教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷及參考答案（b卷）

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.關于聲音，下面說法正確的是（

）。A.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的

B.一切發(fā)聲物體都在振動

C.只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?.將剛剛擊打過的音叉觸及水面，則（

）。A.水面沒有變化

B.水面產(chǎn)生波紋

C.水位上升3.聲音在（

）中不能傳播。A.水

B.真空

C.木尺4.敲鑼時，聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。A.鑼面

B.槌

C.手

D.地面5.用力彎曲鋼尺，鋼尺沒有發(fā)出聲音，是因為鋼尺（

）。A.沒有受到力

B.沒有振動

C.彎曲幅度不夠6.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風聲

B.雨聲

C.讀書聲二.填空題(共6題，共24分)1.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（

）發(fā)出聲音的。2.聲音的高低與物體（

）有關。物體振動得越（

），發(fā)出的聲音越（

）；物體振動得越（

），發(fā)出的聲音越（

）。3.耳朵是我們的（

）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（

）。4.在月球上，由于沒有空氣，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（

）。5.許多樂器是靠弦的振動發(fā)出高低不同聲音的，比如：二胡、（

）等。6.在自然界中，聲音有（

）有弱，有（

）有低……。三.判斷題(共6題，共12分)1.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設備。（

）2.宇航員在月球上需要借助電子設備才能進行溝通，是因為他們穿的宇航服太厚了。（

）3.為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（

）4.只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。

（

）5.真空也可以傳播聲音。（

）6.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，有些聲音嘈雜刺耳。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關系記錄表。六.簡答題(共5題，共26分)1.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？2.為什么說“一個巴掌拍不響”？3.聲音是怎樣進行傳播的？4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關系嗎？七.材料題(共2題，共11分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當這兩種發(fā)音器相互摩擦時，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。2.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。八.綜合題(共3題，共21分)1.在圖中用“高→低“或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。2.為了研究物體振動幅度的大小與聲音強弱的關系，小明做了下面的實驗。如圖，在鐵架臺上懸掛一個輕質(zhì)的塑料小球，待小球靜止后，在其右側(cè)緊貼著它放置一個音叉。請你根據(jù)所提出的問題選擇正確答案。1.擊打音叉后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（

）。A.小球仍然靜止

B.小球會向左側(cè)擺動

C.小球會繞著音叉旋轉(zhuǎn)起來2.當擊打音叉的力量變大時，小球向左側(cè)振動的幅度（

）。A.變大

B.變小

C.不變3.在停止擊打后，音叉的聲音會越來越弱，小球也會逐漸向音叉靠近，直至緊貼在一起，這說明（

）。A.音叉發(fā)出的聲音越強，小球振動的幅度越小B.音叉發(fā)出的聲音越弱，小球振動的幅度越小C.音叉發(fā)出的聲音的強弱，不會影響小球振動的幅度3.如圖，用一個模擬鼓膜振動的裝置，探究聲音遠近和“鼓膜”振動的關系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時的特點。（1）填表。（2）這是一個探究聲音遠近和“鼓膜”振動關系的（

）實驗，在實驗中，（

）相當于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（

）（選填“強”或“弱”）。音叉在遠處發(fā)聲時，“鼓膜”振動（

），聽到的聲音（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.C二.填空題1.弦的振動2.振動的快慢；快；高；慢；低3.聽覺；鼓膜4.電子通信設備5.小提琴、吉他、古箏6.強；高三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.??；弱；大；強；??；弱；大；強；?。蝗?；大；強六.簡答題1.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.因為一個巴掌無法受力而產(chǎn)生振動，也就不能發(fā)出聲音。3.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。4.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。5.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。七.材料題1.馬；牛；雞；喜鵲；百靈鳥2.因為相對液