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文檔簡介
蘇教版科學(xué)四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.至今科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約(
)萬種動物。A.80B.200C.1502.下列選項中,(
)不是動物和植物的共同點。A.會生長、繁殖、死亡B.需要水和空氣C.會運動3.下列動物不屬于昆蟲的是(
)。A.螞蟻B.蒼蠅C.蜈蚣。4.在夏天的烈日下,很多物體摸上去很燙這是太陽的(
)。A.傳導(dǎo)B.對流C.輻射5.下列動物中,(
)是昆蟲。A.蜈蚣B.蜘蛛C.蜜蜂6.下面的人類活動對生物生存不利的是(
)。A.植樹造林B.排放廢氣C.建設(shè)魚道二.填空題(共6題,共20分)1.太陽是銀河系中一顆普通的(
)。2.絕大多數(shù)物體在受熱時會(
),受冷時會(
),我們把物體體積的這種變化叫(
)。3.地球是太陽系中目前已知唯一有生物的(
);從太空中拍攝的地球照片上藍色部分是(
)。4.昆蟲的一生在(
)、生活習(xí)性方面會有很大的不同,讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲來了解它一生的變化。5.把溫度計放在熱水中,液柱會(
),這是因為液體具有(
)的性質(zhì)。6.在龐大的昆蟲大家族中(
)是數(shù)量最多的一種昆蟲。三.判斷題(共6題,共12分)1.在大自然中,生物和非生物之間并沒有太大的關(guān)系。(
)2.動物的繁殖包括求偶、交配、生產(chǎn)以及哺育等一系列復(fù)雜的行為,這些行為都是動物后天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。(
)3.葵花子發(fā)芽的時間和葵花子播種的深度無關(guān)。(
)4.上午九點和下午三點的太陽高度一樣。(
)5.只要把種子埋進土里,無論多深都可以出苗。(
)6.進行實驗設(shè)計時,為了保證對比實驗的公平性、除了對比因素不同以外,其他的因素要保持完全一致。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.請把下面動物的名稱與它們對應(yīng)的繁殖方式用線連起來。斑馬鱷魚
胎生猩猩青蛙蜘蛛
卵生獅子五.簡答題(共5題,共20分)1.觀察各種植物的種子說說它們有什么相同的結(jié)構(gòu)特點。2.植物傳播種子的方式有哪幾種?各舉1例。3.太陽與地球之間的距離約為1.5億千米,光真空中的傳播速度約為30萬千米/秒,此刻照在你身上的陽光是什么時候從太陽發(fā)出的。4.介紹一下營養(yǎng)繁殖在生產(chǎn)生活中的意義?5.請用學(xué)過的科學(xué)知識解釋“盛冰的瓶子外壁有很多水珠”這種現(xiàn)象。六.綜合題(共3題,共20分)1.問題:把蠶豆種子按不同的方向擺,根都會向下長嗎?假設(shè):____________。材料和工具:幾顆蠶豆種子、紗布、玻璃瓶。實驗設(shè)計:(1)選幾顆蠶豆種子放在水中沒泡幾小時。(2)向瓶內(nèi)倒水,使水位達到1厘米。將紗布弄濕后貼在瓶壁。(3)將種子擺放在紗布和瓶壁之間,有______放的,有______放的,有______放的。把瓶子放在溫暖的地方。(4)幾天以后,觀察種子的萌發(fā)情況。(5)實驗結(jié)論:____________。2.在試管中加入四分之一的清水,將裝有清水的試管放入盛滿碎冰(加入了食鹽)的容器中。用溫度計測量試管中水的溫度,井觀察試管中清水的變化。記錄如下:時間/分鐘01234567溫度/℃105200000變化沒結(jié)冰沒結(jié)冰沒結(jié)冰結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中仔細觀察上表的內(nèi)容,并結(jié)合所學(xué)的知識回答以下的問題。(1)水在_____________℃開始結(jié)冰。結(jié)冰的原因是水_____________(選填“受熱”或“受冷”)。(2)用溫度計測量水溫時,溫度計_____________(選填“能”或“不能”)接觸試管壁。3.“科技”小組的同學(xué)們在操場上觀察大樹的影子。請你幫他們畫出傍晚和正午時大樹的影子。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C5.C6.B二.填空題1.恒星2.體積膨脹變大;體積收縮變小;熱脹冷縮3.行星;海洋4.形態(tài)5.上升;熱脹冷縮6.甲蟲三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.種子都是由種皮和胚組成的,種皮起到保護作用,胚是有生命的,在條件適應(yīng)的條件下可以發(fā)育成一株植物。2.風(fēng)力傳播、動物傳播、彈射傳播、水流傳播。風(fēng)力傳播:蒲公英等;動物傳播:蒼耳等;彈射傳播:鳳仙花等;流水傳播:椰子等。3.1.5億千米=15000萬千米,15000萬千米÷30萬千米/秒=500秒≈8.33333分,約為8分鐘。4.營養(yǎng)繁殖在生產(chǎn)生活中的意義:加速植物的繁殖速度;保存植物的優(yōu)良特性;增強植物的抗寒性、抗旱性和低于病蟲害能力;對于不能生產(chǎn)種子的
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