《商業(yè)文化與素養(yǎng)》教案 專題三 提升職業(yè)素養(yǎng)

商貿(mào)系教案一、教學(xué)基本情況課程名稱商業(yè)文化素養(yǎng)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間第九周教學(xué)內(nèi)容專題三提升職業(yè)素養(yǎng)授課教材《商業(yè)文化與素養(yǎng)》，中國人民大學(xué)出版社學(xué)情分析大一新生們對(duì)商業(yè)文化素養(yǎng)課程普遍持有積極的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到這門課程對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展的重要性，因此在學(xué)習(xí)過程中能夠保持較高的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。一部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，他們能夠認(rèn)真聽講、積極思考，并通過查閱相關(guān)資料來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另一部分學(xué)生則更喜歡通過小組討論和合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們認(rèn)為這樣能夠更好地發(fā)揮集體智慧，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，了解職業(yè)人與職業(yè)化的作用，以及職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用職業(yè)素養(yǎng)理論，全面提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，完成職業(yè)人與職業(yè)化的轉(zhuǎn)變。合作共贏素質(zhì)目標(biāo)全面提升職業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義職業(yè)道德，塑造新時(shí)代優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。教學(xué)重點(diǎn)提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)方法講授法，案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法二、教學(xué)過程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（主要介紹課前教師做的準(zhǔn)備工作或給學(xué)生布置的任務(wù)等）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)課前準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)習(xí)通班級(jí)群，設(shè)置簽到手勢(shì)、主題討論和作業(yè)。（二）課中（包括復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、新課講授、歸納總結(jié)、布置作業(yè)、確定預(yù)習(xí)內(nèi)容等環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（主要介紹課中教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)等，若屬學(xué)生參與度較高的課程可加入學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)復(fù)習(xí)提問用人之道中，以人為本的思想主要體現(xiàn)在哪些方面？商人應(yīng)該在哪些方面提升自身的素養(yǎng)？承上啟下，課后作業(yè)與本次課程的銜接。導(dǎo)入新課導(dǎo)入案例：《敲石頭的工人》引導(dǎo)學(xué)生思考：1.三位工人對(duì)待工作有什么不同？2.哪種工作態(tài)度可以取得職場(chǎng)的成功？為什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)。【思政元素】通過案例分析，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)。新課講授一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵職業(yè)素養(yǎng)由個(gè)人從事職業(yè)所必備的知識(shí)、技能和素質(zhì)構(gòu)成，是個(gè)人在職場(chǎng)取得成功的必備條件。課堂討論：你認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)包含哪些方面？老師引導(dǎo)，學(xué)生思考，回答。二、職業(yè)素養(yǎng)的屬性分類（一）顯性職業(yè)素養(yǎng)（二）隱性職業(yè)素養(yǎng)三、職業(yè)素養(yǎng)理論（一）“素質(zhì)冰山”理論（二）“大樹”理論四、職業(yè)素養(yǎng)的四個(gè)重要方面（一）職業(yè)道德（二）職業(yè)意識(shí)（三）職業(yè)習(xí)慣（四）職業(yè)技能五、職業(yè)素養(yǎng)的特征（一）職業(yè)性（二）穩(wěn)定性（三）內(nèi)在性（四）整體性（五）發(fā)展性六、提高職業(yè)素養(yǎng)的意義（一）提高職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長具有重要意義（二）提高職業(yè)素養(yǎng)可以提升用人單位在市場(chǎng)上的競(jìng)爭力（三）提高職業(yè)素養(yǎng)直接影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展七、提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑（一）提高隱性職業(yè)素養(yǎng)（二）提高顯性職業(yè)素養(yǎng)歸納總結(jié)一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵二、職業(yè)素養(yǎng)的屬性分類三、職業(yè)素養(yǎng)理論四、職業(yè)素養(yǎng)的四個(gè)重要方面五、職業(yè)素養(yǎng)的特征六、提高職業(yè)素養(yǎng)的意義七、提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑布置作業(yè)1.簡述提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑。2.小張認(rèn)為，干好一份工作，就是要長久地干下去。只要干的時(shí)間足夠長，不用出成績，也不用對(duì)公司負(fù)責(zé)，他就是一名好員工。你怎么看待小張的觀點(diǎn)？（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（主要介紹課后教師布置的作業(yè)或拓展性活動(dòng)等）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)課后拓展三、教學(xué)總結(jié)與反思教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思商貿(mào)系教案一、教學(xué)基本情況課程名稱商業(yè)文化素養(yǎng)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間第十周教學(xué)內(nèi)容專題三提升職業(yè)素養(yǎng)授課教材《商業(yè)文化與素養(yǎng)》，中國人民大學(xué)出版社學(xué)情分析大一新生們對(duì)商業(yè)文化素養(yǎng)課程普遍持有積極的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到這門課程對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展的重要性，因此在學(xué)習(xí)過程中能夠保持較高的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。一部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，他們能夠認(rèn)真聽講、積極思考，并通過查閱相關(guān)資料來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另一部分學(xué)生則更喜歡通過小組討論和合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們認(rèn)為這樣能夠更好地發(fā)揮集體智慧，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，了解職業(yè)人與職業(yè)化的作用，以及職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用職業(yè)素養(yǎng)理論，全面提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，完成職業(yè)人與職業(yè)化的轉(zhuǎn)變。合作共贏素質(zhì)目標(biāo)全面提升職業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義職業(yè)道德，塑造新時(shí)代優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)態(tài)度與責(zé)任感教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)態(tài)度與責(zé)任感教學(xué)方法講授法，案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法二、教學(xué)過程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（主要介紹課前教師做的準(zhǔn)備工作或給學(xué)生布置的任務(wù)等）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)課前準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)習(xí)通班級(jí)群，設(shè)置簽到手勢(shì)、主題討論和作業(yè)。（二）課中（包括復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、新課講授、歸納總結(jié)、布置作業(yè)、確定預(yù)習(xí)內(nèi)容等環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（主要介紹課中教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)等，若屬學(xué)生參與度較高的課程可加入學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)復(fù)習(xí)提問職業(yè)素養(yǎng)包含哪幾個(gè)方面？提升職業(yè)素養(yǎng)的意義？承上啟下，課后作業(yè)與本次課程的銜接。導(dǎo)入新課導(dǎo)入案例：《讓自己成為珍珠》引導(dǎo)學(xué)生思考：在職場(chǎng)上，如何才能讓自己成為一顆璀璨的珍珠？學(xué)生回答，教師總結(jié)。【思政元素】通過案例分析，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)。新課講授一、職業(yè)人與職業(yè)化（一）職業(yè)與職業(yè)人（二）職業(yè)化的內(nèi)容（三）職業(yè)化的作用二、堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范（一）職業(yè)道德概述（二）職業(yè)道德的本質(zhì)（三）職業(yè)道德的特征（四）社會(huì)主義職業(yè)道德三、職業(yè)態(tài)度與責(zé)任感（一）職業(yè)態(tài)度概述（二）職業(yè)態(tài)度的影響因素（三）認(rèn)識(shí)責(zé)任意識(shí)（四）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)四、積極心態(tài)培養(yǎng)（一）認(rèn)識(shí)職業(yè)心態(tài)（二）職業(yè)心態(tài)對(duì)大學(xué)生的影響課堂討論：你平時(shí)的情緒狀態(tài)怎么樣？老師引導(dǎo)，學(xué)生思考，回答。五、良好情緒管理（一）情緒的內(nèi)涵（二）情緒的外在表現(xiàn)（三）情緒表現(xiàn)的三種狀態(tài)（四）常見的不良情緒（五）不良情緒的自我調(diào)適（六）良好情緒的培養(yǎng)途徑歸納總結(jié)一、職業(yè)人與職業(yè)