蝶作文共九篇

蝶蝶（一）我是一只蝶一只迷失方向的蝶我不知道將到何處只知道逆風(fēng)而行我是一只不慎闖入迷宮不知何去何從的蝶無論我如何反抗總在原地徘徊沒有人幫我沒有人為我?guī)肺抑荒茉谶@個陌生的地方亂沖亂撞迷失了自我找不到該走的路偶爾疲倦了依偎著花兒望著天空自由翱翔的鳥兒看他們在天空劃出優(yōu)美的弧線我是一個失敗者我連路到找不到我不能像鳥兒一樣在天空自由地飛我只是一只迷路的蝶我曾目睹千千萬萬飛蛾不顧一切葬身火海一同尋找心中的光亮它們從未孤單而我只是一只蝶無論在任何地方我是一只獨自迷茫的蝶一只迷失方向的蝶……三水大塘中學(xué)初二：414291346雅蝶（二）————題記彩色的流柱綻發(fā)出光的溢彩神圣的讓人無法靠近天使的羽翼瞬間化為雨蝶散去耀眼的光芒天使失去了往日的光彩卻已不再被人疏遠(yuǎn)人們總再艷羨天使的美和光但她為此而付出的痛是人們感受不到的人們只看到了天使的美可誰又曾想到過這光彩下的痛蝶（三）一只蝴蝶代表虛幻，那是莊周的境界；兩只蝴蝶寄托愛情，那是梁祝的癡迷；那么，三只四只五只六只乃至成群結(jié)伴鋪天蓋地的數(shù)不清的蝴蝶呢，冥冥之中，它們又在指寓著什么呢？（二）……那個黃昏你在哪里？那個晴朗的黃昏，夕陽在遠(yuǎn)山的肩頭徘徊不下，晚霞鋪滿半個天空的黃昏你在哪里？江畔綿延千里的草堤上，靜靜抱膝而坐的那個唯一的身影是不是你？晚霞呈單調(diào)的鐵銹紅，沉重的翅膀，忽然疊響在半空中，一群蝴蝶——一群金色的蝴蝶羽翼相連地?fù)滹w在殷紅的底色上。晚霞從翼翅的間隙中漏下，撒落在我的眼中，如同夢幻一般，我的瞳仁里來回閃爍著羽翼的金黃和晚霞的殷紅，宛若秋夜的叢林中獵人燃起的篝火……（三）你從小樹林的深處飛出，嘴角依舊掛著柔軟的羞赧的笑容，你撲入我迎接的懷抱，如同疲憊的溪流注入深潭。我把四季的花兒次第簪插在你烏黑的發(fā)上，你卻揚起頭囁嚅地問我，佚失了曲譜的歌兒能不能還稱之為歌兒？（四）我將笑容緩緩地熄滅在起霧的黃昏里，為什么要打碎我脆薄的繭殼呢？難道你不知道，我正在慢慢的蛻變，也許，也許過了今夜我就能萌出一對美麗的翅膀，如你渴望的那樣在陽光下飛翔嗎？（五）那群蝴蝶披著金黃的色彩，停聚在背影的上空象一朵金色的云。我僵立在那里，夢魘一般，看那蝴蝶一圈圈旋轉(zhuǎn)著漂流而下，落葉一樣，將背影漸漸湮沒……（六）你挽著我的臂彎，從雨巷中走出，又溶入巷外那無邊無際的雨的季節(jié)里，那一捻捻的燈火輕輕地滑過，竟如同我記憶中所有的蝶影一般妍麗而安詳。蝴蝶（詩組）（一）你是我的蝴蝶背著兩個人的翅膀你究竟是一只蝴蝶穿不過我愛的眼神你是我的蝴蝶在盒子里裝滿了我過分的愛你似乎被時間釘在了銀針上無法逃脫我對你僵硬的愛你是我的蝴蝶提著兩個人的思念你怎么是一只蝴蝶逃不出我恨的夢铘你是我的蝴蝶在手心中捏著我的淚水我后悔的愛你也似乎無法原諒我什么無法揮動那裂縫的翅膀我不是蝴蝶我不懂我不是蝴蝶我無法飛也不會死在愛的盒子里(二）曾經(jīng)，你用美麗的身姿在眾人面前翩翩起舞?！∫憧偸窃趹{空舞蹈朝陽總是在你身后云總是被漂潑成楓葉像是凝血埋殆你的影子你總是棲憩在楓樹上繹出一葉障目的游戲月光總是在碎云中更皎潔像是荒野引炫你飛到死寂的楓林劍兒刺穿你的心飲吮你的血而你總是振動死去的翅膀似乎想飛（三）后來,我夢見和你挽手在漓江上泛舟·——小引舟在青山綠水間飄蕩挽你手舟在走山在后擷你的話語在我的口中身影在我的眼中一只蟄伏在我心中的蝶啊我鞠身掬起漓江的水拂去疲憊的紅塵我瞰身看你水中的倩影尋思不澤沉滓的瑤玉縱然與你相距三萬英尺的距離縱然千百年來尋不得你亦邀你帶我到蝶的宮闕寧變作灰蝴蝶（四）過去,我夢見潭中明月里飛舞的那只蝴蝶不見了·----小引潭中藏有赤色的蝶潭水亙古的荒涼清冽穿越過楓葉門揭開蝴蝶飛舞清玄調(diào)赤蝴蝶飛不回了縱然楓如千年血掬清水哦洗去一枝的紅顏塵色踏明月夜潭中水清冽梳個蝴蝶結(jié)在回憶里尋找永不褪色的赤蝴蝶(五）到現(xiàn)在,我也未曾知那叢草中藏些什么!----小引北屋的墻上懸著荒了草的畫門口老人向著天空有迷惑的凝望偶爾小鳥雀劃過只留下雜草默默尋找不見方向卻到處是荒涼曾經(jīng)紛繁中有蝶兒飛快樂是翅膀小孩卻沒有飛翔記不住痛苦的是草皮誰在著草夢中游弋享受時間流走老人的愁悄然而至房門檐下的簾遮住北屋的墻北屋有窗透過光落在地上成了霜我面對孤陋的日子想過去與曾經(jīng)的笑和傷都不是一個模樣想像···想像···蝶（四）隨著朝陽升起，天空泛起橘紅色的微波，一只與霞光變換色彩的蝴蝶漸漸地飛起來。她揮動著沾滿瑩瑩粉塵的翅膀，飛舞在霞光中。翅膀升華著和霞光融合在一起。它飛過小河，飛過山川，飛過林立的高樓，靜靜的沒有一點聲音。有時她寂寞的舞蹈起來，在花叢，在溪邊，在青草地里打著旋兒，轉(zhuǎn)著小圈兒，時高時低的劃出一條條彎彎曲曲若隱若現(xiàn)的“蝶路”，像一支由瑩瑩的光組成的小令。她不知疲倦地飛過了每一個白天，細(xì)細(xì)的粉末撒在她路過的地方。從晨光到黃昏，每當(dāng)夕陽斜下，拖著余光落下時，它又和一只落魄的蝴蝶繞著圈，一圈又一圈……等到另一只蝴蝶閃爍著星星的光輝時它已不知去向。另一只蝴蝶又撲打著閃著光芒的翅膀飛舞在月光之下，皎潔的月光傾瀉在黑暗的世界中，顯得那樣孤獨，那樣清冽。蝴蝶飛過一條清冽的小河，似飛似落的舞著，仿佛是一位年輕的姑娘在漆黑的夜里跳起了芭蕾舞，一會兒轉(zhuǎn)圈，一會兒跳起，不知疲倦的舞蹈。她們飛了很久，飛過了白日與黑夜，不知飛了多少個世紀(jì)。一只隱隱的微笑，而另一只卻愔愔的流淚。蝶兒，懷念著無法改變的過去，飛著，飛著，迎接著旭日東升，我不禁想起了悠揚的《梁?！贰ㄎ澹┑耧w舞的金葉子像隨風(fēng)的花瓣像奔跑的精靈跳躍在草地、花園若翅膀是你們的夢你就在夢中翱翔花園是你們的搖籃你就在搖籃里蕩漾你們與眾不同是那樣小巧但卻有迷人的翅膀你們的世界到處是紅花綠草沒有憂愁與煩惱風(fēng)聲便是你們的歌謠哪里有了你哪里就便是花的海洋一個個弱小的身影在風(fēng)中忽閃孤寂而又壯觀你么是蜜蜂的好朋友嗎是花朵的陪伴著綠草的點綴者嗎你們是不是上帝派來的天使為梁山伯與祝英臺記敘美好動人的愛情故事為香妃譜寫生命的贊歌啊你們?yōu)槭裁礇]有語言卻成雙成對的編織著自己的舞蹈我真不忍把你們捉住但心不覺有些動搖當(dāng)手悄然伸向你時你卻飛走了消失在了花叢哪里有花香哪里就有你們善良和愛的代表我原有和你們一樣的翅膀同樣的生活還有美麗的花朵……蝶（六）從小就對蝴蝶有一種莫名的情愫，是因為它在花間美麗的身影，是它那永不言棄的性格，還是因為那流傳前年的感傷的愛情故事，我自己也說不清楚．可是，我對蝴蝶的喜愛是毋庸質(zhì)疑的．蝴蝶是上帝的＂寵兒＂：它有著上帝賜予的華麗而不失優(yōu)雅的花衣，以及花兒給予他的特權(quán)－在花間自由自在地跳舞．蝴蝶是一朵會飛的＂花兒＂，這是生物界公認(rèn)的．可又有誰知道，在它破繭成碟的那一刻起，就注定了它一生悲慘的命運．大家都會看見蝴蝶在春天時繞枝尋花的身影．然而，在它忘我地舞蹈時，它卻不知危險已經(jīng)悄悄降臨．不知那些捉蝴蝶的人有沒有想過，蝴蝶經(jīng)不經(jīng)受得起他們的摧殘？即使有蝴蝶僥幸逃過人們的追捕，可是，它們能度過蕭殺的秋天和寒冷的冬天嗎？不能．有人會說：＂即使捕捉了一些蝴蝶，來年的春天不是還會有美麗的蝴蝶嗎？＂不錯，來年的確會有更加美麗的蝴蝶．可是它們永遠(yuǎn)也不會是曾經(jīng)的蝴蝶．說這句話的人是在給自己犯下的罪行修飾，是在為自己開脫．或許蝴蝶早已經(jīng)知道了自己的命運吧．否則，它們怎么會如此忘我地舞蹈呢？蝶是迷戀花兒的．因為在花的襯托下，它那舞蹈精靈賜予的舞步才會顯得更加優(yōu)美．蝴蝶如此賣力地表演，不是為了打發(fā)時間，而是為了向上帝示威，抗議上帝的不公，它要讓上帝知道，即使自己的命運如此悲慘，也不會屈服，只會活得更好，讓自己的人生有一點兒輝煌．這種行動更是為了讓人們知道，即使自己被捉住了，也不會為捕蝶的人舞蹈，它的舞蹈只屬于大自然，屬于花兒！同蝴蝶相比，不知道那些遇到小小挫折就倒下的人會不會感到慚愧．小小生靈都有向命運挑戰(zhàn)的勇氣，更何況我們?nèi)耍以谶@里向蝴蝶致敬，向養(yǎng)育了蝴蝶這樣永不言棄的兒女的大自然母親致敬！蝶（七）蝶我的美術(shù)老師姓李，是一個文靜的老師，至于后來發(fā)脾氣的時候，都是我們班上的同學(xué)把老師逼的。她沒留給我太多的印象，可那些不多的印象中，每一個，都是那么的深刻。最讓我忘不掉的是，她給我畫的一只蝴蝶。 </font>李老師畫畫技巧的好，我們?nèi)喽夹闹敲鳎己芟矚g，可我們班的矛盾體們還是不喜歡上美術(shù)課，，上美術(shù)課都只看老師畫，從不動筆畫自己的畫。 </font>一天上課，李老師讓我們畫植物。與往常一樣，我們都全神貫注地看著李老師在黑板上描繪美麗，并隱隱期待著等會的自由時間。李老師在黑板上畫了七、八種植物，有花、有草、有樹、有藤蔓，都畫得栩栩如生，全班驚嘆。而后，同學(xué)們的驚嘆聲漸漸被喧鬧聲代替。我原來都與他們一起玩，并不畫畫，而這次，我是真心想畫，拿起筆，在紙上勾勾畫畫。我畫的，是桃花，一個枝杈的桃花。當(dāng)時，我不會知道，這幅畫上會有一只那樣的蝴蝶，不會知道多年后我每當(dāng)看到這幅畫時，心中那種情感。正當(dāng)我上完色，李老師走到了我身邊——李老師上課的時候都會在教室里走來走去，看見了在畫畫的同學(xué)，就去幫助他添兩筆——她看了看我的畫，又看了看我：“你畫的不錯呀，平時怎么沒發(fā)現(xiàn)??？如果這是一幅國畫，一定很美。”李老師笑了笑：“我?guī)湍惝嫀坠P。”我莫名地看著李老師，隨即反應(yīng)過來，重重地點了點頭。李老師拿起筆，在我畫上描了一下，一只蝴蝶已然出現(xiàn)在紙上，又在畫中加了幾筆。那蝴蝶似乎正在桃花之上將落未落的那一瞬，那翅膀?qū)㈤_將合之一剎，脫紙欲飛，而那花枝被這一點，便仿佛正在微微地顫動，頓時滿畫皆活。我驚訝地看著李老師，又驚訝地看著我充滿靈氣的畫，又看了看李老師，李老師又笑，轉(zhuǎn)身離開。我滿心歡喜地看著那幅畫，將它好好地放進(jìn)了書包。多年后，我發(fā)現(xiàn)，那幅畫，那只蝴蝶，是李老師留給我的除了記憶以外的唯一的東西。我突然覺得，我就像一只蝴蝶，李老師像一朵花。那只蝴蝶曾在那朵花上歇過。可很多蝴蝶，都在那朵花上歇過。那朵花不可能記得所有在它那里歇過的蝴蝶——也許它能記得最美的那一只蝴蝶，可那不會是那一只——可那只蝴蝶能記得那朵花，它依戀那朵花，不想忘記它……蝶（八）在這個鳥語花香，布滿綿綿春意的花園里，我發(fā)現(xiàn)了一只蝶兒！它扇著黃色的翅膀，血紅色的花邊鑲在翅膀邊兒上。兩只觸角搖搖擺擺的，好像看到一個小生命的心跳微微跳動，又好像一條小魚在輕輕翕動在水中。起初，它飛入了我的房間。我急忙跑進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)這只小東西趴在我的窗臺前，原來它在我的牽?；ㄉ喜擅勰?！我微笑的望著這只可愛的小蝶兒，臉上露出喜悅。。。。。。這時，妹妹跑來，把這只小蝶兒用玻璃瓶捉住了！我大聲阻止：“放開蝴蝶！”妹妹不讓。就在我和妹妹爭執(zhí)