滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)4.5-水循環(huán)和水資源課件

4.5水循環(huán)和水資源不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！

汽化（吸熱）

液化（放熱）

熔化（吸熱）

凝固（放熱）

升華（吸熱)

凝華（放熱）一.自然界中的水循環(huán)導(dǎo)導(dǎo)測(cè)請(qǐng)完成突破第86

頁(yè)，教材考點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)1的訂正?。?）請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱__________、________

、________；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是_____________；（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施?？键c(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)液化凝華熔化熔化洗衣服的水用來(lái)沖廁所，洗菜的水用來(lái)澆花

【例１】水是人類生存環(huán)境的重要組成部分．通過(guò)水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，下列關(guān)于水的三態(tài)變化的分析錯(cuò)誤的是（）Ａ．陽(yáng)光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中Ｂ．高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨Ｃ．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地Ｄ．雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大?？键c(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)C思路點(diǎn)撥：解答此題的關(guān)鍵是知道各種物態(tài)變化的含義和水循環(huán)的具體過(guò)程，并能根據(jù)各種物態(tài)變化的含義做出判斷．考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)【變式拓展1】如圖是水的循環(huán)示意圖，圖中過(guò)程①發(fā)生的物態(tài)是

，同時(shí)伴隨著____熱；過(guò)程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和

，同時(shí)伴隨著放熱．考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)汽化吸液化思云雨露霧雪霜二.云、雨、雪、雹、霧、露、霜的形成請(qǐng)自學(xué)3分鐘，待會(huì)兒按照要求進(jìn)行議論，展示！水蒸氣的液化成小水珠或凝華成小冰晶形成云

水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成為小水滴，一部分凝華成小冰晶，形成一朵朵白色的云。例：水蒸氣小水滴或小冰晶遇冷放熱液化或者凝華小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠雨雨：當(dāng)云越聚越多，越聚越厚的時(shí)候，就要開(kāi)始下落，在下落過(guò)程當(dāng)中隨著溫度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，與云中原有的小水滴一起降落到地面上，這就是雨。（熔化）第一小組冰雹水珠凝固成冰珠第二小組水蒸氣凝華形成雪雪：當(dāng)水蒸氣上升到很冷的高空時(shí)，水蒸氣直接凝華成六角形的小冰晶——雪花，雪花聚集在一起，形成雪片或者雪團(tuán)降落下來(lái)，這就是雪。（凝華）第三小組水蒸氣液化成的小水珠附在塵埃上形成的霧霧：空氣中如果有較多的浮塵，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮塵上，和浮塵一起漂浮在空氣中，這就是霧。（液化）霧會(huì)使地面附近的能見(jiàn)度降低，從而引發(fā)交通事故。所以霧較濃的時(shí)候，我們要關(guān)閉高速公路以及機(jī)場(chǎng)。第四小組水蒸氣液化成的小水珠附在花草上形成露露：天氣較熱時(shí)，空氣中的水蒸汽清晨前遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水珠附在它們的表面，這就是露。（液化）第五小組霜空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶附在花草上形成的。霜：夜晚，氣溫降到0攝氏度以下時(shí)，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物體，凝華為冰花附在物體上，這就是霜。（凝華）霜會(huì)使農(nóng)作物遭受凍害。第六小組請(qǐng)小組議論，接著依次展示！議小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠雨雨：當(dāng)云越聚越多，越聚越厚的時(shí)候，就要開(kāi)始下落，在下落過(guò)程當(dāng)中隨著溫度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，與云中原有的小水滴一起降落到地面上，這就是雨。（熔化）第一小組小冰晶雨吸熱熔化展冰雹水珠凝固成冰珠第二小組水珠冰雹遇冷放熱凝固展水蒸氣凝華形成雪雪：當(dāng)水蒸氣上升到很冷的高空時(shí)，水蒸氣直接凝華成六角形的小冰晶——雪花，雪花聚集在一起，形成雪片或者雪團(tuán)降落下來(lái)，這就是雪。（凝華）第三小組水蒸氣雪遇冷放熱凝華展水蒸氣液化成的小水珠附在塵埃上形成的霧霧：空氣中如果有較多的浮塵，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮塵上，和浮塵一起漂浮在空氣中，這就是霧。（液化）霧會(huì)使地面附近的能見(jiàn)度降低，從而引發(fā)交通事故。所以霧較濃的時(shí)候，我們要關(guān)閉高速公路以及機(jī)場(chǎng)。第四小組水蒸氣塵埃為核心的小水滴遇冷放熱液化展水蒸氣液化成的小水珠附在花草上形成露露：天氣較熱時(shí)，空氣中的水蒸汽清晨前遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水珠附在它們的表面，這就是露。（液化）第五小組水蒸氣露遇冷放熱液化展霜空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶附在花草上形成的。霜：夜晚，氣溫降到0攝氏度以下時(shí)，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物體，凝華為冰花附在物體上，這就是霜。（凝華）霜會(huì)使農(nóng)作物遭受凍害。第六小組水蒸氣小冰晶遇冷放熱凝華化展測(cè)請(qǐng)完成突破第86

頁(yè)，教材考點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)2的訂正！知識(shí)點(diǎn)2

云、雨、霧、露、霜、雪、雹的形成自然界中有很多自然現(xiàn)象都和物理有關(guān)，其中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象．其實(shí)，霧、露、云、霜、雪、雹是水的幾種物態(tài).考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)自然現(xiàn)象原因物態(tài)變化名稱云太陽(yáng)照到地面上水溫升高，含有水蒸氣的熟空氣快速上升，在上升過(guò)程中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣液化成小水滴或凝華成小冰晶，便形成了云液化或凝華考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)雨當(dāng)云層中的小水滴合并成大水滴或云層中的小冰晶熔化成水滴，再合并成大水滴時(shí)，便形成雨霧霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠，這些小水珠是懸浮在空氣中的，在地面附近稱為霧霜雪霜是在地表面的水蒸氣遇到極低溫度直接凝華為固體小顆粒．如果高空的溫度降到O℃以下，水蒸氣直接凝華成小冰晶，水便以雪的形式降到地面熔化液化凝華考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)雹雹是體積較大的冰球．云中的小水珠被上升氣流帶到氣溫低于0℃的高空，凝結(jié)為小冰珠．小冰珠在下落時(shí)，其外層受熱熔化成水，并彼此結(jié)合，使冰球越來(lái)越大，如果上升氣流很強(qiáng)就會(huì)再升入高空，在其表面形成一層冰殼，經(jīng)過(guò)多次上下翻騰，能結(jié)合成較大的冰球，當(dāng)上升氣流托不住它時(shí)，冰球就落到地面上，形成冰雹凝固【例２】由于水的物態(tài)變化使自然界有了云、雨、露、霧、霜、雪、雹等千姿百態(tài)的奇觀．霜的形成是______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），這過(guò)程中要______（選填“吸收”或“放出”）熱量．思路點(diǎn)撥：熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；凝固是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；汽化是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)；凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)．其中熔化、汽化、升華需要吸收熱量，凝固、液化、凝華需要放出熱量．考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)凝華放出【變式拓展2】自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是()

考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)C三.水是珍貴的資源請(qǐng)自學(xué)思考1分鐘課本106至107頁(yè)！思公益廣告：如果沒(méi)有水，全球最昂貴的物質(zhì)也一文不值。淡水是生命之源，無(wú)法替代，水是世界上最有價(jià)值的物質(zhì)。不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！四.有效、合理利用水資源請(qǐng)積極整齊朗誦一遍107和108頁(yè)的正文，注意呼吸換氣！思課文可以概括為以下幾點(diǎn)：污水處理,循環(huán)使用。農(nóng)業(yè)灌溉,節(jié)約用水?？萍继幚?海水淡化。節(jié)約用水,杜絕長(zhǎng)流水。

一水多用。植樹(shù)造林。節(jié)約用水人人有責(zé)討論：結(jié)合你的日常生活，談?wù)勂綍r(shí)我們可以怎樣注意節(jié)約用水？看看誰(shuí)的好點(diǎn)子最多！(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。(2)家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。小學(xué)老師說(shuō)：介紹了那么多節(jié)水好方法，不知你學(xué)會(huì)沒(méi)有。如果你學(xué)會(huì)又做的話，那么你就是珍惜水源的好孩子、好學(xué)生。展測(cè)請(qǐng)完成突破第86

頁(yè)，教材考點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)2的訂正！知識(shí)點(diǎn)3

水資源閱讀課文P106-108頁(yè)，討論下列問(wèn)題。1.你身邊的水資源是否豐富？

2.你身邊是否有浪費(fèi)水資源的行為？

3.在生活中如何做到合理用水？考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)【例３】水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源．下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源認(rèn)知正確的是（）Ａ．水循環(huán)的過(guò)程伴隨著水的物態(tài)變化過(guò)程Ｂ．水循環(huán)按照固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行Ｃ．地球上的淡水大約占地球總水量的３％，淡水資源豐富Ｄ．大量開(kāi)采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問(wèn)題考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)A思路點(diǎn)撥：物質(zhì)在自然界中主要以三種狀態(tài)存在：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，在一定條件下，三種狀態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化．考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)【變式拓展3】解決日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)的重要措施是節(jié)約用水.在我國(guó)這樣的人口大國(guó)，節(jié)約用水意義重大.下面的節(jié)水辦法不可行的是()A．開(kāi)發(fā)節(jié)水技術(shù)B．在每天的淘米、洗衣、沖廁的過(guò)程中，限量用水C．減少每個(gè)人每天的飲用水D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，推廣噴灌技術(shù)考點(diǎn)精講首頁(yè)末頁(yè)C作業(yè)：1.小本2.背誦3.本子作業(yè)與預(yù)習(xí)新課課后作業(yè)本節(jié)寄語(yǔ)：一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。18、我易人也易，我不大意;我難人也難，我不畏難。2、我窮，但是我有尊嚴(yán)。我胖，但是我有目標(biāo)。坦然面對(duì)一切。7、成功在于好的心態(tài)與堅(jiān)持，心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，眼界決定境界。1、態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)!人要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞!8、如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力要活的豐盛。5、人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)。9、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。13、你看世界的態(tài)度，就是世界對(duì)你的態(tài)度;你改變了自己，你就改變了世界。1、你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒(méi)有更好的辦法了。13、時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。19、你哭了，眼淚是你自己的。你痛了，沒(méi)有人能體會(huì)到。4、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。17、夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不