竇娥冤教案43-人教課標版

《竇娥冤》教案教學目標：

．了解元雜劇的特點；初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。

．了解劇情；以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點，賞析戲曲語言。

．鑒賞劇作的超現(xiàn)實情節(jié)，把握其浪漫主義藝術特色。

．分析主人公竇娥的形象，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。通過竇娥冤這一歷史冤案，認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。

．結合人教版配發(fā)的《第二課堂》“學習活動”練習，開展研究性活動。

教學重點：

即目標之⑵、⑶、⑷

教學難點：

．第三折的開頭竇娥對天地鬼神的指斥與結尾要感天動地之間的矛盾。

．對第三折[端正好][滾繡球]

[耍孩兒]等曲子的理解，對全劇情節(jié)高潮的認識。

教學方法：．先觀看戲曲或電影《竇娥冤》；

．講授與研究性閱讀相結合。

教學時數(shù)：課時

教學過程：

第

一

課

時教學步驟：

一、導入學習：

魯迅說：“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看?！薄蹲８！氛故玖艘晃磺趧?、善良的女性祥林嫂被毀滅的過程，顯示出封建禮教的罪惡。“列之于世界大悲劇”的中國古典悲劇精品《竇娥冤》則展示了一位精神高尚而善良的女性竇娥被毀滅的過程。

有價值而被毀滅是令人痛苦的，那竇娥究竟犯了什么“王法”要被毀滅呢？讓我們通過學習本文來認識當時的社會現(xiàn)實。二、作者與元雜劇介紹：

．本色派元雜劇作家關漢卿：

關漢卿，號已齋叟，金末元初大都（現(xiàn)在北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠一同被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。生卒年不詳。所作雜劇六十余種，今存十八種，其中有幾種是否為關漢卿所作尚有爭議；所作套曲十余套，小令五十余首。

關漢卿的作品主要有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等。其中《竇娥冤》被稱為世界十大悲劇之一。關漢卿一生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，他是我國戲劇的創(chuàng)始人，數(shù)量超過了英國的戲劇家“戲劇之父”莎士比亞，被稱為中國的莎士比亞。年《竇娥冤》就有英譯本流傳海外，年，世界和平理事會把關漢卿與達·芬奇等同列為世界文化名人。關漢卿的戲劇語言，被稱為本色派之首。

所謂本色派：指關漢卿不以仕途功名為念，保持生活與性格的真實，作品與生活性格的一致。

欲了解關漢卿，必得從他所寫的南呂一枝花，不伏老套曲著手。茲錄其尾聲為代表：“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)囊涣ｃ~豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我玩的是梁園月，飲的是東京酒；賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。我也會圍棋、會蹴踘、會打圍、會插科；會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜予我這幾般兒的歹癥候，尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚，神鬼自來勾，三魂歸地府，七魄喪幽冥，天?。∧瞧溟g纏不向煙花路兒上走?！?/p>

這正是關漢卿生活與性格的真實寫照，多才多藝，而不以仕途功名為念，為人豁達開朗，風流倜儻，滑稽多智，熱情洋溢而不拘禮法。

．元曲四大家及代表作：關漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》鄭光祖《倩女離魂》白樸《墻頭馬上》

．中國古典十大悲劇

《竇娥冤》——（元）關漢卿

《趙氏孤兒》——（元）紀君祥

《精忠旗》——（明）馮夢龍

《清忠譜》——（清）李玉

《桃花扇》——（清）孔尚任

《漢宮秋》——（元）馬致遠

《琵琶記》——（明）高則誠

《嬌紅記》——（明）孟稱舜

《長生殿》——（清）洪升

《雷鋒塔》——（清）芳成培

．中國古典十大喜劇

《救風塵》——（元）關漢卿

《西廂記》——（元）王實甫

《看錢奴》——（元）鄭延玉

《中山狼》——（明）康海

《墻頭馬上》——（元）白樸

《李逵負荊》——（元）康進之

《幽閨記》——（元）施君美

《綠牡丹》——（明）吳炳

《玉簪記》——（明）高濂

《風箏誤》——（清）李漁

．介紹元雜劇

①劇本結構

元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。

折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相當于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。

雜劇每折限用同一宮調的曲牌組成的一套曲子。演出時一本四折都由正末或正旦獨唱。（其他角色只有說白），分別稱為“末本”或“旦本”。

②角色行當

元雜劇扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。

凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。

丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。

此外，還有孛（）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠兒（小廝）。

③劇本的構成：劇本由唱、科、白三部分構成。

曲詞

曲詞即唱詞，唱詞是按一定的宮調（樂調）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調的一套曲子，其宮調和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。

宮調

音樂術語隋唐以來，音樂的調子是用“燕樂二十八調”，音樂術語，有正宮、雙調等名稱。元雜劇有九個宮調。古有“五音十二律“。五音是宮、商、角、徵、羽，即五個音階（）。加變徵、變宮為七音。十二律是十二種定音位置。五音十二律配合起來構成八十四個調。以宮聲為主的稱宮，以其他聲為主的稱調，但歌曲中實際上并不用這么多調。元曲中僅用十二調，

而雜劇中常用的只有九種。這九種宮調及其表現(xiàn)的情趣如下：

正宮——惆悵、黃鐘宮——纏綿、仙呂宮——清新、中呂宮——跌宕、南呂高——感嘆、雙調——健朗、商調——凄惶、越調——諧趣、大石調——蘊藉

每一宮調各有它所屬的曲牌，常用曲牌就有五百只以上。傳奇繼承了南北曲的傳統(tǒng)，很少有另外創(chuàng)作的曲牌。

科范

科是戲劇動作的總稱。包括舞臺的程式、武打和舞蹈。

元雜劇的表演“唱念做打”俱全?？品毒褪亲雠c打的做工表演，一般簡稱“科”，在南戲中則稱作“介”，或通稱科介。元雜劇中的科，一是指規(guī)定某種特殊的情感表演，如“做忖科”，即做沉思的樣子；“做哭科”“做笑科”，就是要求進行哭或笑的情感表演；二是指某種特寫的舞臺音響效果。如《漢宮秋》中的“內做雁叫科”、《竇娥冤》中的“內做風科”，就是要求后臺根據(jù)劇情制造出雁叫或刮風的音響效果。

賓白白是“賓白”，是劇中人的說白部分?！辟e白又分以下四種：對白：人物對話；獨白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白：唱詞中的插話。

賓白是元雜劇中重要的有機組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這一點。

．元代散曲

從十二世紀前期到十三世紀后期，中國文壇上出現(xiàn)了一種新的詩體形式，這就是與“唐詩”、“宋詞”并稱的“元曲”?！霸卑s劇、散曲兩部分，但雜劇是戲劇，而散曲才是詩歌的一種體裁形式。

散曲興起于元代。到了元代，散曲獨立于傳統(tǒng)的詩詞之外，異花獨放。著名的散曲作家有關漢卿、王實甫、白樸和馬致遠。他們也是元代著名的雜劇家。散曲在體裁上大致可以分為小令和套曲兩類。小令；帶過曲；重頭小令。套曲及其特點。

．散曲的形式特點：襯字；用韻；豐富的對仗方式。

前期套曲：馬致遠的《秋思》、關漢卿《不伏老》。后期套曲：睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》、劉時中《上高監(jiān)司》、楊朝英的《陽春白雪》和《朝野新聲太平樂府》。三、作業(yè)：閱讀課文，積累運用，小練習：

．給下列加點字的注音

．楔子（ē）

盜跖（í）

嗟怨（ē）

前合后偃（ǎ）

親眷(à)

．斟酌（ē）

罪愆（ā）

銜冤（á）

湛湛青天（à）

杳(ǎ)無音信

．浣紗（à）

錯勘（?。?/p>

亢旱（àɡ）

鰥寡孤獨（ɡ?。?/p>

甘霖(í)

．田疇（ó）

埋怨（á）

尸?。èⅲ?/p>

哥哥行（áɡ）

古陌(ò)荒阡(ā)

．解釋下列加點詞語

．小生今日一徑的將女孩兒送來與婆婆（徑直、直接）

當罵呵，則處分幾句（處罰）

．待他有個回心轉意，再作區(qū)處。（處理）

委的不是小婦人下毒藥來（真的、確實）

．念竇娥葫蘆提當罪愆（糊涂）

你道是暑氣暄（炎熱）

．念竇娥從前以往干家緣（操勞家務）

此后遇著冬時年節(jié)，月一十五（每月初一十五）

第

二

課

時教學步驟：

一、導入本節(jié)課。

二、速讀感知，理清思路

課文節(jié)選的是楔子和前三折，其后情節(jié)見課文注釋①介紹。

．請?zhí)x課文，看看課文節(jié)選中共出現(xiàn)多少曲牌？都屬什么宮調？

明確：共出現(xiàn)個曲牌，分別屬于仙呂、南呂、正宮三個宮調。

．請概括講述本課故事情節(jié)，并重點講述第三折情節(jié)。（可由多人共同完成）

楔

子：二人亮相，悲劇開始；竇父趕考，留下孤女。

第一折：婆婆遭劫，二張搭救；父子逼婚，竇娥爭理。

第二折：驢兒下藥，誤殺己父；竇娥蒙冤，被判斬刑。

第三折：竇娥怨恨，指斥天地；三大誓愿，昭示清白。三、重點賞析第三折。自由朗讀或者分角色朗讀，。

理清第三折戲劇情節(jié)：

第一部分：（開頭“哎，只落得兩淚漣漣”）寫竇娥指斥天地鬼神，揭露世道不公。

第二部分：（“（劊子云）快行動些”“不明不暗，負屈銜冤”）寫竇娥告別婆婆。

第三部分：（“（劊子喝科，云）兀那婆子靠后”）結束）寫竇娥發(fā)下三大誓愿。四、賞析第三折第一部分：

.朗讀第一部分的唱詞。

.《端正好》曲表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？

（提示：表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈與怨恨。）

.“游魂先赴森羅殿”采用了什么修辭手法？怎樣理解？

（提示：諱飾，實際是說被殺頭而死。）

．分析《滾繡球》曲這節(jié)文字：

①《滾繡球》曲中有一句是說命運不由自己掌握，這句話是哪一句？它采用了什么詩歌手法？

（提示：“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權”。采用了興的手法。）

②[滾繡球]是（

）

．詞牌

．宮調

．曲目

．曲牌

③解釋文中下列詞語

．合：

應該

．糊突：混淆

．錯勘

：

錯誤地判斷

．怎生：

怎么

④對這節(jié)文字，分析最恰當?shù)氖牵?/p>

）

．運用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她伸冤報仇的心理。

．運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對神權的否定。

．運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對不公平世道的控訴。

．運用對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。

⑤引用“盜跖、顏淵”的典故有何作用？

（提示：這里是用以指責天地好壞不分，黑白顛倒。）

⑥《滾繡球》中有一句話揭露了社會的嚴重不公，是哪一句？

（提示：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。）

⑦概括地說，《滾繡球》一曲表達了怎樣的思想感情？

（提示：既表達了對天地不公的不滿，又表現(xiàn)了主人公的反抗精神。）五、賞析第三折第二部分：

．朗讀第二部分。

．竇娥為什么叫走前街而不走后街？這表現(xiàn)了她怎樣的性格？

（提示：因為她不愿見到婆婆，怕引起婆婆傷心。這表現(xiàn)了她性格中善良的本性。）

．作者為什么要表現(xiàn)竇娥善良的性格？

（提示：竇娥的善良更顯出冤屈之深，為后文的反抗精神起積淀作用。）

．作者再次利用婆媳對白，敘說竇娥的冤屈，在情節(jié)上起何作用？

（提示：主要用以激發(fā)人物的內心冤屈，表現(xiàn)人物內心憤恨，為后文發(fā)三樁毒誓作鋪墊。）

．竇娥臨死前反復叮囑婆婆要祭奠她，是出于怎樣的思想感情？

（提示：這個問題可從這幾方面考慮：

①這正是體現(xiàn)竇娥難以舍別婆婆，表現(xiàn)了她對婆婆的掛念；

②安排婆婆做這些事，是讓婆婆有所寄托，以免婆婆孤獨痛苦或生輕生之念；

③可以增強悲劇氣氛；

④白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出社會黑暗，無公道可言。）

．竇娥說自己“沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤”，這話怎樣理解？

（提示：因為現(xiàn)實難合人意，她在這種是非顛倒的社會中感到無能為力，只能感嘆自己時運不濟；另一方面這樣說也可以安慰婆婆，減輕婆婆的悲傷，體現(xiàn)了她的孝順。）六、賞析第三折第三部分：

．“無頭愿”是什么意思？

（提示：意思是說自己的誓愿無根無據(jù)，但正可以表明其冤情。）

．“萇弘化碧、望帝啼鵑”是怎么回事？這兩個典故在文中起何作用？

（提示：這兩個典故主要表明案情是假，冤情是真，也是竇娥用以證明第一樁誓愿并非不能靈驗，因為她相信自有天理在。）

．怎樣認識三樁誓愿呢？三樁誓愿：①血濺白練②六月飛雪③亢旱三年

這是竇娥對現(xiàn)實徹底絕望而表現(xiàn)出來的更堅定的反抗她相信自己的冤枉得到昭雪，惡勢力得到懲辦；同時也表現(xiàn)出了作者以及百姓的一種美好愿望。而血濺白練、六月飛雪兩樁誓愿即時應驗，是為了突出竇娥的冤，突出竇娥品格的高潔，從而增強作品對黑暗社會的批判力。

．監(jiān)斬官說：“這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來……”這一說在文中起何作用？

（提示：反襯竇娥的確冤情深重，怨氣沖天。）

．鄒衍“六月飛霜”的典故起何作用？

（可以襯托竇娥冤案是實，證明并暗示第二樁誓愿也能實現(xiàn)。）

．竇娥為什么要發(fā)下“亢旱三年”的毒誓？

（提示：她希望的不僅是個人的冤情得到伸張，而且希望上天能夠懲治惡人?！翱汉等辍?，楚州自然是顆粒無收，那些貪贓枉法，草菅人命的貪官污吏自然就無可搜刮。）

．“東海孝婦”的典故起何作用？

（提示：除了暗示第三樁誓愿將要實現(xiàn)之外，更能襯托竇娥的反抗精神。）

．三樁誓愿的實現(xiàn)采用了什么手法？說說這種手法的藝術效果？

“三樁誓愿”中運用了三個典故，分析這三個典故的內涵。

誓愿順序

誓愿內容

所用典故

涉及人物

誓愿實質

第一樁

血濺白練

萇弘化碧望帝啼鵑

萇弘杜宇

希望刑場上的人了解她的冤屈

第二樁

六月飛雪

六月飛霜

鄒衍

希望雪花覆蓋她軀體，表明她的清白

第三樁

亢旱三年

東海孝婦冤

東海孝婦

不僅證明冤屈，更希望上天能懲治邪惡

（提示：浪漫主義手法；既能證明竇娥冤情實在是真，有能增強悲劇氣氛。從觀眾來看，符合一般民眾善惡有報的心理，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿望，能引起觀眾更多的共鳴；也表現(xiàn)了作者鮮明的愛憎。）七、分析主要人物形象：（根據(jù)賞析概括）

竇

娥：善良，質樸；不甘屈辱，不畏強暴，不甘于命運的擺布，對親人細致體貼，對多舛命運勇敢抗爭。在竇娥身上，既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子。

張驢兒：無賴狠毒、卑劣可憎的惡人。

桃

杌：貪婪成性、圓滑老練、自以為是、主觀武斷的昏官。

蔡

婆：膽小、糊涂。八、概括主題：（根據(jù)賞析概括）

《竇娥冤》是我國十大悲劇之一。作者通過竇娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社會的黑暗，統(tǒng)

治階級的昏庸殘暴，歌頌了竇娥的美好心靈和反抗精神。

竇娥的形象壯美動人，她的悲劇性格，具有深刻的社會意義和強烈的感染力量。

《竇娥》揭示的是元代社會的重重矛盾。吏治昏聵，法度不公，惡人橫行；百姓無告的黑暗現(xiàn)

實，正是通過竇娥含冤受刑的故事集中體現(xiàn)的。竇娥的曲詞，道白，尤其是刑前三樁誓愿是戲劇沖突的集中體現(xiàn)，是對黑暗社會的血淚控訴。九、關于本色派的語言特點：

《竇娥冤》一劇具有很高的藝術成就。在課文中，凝練而又明白如話的說白，優(yōu)美而又有節(jié)奏的的唱詞，深刻地展示了人物的內心世界，集中表現(xiàn)了竇娥的“怨”與“憤”。不少古代白話，如“只合”（只應該）、“怎生”（怎么）等都表述得十分生動?？瓢椎容o助手段運用的也很好，配合唱詞生動地表現(xiàn)了人物的復雜心情，推動了情節(jié)的發(fā)展。十、寫作特點

．

想象、夸張的藝術手法。作品運用豐富的想象和大膽的夸張，設計了三樁誓愿的超現(xiàn)實情

節(jié)，顯示正義抗爭的強大力量，寄托了作者鮮明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。這是本折也是全劇刻畫主人公形象最著力的一筆，是作品藝術性的集中體現(xiàn)，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節(jié)更生動，主題思想更深刻，既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。

．通俗生動富有個性化的的戲劇語言

如《竇娥冤》全戲的高峰第三折，是一場唱工戲。開始的[正宮端正好][滾繡球]等幾支曲子，把竇娥的滿腔怨恨如火山爆發(fā)般傾瀉了出來。竇娥胸中的激憤之情洶涌澎湃，猶如山呼海嘯，震撼人心！

【正宮·端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，做得個怕硬欺軟，卻元來也這般順水推船。地也，你不分好歹何為地。天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣?！?/p>

【鮑老兒】念竇娥服侍婆婆這幾年，遇時節(jié)將碗涼漿奠；你去那受刑法尸骸上烈些紙錢，只當把你亡化的孩兒薦?！钡惹榫w陡然轉化，從另一側面表現(xiàn)了竇娥深沉細膩、忠厚善良的性格。十一、課堂練習

．讓我們給這位善良的女性獻上一副挽聯(lián)吧。（選詞填空）

貞潔敬孝，

哀怨

①

，雪飛六月；

②

爭抗，

③

動地，

④

。

填空參考詞：①感天

②剛烈

③悲憤

④亢旱三年

⑤不屈

⑥血濺白練．下列成語典故和傳說中的相關的歷史人物對應正確的一項是（

）

望帝啼鵑

萇弘化碧

六月飛雪

亢旱三年

．鄒衍

萇弘

燕惠王

東海孝婦

．鄒衍

莊周

燕惠王

竇娥

．杜宇

萇弘

鄒衍

東海孝婦

．杜宇

莊周

鄒衍

竇娥．對竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿的分析判斷不準確的一項是

（，三樁誓愿中沒有體現(xiàn)主人公身上勤勞、正直善良的性格特征。）

．這三樁誓愿典出于《莊子》、《太平御覽》、《漢書》。

．三樁誓愿使主人公的反抗性格達到了頂點，使全劇達到了高潮，悲劇氣氛達到了