科技巨著與史學(xué)巨著教案1-川教版

《科技巨著與史學(xué)巨著》教案教學(xué)目標(biāo):一、識記與理解：記住醫(yī)學(xué)家李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、司馬光和《資治通鑒》，理解這些科技、史學(xué)巨著在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位與價值。二、能力與方法：通過列表總結(jié)中國古代醫(yī)學(xué)、手工業(yè)技術(shù)和史學(xué)的成就培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較的能力；通過閱讀歷史材料，了解科技巨著、史學(xué)巨著的編寫情況及價值影響，培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲取有效信息的能力。通過講述和編寫李時珍等科學(xué)家、史學(xué)家的故事，培養(yǎng)口頭和書面表達(dá)能力。三、情感態(tài)度與價值觀：了解我國傳統(tǒng)科技的杰出成就，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情感。同時認(rèn)識到在近代自然科學(xué)方面，中國已落后于世界，培養(yǎng)居安思危、以史為鑒的歷史情感；通過對李時珍、宋應(yīng)星、司馬光的學(xué)習(xí)，激發(fā)勤奮鉆研、重視調(diào)查研究的科學(xué)態(tài)度和善于總結(jié)前人經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新的精神；通過了解李時珍、宋應(yīng)星、司馬光等人的貢獻(xiàn)，認(rèn)識人生的價值，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。教學(xué)重點和難點：一、重點：明朝兩部科學(xué)巨著及其作者；司馬光和《資治通鑒》。二、難點：對《天工開物》的評價；對“編年體”含義的理解。課前準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備：查找資料，制作多媒體。學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，收集資料，課外閱讀。教學(xué)資源：課本，教學(xué)課件（相關(guān)圖片、文字、視頻資料等）。教學(xué)方法：講述法、討論法、探究法、活動法等。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)播放韓國電視劇《大長今》片斷引導(dǎo)：剛才播放的電視劇叫什么名字？長今精湛的醫(yī)術(shù)是她經(jīng)過千辛萬苦的努力取得的，大家知道長今在學(xué)醫(yī)的過程中更多的借鑒了哪個國家的醫(yī)術(shù)？導(dǎo)入：中國是世界四大文明古國之一，有著源遠(yuǎn)流長的歷史和博大精深的文化，在漫漫的歷史長河中，勤勞智慧的中國人民曾經(jīng)在自然科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域取得了累累碩果，尤其是隋唐以來，我國出現(xiàn)了一部部杰出的科技著作和史學(xué)著作。下面，讓我們走進(jìn)歷史，了解這一歷史時期我國在科技和史學(xué)方面還有哪些輝教師活動觀看并回答問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動煌的文化成就，同時感悟其中的真諦。（展示課題：科技巨著和史學(xué)巨著）學(xué)習(xí)新課《本草綱目》（課件展示）糯米粥的原料、制作介紹這種香香甜甜的糯米飯相信大家都吃過，有誰知道它還有什么其他功效嗎？【介紹】它還可以補中益氣，溫胃健脾。這就是傳統(tǒng)的中醫(yī)文化中的養(yǎng)生保健。這個藥粥就記載在明代最偉大的科學(xué)成就、有“東方藥學(xué)巨典”之稱的《本草綱目》中。（課件展示）李時珍與《本草綱目》圖片【引導(dǎo)】閱讀課文，注意《本草綱目》的作者、編寫時間（朝代），是一部什么性質(zhì)的著作？它有哪些主要特點？有什么重要成就和影響？【點評歸納】《本草綱目》為明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍編著，被譽為“東方藥學(xué)巨典”。此書是作者在繼承和總結(jié)明代以前本草學(xué)成就的基礎(chǔ)上，以畢生精力，親身實踐，廣收博采，實地考察，歷時近三十年而編成的一部藥教師活動物學(xué)巨著。我國古代醫(yī)、藥并稱，但醫(yī)和藥有區(qū)別，醫(yī)學(xué)包括藥學(xué)。醫(yī)是治療的方法和手段，藥是給病人服用以消除或減輕病痛的物品。（要求學(xué)生注意李時珍是醫(yī)藥學(xué)家，《本草綱目》是藥物學(xué)著作。）（課件展示）李約瑟的評論組織討論：《本草綱目》為什么會獲得如此高的贊譽？（課件展示）特點一：是一部總結(jié)性的科技巨著，共卷，約余萬字，收入藥物余種，比前人增加了多種，記載藥方多個，比前人增加倍，糾正了前人的錯誤，總結(jié)了世紀(jì)以前我國的醫(yī)藥學(xué)成就。（課件展示）《本草綱目》書影（課件展示）特點三：“綱目分明”，分卷、部（綱），每部又分若干類，共類（目）。改進(jìn)了中國傳統(tǒng)和分類方法，格式比較統(tǒng)一，敘述也比較科學(xué)和精密，對動物和植物分類學(xué)的發(fā)展具有很大意義?！咎釂枴坷顣r珍為什么能編著出如此恢弘的巨著？教師活動（課件展示）李時珍與《本草綱目》介紹【歸納并課件展示】歸納：)受家庭環(huán)境的熏陶，從小喜愛醫(yī)學(xué)。）不追求功名利祿,畢生鉆研醫(yī)藥學(xué)。)意志堅強，不畏艱辛的精神。)實事求是、科學(xué)求實的態(tài)度。）創(chuàng)新的精神。）善于總結(jié)前人的經(jīng)驗。）親自品嘗藥物的獻(xiàn)身精神。)不恥下問的謙虛態(tài)度。（結(jié)合課文及補充資料分析得出以上結(jié)論）學(xué)生可猜測回答閱讀教材頁，找出《本草綱目》的作者、編寫時間（朝代）、類別、成就、意義。學(xué)生活動閱讀資料，討論回答。學(xué)生活動觀看并討論回答過渡有一本書在世紀(jì)的法國，被國王愛不釋手，將它深藏于國王的文庫中，有一本書被歐洲學(xué)者稱為“技術(shù)的百科全書”、有一本書被譽為“百科全書之祖”。這是一本什么書呢？《天工開物》這本書名叫《天工開物》，打開這本書，我們就回到了遙遠(yuǎn)的古代，親身見證我們的祖先如何用他們聰明的頭腦和勤勞的雙手創(chuàng)造輝煌?！疽龑?dǎo)】閱讀教材內(nèi)容，思考問題。教師活動【引導(dǎo)】天工：大自然造就的資源；開物：開發(fā)為物質(zhì)資料。強調(diào)天工(自然力)與人工互補,自然界的行為與人類活動相協(xié)調(diào),通過技術(shù)從自然資源中開發(fā)物產(chǎn)《天工開物》是明朝末年杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星的代表作，被稱為“世紀(jì)工藝百科全書”。為什么《天工開物》會在世界科技史上占有如此重要的地位？（課件展示）《天工開物》插圖（課件展示）《天工開物》的特點：（）總結(jié)性：（）內(nèi)容先進(jìn)（展示煤礦通風(fēng)圖）【介紹】這是當(dāng)時領(lǐng)先世界的一項生產(chǎn)技術(shù)，你們知道是什么嗎？圖中有一根空心的竹竿，從地面插入礦井深處，想想這根竹竿起什么作用？現(xiàn)在有許多煤礦發(fā)生事故，許多是因為瓦斯爆炸引起的，你對此有什么合理化的建議嗎？教師活動閱讀教材，貴南《天工開物》一書的作者、編寫時間、含義、類別、特點、意義。學(xué)生活動閱讀教材思考。【思考】為什么《天工開物》被稱為“世紀(jì)工藝百科全書”猜測，思考。思考回答。學(xué)生活動過渡在中國古代史學(xué)界有兩位著名的史學(xué)家，并稱為“二司馬”，大家知道他們是誰嗎？《資治通鑒》引導(dǎo)學(xué)生回憶司馬遷和《史記》的有關(guān)知識）（課件展示）司馬光像宋神宗讀了司馬光的這部史學(xué)巨著，大家贊賞，并賜名《資治通鑒》，說它“鑒于往事，有資于治道”。（課件展示）“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！保ㄒ允窞殍b）提問：《資治通鑒》在編寫體例上有何特點？編年體是以年、月、日順序記載歷史的體裁，能夠?qū)⑹穼嵟c時間緊密結(jié)合，給人以明確的時間觀念，容易了解歷史事件發(fā)生和發(fā)展的前后次序和因果關(guān)系。從這個故事中我們可以從中學(xué)習(xí)到司馬光的什么精神？從這個枕頭上我們看到了司馬光一路教師活動勤奮走來的印記,也終于明白了這部史學(xué)巨著的來之不易.在整整年的時間里,他把所有的精力都放在了這部著作上面,每天工作到深夜.到《資治通鑒》完成的時候,他的身體已經(jīng)十分衰弱,眼睛昏花,連牙齒都脫落了.他的名字將和這部著作一起永遠(yuǎn)留在中華民族的文化史上.這個例子告訴我們,一個人即使天資聰穎過人,也同樣需要勤奮,只有勤奮,才能獲取成功的碩果.閱讀教材，歸納成書時間（朝代），書名含義及體例、、內(nèi)容范圍和價值等。思考回答閱讀史海拾貝《刻苦學(xué)習(xí)的司馬光》學(xué)生活動歸納小結(jié)提出問題，引導(dǎo)討論（答案是開放性的；如不畏艱難險阻的冒險精神、獻(xiàn)身精神、創(chuàng)新精神等等。）三位歷史人物有哪些共同點？討論他們有哪些品德值得我們學(xué)習(xí)？探究提高我國是世界文明古國之一，我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造過領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)，這種領(lǐng)先局面一直延續(xù)到世紀(jì)的明朝。隨著中國改革開放的發(fā)展和國家計劃的實施，現(xiàn)在我國處于世界領(lǐng)先水平的科學(xué)技術(shù)和人文著作你都知教師活動道哪些？（我國領(lǐng)先世界的科技有；、激光技術(shù)。我國激光技術(shù)世界第一，領(lǐng)先全世界年。、超級稻及其他農(nóng)作物雜交技術(shù)。超級稻被世界成為中國的第五大發(fā)明。、陶瓷技術(shù)。陶瓷技術(shù)是我國傳統(tǒng)的領(lǐng)先技術(shù)。、反衛(wèi)星武器技術(shù)。我國已經(jīng)發(fā)明寄生星多年?，F(xiàn)在開始向菲律賓的一顆商業(yè)衛(wèi)星部署寄生星。寄生星只有中國才有，世界任何國家都沒有研制出來。是我國鎮(zhèn)國之寶。、建橋技術(shù)。我國是造橋王國，有“世界橋梁博物館”的美稱。杭州灣跨海大橋是世界上最長的橋，也是世界跨度最大的橋。、高原鐵路建設(shè)技術(shù)。青藏鐵路是世界高原鐵路技術(shù)難度最大的技術(shù)。、巨型水電站建設(shè)技術(shù)。我國建設(shè)的三峽水利樞紐工程，代表世界水電技術(shù)的最高水平。、智能機器人技術(shù)。我國的水下螃蟹系統(tǒng)，是世界獨有的。）學(xué)生活動討論回答教學(xué)總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了隋唐以來我國科技和史學(xué)成就，也從中學(xué)到了李時珍、宋應(yīng)星、司馬光等人勤奮鉆研、重視調(diào)查研究的科學(xué)態(tài)度和善于總結(jié)前人經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新的精神，這些精神是我們每一個青年學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)吸取的寶貴財富。我相信，隨著中國改革開放的進(jìn)行，隨著國家的科學(xué)技術(shù)的重視，歷史上領(lǐng)先世界科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)技術(shù)的輝煌成就一定會重現(xiàn)。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事