邁向社會主義現(xiàn)代化教案2-北師大版

《邁向社會主義現(xiàn)代化》教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義法律與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。

認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實(shí)為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。

知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。

以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。〖教學(xué)目標(biāo)〗

知識與能力

列舉中華人民共和國的重要法律。

說明我國參加“亞太經(jīng)合組織”的活動及在國際事務(wù)中的重要作用。

了解我國國有企業(yè)改革的方向。

過程與方法

了解我國邁向社會主義現(xiàn)代化的具體事例。

通過課前準(zhǔn)備，以身邊的事例分析問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、整理和運(yùn)用材料的能力。

情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識到鄧小平理論是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

中國社會保障制度的進(jìn)一步完善，維護(hù)了人民的基本利益。

我國積極參與國際事務(wù)并發(fā)揮了重要作用。

增強(qiáng)民主與法制意識，學(xué)會以法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗

重點(diǎn)我國在社會主義民主與法制建設(shè)中，在社會保障制度建立中取得的重大進(jìn)展，知道鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，認(rèn)識到我國積極參與國際事務(wù)并發(fā)揮了重要作用。

難點(diǎn)能否認(rèn)識到社會主義政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間互相推動的關(guān)系。

〖教學(xué)方法〗

創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生主動參與，師生情感互動，問題導(dǎo)學(xué)，誘思探究。

〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

教材分析

改革開放以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了突出的成就，主要表現(xiàn)在：社會主義民主與法制建設(shè)的日益健全，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，積極主動地參與國際競爭與合作，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)理論的形成和發(fā)展等方面。本課名詞概念較多，理論性比較強(qiáng)，學(xué)生較難理解，給教學(xué)帶來了較大困難。

學(xué)情分析

學(xué)生大部分來自農(nóng)村，知識面較窄，但經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式有了根本的轉(zhuǎn)變，具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，能夠從材料中提取有效信息。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集有關(guān)圖片、新聞、事例并制成投影片；指導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)村村長的選舉辦法，了解企業(yè)的改革情況。

〖教學(xué)過程〗

調(diào)查匯報(bào)導(dǎo)入

學(xué)生根據(jù)資料介紹：村子里的村長是如何產(chǎn)生的，村長又是如何實(shí)行管理的。（選兩名課前調(diào)查準(zhǔn)備充分的學(xué)生分別介紹兩個問題，然后由其他學(xué)生補(bǔ)充）

教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在健全社會主義民主與法制的過程中，農(nóng)村的政治民主化進(jìn)程也在加快。

探究新課內(nèi)容

探討問題一社會主義民主與法制建設(shè)

師：（指導(dǎo)學(xué)生合作探究）最后總結(jié)出如下兩條結(jié)論：進(jìn)行社會主義民主與法制建設(shè)的必要性――建立健全社會主義民主與法制是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的前提和保證，沒有民主與法制建設(shè)，就沒有社會主義現(xiàn)代化。

建設(shè)政治文明的重要性――除了建設(shè)社會主義的物質(zhì)文明和精神文明外，黨的“十六大”中又提出了一個文明，那就是政治文明。加強(qiáng)政治文明建設(shè)也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證，也是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、貫徹“三個代表”重要思想的重要基礎(chǔ)。

現(xiàn)實(shí)舉例：學(xué)生講述本班班委產(chǎn)生的過程及在平時遵守班規(guī)方面的規(guī)定，初步了解民主與法制的含義。

教師提問：中共十一屆三中全會以來，社會主義民主與法制建設(shè)取得了哪些主要成就？結(jié)合身邊的事例了解民主與法制建設(shè)的作用。

學(xué)生閱讀課文列舉：修正《中華人民共和國憲法》，通過了《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》等眾多的法律文獻(xiàn)，建立起了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系框架。（學(xué)生通過身邊發(fā)生的事件，討論民主與法制建設(shè)的作用）

師講述：鄧小平南巡講話。讓學(xué)生了解１９９２年鄧小平南巡講話的背景。

教師引導(dǎo)：在鄧小平南巡講話的推動下，中共十四大確定了我國經(jīng)濟(jì)體制改革的新目標(biāo)――建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系。

探討問題二建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

師：(展示資料)學(xué)校所在地的國有工廠發(fā)展為股份有限公司的過程。

（也讓學(xué)生介紹所了解的這一方面的情況）

指導(dǎo)學(xué)生合作探究：國有企業(yè)改革的基本方向――進(jìn)行公司制、股份制改造。

現(xiàn)代企業(yè)制度――董事會、經(jīng)理局、監(jiān)事會是現(xiàn)代企業(yè)制度中的“三權(quán)分立”的機(jī)構(gòu)。邯鄲鋼鐵總廠是建立現(xiàn)代企業(yè)制度中的先進(jìn)典型。教師投影材料，設(shè)置討論：閱讀以下材料，分析、討論我國的就業(yè)指導(dǎo)方針和人民就業(yè)觀念的變化。

材料一：某計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的高才生，在國有企業(yè)任職，無用武之地，辭職后到私企，因老板經(jīng)營不善而倒閉，該高才生后又轉(zhuǎn)到一家電腦公司，結(jié)果如魚得水，很快干出了一番事業(yè)。

材料二：本學(xué)校所在地的企業(yè)中有來自陜西黃金公司、湖南金石集團(tuán)的外來工人。

材料三：學(xué)校兩位教師應(yīng)聘到市重點(diǎn)學(xué)校任教。

學(xué)生討論探究：勞動者自主就業(yè)，告別了“鐵飯碗”“大鍋飯”，通過公平競爭獲得新的工作崗位，要按照所學(xué)的專業(yè)與實(shí)際能力選擇對口的專業(yè)。

（學(xué)生朗讀我國政府的就業(yè)指導(dǎo)方針）

教師引導(dǎo)：通過政府的就業(yè)指導(dǎo)，為人們就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變帶來了哪些積極作用？

學(xué)生：調(diào)動了就業(yè)者的積極性，擴(kuò)大了就業(yè)渠道，促進(jìn)了人才培養(yǎng)，促進(jìn)了社會發(fā)展。

教師總結(jié)：我國還建立了養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和社會救濟(jì)等社會保障制度，積極維護(hù)公民應(yīng)有的社會保障權(quán)利，保障公民的基本利益，促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展。

（學(xué)生就我縣農(nóng)村剛剛開始建立的農(nóng)村合作醫(yī)療制度自由發(fā)言）

探討問題三推進(jìn)建立國際新秩序

教師援引新聞報(bào)道：

１.中國自加入ＷＴＯ以來，對外貿(mào)易持續(xù)發(fā)展，２０００年進(jìn)出口貿(mào)易額超過６０００億美元，在世界貿(mào)易中的排名可能從２００１年的第６位提升到第５位。

２.世界貿(mào)易組織前總干事穆爾說：中國加入世貿(mào)組織將使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加健康，有利地推動世界經(jīng)濟(jì)；如果沒有中國的加入，ＷＴＯ所推進(jìn)的全球貿(mào)易自由化將可能終結(jié)。

教師設(shè)疑：中國為什么積極參與國際競爭與合作？中國為什么能在國際事務(wù)中發(fā)揮重要的作用？

學(xué)生合作探究回答：順應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢，促進(jìn)和平與發(fā)展。中國綜合國力的日益增強(qiáng)。

探討問題四高舉偉大的旗幟

（此部分內(nèi)容由于理論性較強(qiáng)，學(xué)生理解較難，因此教師的講解點(diǎn)撥不可缺少）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解鄧小平理論這一科學(xué)稱謂的提出和地位。（學(xué)生思考后發(fā)表對鄧小平理論的個人見解，教師適機(jī)點(diǎn)撥）

教師講解強(qiáng)調(diào)：１９９７年，黨的十五大報(bào)告首次將中國特色的社會主義理論命名為“鄧小平理論”，這是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想和光輝旗幟。

小結(jié)本課主要內(nèi)容

我們國家是怎樣邁向社會主義現(xiàn)代化的？（讓學(xué)生口頭總結(jié)，教師板書本課基本線索，突破難點(diǎn)）

〖作業(yè)〗

了解在我們的日常生活中經(jīng)常會用到的法律。了解一些通過法律手段保護(hù)我們合法權(quán)益的方法。

〖札記〗

在教學(xué)過程中以現(xiàn)實(shí)事例引發(fā)學(xué)生的探求欲，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法主動探究，在探究中得出結(jié)論，努力營造一種師生互動的教學(xué)氛圍，較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體性。課前讓學(xué)生調(diào)查，課中讓學(xué)生舉例，這種聯(lián)系現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)歷史的方式，縮短了教材與現(xiàn)實(shí)生活的距離，提高了學(xué)生的理解程度，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，充分體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的原則。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語