2017-2018學(xué)年高中語文選修唐宋詩詞鑒賞教學(xué)案(13份)-語文版5

第六課先向歌詩求諷刺——社會寫真\\\([對應(yīng)學(xué)生用書])石壕吏\\\([資料助讀])◎釋標(biāo)題石壕，在今河南陜縣，石壕吏就是在這個地方當(dāng)官的官吏，詩中的“石壕吏”就是負(fù)責(zé)抓兵丁的石壕的差役?！蛑髡叨鸥見第二課《橫吹曲辭·前出塞九首(其六)》]◎明背景公元年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵二十萬圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡(今河南安陽縣)，勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生了很大變化。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(今河南省孟西縣)，并四處抽丁補(bǔ)充兵力，杜甫這時剛好從洛陽回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的事實，寫了一組詩，《石壕吏》就是其中一篇。\\\([精要賞析])◎賞形象．用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的遭遇。提示：審清題干中的“遭遇”。參考答案：三男戍，二男死；孫方乳，媳無裙；翁逾墻，嫗應(yīng)役?！蚱氛Z言．“聽婦前致詞”，誰聽？又向誰致詞呢？詩的結(jié)尾處有一句明顯寫詩人側(cè)耳傾聽的句子，找出來，并說說其中蘊涵了詩人怎樣的情感。提示：明確說話對象，把握詩人情感。參考答案：杜甫聽；老婦向縣吏致詞；結(jié)尾處“如聞泣幽咽”也表示傾聽。有意傾聽實則表現(xiàn)出詩人當(dāng)時的內(nèi)心情感：戰(zhàn)亂使人民災(zāi)難深重，表達(dá)出詩人對戰(zhàn)爭的痛恨和對人民深切的同情?！蛭黾记桑畯脑婎}看，主要人物應(yīng)是差吏，但詩中對差吏描寫得很少，作者為什么這樣安排？提示：明確次要人物對主要人物的作用，即側(cè)面襯托的作用。參考答案：詩人運用了側(cè)面襯托的手法。通過老婦人的悲慘境遇的訴說，更能揭示導(dǎo)致這種境遇的官吏的殘暴無情。◎悟意旨．本文的主體部分是“吏”與“老婦”的對話，老婦的回答是從幾個方面來說的？提示：抓住老婦回答的話語概括。參考答案：三個方面。第一，服役慘景：“一男附書至，二男新戰(zhàn)死。”第二，家中困境：“有孫母未去，出入無完裙?！钡谌?，被迫服役：“老嫗力雖衰，請從吏夜歸?！保@一首敘事詩表現(xiàn)了什么主題？提示：聯(lián)系背景，抓住“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”的理解。參考答案：這首詩通過敘述差吏趁夜間捉人服役、連老婦人也不放過的見聞，揭露了官吏的橫暴，表現(xiàn)了詩人對安史之亂中百姓遭受苦難的深切同情。賣炭翁\\\([資料助讀])◎釋標(biāo)題賣炭翁，即賣炭的老人。這是白居易描寫宮市買賣的一個鏡頭，賣炭翁的遭遇概括了社會底層人民的遭遇。◎知作者白居易(－)，字樂天，晚年自號醉吟先生、香山居士，下邽(今陜西渭南)人。貞元十六年中進(jìn)士，歷任左拾遺、東宮贊善大夫、江州司馬、蘇州刺史、太傅等職。白居易是一位偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。他又是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)人，在詩歌創(chuàng)作理論上，他提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張?，F(xiàn)存詩多首，有《白氏長慶集》。◎明背景白居易寫作《新樂府》是在元和初年，這正是宮市為害最深的時候。他對宮市有十分的了解，對人民又有深切的同情，所以寫出了這首感人至深的《賣炭翁》。但是，《賣炭翁》的意義，遠(yuǎn)不止于對宮市的揭露。詩人在賣炭翁這個典型形象上，概括了唐代勞動人民的辛酸和悲苦，從賣炭這一件小事上反映出了當(dāng)時社會的黑暗和不平。\\\([精要賞析])◎賞形象．根據(jù)文章內(nèi)容可用一個字概括賣炭翁的遭遇——“苦”，那么賣炭翁都遭受了哪些苦呢？提示：結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。參考答案：賣炭翁遭受了燒炭苦、運炭苦、炭被搶的苦。這苦也有所不同，其中，燒炭是艱苦，運炭是困苦，炭被搶是悲苦。落實到具體詞句上就是燒炭艱苦——“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”(外貌)；運炭困苦——“衣正單”“一尺雪”“曉駕”“輾冰轍”“牛困人饑”“泥中歇”；被搶悲苦——“惜不得”(心理)寫出了賣炭翁忍氣吞聲、無可奈何的心態(tài)，也說明他處在受壓迫受剝削的無力反抗的地位?！蚱氛Z言．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是膾炙人口的名句。試加以賞析。提示：疏通大意，從技巧、用詞、表意等角度分析。參考答案：“身上衣正單”，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷能賣個好價錢。這種矛盾反常的心理將賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，只用十多個字就如此真切地表現(xiàn)了出來。而用“可憐”兩字則又直接傾注了無限同情，禁不住令人淚下！◎悟意旨．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？提示：把握“賣炭翁”形象來體會感情。參考答案：詩人通過賣炭翁的不幸遭遇，深刻地揭露了“宮市”的本質(zhì)，有力地鞭撻了統(tǒng)治者掠奪人民財產(chǎn)的罪行，并對人民寄予了深切的同情。關(guān)山月\\\([資料助讀])◎釋標(biāo)題關(guān)山月，漢樂府橫吹曲名。吳兢《樂府解題》：“關(guān)山月，傷離別也?！敝饕潜憩F(xiàn)戰(zhàn)士思鄉(xiāng)的?！蛑髡哧懹蝃見第五課《落梅二首(其一)》]◎明背景《關(guān)山月》作于陸游閑居成都時。宋孝宗淳熙三年()，陸游以“燕飲頹放”的罪名，又一次被免官，從此閑居成都。次年，他在成都曾用樂府舊題寫了三首詩，即《關(guān)山月》《出塞曲》《戰(zhàn)城南》，三首古詩自成一組，集中表現(xiàn)了作者譴責(zé)和議、要求恢復(fù)中原的愛國精神?！蛾P(guān)山月》寫得尤其沉痛悲愴，是陸游樂府詩中的名作。\\\([精要賞析])◎析技巧．詩人是怎樣運用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)情感的？提示：抓住“細(xì)節(jié)”，構(gòu)成畫面，表達(dá)情感。參考答案：詩人選取最具特征化、最具概括力的細(xì)節(jié)，如馬肥死、弓斷弦、征人骨、遺民淚等，來構(gòu)成典型的生活場景，如朱門歌舞、戍樓望月等，并通過不同生活場景的鮮明對照，來表明詩人的思想傾向與愛憎感情?！蛭蛞庵迹@首詩思想內(nèi)涵豐富，共有幾層內(nèi)涵？請概括。提示：賞析每一個句子，體會詩人情感。參考答案：()對南宋朝廷茍且偷安的憤怒譴責(zé)和對朝廷大臣不顧國家安危，不修戰(zhàn)備，醉生夢死行徑的無情鞭撻。()對將士們壯志難酬、白白死去的遭遇的同情和嘆惋。()對金人盤踞中原現(xiàn)狀的憤怒。()對渴望恢復(fù)故土的中原遺民的同情與哀嘆。田家詞\\\([資料助讀])◎知作者元稹(－)，唐代詩人。字微之，河南(今河南洛陽)人。德宗貞元中明經(jīng)及第，復(fù)書判拔萃科，授校書郎。憲宗元和初，授左拾遺，升為監(jiān)察御史。后得罪宦官，貶江陵士曹參軍，轉(zhuǎn)通州司馬，調(diào)虢州長史。穆宗長慶初任膳部員外郎，轉(zhuǎn)祠部郎中知制誥，遷中書舍人、翰林學(xué)士。為相三月，出為同州刺史，改浙東觀察使。文宗大和中為尚書左丞，出為武昌節(jié)度使，卒于任所。與白居易倡導(dǎo)新樂府運動，所作樂府詩不及白氏樂府之尖銳深刻與通俗流暢，但在當(dāng)時頗有影響，世稱“元白”。后期之作，傷于浮艷，故有“元輕白俗”之譏。有《元氏長慶集》卷，補(bǔ)遺卷，存詩余首?！蜓a(bǔ)注解唐朝自安史之亂起，戰(zhàn)禍連年不斷，繁重的軍事開支壓得勞動人民直不起腰、喘不過氣來。元稹自幼家貧，并親眼看到戰(zhàn)爭給人民尤其是農(nóng)民帶來的巨大災(zāi)難。他在參加制科考試時所寫的《才識兼茂明于體用策》中，就鮮明地提出了“息兵革”的主張，認(rèn)為天下要長治久安，非從“息兵革”入手不可。元稹于元和五年()貶斥為江陵士曹參軍，元和九年再出為通州(今四川達(dá)縣)司馬。元和十二年，他得到劉猛、李余寫的古題樂府詩數(shù)十首，讀后十分感動，于是和作了十九首，把他在江陵、通州的所見所聞一一寫進(jìn)這組古題樂府詩里，《田家詞》就是其中的一首，再一次生動形象地表達(dá)了他“息兵革”的政治主張。\\\([賞讀評價])．開篇六句運用疊字寫當(dāng)時農(nóng)民之現(xiàn)狀，通俗易懂，請賞析。答：參考答案：“吒吒”，農(nóng)民的叱牛聲?！按_確”，土塊堅硬的樣子?！磅栗馈?，牛蹄聲。三組疊字，狀形寫聲，把農(nóng)民耕地時的那種艱苦、忙碌、急促的情狀繪聲繪色地突現(xiàn)在讀者的眼前?！按卮亍?，叢集的樣子，以兵器的叢集象征戰(zhàn)事的頻繁?！稗A轆”，車輪聲?！霸略隆薄稗A轆”，標(biāo)志著農(nóng)民軍輸?shù)姆敝睾图逼?。．“愿官早勝讎早覆。農(nóng)死有兒牛有犢，誓不遣官軍糧不足”三句以忠厚之辭表憤激之意，耐人尋味。請分析。答：參考答案：這三句表面上是說：但愿官軍早日勝利，以報藩鎮(zhèn)叛亂的仇恨，我們不要緊，累死了還有下一代，牛被殺了還有小牛犢，不會讓官軍的軍糧缺少的。實際上是農(nóng)民的極端憤激之詞，背后的意思是說：我們這一代被壓榨、折磨死了，下一代還要繼續(xù)受壓榨、折磨；老牛被殺了，小牛還會面臨同樣的命運，戰(zhàn)爭一天不停止，農(nóng)民的沉重災(zāi)難就會永無止境地繼續(xù)下去。全詩就在田家的這種沉重而痛苦的呻吟中結(jié)束了，而農(nóng)民的深重災(zāi)難卻延續(xù)到整個封建社會，意義極為深遠(yuǎn)。詠田家\\\([資料助讀])◎知作者聶夷中(－？)，唐代詩人。字坦之，河?xùn)|(今山西省永濟(jì)西)人。出身貧寒。咸通十二年()登進(jìn)士第。久滯長安，后授華陰縣尉，仕途頗不得意。不知所終。其詩多為五言，尤工樂府。內(nèi)容充實，多反映農(nóng)民的痛苦生活，揭露封建統(tǒng)治者的淫奢。語言質(zhì)樸無華，深切動人?！度圃姟蜂洿嫫湓娙嗍住！蜓a(bǔ)注解本詩作于唐末農(nóng)村破產(chǎn)、廣大農(nóng)民遭受的剝削更加慘重、至于顛沛流離無以生存的嚴(yán)酷背景下。此詩問世后，深受唐末統(tǒng)治者重視。據(jù)《資治通鑒》卷載，宰相馮道向后唐皇帝李嗣源述說農(nóng)民痛苦之時，就在朝堂上誦讀了這首詩。\\\([賞讀評價]).“二月賣新絲，五月糶新谷”兩句中表時間的詞語和兩個動詞頗值得玩味，請找出并賞析。答：參考答案：“二”、“五”月極言時間之早，這么早就背上閻王債，足以說明農(nóng)民已到了山窮水盡、骨枯髓干的地步?！百u”、“糶”狀其只出不入，深刻反映了農(nóng)民的辛酸血淚和無比痛苦的現(xiàn)狀。．“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”一句運用了什么修辭手法？請簡要分析。答：參考答案：這兩句緊貼開頭“二月賣新絲，五月糶新谷”，用一個形象的比喻揭示出高利貸吮血噬骨的殘酷剝削本質(zhì)?！把矍隘彙北扔餮矍凹彪y，“心頭肉”比喻絲谷等農(nóng)家用來度日的命根子。.“不照綺羅筵，只照逃亡屋”，本是對“君王”的希冀之語，但其中卻包含了雙重對比的意味。請賞析。答：參考答案：從“君王”的角度來說，恩澤不均，只顧富室，不恤貧苦，這一對比，就把“君王”的階級立場給鮮明地展示在讀者面前；從社會現(xiàn)實的角度來看，一邊是權(quán)貴豪門華麗的衣著，豐盛的筵宴，一邊卻是無衣無食，貧困破產(chǎn)，逃亡在外。這一對比，就把地主富室用高利貸剝削農(nóng)民的嚴(yán)重惡果給突現(xiàn)出來了。如此形象的對比，也把作者鮮明的愛憎之情給烘托得淋漓盡致。汝墳貧女\\\([資料助讀])◎知作者梅堯臣(－)，字圣俞，北宋宣州宣城(今屬安徽)人。宣城古名宛陵，世稱梅宛陵。少時應(yīng)進(jìn)士不第，歷任州縣官屬?；实v初期賜進(jìn)士出身，授國子監(jiān)直講，官至尚書都官員外郎。曾預(yù)修《唐書》。詩風(fēng)古淡，對宋代詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變影響很大，與歐陽修同為北宋前期詩文革新運動領(lǐng)袖。有《宛陵先生文集》，又曾注釋《孫子》?！蜓a(bǔ)注解這首詩作于仁宗康定元年()，時作者任河南襄城縣令。詩中以女子口氣自述，是受了唐代杜甫“三吏”“三別”的影響。自述體的長處在于能給人以真實感、親切感，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。\\\([賞讀評價])．開頭兩句“汝墳貧家女，行哭音凄愴”，在全詩中有什么作用？答：參考答案：起筆兩句扣題，同時，作者從她走著哭著的凄愴聲音，引入下文悲酸的訴說。．《石壕吏》中老婦的回答說出了三個方面的情況，本詩的這位婦女的哭訴也說出了三方面事實，請簡要概括這三方面事實。答：參考答案：第一方面：由“自言有老父”，至“幸愿相依傍”八句，訴說老父被迫應(yīng)征的情況。第二方面：由“適聞閭里歸”至“僵死壤河上”四句，訴說老父出征后僵凍而死，露尸在壤河邊上。第三方面：由“弱質(zhì)無以托”至結(jié)尾句“生死將奈向”六句，貧女弱質(zhì)，將老父的尸體運到村里，卻因無力安葬而嚎哭。．這首詩反映了怎樣的社會狀況？答：參考答案：詩里通過汝河邊上一位貧家女子的悲愴控訴，描寫了一個由于征集鄉(xiāng)兵，致使貧民家破人亡的典型事例，反映宋仁宗時期人民在兵役中所遭受苦難的社會現(xiàn)實。傷春\\\([資料助讀])◎知作者陳與義(－)，字去非，號簡齋，其先祖居京兆，自曾祖陳希亮遷居洛陽，故為宋代河南洛陽(現(xiàn)在屬河南)人。陳與義在北宋做過地方府學(xué)教授、太學(xué)博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位愛國詩人，主要貢獻(xiàn)是在詩歌方面，給后世留下不少憂國憂民的愛國詩篇。存詞首?！蜓a(bǔ)注解建炎三年()的冬天，金兵渡江，攻破臨安、建康，宋高宗從海上奔逃。建炎四年()的春天，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到溫州?！秱骸吩娋褪沁@個時候?qū)懙?，?dāng)時詩人流落在湖南。\\\([賞讀評價])．首聯(lián)借用典故表達(dá)自己的觀點，請結(jié)合課本注釋，找出所用典故，并闡明所含觀點。答：參考答案：漢代甘泉的典故，表明朝廷沒有平定邊患的良策。．頸聯(lián)“孤臣”二句，是借用李白和杜甫的名句“白發(fā)三千丈”與“煙花一萬重”兩句來扣題并表達(dá)自己情感的，請賞析。答：參考答案：“孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重?！鄙暇鋵憘?，下句寫春，由“每歲煙花一萬重”的春，引起“孤臣霜發(fā)三千丈”的傷。孤臣，作者自指，一是表示流落無依，二是表示失去了皇帝。霜發(fā)，即白發(fā)。化用了李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的詩句。煙花，指春天艷麗的景物，用了杜甫“關(guān)塞三千里，煙花一萬重”的詩句。此處“煙花”，泛指春景，也切合詩題的時令。這都表現(xiàn)了詩人傷時憂國的感情。．《傷春》包含了作者哪些復(fù)雜的情感？答：參考答案：《傷春》一方面對南宋朝廷采取不抵抗政策，一味退卻逃跑，表現(xiàn)出極大的不滿，另一方面對向子等官兵紛起抗敵的愛國壯舉，進(jìn)行熱情的謳歌。這種鮮明的主戰(zhàn)態(tài)度，在當(dāng)時是十分可貴的。初入淮河四絕句(其一)\\\([資料助讀])◎知作者楊萬里(－)，字廷秀，號誠齋，吉水(今屬江西)人，紹興二十四年()進(jìn)士，任永州零陵丞，從張浚學(xué)?？Ｃ阋哉恼\意，遂以誠齋為號。孝宗時，召為國子監(jiān)博士，歷大常丞、大學(xué)侍讀。歷仕光宗、寧宗朝，以寶謨閣學(xué)士致仕。所撰《誠齋集》一百三十三卷，今存?！蜓a(bǔ)注解淳熙十六年()冬，楊萬里奉命去迎接金廷派來的“賀正使”(互賀新年的使者)，這是他進(jìn)入淮河后觸景傷懷所寫的四首絕句。詩題中的淮河，是宋高宗時期“紹興和議”所規(guī)定的宋金分界線，淮河以北的廣大中原地區(qū)被全部割讓給金國。詩人經(jīng)淮河北上，自然會對這種“長淮咫尺分南北”的分裂局面產(chǎn)生感觸：慨嘆半壁淪陷、半壁偏安的慘淡時局，縈懷北方淪陷區(qū)的廣大人民，怨恨南宋統(tǒng)治者的賣國求安，感觸是豐富而深沉的。\\\([賞讀評價])．詩的開頭兩句在全詩中有何作用？答：參考答案：首兩句總起、入題。交代了出使的行程和抑郁的心情，為詩奠定了感情基調(diào)。．本詩中表現(xiàn)詩人“意不佳”原因的詩句是哪兩句？結(jié)合課本注釋，理解“何必”二字中蘊涵的詩人的情感。答：參考答案：三、四句。作者說“何必”，表面看來似乎是不滿于前人以桑干河為邊防線的看法，其實詩人正是通過這種不滿的語氣，在今不如昔的對比中，表達(dá)對江山半壁的哀婉和對朝廷偏安的怨恨，這是一種委婉的表達(dá)方式。\\\([對應(yīng)學(xué)生用書])社會寫真類詩詞的鑒賞◎知考情．社會寫真類詩歌，具有史學(xué)的價值。詩人們關(guān)注社會、關(guān)注民生的人文情懷一直給后世文人和歷史學(xué)家提供了研究的重要內(nèi)容。鑒往知來，這類詩歌已經(jīng)作為一個典型的題材進(jìn)入命題人的視野。．命題側(cè)重于對詩歌內(nèi)容以及詩歌的思想性和藝術(shù)性的解讀和探究。．把握詩中對比、襯托的特點，揭示詩歌的深層內(nèi)涵也是命題的重點方向?！蛭蚩碱}(浙江高考)閱讀下面這首詩，完成后面的問題。秦中吟·歌舞[唐]白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。[注]①閿(é)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。．這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國憂民之情，與杜甫詩名句“，”一脈相承。參考答案：朱門酒肉臭路有凍死骨．賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。答：解析：詩歌的前十六句詳盡鋪寫朝廷貴官的生活，共描寫了兩個場面：開頭八句記敘朝官們雪中退朝的場面；下面八句緊承“追游”，轉(zhuǎn)入特寫，具體描繪秋官、廷尉歌舞宴飲的場面。上面兩個場面，已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍死”一詞極寫囚犯之慘狀，簡潔而有力。從而使這個對比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。參考答案：①從結(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對比，震撼人心?！?qū)W技法解答諷刺詩詞需要注意以下幾方面：．明確諷刺詩詞的內(nèi)涵及分類。諷刺詩詞是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“政治諷刺詩”。諷喻詩從內(nèi)容上來看，主要分為兩大類：一類是揭露現(xiàn)實生活中的不合理現(xiàn)象，另一類則是通過品評歷史事件達(dá)到借古諷今的目的。．掌握諷刺詩詞主題常見表達(dá)方法。()借古諷喻今。古已有之，今人又去做，是不知有古人也，所以借古之有來諷今人，使今人吸取教訓(xùn)。()借物諷喻事。本意要說某事，不明說，而先言某事物，進(jìn)而引起所說之事，委婉含蓄。()直接諷喻，表達(dá)情感。()比興手法來諷喻。歷代的諷刺詩，大都運用了比興手法。比興手法的選擇和運用，是中國古代文人中庸性情的一種表現(xiàn)。比興手法的使用特點：借助物象寄寓情感，達(dá)到委婉沖淡的表達(dá)效果。．了解作者寫作的背景以及當(dāng)時的社會現(xiàn)實。．結(jié)合詩句體會詩歌的諷刺對象以及所要表達(dá)的內(nèi)容。\\\([對應(yīng)學(xué)生用書])一、基礎(chǔ)訓(xùn)練．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()．鄴城(è)老嫗(ù)幽咽(è)輾冰轍(ǎ)．翩翩(ā)口稱敕(ì)叱牛(ì)系向牛頭(ì)．和戎(óɡ)剜卻(ā)今宵(ā)歆羨(ī)．牛吒吒(à)蹄趵趵(ā)閭里(ǘ)拊膺(ǔ)解析：選項，“趵”應(yīng)讀“ō”。．下列各句中沒有通假字的一項是()．惟有乳下孫．系向牛頭充炭直．曉駕炭車輾冰轍．幸愿相依傍解析：選項，“惟”通“唯”，只有；項，“直”通“值”，價值；項，“輾”同“碾”，軋。．下列各句中沒有詞類活用的一項是()．暮投石壕村．有吏夜捉人．聽婦前致詞．自言有老父解析：選項“暮”，名詞作狀語，在傍晚；項“夜”，名詞作狀語，在夜里；項“前”，名詞用作動詞，走上前。．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。()存者且偷生，。(杜甫《石壕吏》)()可憐身上衣正單，。(白居易《賣炭翁》)()和戎詔下十五年，。(陸游《關(guān)山月》)()，廄馬肥死弓斷弦！(陸游《關(guān)山月》)()六十年來兵蔟蔟，。(元稹《田家詞》)()，剜卻心頭肉。(聶夷中《詠田家》)()拊膺呼蒼天，！(梅堯臣《汝墳貧女》)()，坐使甘泉照夕烽。(陳與義《傷春》)()何必桑干方是遠(yuǎn)，！[楊萬里《初入淮河四絕句(其一)》]答案：()死者長已矣()心憂炭賤愿天寒()將軍不戰(zhàn)空臨邊()朱門沉沉按歌舞()月月食糧車轆轆()醫(yī)得眼前瘡()生死將奈向()廟堂無策可平戎()中流以北即天涯二、詩歌鑒賞(一)閱讀下面一首詩，完成后面的問題。過華清宮絕句三首(其一)杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑。無人知是荔枝來。．請賞析“次第”“紅塵”兩詞的妙處。答：參考答案：“次第”是“依次”的意思，山門被守門者早早地打開，等候運送荔枝的專使的到來，可見唐玄宗對運送荔枝一事的極端重視，從而表現(xiàn)唐玄宗的荒淫和楊貴妃的驕逸?！凹t塵”寫出了專使運送荔枝的速度飛快，使得地面塵土飛揚，目的是為了保證荔枝的新鮮。兩個詞語同時揭示主題，一唱一和，作者可謂煉字如神。．“一騎紅塵”與“妃子”說明了什么深刻的含義？答：參考答案：說明了百姓專使的勞苦辛酸，帝王貴妃的驕奢淫逸。這樣鮮明而且強(qiáng)烈的對比，暗含唐王朝統(tǒng)治行將就“墓”。(二)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。寄李儋元錫[注]韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。[注]此詩是作者晚年任滁州刺史時所作。寫此詩的前一年的冬天，長安發(fā)生了朱泚叛亂，唐德宗倉皇出逃，到寫此詩時，長安還未收復(fù)。李儋，字元錫，是作者的詩友，時任殿中侍御史。．對于此詩的前四句，有人說是以景襯情，是正襯；有人說是反襯。你的觀點是什么？請簡述之。答：參考答案：前四句是反襯。前兩句，詩人見到花開，見景思人，想到去年此時與朋友分別。不管去年花里與友別，還是今日思君，美好的春景都是反襯詩人心中的愁悶。三、四句寫國事和個人前途都是一片茫然，美好的春色更添心中的愁悶，使人感到作者心中的苦悶。．此詩第三聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：參考答案：第三聯(lián)用直抒胸臆的手法。表達(dá)了詩人身多疾病而想退隱鄉(xiāng)間的愿望，以及面對百姓流亡，自己無能為力的羞愧之情。(三)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題?？蛷亩鸥蛷哪箱閬?，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。緘之篋笥③久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。[注]①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。．這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。答：解析：這首詩的主題相對隱晦，詩歌講述了一個故事，以象征手法來譴責(zé)統(tǒng)治集團(tuán)的苛刻搜刮。解答本題時，既要簡述詩歌講述的故事的梗概，還要揭示詩中“欲辨不成書”“哀今征斂無”兩個關(guān)鍵詩句蘊含的深意。參考答案：有客人從南海來，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。．從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？答：解析：這首詩通過講述“泉珠化血”的故事，對統(tǒng)治者搜刮民脂民膏的行為作出了血淚控訴?！爸橹杏须[字”“開視化為血”語帶雙關(guān)，寓意深刻?？忌诜治鰰r，應(yīng)抓住“隱字”和“化為血”這些關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩歌的主題思想來闡述。參考答案：“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。(四)閱讀下面一首詩，完成后面的題目。劍門道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不銷魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。[注]作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下了這首詩。．聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？答：參考答案：“征塵”表示難忘征戰(zhàn)生活；“酒痕”表達(dá)作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒澆愁。．第三句是一個問句，第四句是如何回應(yīng)的？從中可以看出詩人什么樣的思想感情？答：參考答案：第四句沒有正面回答第三句的問題，轉(zhuǎn)而寫景，以景襯情，意在借景抒情。因為詩人的愿望是做一個戰(zhàn)士，到前線為國殺敵，可是愿望無法實現(xiàn)，只能寫詩飲酒，這兩句包含了作者的無奈和不甘心，表現(xiàn)了一個愛國志士壯志難酬的憂憤。．最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點？該詩的整體風(fēng)格是怎樣的？答：參考答案：在感情表達(dá)上采用了借景抒情的表達(dá)方式，委婉含蓄地表達(dá)了自己壯志難酬的憂憤。詩歌的整體風(fēng)格：感情深沉，委婉含蓄。三、語言表達(dá)．仿照下面的句子，再續(xù)寫一個結(jié)構(gòu)上相同的句子。陸游雖僵臥孤村，仍念著為國戍輪臺；蘇軾雖被貶密州，仍希望持節(jié)遣馮唐，，。參考答案：林則徐雖發(fā)配新疆仍惦記著守土禁煙．閱讀下面的一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對稱。唐代詩人是一群深于情、長于情的時代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個人際遇，無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喚的惋惜國運，都是如此地感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡直不可思議。答：解析：“慷慨歌吟”對“深長呼喚”，“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐，由民生到個人。答題時應(yīng)該考慮這兩個因素。參考答案：無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運的深長呼喚，無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個人際遇的娓娓訴說。\\\([對應(yīng)學(xué)生用書])意境．意境指作者的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的藝術(shù)境界，也就是所謂思與境偕、境與意會、神與境合、情境交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。．意境在不同的詩詞中的不同形式意境的形式說明示例觸景生情詩人或詞人的心情本來是平靜的，因見到某一景物或場景，油然而引出隱藏于內(nèi)心深處的某種情感的抒發(fā)。陶淵明在《歸去來兮辭》里，把自己的辭官歸隱比做“鳥倦飛而知還”，所以看到“飛鳥相與還”，引起了自己的感觸。緣情寫景詩人或詞人當(dāng)時的心情比較激動，把這種激動的心情加到景物或場景上去，使它們?nèi)旧狭四撤N感情色彩。歐陽修寫《蝶戀花》：“門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！睂懟ǖ娘h零來顯示自己的感觸。情景分列在一首詩或一首詞中，寫景部分和抒情部分界限很清，表面看來，情與景是并立的，是分開的。實際上，情景一致，水乳交融。如李商隱的《蟬》前四句寫景，后四句抒情。寄情于景有的詩詞，表面看來，全是寫景，實際上也有情在，是寄情于景。楊萬里《宿新市徐公店》：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蓖ㄆ獙懢埃瑢嶋H上寄寓著詩人對春天美好的贊美之情。景略情在有的詩詞，表面看來，全是抒情，其實只是在觸景生情的基礎(chǔ)上略去了景，所以仍然可以感受到作品中的意境。陳子昂的《登幽州臺歌》，從作者的慨嘆中，不僅可以體會到幽州臺的氛圍，而且可以覺察出當(dāng)時的社會環(huán)境。景雖略了，但意境仍然很美。閱讀下面這首詩歌，回答問題江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌[注]聲。[注]棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答：思路點撥：本題考查“情景交融”的表現(xiàn)手法?？蓮囊韵聨讉€方面分析作答：()情景交融有多種表現(xiàn)形式，有的觸景生情，有的緣景寫情……有的是以樂景寫哀情，有的是以哀景寫哀情。這些都要分析清楚。就本題來說，雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”，從總體來說是以哀景寫的哀情，作者是寓情于景中了。()點明“景”與“情”的關(guān)系；()分析怎樣的景寓了怎樣的情。()聯(lián)系全詩的感情作結(jié)。參考答案：融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致。景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。[借題發(fā)揮]通過做以上題目，解答“意境”類題目應(yīng)注意以下幾個方面的問題：．看情景結(jié)合的顯隱有的詩歌的感情表達(dá)比喻含蓄，如李商隱的《蟬》；有的則直接對有關(guān)人和事物表明愛憎態(tài)度，如陳子昂的《登幽州臺歌》，杜甫的《聞官軍收河南河北》，李清照的《夏日絕句》等。．看情景交融的方式詩人把自身要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓在景物之中。如杜甫的《絕句二首(其一)》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。．分析物象如《琵琶行》中的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，白居易通過環(huán)境的描寫來表達(dá)感情。如陸游的《卜算子·詠梅》托梅言志，表現(xiàn)了詩人不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍，不畏讒言，不怕摧殘，堅貞自守的高潔品質(zhì)。白居易諷喻詩中的儒家思想白居易是中唐時期杰出的現(xiàn)實主義詩人，他的諷喻詩秉承著“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的創(chuàng)作綱領(lǐng)，達(dá)到了“但傷民病痛，不識時忌諱”的效果。在白居易筆耕不輟的一生中，諷喻詩的創(chuàng)作將其生活中的各個階段同民生疾苦、百姓的前途命運緊緊地聯(lián)系在了一起。向來以“儒家”自命的白居易，將儒家憂國憂民和積極入世的思想完全融合在了自己的諷喻詩當(dāng)中。就像白居易自己說的一樣，他的諷喻詩是“為君，為臣，為民，為物，為事而作”。一、社會環(huán)境白居易生活的時代適逢唐代中后期，這時的朝政極不穩(wěn)定，王室內(nèi)部的爾虞我詐、相互傾軋造成了惡劣的社會風(fēng)氣?；鹿僬茩?quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，異族吐蕃亦趁火打劫等社會矛盾日益尖銳。面對著這樣岌岌可危的內(nèi)外交困的局面，統(tǒng)治階級日趨腐敗，挖空心思地壓榨百姓，人民生活困苦交加，苦不堪言。白居易就生活在這樣一個極度腐朽、墮落的現(xiàn)實社會當(dāng)中，他深切體會下層百姓的哀痛，再加之白居易從小所受的儒家教育，使得他一直有著憂國憂民的情感。他直諫君王，同情百姓，但他的深切感受只能通過詩的形式表達(dá)出來，從而達(dá)到指斥時弊、諷喻的效果。二、儒家思想白居易的諷喻詩在其眾多的詩作當(dāng)中，可以稱之為經(jīng)典，得到了很多讀者的贊揚。在內(nèi)容上，不僅揭露了封建統(tǒng)治階級的荒淫生活，抨擊了各種時弊，并且通過諷諫的形式真正地做到了儒家思想中“以下刺上”的政治教化目的。還通過生動細(xì)致的刻畫吶喊出了勞苦大眾郁積在心底的聲音，深刻揭示出了人民的痛苦。(一)事事“為君”愁白居易在為官初始時，是一位敢于犯顏直諫的人，他希望他的君主能成為一位明君?！缎绿茣分杏羞@樣一段記載：“憲宗剛明果斷，自初即位，概然發(fā)慎，志平潛叛，能用忠謀，不惑群議，卒收成功。自吳元濟(jì)