2023年高考作文押題預(yù)測：懷智勇之謀嗅輕微之變、法制在我心爭做好公民

2023年高考作文押題預(yù)測：懷智勇之謀，嗅輕微之變、法制在我心，爭做好公民

1、【真題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時(shí)代需要英雄，時(shí)勢造就英雄，三國時(shí)期涌現(xiàn)出了眾多英雄。自詡"胸懷大志，腹有良謀”的曹操

固然是英雄；被曹操推崇的劉備，白手起家，忍辱負(fù)重，當(dāng)然是英雄；"坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫權(quán)，

膽略超群，善于審時(shí)度勢，也被后人視為英雄；而羽扇綸巾的儒將周瑜、義薄云天的虎將關(guān)云長又何

嘗不是英雄？

作為青年學(xué)子，你對材料中的哪類"英雄"的品質(zhì)感觸最深？請結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

【參考立意】

1.英雄是曹操的胸懷大志,心系天下。

2.英雄是劉備的艱苦創(chuàng)業(yè),忍辱負(fù)重。

3.英雄是孫權(quán)的膽略超群,審時(shí)度勢。

4.英雄是周瑜的運(yùn)籌帷幄,儒雅風(fēng)度。

5.英雄是關(guān)羽的俠肝義膽,本領(lǐng)過人。

【精選范文】

懷智勇之謀，嗅輕微之變

時(shí)勢造英雄，動(dòng)蕩三國，英雄輩出。曹操胸懷大志，腹有良謀；劉備白手起家，忍辱負(fù)重；周瑜儒

將風(fēng)范，羽扇綸巾；虎將關(guān)羽，義薄云天。而對于心中的英雄，我折服于孫仲謀。何哉？我折服于他

超群的膽略，懷智勇之謀，驚嘆于他審時(shí)度勢，嗅輕微之變。而之于我輩青年，此兩點(diǎn)亦為重哉！

懷智勇之謀，我們應(yīng)當(dāng)敢于把握局勢，躬身入局。

三國鼎立，曹盛而劉弱，是"與曹而不助劉也"，坐以待斃還是攜手劉備，共御曹賊？懷智勇之謀

的孫權(quán)選擇了后者，夜黑風(fēng)雨，東風(fēng)起，大火連船，自此江東無事。自古成大事者，應(yīng)有智勇之謀，

探局勢，親入局。憶往昔，臥龍先生受“三顧"之恩，身懷智勇之謀，助劉備立足巴蜀，三分天下；

看今朝，無數(shù)青年心存智勇，投身浪潮，助力復(fù)興，立足浪頭。而對于我輩青年學(xué)子，亦須身懷智勇

之謀，敢于把握局勢，借助民族復(fù)興的"風(fēng)"，放飛燦爛人生的"翼"！

嗅輕微之變，我們應(yīng)當(dāng)善于觀察時(shí)代的變化，跟緊腳步。

三國動(dòng)蕩，局勢轉(zhuǎn)瞬變化。"君子見機(jī)，達(dá)人知命"，孫權(quán)仔細(xì)觀察局勢變化，深諳他人之強(qiáng)弱，

嗅輕微之變。如此，方成就東南之富庶，為后世鼎盛奠基。"為之于未有，治之于未亂"，時(shí)代之變

驚于鳥雀，我輩之變超于鷹隼。唯有感受到錨銖之變，方可跟上腳步。

追溯歷史，周武王料大變將至，整頓兵馬，順應(yīng)民意，滅商立周；回看今朝，華為深諳自我之重要

性，自主研發(fā)，開發(fā)鴻蒙，于治時(shí)"挽狂瀾于既倒，扶大廈之將頃"。對于我輩青年，惟有感受輕微

之變，將自身與時(shí)代共振，緊跟時(shí)代的腳步，方有望"繼往日之繁華，開新局之華章"，助力新時(shí)

代！

懷智勇之謀是方法，嗅輕微之變是修正，二者相互修補(bǔ)，相與為一！懷智勇之謀是F1賽車的八缸發(fā)

動(dòng)機(jī)，而嗅輕微之變則是必不可少的引導(dǎo)員。行駛在人生這條頂級賽道上，一腳油門，讓我們加速，沖

向前方?？商热羰Я艘龑?dǎo)員，則前方不復(fù)，終點(diǎn)無尋，油門是擺設(shè)，獲勝只是空談；倘若失了油門，

即使風(fēng)和日麗，天氣極佳，也無法到達(dá)終點(diǎn)。惟有二者并存，方可舉起人生的“鉆石杯"！

"我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展鴻霓。"惟有懷智勇之謀，嗅輕微之變，我輩青年學(xué)子方

可成為孫仲謀般膽略超群、審時(shí)度勢的英雄！

【思路解析】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料列舉了三國時(shí)期幾類有代表性的英雄人物，審題的重點(diǎn)應(yīng)放在對"英雄"的描述上，抓住這些

"英雄”的品質(zhì)特點(diǎn)。其中，曹操、劉備、孫權(quán)是三國故事中的主角，正是這三位主人公，撐起了

"三國”這一段傳奇歷史。因此，這里的三位英雄，是能夠推動(dòng)歷史變化、在歷史長河中擔(dān)任"主

角”的英雄。而材料最后一句中的周瑜、關(guān)羽，雖是三國故事中的配角，特別是周瑜，我們最為熟知

的也許便是他的那句"既生瑜何生亮"。但是，不可否認(rèn)，他們雖沒那么耀眼，卻也在歷史長河中留

下了自己的光彩。所以，這一類英雄雖是"配角"，甚至有些"失敗者"意味，卻也可稱得上是英

雄。甚至，不管是主角還是配角的英雄，他們都各有自己的英雄光彩。

寫作要求給考生指明了寫作方向，考生可以從這些"英雄"中選一個(gè)"感觸最深”的進(jìn)行寫作。對

此，可以從前者"主角"英雄中挑選其一，針對他們的主角光輝展開說明。比如，若選曹操，可重點(diǎn)

從他的胸懷大志展開分析，說明曹操雖被成為"梟雄"，卻滿懷抱負(fù)，為興復(fù)漢室立下了汗馬功勞。

若選劉備，則可重點(diǎn)從其一路艱苦創(chuàng)業(yè)、知人善任、心懷仁德等方面展開分析。而若選周瑜，則可在

論述同時(shí)，適當(dāng)?shù)貙⑵渑c我們熟知的諸葛亮進(jìn)行對比，說明周瑜同樣具有運(yùn)籌帷幄的儒將風(fēng)度。諸如

此類，只要選準(zhǔn)自己心中的英雄人物，言之有理即可。

2、【真題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(1)2020年5月28日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年

1月1日起施行。它是我國建國七十年來第一部民法典，總共1260條，幾乎所有的民事活動(dòng)大到合同簽

訂、公司設(shè)立，小到動(dòng)物(含寵物)飼養(yǎng)、堆放物倒塌等等，等等，都能在民法典中找到依據(jù)。

(2)去過日本的人，往往感慨于其公共文明：一絲不茍的垃圾分類，井然有序的公共場所……究其源

頭，1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒，什么是現(xiàn)代社會(huì)的"勿以惡小而為之"，法律條文上寫得

明明白白。即便如此，上個(gè)世紀(jì)80年代，富裕了的日本人走出國門時(shí)也有過大聲喧嘩不守秩序的現(xiàn)

象，以至于日媒寫社論提示國民，"尊重對方國家的風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀"。

(3)新加坡文明程度高，其刑罰嚴(yán)苛，世上少見，連亂扔廢棄物，在公共場所吸煙，不沖公共廁所

也要被重罰幾千元，還要被起訴。在眾多刑罰中最具特色的是新加坡肉刑——鞭刑，對犯罪的成年人

用藤鞭抽，對未成年犯罪的用細(xì)藤鞭抽。

(4)"法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。"(林肯)

(5)"我的終身真實(shí)的榮光不是四十屢次的勝仗……將不朽于世的是我的《法國民法典》。"(拿破

侖)

某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備組織學(xué)生在今年暑假進(jìn)行一次"法制在我心，到故好公民"的法律知識宣講活動(dòng)，請

你代表學(xué)校團(tuán)委結(jié)合以上材料寫一篇發(fā)言稿。立意自定，題目自擬，不少于800字。

【參考立意】

(1)道德與法同行，守護(hù)美好青春；

(2)與法同行，為成長護(hù)航；

(3)敬畏規(guī)則；

(4)法律是守護(hù)神；

(5)與法共行；

(6)法律是文明之花。

【精選范文】

法制在我心，爭做好公民

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

談到法律，會(huì)給人神圣，威嚴(yán)的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人

們的行為。正因?yàn)橛辛朔傻募s束，我們才會(huì)生活在這么一個(gè)安定的社會(huì)里；正因?yàn)橛辛朔傻募s

束，我們才能保證自己的安全，同時(shí)也保證了他人的安全。

我們大家都是成長在一個(gè)有法的社會(huì)里。如果我們這個(gè)社會(huì)沒有了法，那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有

"秩序”一詞嗎？小孩子有《未成年人保護(hù)法》，老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個(gè)公民的

各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。

假如世界上沒有了法律，那它會(huì)變成什么樣？我不敢想象。小偷們偷了東西還能瀟灑的向別人炫

耀。滿街都是強(qiáng)盜、殺人犯。這樣的國家有誰能住得了。沒有法律自然就沒有國家。人們想要安居樂

業(yè)就必須有法律。

作為青少年，我們是祖國的未來，民族的希望，就應(yīng)該加強(qiáng)我們的法律意識。但近年來由于各種消

極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨

大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)做出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

那我們又應(yīng)該怎樣樹立的正確的法律意識呢？首先我應(yīng)加強(qiáng)自我防范意識，自覺抵制不健康的信

息。面對陌生人提出的過分要求，應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕。遇到違法的事應(yīng)在安全的情況下向警察等人求助。

青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到

侵害。因此，我必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。自我保護(hù)事人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)

的重要一步。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭取社會(huì)、家庭以及學(xué)校的保護(hù)。因此，青少

年必須要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)在我防范能力。

我們也應(yīng)積極的參加學(xué)校、社區(qū)組織的法制教育活動(dòng)。通過活動(dòng)我們能夠得到更專業(yè)的'法律知

識，也大大的推動(dòng)了法制教育工作的開展和深化。

任何游戲，任何賽事都離不開規(guī)矩和規(guī)則；在我們?nèi)祟惖墓餐钪校x不開規(guī)矩和規(guī)則。我國

制定了許多法律和法規(guī)，用來規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀(jì)守法，整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。

人只有遵紀(jì)守法，法律法規(guī)才會(huì)保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧！

謝謝大家！

【思路解析】

本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完

成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀

材料內(nèi)容。

一、審讀材料

本題作文共五則材料，要先分析這五則材料的主要內(nèi)容和相互之間的關(guān)系。

材料一主要交代了我國通過了第一部民法典，且民法典的內(nèi)容很詳細(xì)，做到了事事有法可依。

材料二主要是說明約束是壓艙石，一旦脫離執(zhí)法環(huán)境、缺少了剛性約束，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)也可能

又倒退回去。所以文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。

材料三主要是說明在現(xiàn)代社會(huì)的文明肌體中，規(guī)則就是筋和骨。有明確的規(guī)則，才能框定人們的行動(dòng)

邊界。

材料四主要是說明法律和道德的關(guān)系。法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要途徑，與道德相比，法律更客觀，

范圍較窄，并且以強(qiáng)制手段發(fā)揮作用。當(dāng)維護(hù)社會(huì)秩序的道德力量不夠的時(shí)候，需要用法律手段解

決。在公共生活中，法律具有指引作用，強(qiáng)制作用，預(yù)測作用和評價(jià)作用。所以每個(gè)公民都應(yīng)該知法

守法，這樣社會(huì)才能更穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能更好更快地發(fā)展。

材料五主要是說明拿破侖《法國民法典》的重大意義，拿破侖主持制定的《民法典》，不僅崇尚并保

障公民的權(quán)益，而且為人類走向文明進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜合材料的五則內(nèi)容可知，材料主要談?wù)摿朔蓪σ粋€(gè)國家的重要性，法律和文明、道德之間的關(guān)

系。材料告訴我們在現(xiàn)代社會(huì)，法律規(guī)則就是在權(quán)利與義務(wù)之間的那條繩子，松緊適度、兩頭不落，

才能讓更多人知邊界、明事理、懂規(guī)矩、不逾矩。

二、審讀寫作任務(wù)

本題作文的寫作任務(wù)是：某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備組織學(xué)生在今年暑假進(jìn)行一次"法制在我心，到故好公民"

的法律知識宣講活動(dòng)，請你代表學(xué)校團(tuán)委結(jié)合以上材料寫一篇發(fā)言稿。就是要求寫一篇宣講法律的發(fā)

言稿，要注意發(fā)言稿的格式。首先標(biāo)題簡略一下就寫發(fā)言稿，具體一些就針對發(fā)言內(nèi)容命名一個(gè)?？?/p>

以在標(biāo)題下方寫上自己的署名，正文中第一段最好做一個(gè)簡要的自我介紹。然后下面最好采取分點(diǎn)論

述自己的觀點(diǎn)，結(jié)尾部分做出總結(jié)，表達(dá)自己對聽眾的感謝即可。

素材積累：

1、在季羨林的《留德十年》中，有這樣的描述："二戰(zhàn)"時(shí)，蘇聯(lián)紅軍對德國柏林進(jìn)行包圍，德

國百姓的生活陷入了前所未有的困境中——食物短缺，燃料匱乏。由于德國冬季非常寒冷，燃料缺乏

可能導(dǎo)致許多居民凍死。為了生存，一些居民開始進(jìn)山砍伐樹木，將其當(dāng)作燃料取暖。當(dāng)時(shí)的德國行

政管理名存實(shí)亡，一切都處于無政府狀態(tài)。

2、有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭

生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以，

一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養(yǎng)成依

法辦事的習(xí)慣。對于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生?？墒谴蠹抑绬?？香港的法律是多

么的井井有條。無論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港

的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢?，法律是多么的重要！

3、法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律

公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守

法，用法的好少年！

4、法律是神圣的，沒有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾；沒有了法律，我們

的生活將不會(huì)如此美好幸福；沒有了法律，人間的悲劇將會(huì)一次次重演；沒有了法律，我們的生活就

沒有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真

學(xué)習(xí)法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

5、"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，

何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出

校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。比如說："學(xué)校不得

違法開除未成年學(xué)生，教師再罵“笨死了"將受懲處，教師不能在校內(nèi)吸煙，突發(fā)事件先救未成年

人，父母外出要委托"代家長"父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)，再走丟小孩監(jiān)護(hù)單

位要擔(dān)責(zé)，新法實(shí)施需要相關(guān)法規(guī)展開?！?/p>

3、【真題回放】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

中國雜交水稻之父袁隆平說："我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有個(gè)好身體。我夢

見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻

穗下乘涼。"

要求：（1）必須符合文體要求，（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄

襲，不得套作。

夢想為帆工作為槳

（標(biāo)題"夢想為帆工作為槳"，雖用了比喻，但不難理解，寫關(guān)于“夢想”之類的議論文，初中已經(jīng)

開始了，別告訴你沒聽說過這個(gè)詞。很多老師都在強(qiáng)調(diào)，標(biāo)題是文章的眼睛，擬個(gè)好標(biāo)題如何如何重

要，但如果連把正文寫好都有難度的人，你還能指望他擬個(gè)好標(biāo)題嗎？所以，當(dāng)你實(shí)在想不出更好的

作文標(biāo)題的時(shí)候，不妨把標(biāo)題寫得通俗易懂一點(diǎn)，最根本的一點(diǎn)，標(biāo)題要能體現(xiàn)中心觀點(diǎn)。）

是夢想的指引，讓我們不辭辛勞的工作。是因?yàn)槠诖龎粝氤蔀楝F(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)無所畏懼地執(zhí)著于自己

的工作。讓我們以夢想為帆，工作為槳去迎接美好人生。

（作者沒有在開篇引述材料，而是開明宗義提出觀點(diǎn)"讓我們以夢想為帆，工作為槳去迎接美好人

生"，這種寫法現(xiàn)在不多見了，也是一種過時(shí)的寫法，"述"、"析"、"立"三部分，前兩者可以

調(diào)換順序甚至相互交叉，但最好不要和中心觀點(diǎn)互換位置。）

袁隆平夢見自己培育的水稻能養(yǎng)活更多的人，能大到可以在樹下乘涼，是因?yàn)橛羞@一份對夢想實(shí)現(xiàn)的

期盼，才能執(zhí)著于自己的科學(xué)事業(yè)。

（引述材料，并且用材料印證觀點(diǎn)）

無獨(dú)有偶（當(dāng)你舉完一個(gè)事例，要舉下一個(gè)例子卻不知道如何銜接時(shí)，不妨用"無獨(dú)有偶"這個(gè)詞，

類似的詞還有"且看……再看……"），著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下"為立志名言，決心通

過自己一切努力去創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折

不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁。因?yàn)橛袎粝氲臓恳?，一切的付出和辛勞都是值得的，一番?zhí)

著的工作受得到世人的肯定。

（用雷阿諾的材料論證夢想為帆的意義，舉例后一定要就材料和觀點(diǎn)的聯(lián)系進(jìn)行分析，分析得越詳細(xì)

越好。）

不僅雷阿諾這樣（又是一個(gè)銜接神句。），法國大文豪巴爾扎克也有同樣的人生經(jīng)歷，巴爾扎克決心

用自己犀利的筆法來無情揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，來給受傷的人們的心靈開一劑良藥，他曾經(jīng)說過

“拿破侖用劍沒有完成的，我要用筆把它寫完?！闭?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋內(nèi)，數(shù)十

年如一日的筆耕不輟，才能著成人間巨著《人間喜劇》，才能踐行自己的承諾，才能實(shí)現(xiàn)夢想，問鼎

輝煌。

（用巴爾扎克的材料論證觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)和上段完全一樣，格調(diào)顯得有點(diǎn)低。）

以夢想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念，以工作為槳，才能使夢想實(shí)現(xiàn)成為一種可能。（上文兩個(gè)材料講

"夢想為帆"，這里好不容易通過過渡句轉(zhuǎn)向工作為槳了，但是很遺憾，下文其實(shí)還是在講"夢想為

帆”的意義。）

是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全新力作，震撼推出《阿凡達(dá)》；是因?yàn)橄Ｍ麍A夢奧運(yùn)，冰壇

伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋；是因?yàn)橄Ｍ茉贜BA上創(chuàng)造一番佳績，喬丹

才能在投失幾千個(gè)球后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢。

（有一堆材料要用但不知道怎么縮短篇幅么？看看這段是怎么寫的。"是因?yàn)椤拧睒?gòu)成的排比

句，很有氣勢，這種舉例的方法，叫做"不完全論述段"，意思是材料的分析可以不復(fù)贅述。寫這樣

的段落有一個(gè)前提，是文中已經(jīng)有"完全論述段"，就是有材料和詳細(xì)分析的那種。）

他們，都有夢想，他們都以夢想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無所畏懼和付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢。

（總結(jié)上文所有的材料）

有了夢想，我們就要用心去呵護(hù)，用自己十倍百倍地辛勞去澆灌它的成長，讓夢想最終成為現(xiàn)實(shí)，不

必在乎工作的過程中，遇到什么樣的坎坷。也不必在意將來在追求夢想的道路上，會(huì)面臨什么樣無法

克服的挑戰(zhàn)，只要把握現(xiàn)在，用工作去成就夢想！

讓我們以夢想為帆，以工作為槳去踐行自己的承諾，迎接美好未來！

（最后兩段說了很多，但總體的意思還是把觀點(diǎn)重述一遍，格調(diào)不高。沒話可說了字?jǐn)?shù)又不夠的時(shí)

候，把觀點(diǎn)變換句式多說幾遍也未嘗不可。）

讓我們擁有寧靜樸素的心

（文章標(biāo)題很樸素，其實(shí)文章語言也很樸素，當(dāng)年獲得的分?jǐn)?shù)是65分。關(guān)于作文的標(biāo)題，大家注意，

議論文的標(biāo)題，最好能直接或間接地體現(xiàn)觀點(diǎn)，方便老師一眼就能看出你符合題意，如果沒有多深的

文學(xué)涵養(yǎng)，千萬不要整很文藝的標(biāo)題。）

中國雜交水稻之父袁隆平曾對于自己從事的工作以及愿望，真誠樸實(shí)得令人動(dòng)容。在他的夢里，雜交

水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大……（作文的開頭很樸素，直接引述材

料。提醒大家，有些老師在作文教學(xué)中走極端，強(qiáng)調(diào)作文開頭一定要引用名人名言，于是很多學(xué)生生

搬硬套，寫得非驢非馬。引述材料是材料作文必不可少的環(huán)節(jié)，可以文章一開篇就引，也可以放到第

二段引，但一定要有，不然何以顯示你的立意是分析材料而來？引述材料，不用全文引述，可概括，

可壓縮。）這是多么簡單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望，這寧靜

致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國人的溫飽問題。（作者對袁隆平所言給出的分析是樸素

和寧靜致遠(yuǎn)的心，雖然沒有專門寫出中心觀點(diǎn)，觀點(diǎn)已經(jīng)很明顯。注意，一般意義上，一篇議論文開

頭的第一段或一二兩段，包括三個(gè)部分，引述材料，分析材料，提出觀點(diǎn)，簡稱"述"、"析"、

"立"。選擇角度對材料進(jìn)行概述，然后就你選擇的角度對材料進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上立論。這

三個(gè)部分可以依次進(jìn)行，"述"和"析"順序可以調(diào)換，還可以邊"述"邊"析"，"述""析"相

間。）

海子曾說：“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！保ㄗ髡咭昧艘?/p>

句海子的話，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。議論文寫作中，引用名言是一門大學(xué)問，三言兩語無法說清楚，但要記住，

一定要清楚你要用的名言與觀點(diǎn)及上下文的聯(lián)系，比如，名言可以是換個(gè)方式把觀點(diǎn)再重申一遍，可

以是對觀點(diǎn)成立的原因揭示，可以是賦予觀點(diǎn)以新的內(nèi)涵等等。如果不懂名言使用的方法，最好別

用，好文章不一定非得要引用名言。）袁隆平的愿望，是純粹得讓人起敬的。作為一名科學(xué)家，他深

知自己所肩負(fù)的任務(wù)，深知自己的本分是替中國人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在這位可敬的

科學(xué)家身上無法存留。我想，袁隆平是寧靜致遠(yuǎn)的，他擁有樸素、勤懇以及腳踏實(shí)地的精神，名利對

于他是極淡的事情，就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)獲得國家最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家會(huì)慷慨地把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出來，用

于慈善事業(yè)。（舉例，分析，作者直接用袁隆平的材料來論證觀點(diǎn)，正面強(qiáng)調(diào)擁有寧靜樸素之心的意

義。略顯遺憾的是，文章沒怎么闡述袁隆平擁有寧靜樸素之心帶來了怎樣的意義。關(guān)于議論文寫作中

的舉例論證，舉例要以話題為圓心，以觀點(diǎn)句為半徑畫圓，這里的話題是“寧靜樸素"，觀點(diǎn)是擁有

寧靜樸素的心，能給人生帶來深遠(yuǎn)的意義，那么我們就可以思考：誰擁有寧靜樸素的心，是怎么寧靜

樸素的，他/她這般寧靜樸素，給人生帶來怎樣的意義。如此舉例，一來可以切合觀點(diǎn)，二來可以減少

不必要的敘述，留更多的空間給材料的分析。）

反觀我們的社會(huì)，又有多少人能夠如他般心無雜念？有誰能夠像他一樣堅(jiān)守自己淡泊寧靜的精神家

園？在這個(gè)急功近利的社會(huì)，成功成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，急功近利是人們渴求成功而衍生出來的心態(tài)。大

學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文；當(dāng)郭敬明大言不慚地對大眾宣布：“我寫作就是為了

賺錢！"當(dāng)"最"時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑：這個(gè)時(shí)代到底怎么了？人心浮躁，

人們開始把官職、金錢、稱號等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻

在逐漸淡出視角。（反面論述沒有寧靜樸素之心，也就是急功近利之心帶來的后果，作者分別用大學(xué)

里導(dǎo)師抄襲論文、郭敬明寫作只為賺錢、