漢語言文學本科自考真題1710-全國-美學

1710-全國-美學

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、美學是一門關于審美現(xiàn)象的綜合性的（）（1分）

A:自然科學

B:人文學科

C:實證科學

D:邏輯學科

2、“將那人生無價值的撕破給人看”這句話所指的審美形態(tài)是（）（1分）

A:悲劇

B:荒誕

C:丑

D喜劇

3、從藝術意象的角度來說，與中國的“隱秀論”相近的西方理論是（）（1分）

A:有意味的形式論

B:集體無意識說

C:表現(xiàn)論

D:符號論

4、英伽登所說的藝術作品的“形而上質”體現(xiàn)了審美經驗的（）（1分）

A:超越性

B:直觀性

C:非理性

D:非功利性

5、藝術最核心的功能是（）（1分）

A:宣傳

B:審美

C:教育

D:娛樂

6、審美經驗中，心理距離的產生需要借助于（）（1分）

A:感知

B:情感

C:想象

D:理解

7、在藝術意象的創(chuàng)造、凝定和重建這一中心線索中，“凝定”涉及的是（）（1分）

A:藝術創(chuàng)作

B:藝術品

C:藝術接受

D:藝術鑒賞

8、朱熹將美育實現(xiàn)目標的過程表述為（）（1分）

A:樂而不淫

B:化育萬物

C:化性起偽

D:消融查滓

9、藝術創(chuàng)造的核心是（）（1分）

A:意象的生成

B:情感的表現(xiàn)

C:對象的再現(xiàn)

D:形式的創(chuàng)造

10、黑格爾認為美學研究的對象是（）（1分）

A:美感

B:文化

C:藝術

D:自然

11、西方18、19世紀的浪漫主義思潮標榜（）（1分）

A:自我表現(xiàn)

B:形式創(chuàng)造

C:符號概括

D:理念傳達

12、康德認為，崇高給人帶來的是（）（1分）

A:積極的快樂

B:消極的快樂

C:游戲的快樂

D:想象的快樂

13、下列關于丑的表述不正確的是（）（1分）

A:丑所引起的情緒感受仍然是一種審美情感

B:丑在形式上表現(xiàn)為反常、混亂，給人以不和諧感

C:丑揭示的是一種負面的生存實踐

D:丑是對人生存在的無意義狀態(tài)的體悟

14、克爾凱戈爾探討悲劇的哲學基礎是（）（1分）

A:理性主義

B:經驗主義

C:存在主義

D:實證主義

15、追問藝術怎樣存在，屬于（）（1分）

A:藝術認識論

B:藝術價值論

C:藝術本體論

D:藝術接受論

16、中世紀美學在根本上屬于（）（1分）

A:哲學

B:神學

C:社會學

D:心理學

17、楊振寧認為，物理學家用方程式寫出了“造物者的不朽詩篇”，這句話談論的是（）

（1分）

A:藝術美

B:社會美

C:自然美

D:科技美

18、認為悲劇能起到“凈化”效果的學者是（）（1分）

A:柏拉圖

B:亞里士多德

C:賀拉斯

D:席勒

19、1795年席勒在《美育書簡》里第一次提出了（）（1分）

A:審美教育

B:寓教于樂

C:娛情悅性

D:趣味教育

20、提出“以美育代宗教”的中國現(xiàn)代學者是（）（1分）

A:王國維

B:蔡元培

C:梁啟超

D:朱光潛

二、多選題（共5題，共10分）

21、給藝術下定義之所以困難的原因有（）（2分）

A:現(xiàn)象無比豐富

B:標準和規(guī)則多變

C:價值尺度不確定

D:功能判斷多元

E:無法定義

22、審美是一種（）（2分）

A:高級的人生境界

B:功利的人生境界

C:道德的人生境界

D:詩意的人生境界

E:自然的人生境界

23、藝術品的基本特征有（）（2分）

A:他律性

B:科學性

C:開放性

D:形式符號性

E:意義的確定性

24、朗吉弩斯認為，文學作品的崇高風格應該具有（）（2分）

A:莊嚴偉大的思想

B:強烈深厚的熱情

C:符合修辭格的藻飾

D:高尚的措辭

E:莊嚴宏偉的結構

25、下面美學流派中，屬于西方現(xiàn)代美學的有（）（2分）

A:經驗主義

B:理性主義

C:科學主義

D:解釋學

E:分析美學

三、文字題（共11題，共70分）

26、名詞解釋：審美理想（3分）

27、名詞解釋：交感思考（3分）

28、名詞解釋：悲?。?分）

29、名詞解釋：寓教于樂（4分）

30、簡述美育的怡情養(yǎng)性功能。（6分）

31、簡述游戲與藝術的區(qū)別。（6分）

32、簡述再造性想象與創(chuàng)造性想象的區(qū)別。（6分）

33、簡述崇高的審美特征。（6分）

34、簡析美學研究的核心方法。（6分）

35、結合具體的審美實踐，闡述審美活動是人最具本己性的存在方式。（13分）

36、以李商隱的詩《錦瑟》為例，分析通過藝術想象創(chuàng)造藝術意象的過程。（13分）

錦瑟

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

1710-全國-美學

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、【考點】美學是一門綜合性的人文學科

答案：B

解析：美學因為其研究方法和研究對象與其他學科有所不同，因此將美學歸為人文科學。

2、【考點】喜劇的內涵與特點

答案：D

解析：魯迅先生說的“喜劇就是將那人生無價值的撕破給人看”。

3、【考點】情感性

答案：A

解析：有意味的形式論與隱秀論二者共同指向一個完整的、富有感情意蘊的意象世界。

4、【考點】超越性

答案：A

解析：作家作品總在描繪中強烈的顯示出某種終極關懷，從而實現(xiàn)本身顯示出真正的超驗本

性，這種超驗本性構成了美學家英伽登所說的藝術作品的“形而上質”。

5、【考點】藝術的首要功能是審美

答案：B

解析：審美是藝術最核心的功能。

6、【考點】想象

答案：C

解析：審美經驗也叫審美感覺，審美經驗的產生就需要與審美對象保持一定的心里距離，心

里距離的產生就需要想象介入。

7、【考點】形式符號層

答案：B

解析：藝術作品作為連接兩個主體間的橋梁，是一種過渡性的存在，創(chuàng)作主體的審美經驗和

意象創(chuàng)造要傳達給接收主體需要外化為特定的形式符號，凝定在藝術作品中。

8、【考點】中國美育思想簡述

答案：D

解析：唐宋時期，朱熹解釋孔子“成于樂”是提出了消融查滓”理論。美育實現(xiàn)目標的過程，

就是朱熹“消融查滓”的過程。

9、【考點】藝術創(chuàng)造的核心是意象的生成

答案：A

解析：藝術創(chuàng)造的核心是意象的生成。藝術活動的開端即以意象的產生為標志。在藝術的“創(chuàng)

造——藝術品——接受”的流程中，貫穿始終并處于核心地位的是藝術創(chuàng)造階段藝術家意象

的生成。

10、【考點】第二種看法，認為美學是研究藝術的

答案：C

解析：黑格爾認為美學研究對象就是藝術。

11、【考點】從藝術本質角度定義的

答案：A

解析：西方18、19世紀浪漫主義思潮，標榜“自我表現(xiàn)”，沖破了“模仿說”的羅網，表

現(xiàn)說于是興起?？档伦钤缣岢觥疤觳耪摗保瑥娬{藝術是天才的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

12、【考點】對崇高的理論探討

答案：B

解析：康德認為對于崇高的愉快不只是含著積極地快樂，更多的是驚嘆或崇敬，這就可以成

為消極的快樂。在康德看來，崇高給人帶來的是消極的快樂。

13、【考點】丑和荒誕

答案：D

解析：在傳統(tǒng)觀念中，人們的審美活動主要限于正面的價值和情感的肯定，即使是負面的情

感，也要肯定正面的存在意義，因此D選項錯誤。

14、【考點】悲劇理論的歷史考察

答案：C

解析：作為西方存在主義之父的丹麥著名哲學家克爾凱戈爾對悲劇理論也做出了自己獨特的

理解和認識，克爾凱戈爾基于存在主義的思考，以個體的對生活的體驗和感受為基點，提出

了新的主體性思想。

15、【考點】藝術的存在方式

答案：C

解析：藝術本體論的核心問題是展示藝術的存在方式，而所謂藝術的存在方式問題，就是追

問：藝術怎樣存在？

16、【考點】第一種，有人說美學是研究美和美的規(guī)律這樣一門學科

答案：B

解析：中世紀美學在根本上是神學的一個組成部分,對審美經驗的看法明顯打著神學的烙印。

17、【考點】再次看所謂科技美即科技活動中的審美現(xiàn)象

答案：D

解析：此處楊振寧說的是科技美，主要是因為楊振寧特別指出大物理學家用數(shù)學語言、方程

寫出物理世界的基本機構是造物者的不朽詩篇，因此此處講的是科技美。

18、【考點】悲劇的內涵與特點

答案：B

解析：亞里士多德在闡述悲劇的效果時，認為悲劇具有一種“凈化”作用，這種借憐憫與恐

懼使得情感得到凈化作用也是一種情感的陶冶。

19、【考點】西方美育思想簡述

答案：A

解析：1795年席勒發(fā)表《美學書簡》，美育作為一門獨立學科在人類文化史上正式出現(xiàn)了。

在書中，席勒第一次提出了“審美教育”的概念。

20、【考點】中國美育思想簡述

答案：B

解析：蔡元培第一個把“美育”一詞引入中國。受西方傳統(tǒng)觀念的影響，他也把美育看成審

美理論在教育中的運用，但同時強調了美育的目的在于陶養(yǎng)感情。以美育的方式陶冶人的

性情，凈化人的心靈，這本身既是方式，也是目的。

二、多選題（共5題，共10分）

21、【考點】藝術與藝術作品

答案:ABCD

解析：本題考查藝術論一中的藝術很難下定義的相關原因主要是現(xiàn)象界無比豐富、標準和規(guī)

則多變、價值尺度不確定、功能判斷多元。

22、【考點】審美是一種高級的人生境界

答案：AD

解析：審美境界則是一個比較高層次的、特殊的人生境界。審美境界高于一般的人生境界，

它可以說是對人生境界的一種詩意的提升和凝聚，也可以說是一種詩化了的人生境界。

23、【考點】藝術存在于從藝術創(chuàng)造——藝術品——藝術接受的動態(tài)流程中

答案：ACD

解析：藝術品有三個基本特征：他律性、形式符號性、開放性。

24、【考點】對崇高的理論探討

答案：ABCDE

解析：朗吉弩斯認為文學作品的崇高風格應該具有莊嚴偉大的思想、強烈深厚的情感、符合

修辭格的藻飾、高尚的措辭和把前面四個聯(lián)系為一個有機整體的莊嚴宏偉的結構。

25、【考點】審美經驗理論的歷史回顧

答案：CDE

解析：本題考查的審美經驗的西方流派，在西方現(xiàn)代美學關于審美經驗的流派由科學主義、

解釋學和分析美學。

三、文字題（共11題，共70分）

26、【考點】審美理想

答案：審美理想是主體心目中關于完善的美的觀念，是主體通過想象在頭腦中構造出來的理

想形態(tài)的美。

27、【考點】審美經驗的結構法則

答案：（1）是審美經驗的構成階段主體與對象之間的精神交流；（2）交感現(xiàn)象之所以產生，

是因為審美對象是一種準主體；（3）交感現(xiàn)象的產生使審美理解成為一種雙向交流。

28、【考點】悲劇的內涵與特點

答案：（1）悲劇這種審美形態(tài)是隨著悲劇藝術的發(fā)展而產生的；（2）悲劇產生的根源是由人

與現(xiàn)實之間的矛盾所造成的沖突，這種沖突導致了有價值的事物的毀滅；（3）悲劇藝術通過

對生活中的悲劇的表現(xiàn)，讓人體會到了斗爭的勇氣和理想追求的力量感，從而引起情感的激

蕩和振奮。

29、【考點】西方美育思想簡述

答案：這一觀點是由古羅馬理論家賀拉斯在《詩藝》中提出來的。在他看來，文藝必須具有

真實性、形象性和情感性。藝術要具有魅力，并通過感動給人以教益，把美育看作娛樂與道

德教育的統(tǒng)一。

30、【考點】怡情養(yǎng)性

答案：（1）美育通過審美怡情養(yǎng)性，對人的精神領域進行一種調節(jié)，從而達到心理的平衡、

人格的完善。（2）美育的方式，是動于內，從內心、從人的情感的角度去打動人的。（3）審

美對人的感化往往使人親和，充滿愛心。

31、【考點】游戲說

答案：（1）游戲給予我們的是單純的虛幻性，藝術提供給我們深刻的真實性；（2）游戲使人

們沉浸在單純的悠閑的快感中，藝術能以其深邃的思想內涵，給我們以審美快樂以外的人生

啟迪。

32、【考點】想象

答案：（1）再造性想像是指主體根據自己對事物的感知，在頭腦中形成事物的心理表象；（2）

創(chuàng)造性想象不是為了再現(xiàn)