機床電氣控制技術教案

第一章常用低壓電器

第一節(jié)接觸器

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法問題教學法+講授法

課型

-接觸器的主要結構，二接觸器的工作原理

課業(yè)內容

三接觸器的型號與技術參數(shù)，四接觸器的選擇及使用方法，

理實

知識：技能：態(tài)度：

1熟悉接觸器的結構功能，1分忻各部件的功能，具有理論與實踐相結合的

辨別類型，型號意義及符號，2能選擇及合理使用接觸器嚴謹求實作風。

教學目標

2能分析工作原理及作用，3分析故障原因及處理方法

3能分析故障原因及處理方

法

接觸器的結構功能、原理、符號意義、拈“海上也八八+U

教學重點在m4、+.但八教學難點功能原理分析及故隆原因分析，

選用萬法，故障分析及處理，

教學資源

交流和直流接觸器。

與工具

教學設計時間分配

教學步驟

（分鐘）

（含教學內容梗概、方法、手段、活動、任務、資料、教具、評價等）

電器是接通、斷開電路或調節(jié)、控制和保護電路與設備的電工器具和裝置。

引言3

（演示觀察交流接觸器和直流接觸器）

一接觸器的作用及種類有哪些？

二接觸器有哪些部件組成？各部件的功能是什么？符號意義是什么？

布設問

三如何分析接觸器的工作原理？5

題

四如何選用接觸器？

五接觸器常見故障有哪些？如何分析其原因及處理？

1學生分學習小組閱瀆教材P1-12

指導學生

2指定學習小組回答上述內容，其它小組加以補充，20

活動

3教師將學生回答的重點內容板書，

演示講解：

-1作用：自動控制和切換電路。欠壓、失壓保護。

歸納講2種類：直流接觸器，特點：整塊鐵心，電阻較大。

17

解交流接觸器，特點：硅鋼片疊加而成的鐵心，防渦流，電阻較小

-1電磁系統(tǒng)：由鐵心、銜鐵、線圈和釋放彈簧組成，功能：產生電磁力

2觸點系統(tǒng)：由主觸點和輔助觸點組成，功能：接通和斷開電路，

3滅弧裝置：滅弧方法見P5-7,

4其它部件及功能見P7,

三工作原理：當勵磁線圈通電時，產生磁場，吸引銜鐵，接通或控制電路

當勵磁線圈斷電時，磁場消失，反作用彈簧使銜鐵回位，切斷電路，

符號和型號意義（略），技術參數(shù)見P9-10

四選用方法：1確定電流等級，2選擇線圈參數(shù)，3據工作環(huán)境選產品，

五分析故障原因及處理方法（見P12）

例1能否將直流接觸器接到交流電路中和交流接觸器接到直流電路中？為

什么？

（學習小組討論后回答，教師歸納講解）

答案：都不能，如果將直流接觸器接到交流電路中會在鐵心中產生渦流，損

壞接觸器,。如果將交流接觸器接到直流電路中，因電阻很小會引起短路，

例2接觸器線圈過熱的原因有哪些？如何處理？

答案：原因1電源電壓過高或過低，

2操作頻率過高，

知識應用3鐵心極面不平或氣隙過大，25

處理：1調整電源電壓，

2按使用條件選用接觸器

3修理或更換鐵心，

例3接觸器主觸點使用中過熱的主要原因是什么？應如何排除？

答案：原因1過載使用，

2觸點彈簧壓力過小，動、靜觸點間的電阻過大

排除1據使用條件選用接觸器，

2調整彈簧壓力

1交流接觸器在使用中應注意哪些問題？

隨堂練習2試分析交流接觸器在使用中發(fā)現(xiàn)有振動聲是什么原因？應如何處理？10

（指定學生回答）

1考查各學習小組提問答問情況，對每個學習小組給予合理的表彰和建議

2對學習興趣高的同學給予表揚，激發(fā)整體學習動機，

課堂考核3評價記分。

坪價與總知識小結：（學生總結）10

結1接觸器結構功能及工作原理

2接觸器的選用方法

3分析故障原因及處理方法

作業(yè)P451-11-2

課后小結學生學習積極性高，但回答問題不夠全面，閱讀能力較差，在教學中注重綜

與體會合能力的培養(yǎng)。

第一章常用低壓電器第二節(jié)繼電器

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法任務引導

課型

一電磁式繼電器（電流繼電器，電壓繼電器），-時間繼電器，

課業(yè)內容

三熱繼電器，四速度繼電器理實課

知識：技能：態(tài)度：

1熟悉電壓繼電器、電流繼1會對電磁式繼電器的動作具有分工合作、嚴謹求實的

電器、中間繼電器、時間繼值進行整定。學習態(tài)度。

電器、熱繼電器、速度繼電2合理選用各繼電器，

教學目標器的結構特點和作用

2會分析各繼電器的動作原

理和動作值的整定方法，

3熟悉各繼電器的符號意義

及使用方法，

各繼電器的結構特點，作用，動作原

教學重點教學難點分析各繼電器的動作原理

理，符號意義，使用方法

教學資源

電壓繼電器，電流繼電器，中間繼電器，時間繼電器，熱繼電器，速度繼電器，

與工具

教學設計時間分配

教學步驟

（分鐘）

（含教學內容梗概、方法、手段、活動、任務、資料、教具、評價等）

繼電器是根據輸入信號變化來換接執(zhí)行機構的電器，實現(xiàn)自動控制和保護

電路，

引言及學習內容：1電磁式繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使用方法，

2

告知2時間繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使用方法

3熱繼電器及速度繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使

用方法

每學習小組桌前擺放各繼電器，對照實物，通過閱讀完成下列任務，

1電磁式繼電器的結構特點，作用，動作原理，使用方法（第一學習小組）

任務布

2時間繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使用方法（第二學習小組）5

置

3熱繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使用方法（第三學習小組）

4速度繼電器的結構特點，作用，動作原理，符號及使用方法（弟四學習小組）

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1學生分組閱讀布置任務，

引導學生2分組討論，

23

活動3各組寫出學習內容，

4教師檢查后，給各組進行坪價，

-歸納第一學習小組學習內容（板書如下）

1電壓繼電器：1＞結構特點線圈匝數(shù)多，導線截面積小，阻抗大，

2＞作用對控制電路的過電壓或欠電壓保護。

3＞動作原理：過電壓繼電器，當電路電壓U達到整定值，銜

鐵吸合，觸點斷開，切斷電路，欠電壓繼電器，當電路電壓

U為（0.4-O.7）UN,銜鐵釋放，觸點斷開，切斷電路，

4＞使用方法：與破控制電咯并聯(lián)，

2電流繼電器：1＞結構特點線圈的匝數(shù)少，尋成截面積大，阻抗小，

2＞作用過電流或欠電流保護，

3＞動作原理當【為時，銜鐵吸合觸點K斷開，當

I為（0.14-0.2）IN時,銜鐵釋放，觸點K斷開。

4＞使用方法，與被控制電路串聯(lián)。

各學習小3中問繼電器：結杓與使用與電壓繼電器基本相同，不同處，觸點對數(shù)鄉(xiāng)，

組代表講容量較犬，在電路中趕中間放大與轉換作用

述各任務4符號意義，（略）30

內容，教師5動作值的整定方法，1）圾會動作值整定，2）釋放值整定，（瑞禾）見教材P14

歸納二歸納第二、三、四學習小組學習內容

1時間繼電器：1）類型通電延時器，斷電延時器（演示電磁機構翻180庚）

2）結構由電磁系統(tǒng)、觸點系統(tǒng)、延時機構組成，

3）符號意義（略）

4）功作原理見P19

2熱繼電器：1）結構特點，見P22,（演示講解）

2）作用，過載保護，斷相保護，

3）符號意義，（略）

4）動作原理，見P23

4速度繼電器：1）結杓轉子、定子、觸點三部分，

2）作用對笏型異步電動機反接制動，

3）符號（略）

4）原理見P24

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

例1如何從結構上區(qū)別是電壓繼電器還是電流繼電器？能否將電流繼電器并

聯(lián)在電路中？為什么？

1各學習小組討論后回答

2教師對各小組繪予評價表彰，

3歸納講解

知識應用

答案：因為電壓繼電器線圈匝數(shù)多，導線截面積小，阻抗犬，而電流繼電器相15

（難點）

反，可以用萬用表測其電阻來判別。

不能將電流繼電器并聯(lián)在電路中，會引起短銘，損壞電流繼電器。

例2過電壓繼電器和久電壓繼電器，它們吸合值與釋放值和電路的額定值有

什么關系？如何調整它們的圾合值與釋放值？

例3簡述電磁式時間繼電器獲得延時的工作原理？如何調整其延時時間？

1中問繼電器與電壓繼電器在結構上有哪些異同點？在電路中各起什么作用？

隨堂練習10

2敘述熱繼電器有唧些部分組成？各部分有什么作用？

課堂評價1評價各學習小組的學習情況，給予愴當?shù)谋碚煤徒ㄗh，考核記分。

5

與小結2所學內容進行口述總結，

作業(yè)P461-141-16

課后小結教學直觀，通過閱讀、討論、學生講述，發(fā)揮了學生的主觀能動性，

與體會達到了教學目標。

第一章常用低壓電器

第三節(jié)熔斷器，

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法任務引導

課型

-熔斷器的結構及工作原理，二熔斷器的主要參數(shù)和型號，

課業(yè)內容

三熔斷器的選用，四RL系列熔斷器及其安裝使用理實課

知識：技能：態(tài)度：

1熟悉其結構和功能，符虧會選用和安裝熔斷器具有分工合作，認其求實的

教學目標

2會分析它們的動作原理,，學習作風。

3能合理選用和安裝熔斷器

熔斷器的結構功能，動作原理，符號

教學重點教學難點各種型號熔斷器的選用和安裝方法

及選用和安裝方法，

教學資源

各種型號的熔斷器，

與工具

教學設計時間分配

教學步驟

（分鐘）

（含教學內容梗概、方法、手段、活動、任務、資料、教具、評價等）

1RL系列熔斷器的結杓及工作原理，

任務布2,熔斷器的主要參數(shù)及意義，

5

置3熔斷器的型號及適應場合，

4熔斷器的選用及安裝方法

引導學（演示各系列熔斷器），

20

生活動1各學習小組閱讀相關內容，

2分組討論后歸納

3教師巡視指導，給予合理的評價，

大今量壕新器

RL系列螺旋式熔斷器??魯

用處：分斷能力較大，結構緊湊，體積小，更換填體方便,

且工作可靠，熔絲熔斷后有明顯指示，因此廣泛應用于控

制箱、配電柜、機床設備及振動較大的場合。另外也可用

在交流額定電壓500V、額定電流200A及以下的電路中作為

短路保護用.

一熔所器的結構及工作原哩，

1）結構：熔斷體、載熔件、底座。

2）符號

3）作用：短路保護和嚴重過載保護，

4）原理，當短路或嚴重過載時，電流過大，溫度升高且高于熔體的熔點，使熔

體熔斷，切斬電路，

二熔斷器的主要參數(shù)，

1額定電壓：長期工作時和分斷后能夠承受的電壓，其量值等于或大于電氣設

備的額定電壓。

2額定電流：長期通過的不超過允許溫升的最大工作電流。

3極限分斷能力：能可靠分斷的最大短路電流。

4熔體額定電流：通過熔體不熔斷的最大電流。

學生講述

5熔斷電流：通過熔體并使其熔斷的最小電流。20

教師歸納

提問：這幾種電流的關系如何？

型號及適應場合，見教材P28-29

三選用，見P29

1熔斷器的保護特性要同保護對象的過載能力相匹配，

2各級熔斷器之間應協(xié)調配合，使下一級比上一圾熔斷器先熔斷。

3用于電動機過電流保護用的熔斷器應選用熔化系數(shù)小的低熔點熔體的熔斷

器。

4選擇熔斷器的種類、額定電壓、額定電流及熔體額定電流值。

四、RL系列熔斷器安裝使用，

1適應場合，機床控制電路過載和短路保護。

2安裝及連接方式：與被控制電賂串聯(lián)，安裝時，應上下方向安裝，下接線端

應在上方，出線端均安裝在瓷座上。

例1選用熔斷器，

1RCIA系列瓷插式熔斷器，用于_________,（工礦企業(yè)和民用照明）

2容量不大的電網電路選用___________熔斷器，（RM7RM10）

3機床控制電路多選用__________熔斷器，（RL系列）

4大容量的電網多選用__________熔斷器，（RT系列）

應用講解5整流電路選用_________熔斷器，（RS系列）20

6電子電路多選用________熔斷器，（NT、NGT系列）

例2熔斷器的額定電流、熔體的額定電流和熔斷器的極限分斷電流，三者有什

么區(qū)別？

1各學習小組討論后回答，

2教師給各小組進行評價

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1簡述各系列熔斷器的適應場合。

隨堂練習2簡述熔斷器的作用及工作原哩。15

3簡述熔斷器選用方法和安裝要求。

1閱讀，討論情況評價，考核記分，

課堂考核2學生提問，答問評價記分

5

及評價3學生訓練評價記分

見綜合考核記錄冊

1學生總結，

知識小結5

2教師總結，

作業(yè)P461-211-22

課后小結

理論聯(lián)系實際提高學生對知識的應用的能力，激發(fā)了學生的學習積極性。

與體會

第一章常用低壓電器第四節(jié)開關與主令電器

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法任務引導

-刀開關，二轉換開關，三萬能轉換開關，課型

課業(yè)內容

四主令控制器與凸輪控制器，五斷路器，六按鈕和行程開關

理實課

知識：技能：態(tài)度：

1熟悉其結構和功能，符虧會選用和操作各電器具有分工合作，認其求實的

教學目標2會分析它們的動作原理,，學習作風。

3能合理選用和操作各電

器，，

各電器的結構功能，動作原理，符號

教學重點教學難點分析其功能原理，

及選用和操作方法，

教學資源

刀開關，轉換開關，萬能轉換開關，斷路器，按鈕，行程開關

與工具

教學設計時間分配

教學步驟

（分鐘）

（含教學內容梗概、方法、手段、活動、任務、資料、教具、評價等）

1各電器的結構功能，符號，作用，

學習告

2分析其動作原理，2

知

3合理選用和操作方法

1刀開關、轉換開關、萬能轉換開矢作用，符虧，原理，

任務布

2主令控制器，凸輪控制器的結構，作用，符虧，原理3

置

3斷路器，控制按鈕，行程開關的結構功能，作用，原理，符號

1各學習小組閱讀相關內容，

引導學生

2分組討論后歸納20

活動

3根據上交的字習內容教師給予合理的評價，

一刀開關

1結構功能（演示），手柄、刀片、觸點、底板。

2符號，

3選用和安裝，根據電路中的額定電流選用，安裝時，電源線接靜觸點，不

可倒裝和平裝，

3注意事項a不允許隨意放在地上操作，b不許面對著開關操作，

二轉換開關

1結構功能，靜、動觸點，方形轉軸，手柄，定位機構，外殼。

2符號，

3原理，動觸點隨轉軸轉動，接通或斷開電路，

4應用，機床引入開關或直接括制電路，

學生講述

三萬能轉換開關20

教師歸納

1結構功能，見P32

2作用，高壓斷路總操作機構的合閘與分閘，各種控制電路的轉換，

四主令控制器

1結構，見P33轉軸，凸輪塊，動、靜觸點，定位機構，手柄，

2作用，用于電力拖動裝置的控制，

3原理，見P33

五凸輪控制器的紜構，符號，作用，見P34

六斷路器的結構，作用，原理，符號，參數(shù)，見P35

七括制按鈕的結構，作用，符號，見P37

八行程開關的結構，作用，符號，參數(shù)，見P39-41

例1簡述斷路器各脫扣機構的工作原理，

答案：1當電路正常時，自由脫扣器機構將主觸點鎖在合閘位置上，電路接

通，2正常切斷電路時，應操作分勵脫扣器，使自由脫扣機構動作，并自動

脫扣，主觸點斷開，分斷電路。3當電路短路時，過電流脫扣器的銜鐵被吸合，

使自由脫扣機構動作，4當電路過載時，熱脫扣器的熱元件產生的熱量增加，

知識應用

溫度上升，使雙金屬片向上彎曲變形，推動自由脫扣機構動作。5當失電壓20

（難點）

時，失電壓脫扣器的銜鐵釋放，使自由脫扣機構動作，主觸點斷開分斷電路

例2簡述控制按鈕的結構，在電路中起什么作用？

例3簡述行程開關的結構，在電路中起什么作用？

1讓學生回答，

2教師歸納總結

1分別敘述熱繼電器與熔斷器的工作原理和在電路中的作用，它們之間能否替

代？為什儂？

隨堂練習2萬能轉換開關主令控制器凸輪控制器三者有哪些異同點？15

3熔斷器的額定電流、熔體的額定電流和熔斷器的極限分斷電流三者之間有什

么區(qū)別？

1學生閱讀考核記分占20%,

2學生討論提問情況考核記分占20&,

課堂評價5

3學生訓練情況考核記分占20%。

給各學習小組進行評價記分。

1刀開關、轉換開關、萬能轉換開矢作用，符虧，原理，

知識小結2主令控制器，凸輪控制器的結構，作用，符虧，原理5

3斷路器，控制按鈕，行程開關的結構功能，作用，符號，原理，

作業(yè)P461.181.22

成功之處：通過實物演示觀察，能激發(fā)其學習積極性，并能通過閱讀初步掌握

課后小結

各電器的結構功能，原理，作用及使用方法。

與體會

不足之處：加強實際應用的訓練。

第一章常用低壓電器第五節(jié)電磁鐵和電磁離合器

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法任務引導課型理論

課業(yè)內容第五節(jié)電磁鐵和電磁離合器

訓練任務分析電磁鐵和電磁離合器的動作原理，故障原因及處理方法

知識技能態(tài)度

1熟悉電磁鐵和多片式電磁1查閱參數(shù)合理選用，具有理論聯(lián)系實際的學習態(tài)

離合器的結構功能，符號，2分析故障原因及處理，度，

作用，

教學目標

2能分析其動作原理并能查

閱參數(shù)，

3能分析其故障原因并會處

理。

電磁鐵和電磁離合器的結構?）能，符

教學重點號，動作原理，合理選用，?邛章原因教學難點分析動作原理和故障原因，

及處理方法，

教學資源

電磁鐵，多片式電磁離合器，

與工具

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1電磁鐵的結構功能，種類，符號，作用，動作原理，參數(shù)意義及合理選用，

2多片摩擦式電磁離合器的結構功能，作用，符號，動作原理，參數(shù)意義及

學習告知3

合理選用，

3分析其故障原因及處理方法，

（板書）

-電磁鐵二多片式電磁離合器三故障原因及處理方法

1結構功能：1結構功能：1常見的故障及原因

任務布置7

2動作原理：2動作原理：2處理方法

3種類及符號：3符號及作用：

4參數(shù)及選用4參數(shù)意義：

1各學習小組學生閱讀教材P41-45

引導學生2各組討論并寫出學習內容，

20

活動3上交學習內容，

4教師給各小組進行簡單評價，

—電磁鐵

1結構功能：線圈、鐵心，功能是，產生電磁吸力。銜鐵，功能是操動和牽

引機械裝置，

2動作原理：利用線圈通電后使鐵心磁化，產生吸力，吸引銜鐵來操動牽引

機械裝置，

3種類：牽引電磁鐵，制動電磁鐵，交流電磁鐵，直流電磁鐵，

符號（略）

4參數(shù)見P43

選用，根據機械負載的具體要求，選用參數(shù)，確定型號。

二多片式電磁離合器

歸納講解

1結構功能：主動軸、從動輪、線圈、銜鐵、主動摩擦片、從動摩擦片、集25

（重點）

電環(huán)、鐵心、套筒，其各部件的功能見P44

2動作原理：主動摩擦片隨主軸一起轉動，從動摩擦片隨從動輪一起轉動，

當線圈通電時，摩擦片被鐵心吸住，銜鐵被吸住并緊緊壓住各摩擦片，通過

主動與從動摩擦片之間的摩擦力使從動輪隨主動軸一起轉動。線圈斷電時，

彈簧的彈力使銜鐵和摩擦片復位，從動輪停轉。

3作用：機械傳動系統(tǒng)中傳遞力矩。符號，見P44

4參數(shù)意義，見P45

三故障原因及處理方法

1故障現(xiàn)象及原因見P45

2處理方法，見P45

例1分析牽牽引電磁鐵和制動電磁鐵的工作原理，

1學生分組討論后回答，

2教師評價，

3歸納講解

例2簡述多片式電磁離合器的工作原理

例3分析電磁離合器的噪聲大的原因有哪些？如何處理？

知識應用

答案：原因1動、靜鐵心端面接觸不良或有油垢等異物，20

（難點）

2交流電磁鐵心上的短路環(huán)斷裂，

3電源電壓過低，

4鐵心卡住，不能完全吸合，

處理1清除端面異物，增大端面接觸面，2更換短路環(huán)，3調整電源電

壓，4修整鐵心等運動部件，使其靈活動作。

1電磁鐵由哪幾種形式？各有什么作用？

隨堂練習10

2電磁離合器的線圈過熱的主要原因有哪些？如何處理？

-評價各學習小組的學習情況，給予表彰和建議，并進行考核記分，

二知識小結，

課堂評價1電磁式電器都有共同的結構特征：利用電磁線圈通電后，產生磁力，吸引

與知識小銜鐵，牽動機械傳動裝置，來控制或切換電路5

結2。所學的低壓電器的結構特征，功能原理，符號，作用，

3低壓電器的技術參數(shù)及使用方法，

4低壓電器的故障分析及處理方法，

作業(yè)P461-231-24

課后小結

部分學生閱瀆能力較差，找不出重點，在教學中需改進方法。

與體會

第二章繼電器-接觸器基本控制電路

第一節(jié)電氣控制系統(tǒng)圖、文字符號，第二節(jié)三相電動機單向控制

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法任務驅動課型理實

課業(yè)內容第二章第一節(jié)電氣控制系統(tǒng)圖，文字符號繪圖原則，第二節(jié)三相電動機單向全壓控制

訓練任務圖形、文字符號，繪電氣原理圖，分析各元件的作用和動作原理

知識技能態(tài)度

1熟悉圖形、文字符號意義1能識圖和繪圖，具有認真分析，積極思維，

及識圖和繪圖方法，2能分析電路的工作原理規(guī)范繪圖的習慣。

教學目標

2能繪點動、長動控制線路3能連接點動、長動控制電

并能分析各元件的作用，路，

3能分析點動長動工作原理

圖形文字符號，識圖繪圖方法，分析物“班占代百MRgrHT田囪

教學重點控制電路各元件的作用和動作原理，教子難分析動作原理及-N原理口，

教學資源

點動、長動控制線路裝置

與工具

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1圖刑和文字符號的意義，繪圖原則及識圖方法，

學習告知2點動線路設計連接，各元件作用及原理分析3

3長動線路設計連接，各元件作用及原理分析

任務一圖形和文字符號的要求是什么？各學習小組將學過的所有低壓電器

的圖形和文字符號寫出并上交，

1評價各小組，激發(fā)積極性，

2講述：圖形和文字符號都要按國家標準畫，

任務二繪圖原則有哪些？

1各學習小組閱讀教材P49-50,

任務實施

2指定學生回答，15

第一階段

3教師簡講：原理圖、接線圖都要遵循P49面的規(guī)則

任務三識圖的方法有哪些？

掛圖（CW6132型車床電氣原理圖）講解：

1認清主電路和控制線路，電源指示電路，照明電路，

2分析各元件的作用

3分析電路的工作原理

例1CW6132型車床電氣原理圖，

1說出各符號代表什么電器？

應用舉例2分析各元件的作用，12

3分析工作原理

學生分組討論后回答，教師歸納講解，

任務四用接觸器設計一個具有短路保護的點動控制電路的原理圖，

1各組閱讀p51并討論后畫出原理圖，

2寫出各元件的作用，

3分析工作原理，

任務實施

教師巡視后，進行評價，再將正確的原理圖進行講解，然后引導學生將問題20

第二階段

逐漸深入，

任務五如果在點動的控制電賂中增加過載保護需添加什么電器？如何連

接？

指定學生在黑板上畫出熱繼電器的連接情況，

例2在具有短路保護和過載保護的點動控制電賂中，改裝成長動控制電路

1設計原理圖，

2寫出動作原理，

知識的拓

學生分組討論后，指定學生在黑坂上改畫原理圖，并寫出動作原理，教師評10

展

價并講解，

例3用復合按鈕設計一個具有點動與長動控制電路，要求：有短路保護，過

載保護，欠壓保護，

1利用手動開關SC,設計一個具有點動與長動控制電路，

隨堂練習1）畫出設計原理圖，5

2）分析動作原理、

例4在大型機床上，為了保證操作安全，要求壓下時，幾個操作者都發(fā)出主

令信號（都按起動按鈕）,設備才能工作，設計一個兩地控制電動機長動電路圖，

應用講解1畫出原理圖，

15

（難點）2寫出工作原理。

讓學生討論分析，能設計幾種形式的控制電路，并在黑板上畫出，

教師歸納講解，

隨堂練習2見P53圖2-10寫出各元件的作用，分析動作原理，5

一評價各學習小組的學習情況，給予記分，

二內容小結：1圖形、文字符號的意義和識圖與繪圖的方法，2

課堂評價2點動控制電路，

5

與小結3長動控制電路，

4多地點控制電路，

5要求畫出原理圖，分析工作原理，

作業(yè)P732-12-7

課后小結

列出閱瀆提綱，學生的閱讀興趣高。

與體會

第二章繼電器-接觸器基本控制電路實驗一三相異步電動機的點動，長動控制

授課班級

授課時間

授課地點主要教學方法實驗指導法課型實踐

課業(yè)內容實驗三相異步電動機點動，長動控制

訓練任務根據三相異步電動機點動，長動控制電路的原理圖連接電路，并通電試車，

知識技能態(tài)度

1學會由電氣原理圖變換成1學會由原理圖轉換成安裝認真求實的學習作風。

安裝圖，并能連接電路。圖并能實際連接和操作電

教學目標

2通過實驗，加深對控制線路，

路的理解，以及各元件的功2進一步熟悉各元件的功

能能，

囂器轉化成安裝圖進行連接和教學難點據圖連接電路，

教學重點

教學資源

點動、長動控制電路的裝置

與工具

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1根據點動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，

2根據長動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，

學習告知5

3根據既有點動又有長動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，

3實驗時，一定注意安全，通過老師檢查后，方可通電試車，

一點動控制電路（要求學生在實驗報告上完成如下內容）

1設計點動控制原理圖，并變換成安裝圖，

2檢查設備是否符合要求，并寫出各設備的名稱和型號規(guī)格，

3實驗步驟：1）在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，

2）自檢控制電路，教師檢查，

3）不接電動機，通電操作電器動作是否正常，

學生實驗4）接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，并注意體會點動

20

第一階段控制，

5）觀察點動有何現(xiàn)象并記錄，

6）寫出動作原理，

時間分配

教學步驟教學設計

（分鐘）

1連接電路時，嚴格按原理圖在安裝圖上畫出連線，再去實際接線，

2凡是電動機、按鈕及電源引入線，一律要經過接線端子引入，

實驗小結5

3操作次數(shù)不宜過頻繁，易損壞電器和電動機，

4注意操作安全，經過老師檢查無誤后方可通電操作，

二長動控制電路（要求學生在實驗報告上完成如下內容）

1設計長動控制原理圖，并變換成安裝圖，

2實驗步驟：1）在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，

2）自檢控制電路，教師檢查，

學生實驗

3）不接電動機，通電操作電器動作是否正常，20

第二階段

4）接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，并注意體會長動

控制，

5）觀察長動有何現(xiàn)象并記錄，

6）寫出動作原理，

1比較點動和長動控制電路從結構上有什么區(qū)別？功能上主要區(qū)別是什么？

實驗思考5

學生討論后回答，教師歸納講解，

三既有點動又有長動控制電路

1設計控制原理圖，并變換成安裝圖，

2實驗步驟：1）在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，

學生實驗2）自檢控制電路，教師檢查，

20

第三階段3）不接電動機，通電操作電器動作是否正常，

4）接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，.

5）觀察有何現(xiàn)象并記錄，

6）寫出動作原理，