三年級小學(xué)信息課教案

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

2017-2018—2015年度第一學(xué)期三年級科目：信息技術(shù)教師：李孔明

三年級學(xué)生對電腦的認(rèn)識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操

學(xué)生知識

作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦

現(xiàn)狀分析

游戲課的意識偏差。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期教2、認(rèn)識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。

學(xué)主要任3、鼠標(biāo)的正確操作。

務(wù)和要求4、掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

5、認(rèn)識鍵盤區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤指法。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

教材的重2、鼠標(biāo)的正確操作。

點(diǎn)和難點(diǎn)3、掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。

4、鍵盤指法訓(xùn)練。

本學(xué)期提以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”

高教學(xué)質(zhì)及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。

量的措施教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

教學(xué)進(jìn)度

周節(jié)次

周次起止時間計劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度備注

108.31?09.06常規(guī)教育報名

209.07*09.13第1課初識神奇新朋友中秋節(jié)

309.14-09.20第2課動動手指玩游戲

409.21-09.27第3課鼠標(biāo)雙擊摘果實(shí)

509.28-10.04國慶長假國慶節(jié)

610.05-10.11第4課紙牌高手就是我

710.12-10.18綜合練習(xí)校運(yùn)會

810.19-10.25第5課欣賞成長的照片

910.26-11.01第6課聽媽媽教我的歌

1011.02-11.08第7課看喜愛的動畫片

1111.09-11.15第8課電子雜志趣事多

1211.16-11.22綜合練習(xí)

1311.23~11.29第9課基本指法要掌握【1】

1411.30-12.06第9課基本指法要掌握【2】

1512.07~12.13第10課字母數(shù)字齊出場【1】

1612.14-12.20第10課字母數(shù)字齊出場【2】

1712.21*12.27第11課符號輸入也輕松

1812.28-01.05第12課小小按鍵快樂多元旦

1901.06~01.12綜合練習(xí)

2001.13-01.19期終檢測放寒假

課題：第1課認(rèn)識電腦交朋友

備課人：馬防震

備課時間：2015年9月5日

教學(xué)時間：【2015-09-06——2015-09-12]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識目標(biāo)】

1、了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。

2、認(rèn)識電腦的基本組成，了解桌面的組成。

3、明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。

【技能目標(biāo)】

1、通過討論交流，使學(xué)生了解電腦的各種應(yīng)用。

2、通過對比分析，使學(xué)生知道哪些是使用電腦的良好習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

1、明確地知道上信息技術(shù)課應(yīng)遵守的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)地使用電腦。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解電腦在娛樂、生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

2、明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。

3、培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

課時：1課時

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：從本學(xué)期開始，我們多了門新課，你知道信息課主要學(xué)習(xí)什么嗎？我來說個謎語，小朋

友們猜猜？

課題出示謎語。

方方正正兩個盒，小老鼠在旁邊臥。

每天摸摸又點(diǎn)點(diǎn)，比爾蓋茨樂呵呵。

(課件出示謎底)

師：電腦在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中有許許多多神奇的作用，你想了解它并和它成為好朋

友嗎？

板書揭題：認(rèn)識電腦交朋友。

二、探尋電腦應(yīng)用

1、課件出示問題：電腦能做什么？

讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

學(xué)生回答時，要充分肯定學(xué)生的意見，表揚(yáng)學(xué)生觀察真仔細(xì)。

2、課件出示：自學(xué)教材，找一找自己以前不知道的功能讓學(xué)生自學(xué)教材：探尋電腦應(yīng)用環(huán)

節(jié)。

課件出示：

(1)休閑娛樂

(2)輕松生活

(3)快樂學(xué)習(xí)

(4)創(chuàng)意設(shè)計

(5)尖端科技

師：找出你以前不知道的電腦的作用了嗎？誰來說說。

3、課件出示：結(jié)合我們的生活體驗，想想電腦還能為我們帶來什么？

鼓勵學(xué)生大膽暢想。鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)電腦知識和操作技能，讓電腦更好地服務(wù)于我們的學(xué)

習(xí)和生活。

三、初識電腦組成

1、(課件出示)電腦組成各部件的圖片，師講解。

2、讓學(xué)生說說自己對各部分功能的認(rèn)識，并說說是怎么知道的。

3、游戲激趣：

展示“電腦拼圖”游戲，讓學(xué)生操作。

四、養(yǎng)成好習(xí)慣

1、師：我們已經(jīng)認(rèn)識了電腦，并知道了它的各部分功能。你想成為一位使用電腦的小高手

嗎？要想成為一個真正的電腦高手，還要經(jīng)過重重的考驗，你有信心通過考驗嗎？

2、課件出示：這樣做對嗎？——（電腦操作的各種不良習(xí)慣）

3、學(xué)生回答，并說說判斷理由。

4、課件出示：機(jī)房規(guī)章，全班齊誦。

5、課件出示：正確坐姿。學(xué)生比一比，看誰坐得好。

五、交流評價

1、師：今天我們認(rèn)識了一位新朋友，你有哪些收獲？

2、學(xué)生交流、發(fā)言。

六、總結(jié)提高

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

2、課件出示：各種電腦、電腦外設(shè)。

同學(xué)們，計算機(jī)是我們的好伙伴，我們今后要在使用時愛護(hù)它，進(jìn)一步深入了解它，要養(yǎng)成

良好的操作習(xí)慣。培養(yǎng)自己良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。好的開始是成功的一半。

課題：第2課單擊鼠標(biāo)做算術(shù)

備課人：馬防震

備課時間：2015年9月8日

教學(xué)時間:[2015-09-13——2015-09-19]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、啟動電腦，認(rèn)識桌面。

2、掌握鼠標(biāo)的操作方法：指向、單擊。

【過程與方法】

1、學(xué)生通過嘗試，掌握鼠標(biāo)的單擊方法，會用鼠標(biāo)選中某個對象。

2、通過計算器的使用，提高鼠標(biāo)單擊操作的準(zhǔn)確性。

【情感態(tài)度價值觀】

1、通過讓學(xué)生操作鼠標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2、通過游戲比賽，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)和提高，正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)操作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握鼠標(biāo)的單擊方法，會用鼠標(biāo)選中某個對象。

2、掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)的操作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、單擊鼠標(biāo)選中對象的準(zhǔn)確性。

2、熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。

課時：1課時

教學(xué)過程:

進(jìn)程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

復(fù)習(xí)舊1、師：提問電腦的基本組成。學(xué)生回答提問。復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣。

知2、今天我們一起來打開電腦，利

用鼠標(biāo)“指揮”其中的計算器來做算術(shù)

引入新題，而且你會發(fā)現(xiàn)又快又準(zhǔn)。

課

3、板書并揭題：單擊鼠標(biāo)做算術(shù)。

【一】啟動電腦為學(xué)生搭建清晰的知識框

了解開機(jī)順序。架。

1、打開顯示器和主機(jī)的電源。

師：電腦和其他電器設(shè)備一樣，

首先必須打開電源開關(guān)。下面看老師是

怎樣開機(jī)的，記住電源開關(guān)的位置，并

教師講注意順序。（教師示范）

解

2、生觀察開機(jī)屏幕畫面反應(yīng)。動手實(shí)踐操作。

3、試一試，在老師的指導(dǎo)下，打

探究新

開你的電腦電源開關(guān)。

知

4、生自主操作，師巡視指導(dǎo)。

[-1認(rèn)識桌面

1、教師演示課件并講解。

師：同學(xué)們，這就是Windows7

的桌面。我們之所以把它形象地比作一

個桌面，是因為它就像我們用的桌子一

樣，可以擺放各種書籍、文具、紙張、

作業(yè)本，Windows桌面上擺放了哪些

東西？我們一起來認(rèn)識。

2、師指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊講述一

（屏幕廣播：課件顯示''圖標(biāo)、"開始”

按鈕、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄”通過“類比”生對照自我糾正，師

方法適當(dāng)?shù)亟榻B它們地含義）巡查。

I三】觀察使用國標(biāo)

1、生觀察鼠標(biāo)，嘗試握一握鼠標(biāo)，

師檢查其姿勢。

2、課件出示正確操作鼠標(biāo)的姿

勢。

3、指向、單擊的操作練習(xí)。

1、師示范打開“計算器”軟件，并布置任務(wù)，體現(xiàn)以學(xué)生為

介紹其界面組成。主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

自學(xué)課本，自主操作。

性和主動性，培養(yǎng)自學(xué)能力。

自主學(xué)2、參照課本計算題示例，進(jìn)行計

習(xí)匯報算練習(xí)。

展不3、師出題，搶答結(jié)果。

4、學(xué)生嘗試操作關(guān)閉“計算器”軟

件。

游戲激1、師下發(fā)“三色棋”、“咪尼大戰(zhàn)大靈活運(yùn)用鼠標(biāo)操作。通過游戲激趣，提高學(xué)生

趣灰狼''等游戲。對鼠標(biāo)指向、單擊的操作能力與

拓展延2、學(xué)生自主選擇操作。靈活度。

伸

1、教師示范講解正確的關(guān)機(jī)步按正確的步驟關(guān)閉電

課堂小

驟。腦。總結(jié)全課，使學(xué)生有明確的

結(jié)總結(jié)

認(rèn)知。

2、學(xué)生操作，師巡視。

全課

3、總結(jié)本課知識要點(diǎn)。

課題：第3課雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)

備課人：馬防震

備課時間：2016年9月10日

教學(xué)時間：【2016-09-18——2016-09-24]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的雙擊操作。

2、掌握鼠標(biāo)雙擊可以打開相應(yīng)的窗口和相應(yīng)的程序。

【過程與方法】

1、通過運(yùn)行游戲、玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊的操作。

2、通過玩游戲，感受并體驗窗口、圖標(biāo)、按鈕的操作，掌握啟動和退出游戲的方法和操作

步驟。

【情感態(tài)度價值觀】

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣。

2、滲透只有通過勞動才能有收獲的情感教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握鼠標(biāo)的雙擊操作。

2、掌握鼠標(biāo)雙擊可以打開相應(yīng)的窗口和相應(yīng)的程序。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊多種操作。

課時：1課時

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)生們，上節(jié)1.學(xué)生自主探究玩游1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的指向、單擊與右戲。的能力。

擊操作，今天我們來運(yùn)用所學(xué)玩一個

初識任務(wù)2.學(xué)生交流玩游戲的2.培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)

鼠標(biāo)練習(xí)游戲。

復(fù)習(xí)鞏固心得和技巧。習(xí)的能力。

設(shè)難導(dǎo)入2.引導(dǎo)學(xué)生打開發(fā)送的"摘莘果''游3.讓學(xué)生初步感知

戲。鼠標(biāo)雙擊操作的特點(diǎn)。

3.提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀游戲提示。

探究任務(wù)1.引導(dǎo)學(xué)生提出游戲中遇到的鼠標(biāo)1.學(xué)生提出自己在游1.教師幫助學(xué)生解

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

解析歸納操作問題。戲中遇到的鼠標(biāo)操作問決學(xué)習(xí)困難，讓學(xué)生掌握

突破難點(diǎn)2.講解鼠標(biāo)雙擊操作要點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)題。鼠標(biāo)雙擊的要點(diǎn)。

生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作。2.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作2.通過形象的聲音

（師生一起在桌面上打感知，突破抽象的教學(xué)難

3.繼續(xù)完成“摘蘋果”游戲。

節(jié)奏，感受鼠標(biāo)雙擊操作點(diǎn)。

4.對完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行評價。

的節(jié)奏）。

3.幫助學(xué)生及時歸

5.指導(dǎo)個別學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操

3.繼續(xù)練牙'摘蘋納總結(jié)，固化操作要點(diǎn)。

作。

果”游戲,練習(xí)鼠標(biāo)雙擊

6.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)鼠標(biāo)雙擊操作

操作。

要點(diǎn)。

4.學(xué)生歸納小學(xué)鼠

（“左鍵”、"兩次”“快速”）

標(biāo)雙擊操作要點(diǎn)。

1.提示學(xué)生結(jié)合知識小結(jié)玩'果園1.玩“果園捉蟲''游1.通過此游戲，進(jìn)一

捉蟲”游戲。戲。步練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作。

變換任務(wù)

2.分組捉蟲競賽。2.小組競賽。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛心，

練習(xí)鞏固

保護(hù)農(nóng)民伯伯的果實(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛较x經(jīng)驗。3.小結(jié)互評。

檢測評價

3.培養(yǎng)學(xué)生自我評

價和互相評價的能力。

提高任務(wù)1.給出不同主題的游戲（如海底世1.帶著問題玩不同1.因材施教，滿足

因材施教界去探險、拯救小免等），供學(xué)生自主題的鼠標(biāo)操作游戲。不同層次學(xué)生的需要。

由選擇。

分層拔高2.練習(xí)結(jié)束后回答2.帶著問題學(xué)習(xí)，

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

2.比學(xué)生帶著問題玩游戲。（問相應(yīng)的問題。寓教于樂。

題1:你玩過關(guān)了幾個游戲？問題2:3.通過對學(xué)生完成

游戲中運(yùn)用了鼠標(biāo)的哪些操作？）數(shù)量的統(tǒng)計，適時掌握學(xué)

3.查看各處電腦上的日期和時生的學(xué)習(xí)情況。

間是否正確，如何調(diào)整時間/日期。

4.教師詢問學(xué)生完成的情況，

讓個別學(xué)生說說操作心得。

1.總結(jié)鼠標(biāo)操作。引導(dǎo)學(xué)生說出在1.與教師一起總結(jié)1.通過總結(jié)鼠標(biāo)的

鼠標(biāo)操作中的小技巧和新發(fā)現(xiàn)。鼠標(biāo)的操作。指向、單擊、雙擊、拖動

操作，幫學(xué)生順理知識結(jié)

2.升華游戲主題，對學(xué)生進(jìn)行情2.自己評價課堂學(xué)

總結(jié)課堂

感教育。習(xí)效果。構(gòu)。

升華情感

3.評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)生通過清點(diǎn)自

完成評價

己本課獲得的“蘋果”圖案

評價圖標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)

進(jìn)行評價。

課題：第4課拖動鼠標(biāo)玩紙牌

備課人：馬防震

備課時間：2016年9月18日

教學(xué)時間:[2016-09-25——2016-10-01]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、學(xué)會用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動操作。

2、學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

3、進(jìn)一步認(rèn)識窗口、對話框和菜單命令。

【過程與方法】

1、學(xué)會通過菜單調(diào)整游戲中的選項。

2、初步掌握“紙牌”游戲的玩法。

【情感態(tài)度價值觀】

1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。

2、增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動操作。

2、通過菜單調(diào)整游戲中的選項。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握“紙牌”游戲的玩法。

課時：1課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境

1、玩紙牌游戲勝利的場面

小朋友們，你喜歡玩電腦游戲嗎？想成為紙牌高手嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一種有趣的電

腦游戲——紙牌游戲。讓我們開始吧！

2、揭題并板書：第4課拖動鼠標(biāo)玩紙牌。

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，教師問：如何打開“掃雷”游戲？

讓學(xué)生根據(jù)前面掌握的方法，嘗試找到紙牌游戲并打開。

學(xué)生講解并演示啟動紙牌游戲的操作步驟。

2、認(rèn)識紙牌游戲

師：打開了紙牌游戲，在玩之前，我們先來熟悉一下“紙牌”的窗口。

(1)教師根據(jù)課件分別向?qū)W生介紹“標(biāo)題欄了菜單欄“最小化按鈕"最大化按鈕"關(guān)閉按鈕

“發(fā)牌區(qū):堆牌區(qū)”,等等。

(2)學(xué)生之間互相指認(rèn)，熟悉紙牌的窗口。

(3)師布置任務(wù)：嘗試按照教材第23頁步驟2操作，調(diào)整紙牌游戲的選項。

3、講解游戲的規(guī)則

(1)翻牌：遇到背面朝上的紙牌，單擊，可以翻開它。

(2)鼠標(biāo)的“拖放”：將鼠標(biāo)指針指向某個特定位置后，按住左鍵不放，移動鼠標(biāo)，將拖動的

對象放置到需要的位置后松開。

(3)紙牌可以從“發(fā)牌區(qū)”拖放到“堆牌區(qū)”(只出不進(jìn))，或在各“牌堆”之間移動。如果“發(fā)牌

區(qū)”有空位，K所在的“紙牌區(qū)”可以移到該處。

(4)目標(biāo)：如果所有紙牌都移到'堆牌區(qū)”，游戲就結(jié)束了，這時屏幕上會出現(xiàn)動畫，電腦祝

賀你成功。

(5)將牌局重新開始的方法：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄，再將鼠標(biāo)移動，單擊

“發(fā)牌”選項，紙牌游戲就重新開始。

三、拓展練習(xí)

1、師：如要詳細(xì)地了解“紙牌”游戲的玩法，可以利用菜單中的“幫助主題”命令。

2、學(xué)生瀏覽“幫助主題”，了解游戲規(guī)則，玩一玩“紙牌”游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3、退出游戲。

師：單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，就可以退出紙牌游戲了。

4、游戲延伸

師：小朋友們，今天這堂課你學(xué)了以后有什么收獲嗎？

生：學(xué)會了紙牌游戲，真有趣！

師：同學(xué)們還想再玩游戲嗎？閱讀課本中的“做一做”，選擇你感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)。(教

師下發(fā)：拖動拼圖、七巧板拼圖、電腦拼圖游戲程序)

5、交流、展示

學(xué)生分別展示“做一做”完成的情況，相互交流學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，或在游戲過程中掌握

的技巧。

四、總結(jié)

1、請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。

2、完成書中的“評一評

課題：第5課欣賞照片看成長

備課人：馬防震

備課時間：2016年10月09日

教學(xué)時間：【2016-10-16——2015-10-22]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1.認(rèn)識“我的電腦”窗口。

2.了解“最大化”按鈕與“還原”按鈕的作用。

3.了解圖片查看器的一般性操作。

4.學(xué)生設(shè)置桌面背景。

【過程與方法】

1.學(xué)會通過“我的電腦”窗口打開指定的文件夾。

2.使用快捷菜單運(yùn)行相應(yīng)的看圖軟件。

3.嘗試使用看圖軟件來查看圖片。

4.學(xué)會對窗口的最大化、還原及關(guān)閉操作。

【情感態(tài)度價值觀】

1.以豐富的圖片來增加學(xué)生操作的持續(xù)性，提高學(xué)生興趣。

2.以生活相關(guān)圖片激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.“我的電腦”窗口及基本操作。

2.Windows圖片和傳真查看器的各按鈕的功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.快速準(zhǔn)確地找到照片文件。

2.根據(jù)需求合理利用軟件，多角度查看照片。

課時：1課時

教學(xué)過程:

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

小游戲：尋寶。學(xué)生自主探通過‘尋寶”游

教師：根據(jù)“尋寶圖”，看看誰能找到寶物？究,找到“寶戲調(diào)動學(xué)生學(xué)

物”。習(xí)的積極性。也

教師：“寶物”是什么？你是怎么找到的？

游戲?qū)?/p>

學(xué)生演示找是孩子自主探

教師說：“說照片背后的故事”。

到照片的方究能力的體現(xiàn)。

教師總結(jié)，出示本節(jié)課課題：欣賞照片看成長。

法。

1.查看照片。

通過學(xué)生演示

教師雙擊打開“我的電腦"，介紹“我的電腦”窗口組

和教師操作相

成。

學(xué)生思考并

結(jié)合，突出本節(jié)

教師雙擊打開F盤，講解磁盤和文件夾概念。

新知探究

操作。

課重點(diǎn)突破難

2.瀏覽照片。

點(diǎn)。

教師：哪位同學(xué)說說你是怎么瀏覽照片的？

學(xué)生回答。

教師總結(jié)“瀏覽方式”及打開照片的方法。

學(xué)生操作。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

3.欣賞照片。學(xué)生自主查教師引導(dǎo)學(xué)生

根據(jù)教師提供的“欣賞照片小幫手”，自主查看“照片”看。通過多種方式

文件夾中的照片。查看照片，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)思學(xué)生尋求多種

教師巡視指導(dǎo)。

考。方法解決問題

教師讓操作熟練的學(xué)生演示并闡Windows圖片和

的能力。

傳真查看器各按鈕的功能。

學(xué)生操作。

教師總結(jié)。

學(xué)生操作。

4.設(shè)置桌面背景。

教師：哪位同學(xué)會將自己喜歡的照片設(shè)置為桌面背

O

教師總結(jié)。

1.鞏固練習(xí)。學(xué)生查看。通過鞏固練習(xí)，

學(xué)生自主查看“動漫”、“花卉”兩個文件夾中的照片。讓學(xué)生根據(jù)需

鞏固提高學(xué)生操作。求合理利用軟

2.連線檢測。

件多角度查看

打開教材“做一做'中的“連線”題，完成連線。

照片。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

學(xué)生對本節(jié)

1.總結(jié)。通過歸納總結(jié)，

課的內(nèi)容進(jìn)

教師：今天學(xué)了哪些知識？有什么收獲？幫助學(xué)生梳理

行歸納總結(jié)。

教師與學(xué)生總結(jié)本節(jié)課。本節(jié)課知識點(diǎn)。

總結(jié)拓展

2.拓展。

教師：回家打開電腦，瀏覽自己兒時的照片，選一

張最喜歡的照片，分享給同學(xué)，并向大家說說照片背后

的故事。

課題：第6課聆聽音樂唱兒歌

備課人：馬防震

備課時間：2016年10月17日

教學(xué)時間：【2016-10-23——2016-10-29]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1.認(rèn)識WindowsMediaPlayer播放軟件和打開方法。

2.了解音樂播放器的一般性操作。

3.了解任務(wù)欄及其任務(wù)欄中的圖標(biāo)。

4.學(xué)會移動窗口的方法。

【過程與方法】

1.了解音樂播放器的一般性操作。

2.了解任務(wù)欄及任務(wù)欄中的圖標(biāo)。

【情感態(tài)度價值觀】

1.了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦的興趣和意識。

2.通過對音樂的欣賞，讓學(xué)生在音樂中感受生活的美，從而陶冶學(xué)生的情操，啟迪智

慧。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識WindowsMediaPlayer播放軟件，并通過播放器打開聲音文件。

2.學(xué)生調(diào)節(jié)音量大小，并掌握音樂播放軟件的基本操作。

3.通過任務(wù)欄切換到不同的任務(wù)窗口。

4.學(xué)會移動窗口方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過WindowsMediaPlayer播放軟件打開并播放指定的聲音文件。

2.學(xué)會連續(xù)播放自己喜歡的音樂。

課時：1課時

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1.情境導(dǎo)入。思考并回答。以校園活動為

教師：校園里的紅領(lǐng)巾廣播站要招聘新的電臺小助明確學(xué)習(xí)任切入點(diǎn)激發(fā)學(xué)

手了，我們一起看看它的招聘要求吧。務(wù)。生興趣。

2.展示海報。

教師：紅領(lǐng)巾廣播站招聘海報，要求會使用多媒體

創(chuàng)設(shè)情境

播放軟件播放音樂。

激發(fā)興趣

3.過渡。

教師：你知道怎樣才能播放一首我們需要的音樂

嗎？這節(jié)課老師就來教同學(xué)們認(rèn)識這位新朋友：

WindowsMediaPlayer播放軟件。

4.揭題并板書：聆聽音樂唱兒歌。

1.過渡。認(rèn)識軟件，學(xué)認(rèn)識新的軟件，

教師：播放音樂也是需要軟件的。讓我們一起打開習(xí)步驟，模仿明確正確的操

教師講解

WindowsMediaPlayer播放軟件。操作。作步驟。

了解軟件

2.運(yùn)行WindowsMediaPlayer軟件。

3.適度表揚(yáng)。

1.設(shè)疑。學(xué)生仿照操設(shè)疑引出第一

初步體驗

教師：為什么沒有我們熟悉的音樂聲？老師把它放作，找到兒歌個教學(xué)任務(wù)，讓

小試牛刀

學(xué)生帶著問題

在我們熟悉的E盤《兒歌》文件夾下，讓我們一起找到和打開兒歌。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

并打開它吧。（出示電臺小助手考題一）初嘗成功的探索。

喜悅。

2.教師示范。

（1）找到兒歌文件夾。

（2）打開兒歌。

學(xué)生小組合

1.過渡。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

作，匯報探究

教師：同學(xué)們，真棒，這么快就和WindowsMedia問題，分析問

結(jié)果。

Player播放軟件成為了好朋友。但是音樂聲太大（?。╊}，解決問題的

了,你們能快速調(diào)節(jié)把音量調(diào)節(jié)到合適的大小嗎？（出調(diào)整音量大能力。

體驗成功

示電臺小助手考題二）小。

再闖難關(guān)

2.過渡。

教師：我們的考題還沒有完成呢，其實(shí)我們的好朋

友功能可強(qiáng)大了，還可以使用控制按鈕，播放、暫停、

停止播放音樂。（出示電臺小助手考題三）

過渡。自學(xué)探究。

1.示范正確操作，

教師：（出示電臺小助手考題四）有時我們需要播學(xué)生模仿，相為以后的軟件

強(qiáng)化挑戰(zhàn)放多首兒歌，一首一首地播放太麻煩了，有沒有好方法互幫助。學(xué)習(xí)做好鋪墊。

交流討論呢？

2.教師示范。

選擇多首兒歌拖放至播放列表下。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

學(xué)生上臺匯

1.過渡。設(shè)置鞏固練習(xí)，

報（過程滲

教師：紅領(lǐng)巾廣播站點(diǎn)歌臺開始啦，我們請電臺小分層教學(xué)。

助手上臺接受考驗吧。透：移動窗

匯報成果

□,結(jié)束播

2.任務(wù)拓展。

任務(wù)拓展

放）。

常用的音樂播放器有“酷我音樂盒”、“千千靜聽”等。

相互分享交

酷我音樂盒是一款融歌曲搜索、在線播放、歌詞顯示等

流。

功能為一體的音樂播放器。

練習(xí)操作，前

1.鞏固練習(xí)。幫助學(xué)生梳理

面沒有完成

教師：選一首你最喜歡的歌，說一說你想到了哪些知識。

畫面？為什么喜歡這首歌？制作出更加精美的動畫。的繼續(xù)完善。

說說收獲。

鞏固練習(xí)2.歸納總結(jié)

歸納小結(jié)教師：能和我們分享一下你最喜歡的那首歌嗎？為

什么？你這節(jié)課還有什么收獲？

3.頒發(fā)獎勵。

“電臺小助手”合格證

課題：第7課觀看影片伴成長

備課人：馬防震

備課時間：2016年10月22日

教學(xué)時間：【2016-10-30——2016-11-05]

備課類型：詳備

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1.認(rèn)識“暴風(fēng)影音”的窗口界面，并使用“暴風(fēng)影音”播放影片。

2.通過控制按鈕來控制影片的播放進(jìn)度。

3.會調(diào)整播放窗口的大小，達(dá)到方便觀看的效果。

【過程與方法】

1.通過探究學(xué)習(xí)和操作，掌握使用“暴風(fēng)影音”欣賞視頻、自由控制視頻、調(diào)整視頻窗

口的方法。

2.利用掌握自由欣賞視頻的方法，獲取更多有用的知識。

【情感態(tài)度價值觀】

1.學(xué)生通過欣賞影片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生明白信息技術(shù)并不是“游戲課”。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會用“暴風(fēng)影音”軟件播放視頻。

2.在欣賞視頻時，能夠自由調(diào)整“暴風(fēng)影音”軟件播放窗口的大小及相關(guān)設(shè)置。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.“暴風(fēng)影音”軟件控制視頻播放。

課時：1課時

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

教師：播放《西游記》主題歌曲，讓學(xué)生欣賞。欣賞視頻，談感創(chuàng)設(shè)情境，吸

教師：這是我們耳熟能詳?shù)母枨?，光聽還顯不受。引學(xué)生進(jìn)入到教

過癮，我們一起來看看這個動畫片在電腦里是怎么學(xué)情境中，導(dǎo)入

把它播放出來的。新課。

創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入課題播放《大鬧天宮》動畫片，學(xué)生觀看。將本節(jié)課內(nèi)容

與上節(jié)課內(nèi)容相

教師：你們想不想自己動手播放自己喜歡的視

比較著學(xué)習(xí)。

頻文件呢？

揭示課題：觀看影片伴成長。

教師：書永遠(yuǎn)是我們好朋友，請同學(xué)們打開課找出打開影片學(xué)生通過自主

本，找出欣賞影片的方法。的步驟。學(xué)習(xí)教材，了解

請學(xué)生講解步驟。欣賞影片的步

驟，并動手驗證

自主探究(1)打開影片。

自覺成果，教師

欣賞視頻(2)播放影片。

總結(jié)不足。

教師點(diǎn)評。

教師：請同學(xué)們按照你們找出的方法，嘗試欣

賞你們桌面“動畫片”文件夾中的視頻。

教師總結(jié)如何欣賞影片。

板書：欣賞影片。

教師：同學(xué)們，如果想接著以前沒有看完的影思考回答問教師講解如何

片欣賞，你知識該怎么做嗎？題，嘗試控制播控制播放影片，

請學(xué)生自由談解決方法。放影片，完成任學(xué)生練習(xí)，通過

務(wù)，展示學(xué)習(xí)成課件出示任務(wù)，

教師講解。

果。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(1)如何控制進(jìn)度，能夠快速達(dá)到我們想看

演練結(jié)合