中班手工的教案6篇

第第頁(yè)中班手工的教案6篇中班手工的教案篇1活動(dòng)目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、會(huì)尊敬、掛念媽媽，向媽媽表達(dá)本身的愛。3、通過(guò)制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。5、體驗(yàn)相互掛念的美好情感?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年3月7日（周四）上午活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室參與對(duì)象：中班班級(jí)組全體幼兒及老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份?；顒?dòng)過(guò)程布置：一、晨間談話老師介紹“三八”婦女節(jié)的由來(lái)，開展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論，引導(dǎo)小伙伴在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說(shuō)一句感恩的話，唱一首感恩的歌。二、制作愛心賀卡送媽媽（1）討論賀卡繪畫的內(nèi)容。（2）老師說(shuō)明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。（3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。(4)繪畫完成后，進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。（6）回家把親自自制的賀卡送給媽媽。三、布置“小任務(wù)”（1）做一件事情。如幫忙媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。教學(xué)反思：通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛苦與偉大，會(huì)用本身的方式（做感恩卡、做花、說(shuō)一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達(dá)對(duì)媽媽奶奶的一片愛，從小培育他們擁有一顆感恩的心。中班手工的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.知道本身的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。2.樂(lè)意并喜愛參與活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中進(jìn)展手部肌肉?；顒?dòng)準(zhǔn)備小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。活動(dòng)過(guò)程一、引起幼兒折紙愛好。1、老師：夏天到了，看池塘里什么開放了?池塘里除了有荷花，還有什么呢?老師和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。2、老師：呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了呢?這里住著一群小唱歌家，你們知道他是誰(shuí)嗎?讓幼兒看看青蛙的外形及制作。3、老師：誰(shuí)樂(lè)意來(lái)摸摸它?它還會(huì)變呢。讓幼兒知道折出的青蛙是可以當(dāng)玩具玩的。4、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸摸會(huì)跳的青蛙。二、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。1、老師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎?2、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)虛線、箭頭所表示的意思，對(duì)看不懂的地方，做局部示范。三、幼兒折小青蛙。1、激勵(lì)幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候注意角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊。2、幼兒折紙，老師在需要的時(shí)候加以引導(dǎo)和幫忙。3、為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。四、活動(dòng)結(jié)束。大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。中班手工的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)真察看圖片，大膽想象敘述圖片的內(nèi)容。2.能用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂(lè)磁帶。2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引出海龜爺爺過(guò)生日的主題。1.小伙伴你知道今日是誰(shuí)的生日嗎？2.海龜爺爺邀請(qǐng)大家參與他的生日宴會(huì)，我們?cè)趺慈ツ兀?.你想對(duì)海龜爺爺說(shuō)什么祝福的話？二、逐幅出示課件或掛圖，引導(dǎo)幼兒察看敘述。1.海龜爺爺邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參與了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì)？2.它們是怎么去的？船是什么樣？3.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。三、老師完整的敘述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽。師：請(qǐng)聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過(guò)生日的。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛哪知船，為什么？（2）哪知船最堅(jiān)固，為什么？四、引導(dǎo)幼兒操作材料進(jìn)行試驗(yàn)，探究什么樣的小船最扎實(shí)。（1）幼兒自由操作，老師巡回引導(dǎo)。（2）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家介紹本身的小船。（3）大家相互討論，相互評(píng)價(jià)，什么樣的小船好，堅(jiān)固。五、老師當(dāng)海龜爺爺，請(qǐng)幼兒分組一起玩開小船的游戲。師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我恭賀生日，你們都下海了，我太愉快了，來(lái)來(lái)，你們都坐到我的背上來(lái)吧……我?guī)銈冇斡未蠛??；顒?dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.激勵(lì)幼兒能與同伴一起敘述故事。2.日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動(dòng)。中班手工的教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的愛好。2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：花瓶展覽2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等三、活動(dòng)過(guò)程1、賞識(shí)花瓶展，梳理感性閱歷?！斑@些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么隱秘？”2、發(fā)覺(jué)美，用簡(jiǎn)筆畫歸納規(guī)律。1）主題式的裝飾2）圖案、顏色間隔的裝飾3）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾3、察看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。1）激勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。2）幫忙本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。5、共同布置花瓶展，相互賞識(shí)、評(píng)價(jià)?！澳闶怯媚姆N方法來(lái)裝飾的？你喜愛哪個(gè)花瓶？為什么？”中班手工的教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】：1、引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備】：綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視頻、小青蛙的歌曲等?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣，引發(fā)制作的愛好。1、老師學(xué)青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學(xué)期愛好。聽，誰(shuí)來(lái)了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）2、幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作）。來(lái)，用你的手跟著我的小青蛙一起來(lái)唱歌。（為玩青蛙做動(dòng)作準(zhǔn)備）請(qǐng)幾位幼兒到上面來(lái)用老師供給的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。3、你喜愛這樣的小青蛙嗎？那我們本身也來(lái)做一個(gè)，好嗎？二、借助視頻、ppt引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的？用了哪些方法？利用視頻，老師將青蛙頭拉開，讓孩子認(rèn)真察看，然后介紹一下。幼兒敘述后老師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來(lái)的2、利用視頻幫忙孩子了解制作的方法和步驟。（1）出示圓筒形，提問(wèn)：青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的，你會(huì)把正方形的紙變成圓筒形嗎？請(qǐng)一幼兒到視頻上來(lái)展現(xiàn)。自評(píng)：幼兒有過(guò)卷玉米的閱歷，因此這一環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題，再次示范是給哪些把握不太好的幼兒重溫。（2）圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開的大嘴巴？老師利用視頻進(jìn)行展現(xiàn)和比較，讓孩子察看，然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后老師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對(duì)邊折，分開的兩邊再對(duì)邊折，即可，提示孩子每折一次都要用手指壓平。自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張由于有了肯定的厚度，在對(duì)折的時(shí)候不太簡(jiǎn)單，因此肯定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平。當(dāng)孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試，能否一開一合。（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？提示孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。3、借助ppt進(jìn)一步完整把握制作的流程和方法。三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。1、提示孩子制作圓筒時(shí)膠水要少一些，等略微干一干再壓平，以防黏住。2、提示孩子折的時(shí)候盡量對(duì)齊，折的地方要用手指壓平。3、激勵(lì)同伴間相互幫忙，完成的孩子可以本身玩一玩。四、玩一玩。1、請(qǐng)孩子套上青蛙頭，本身練習(xí)敏捷的張嘴巴。2、跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一下。讓我們的小青蛙一起來(lái)唱歌吧?！驹O(shè)計(jì)思路】：小伙伴都喜愛聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)過(guò)，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變動(dòng)過(guò)程。圍圍著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列圓形折疊粘貼活動(dòng)，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動(dòng)是其中之一，這些都是為孩子們學(xué)習(xí)制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準(zhǔn)備?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、連續(xù)學(xué)習(xí)將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。2、遷移已有的閱歷，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。3、培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)以及對(duì)美工活動(dòng)的愛好。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1、課前聽過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事。2、學(xué)習(xí)過(guò)故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、引起愛好。出示背景圖，幼兒察看。提問(wèn)：1、這是什么地方？有什么？2、在池塘里發(fā)生了一件古怪的事情，小蝌蚪找不到本身的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢？（青蛙）3、青蛙是長(zhǎng)得什么樣子的？（幼兒自由敘述）二、講解示范。老師：今日老師為一只小蝌蚪找到了媽媽，我們一起來(lái)看一看，它長(zhǎng)得和我們小伙伴說(shuō)的一樣嗎？提問(wèn)：1、青蛙的身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大小）重點(diǎn)：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會(huì)影響橢圓形的大?。?、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作示范）3、請(qǐng)你做這樣的一幅圖片，你會(huì)有困難嗎？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)幫助解決。三、操作活動(dòng)。老師：還有很多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽，今日老師請(qǐng)小伙伴來(lái)幫助，為更多的小蝌蚪找媽媽，好嗎？1、學(xué)習(xí)折疊青蛙，按本身的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。2、幫忙輔導(dǎo)個(gè)別本領(lǐng)弱的幼兒，使其能完成作品，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。3、整理好學(xué)習(xí)用具。四、結(jié)束講評(píng)。你在折疊粘貼的時(shí)候，碰到什么困難？是怎么解決的？活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒賞識(shí)連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動(dòng)的欲望。中班手工的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、能發(fā)覺(jué)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，加強(qiáng)察看、分析、比較本領(lǐng)。3、培育幼兒比較和判定的本領(lǐng)。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件;幾何積木、吸管等操作材料;展現(xiàn)版塊活動(dòng)過(guò)程：(一)觀看ppt1，找尋“abab”的規(guī)律。1.進(jìn)入活動(dòng)室“今日森林體育館里要舉辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小伙伴們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們樂(lè)意嗎?那我們啟程了?！?.幼兒入坐“小伙伴們，體育館到了，請(qǐng)找一個(gè)座位坐下來(lái)吧!”“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧，你都看到了什么?這些東西是怎么排隊(duì)的?”3、幼兒察看并進(jìn)行表述，如運(yùn)動(dòng)器械皮球(同色)是依照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是依照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是依照“三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形……”的規(guī)律排隊(duì)的等。小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置的可真美麗，全部材料都是有規(guī)律的排列的，有依照長(zhǎng)短排列的、有依照大小排列的、還有的依照顏色進(jìn)行排列，這種依照肯定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。(二)觀看ppt2，探究運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊(duì)規(guī)律。1、運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了，瞧，首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運(yùn)動(dòng)員，它們排著整齊的隊(duì)伍有精神地向我們走來(lái)。都是什么小動(dòng)物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它們是怎么排隊(duì)的?倘若再來(lái)一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹運(yùn)動(dòng)員，它們也微笑著向我們走來(lái)。(老師逐組出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?倘若再來(lái)一些松鼠松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?3、最終進(jìn)場(chǎng)的是舉重運(yùn)動(dòng)員，只見它們一個(gè)個(gè)邁著穩(wěn)健的步伐緩緩向我們走來(lái)。(象熊河馬象熊河馬)這些大力士是怎么排隊(duì)的?倘若再來(lái)一些象熊河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)當(dāng)是怎么排序?(三)制作獎(jiǎng)品，再現(xiàn)物體的序列。1.小伙伴們真會(huì)察看，發(fā)覺(jué)了藏在小動(dòng)物們隊(duì)伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員們正在緊張的比賽，立刻要到發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了，大老虎給我們傳來(lái)了一個(gè)緊急消息，獎(jiǎng)品還沒(méi)準(zhǔn)備好，要請(qǐng)我們來(lái)幫助，你們樂(lè)意嗎?不過(guò)，他有一個(gè)要求，要將指定的材料依照肯定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)制作獎(jiǎng)品，你們可以嗎?2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或依據(jù)序列指示制作獎(jiǎng)品。如：a、用塑料珠制作項(xiàng)鏈