2.2大氣受熱過程和大氣運(yùn)動（2）導(dǎo)學(xué)案高中地理人教版必修一_第1頁
2.2大氣受熱過程和大氣運(yùn)動（2）導(dǎo)學(xué)案高中地理人教版必修一_第2頁
2.2大氣受熱過程和大氣運(yùn)動（2）導(dǎo)學(xué)案高中地理人教版必修一_第3頁
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文檔簡介

2.2大氣受熱過程和大氣運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級課題大氣受熱過程和大氣運(yùn)動課型課時(shí)第2課時(shí)（共3課時(shí)）主備教師授課教師授課班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對大氣熱力環(huán)流的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不同區(qū)域自然環(huán)境的差異。2、能夠利用熱力環(huán)流原理解釋污染企業(yè)布局方案、城市熱島的成因。自主學(xué)習(xí)1.大氣運(yùn)動分類大氣運(yùn)動有運(yùn)動和運(yùn)動之分。大氣的垂直運(yùn)動表現(xiàn)為氣流或氣流，大氣的水平運(yùn)動即是。2.大氣熱力環(huán)流由于地面而形成的空氣環(huán)流。它是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式。課堂探究探究一熱力環(huán)流原理形成過程：→→→→注意：①（近地面）熱上升、冷下沉②（近地面）熱低壓、冷高壓③近地面和高空氣壓性質(zhì)相反④水平氣流從高壓流向低壓⑤等壓面高壓上凸、低壓下凹練習(xí)1.下圖為近地面等壓面分布示意圖。若該地等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導(dǎo)致的，則下面描述正確的是（）A.a地溫度高，氣壓低B.垂直方向氣流：a處上升，b處下沉C.b地溫度低，氣壓高D.水平方向氣流：由a流向b練習(xí)2.下圖為某地因熱力原因形成的高空等壓面分布狀況，讀圖回答下面兩題。（1）甲、乙、丙、丁四處氣壓最高的是（）A.甲B.乙C.丙D.?。?）下列敘述正確的是（）A.甲處為下沉氣流B.甲處氣溫高于乙處C.丙處氣流流向丁處D.乙處比甲處更易形成陰雨天氣探究二熱力環(huán)流應(yīng)用（一）海陸風(fēng)成因：影響與應(yīng)用：（二）山谷風(fēng)成因：影響與應(yīng)用：（三）城市熱島效應(yīng)成因：影響與應(yīng)用：課堂檢測讀圖，回答下面兩題。1.冬季，教室內(nèi)暖氣開放一段時(shí)間后，打開教室門，圖中空氣流動方向正確的有（）A.①②B.①③C.②④

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