部編版語文小學(xué)四年級(jí)上冊單元測試題含答案（全冊）

統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時(shí)間:90分鐘分值:100分）

chaoshulgenjuguangkudpanzhe

tiantufengsudaoguyuechu

三、給下列多音字選擇正確的讀音。（4分）

1.籠：A.longB.long

雞籠（）蒸籠（）籠罩（）籠絡(luò)（）

2.號(hào)：A.haoB.hao

號(hào)令（）括號(hào)（）號(hào)叫（）風(fēng)號(hào)浪吼（）

四、判斷下列說法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（5分）

1.《觀潮》是按照由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懥顺眮頃r(shí)的景象。（）

2.《花牛歌》這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達(dá)了詩人對(duì)

生活的熱愛和對(duì)自由的向往。（）

3.《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。（）

4.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)江邊秋天黃昏時(shí)的景象。（）

5.口語交際在與同學(xué)交流“我們與環(huán)境”時(shí)、要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

（）

五、填空題。（23分）

1.查字典。（2分）

“觀”在字典中的意思有：①看；②景象或樣子；③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。

“觀潮”中“觀”的意思是（填序號(hào)），“天下奇觀”中的“觀”的

意思是—（填序號(hào)）。

2.照樣子，寫句子。（9分）

（1）例：浩浩蕩蕩（AABB式詞語）

（2）例：人山人海（ABAC式詞語）

（3）例：搖搖欲墜（AABC式詞語）

3.指出下列語句運(yùn)用的修辭手法。（5分）

（1）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（）

（2）阿媽，這不就是我們家的地嗎？（）

（3）從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄？都

有。（）

（4）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看

看我采過野花的地方。（）

（5）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）

4.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)表示時(shí)間的詞語描述它，再寫下來。（3分）

風(fēng)煙花雷雨小狗

霎時(shí)頓時(shí)忽然過來一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

5.仿照下列句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”說一句話。（3分）

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了

村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

6.由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見天上的繁星了，請你寫一條宣傳語,

呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。（2分）

六、閱讀理解。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,

人群又沸騰起來。

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬

齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得

顫動(dòng)起來。

1.選文是按照—（A.由遠(yuǎn)而近B.由近而遠(yuǎn)）的順序來寫的。（2分）

2.選文主要從—、兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人如聞其聲，

如見其景。（2分）

3.選文中分別把浪潮比作、和。（3分）

4.選文表現(xiàn)了錢塘江大潮是o（1分）

5.下列說法不正確的是（）。（2分）

A.這段文字讓我們感受到響聲越來越大，潮頭越來越高，聲勢越來越大。

B.這段文字描寫了大潮從近到遠(yuǎn)，奔騰西去的過程。

C.這段文字可以借助提取關(guān)鍵詞的方法進(jìn)行背誦：“很快地一水墻一白色

戰(zhàn)馬一山崩地裂”。

(二)課外閱讀。(14分)

錢塘江觀潮

邸延生

到杭州一個(gè)星期后，我去了一趟蕭山一一去到錢塘江岸看大潮。

每年這個(gè)季節(jié)，特意趕來這里觀看錢塘江大潮的人很多。多少年來，錢

塘江潮作為一種獨(dú)特的自然景觀，一直吸引著許多敢于冒險(xiǎn)和勇于親臨險(xiǎn)境

來看大潮的人一一潮水作為地球上出現(xiàn)的一種極為正常的自然現(xiàn)象，是靠了

地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的引力和月球的吸力在大海中產(chǎn)生的潮汐所引起的，很有周

期性。所以，人們觀潮也就有了一個(gè)預(yù)期的時(shí)間安排，我就是按照這個(gè)發(fā)生

潮汛的時(shí)間表趕來的。

然而我還是來晚了一一大的潮汐已經(jīng)過去，小的潮汐正在從江口涌來。

即便這樣，看那滾滾而來的潮汐依然是洶涌澎湃(paibai)的樣子，像

是一道豎立起的洪峰，又像是一道橫截大江的水壩，翻滾著、咆哮著、以排

山倒海之威力、波瀾壯闊地直涌過來。潮浪所到之處，濤聲如驚雷在洶涌的

水面上滾動(dòng)，浪花飛濺，大有叱咤(zhacha)風(fēng)云、雷霆萬鈞之能勢！

啊，錢塘潮！過去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震懾(nieshe),

又有多少游人墨客曾為你寫下了感人至深的傳世佳作。我不是詩人，我不能

用優(yōu)美的詩句來形容、來描繪你磅(bGngpang)礴的氣勢，但我確實(shí)為你

的來勢洶洶所震撼，更被你的巨大威力所嘆服！世界上難道還有什么力量能

夠超越大自然的力量嗎？海嘯或是地震？抑或是龍卷風(fēng)或者是火山爆發(fā)？

我想，凡是屬于大自然的產(chǎn)物，人類是沒有什么好辦法可以控制的。但是,

我在這里所要說的，是贊美大自然所產(chǎn)生的這偉大的力量，贊美錢塘江大潮

所帶來的這極為壯觀的一幕……

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

2.從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

微小一一（）保守一一（）

嘲笑一一（）排斥一一（）

3.文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，請將它改為陳述句，且不

改變句子意思。（3分）

4.仔細(xì)閱讀短文，概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

七、習(xí)作展示。（30分）

題目：我游覽過.

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.把游覽的地方介紹清楚，寫出特別之處。

3.不少于400字。

【參考答案】

2020年秋統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

二、看拼音，寫詞語。（10分）

chaoshuiguangkudfangun

潮水根據(jù)廣闊盼著

tiantufengsuyuechuchengshu

填土風(fēng)俗稻谷躍出成熟

三、給下列多音字選擇正確的讀音。（4分）

1.籠：A.longB.long

雞籠（A）蒸籠（A）籠罩（B）籠絡(luò)（B）

2.號(hào)：A.hdoB.hao

號(hào)令（B）括號(hào)（B）號(hào)叫（A）風(fēng)號(hào)浪吼（A）

四、判斷下列說法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（5分）

1.《觀潮》是按照由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懥顺眮頃r(shí)的景象。（X）

2.《花牛歌》這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達(dá)了詩人對(duì)

生活的熱愛和對(duì)自由的向往。（J）

3.《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。（J）

4.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)江邊秋天黃昏時(shí)的景象。（J）

5.口語交際在與同學(xué)交流“我們與環(huán)境”時(shí)一，要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

（V）

五、填空題。（23分）

1.查字典。（2分）

“觀”在字典中的意思有：①看；②景象或樣子；③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。

“觀潮”中“觀”的意思是_Q_（填序號(hào)），“天下奇觀”中的“觀”的

意思是亟（填序號(hào)）。

2.照樣子，寫句子。（9分）

（1）例：浩浩蕩蕩（AABB式詞語）

閃閃爍爍、坑坑洼洼、密密麻麻.

（2）例：人山人海（ABAC式詞語）

若隱若現(xiàn)、半明半昧、有始有終.

（3）例：搖搖欲墜（AABC式詞語）

翩翩起舞、勃勃生機(jī)、井井有條.

3.指出下列語句運(yùn)用的修辭手法。（5分）

（1）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（夸張）

（2）阿媽，這不就是我們家的地嗎？（反問）

（3）從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄？都

有。（設(shè)問）

（4）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看

看我采過野花的地方。（排比）

（5）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（比喻）

4.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)表示時(shí)間的詞語描述它，再寫下來。（3分）

風(fēng)煙花雷雨小狗

霎時(shí)頓時(shí)忽然過來一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

示例：煙花一一忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時(shí)綻開了一朵金色的菊

花。過了一會(huì)兒，又有一團(tuán)火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，

把夜空裝點(diǎn)得燦爛奪目。

5.仿照下列句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”說一句話。（3分）

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了

村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

示例：月亮升起來了，照亮了校園的教學(xué)樓，照亮了樓前美麗的操場，照亮

了校園里美麗的花圃。

6.由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見天上的繁星了，請你寫一條宣傳語,

呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。（2分）

示例：讓藍(lán)天白云永駐，讓燦爛星空長留。

六、閱讀理解。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,

人群又沸騰起來。

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬

齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得

顫動(dòng)起來。

1.選文是按照A（A.由遠(yuǎn)而近B.由近而遠(yuǎn)）的順序來寫的。（2分）

2.選文主要從誕、學(xué)直兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人如聞其聲，

如見其景。（2分）

3.選文中分別把浪潮比作白線、水墻和戰(zhàn)馬。（3分）

4.選文表現(xiàn)了錢塘江大潮是天下奇觀。（1分）

5.下列說法不正確的是（B）。（2分）

A.這段文字讓我們感受到響聲越來越大，潮頭越來越高，聲勢越來越大。

B.這段文字描寫了大潮從近到遠(yuǎn)，奔騰西去的過程。

c.這段文字可以借助提取關(guān)鍵詞的方法進(jìn)行背誦：“很快地一水墻一白色

戰(zhàn)馬一山崩地裂”。

(二)課外閱讀。(14分)

錢塘江觀潮

邸延生

到杭州一個(gè)星期后，我去了一趟蕭山一一去到錢塘江岸看大潮。

每年這個(gè)季節(jié)，特意趕來這里觀看錢塘江大潮的人很多。多少年來，錢

塘江潮作為一種獨(dú)特的自然景觀，一直吸引著許多敢于冒險(xiǎn)和勇于親臨險(xiǎn)境

來看大潮的人一一潮水作為地球上出現(xiàn)的一種極為正常的自然現(xiàn)象，是靠了

地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的引力和月球的吸力在大海中產(chǎn)生的潮汐所引起的，很有周

期性。所以，人們觀潮也就有了一個(gè)預(yù)期的時(shí)間安排，我就是按照這個(gè)發(fā)生

潮汛的時(shí)間表趕來的。

然而我還是來晚了一一大的潮汐已經(jīng)過去，小的潮汐正在從江口涌來。

即便這樣，看那滾滾而來的潮汐依然是洶涌澎湃(paibai)的樣子，像

是一道豎立起的洪峰，又像是一道橫截大江的水壩，翻滾著、咆哮著、以排

山倒海之威力、波瀾壯闊地直涌過來。潮浪所到之處，濤聲如驚雷在洶涌的

水面上滾動(dòng)，浪花飛濺，大有叱咤(zhacha)風(fēng)云、雷霆萬鈞之能勢！

啊，錢塘潮！過去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震懾(nieshe),

又有多少游人墨客曾為你寫下了感人至深的傳世佳作。我不是詩人，我不能

用優(yōu)美的詩句來形容、來描繪你磅(bdrngpang)礴的氣勢，但我確實(shí)為你

的來勢洶洶所震撼，更被你的巨大威力所嘆服！世界上難道還有什么力量能

夠超越大自然的力量嗎？海嘯或是地震?抑或是龍卷風(fēng)或者是火山爆發(fā)？

我想，凡是屬于大自然的產(chǎn)物，人類是沒有什么好辦法可以控制的。但是，

我在這里所要說的，是贊美大自然所產(chǎn)生的這偉大的力量，贊美錢塘江大潮

所帶來的這極為壯觀的一幕……

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

paichashepang

2.從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

微小一一（壯觀）保守一一（冒險(xiǎn)）

嘲笑一一（贊美）排斥一一（吸引）

3.文中畫線的句子運(yùn)用了反回的修辭手法，請將它改為陳述句，且

不改變句子意思。（3分）

世界上沒有什么力量能夠超越大自然的力量。

4.仔細(xì)閱讀短文，概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

這篇文章主要寫了作者到錢塘江岸看大潮，描寫了小的潮汐的奇妙景觀。

七、習(xí)作展示。（30分）

略。

統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第二單元測試題（含答案）

（時(shí)間:90分鐘分值:100分）

yingJianrennaitanshenyukuaicengjing

gaishanchaogudyiwanhenengshenao

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

F學(xué)隆聲（16ngnong）漆黑（qixi）即使（jiji）

濕漉漉（Iti1U）家雀兒（queqiao）駐地（zhuzu）

四、判斷下列說法，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

1.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思

是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（）

2.雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出超聲波。（）

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類

生活的意義。（）

4.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是

一個(gè)設(shè)問句。（）

5.《蝴蝶的家》的作者是燕志俊。（）

五、填空題。（33分）

1.選擇正確的字填空。（4分）

①炒②吵③抄④鈔

（1）今天中午，媽媽（）了許多菜。

（2）小明和小剛經(jīng)常為一點(diǎn)小事（）架。

（3）老師讓我們回家（抄）寫剛學(xué)的生字。

（4）叔叔手里拿著一疊（）票。

2.比一比，再組詞。（5分）

豌（）槍（）愉（）核（）程（）

碗（）搶（）偷（）該（）成（）

3.按要求寫句子。（6分）

（1）他們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

（改成陳述句）

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不星眼睛，頂層靠嘴和耳朵配合起來探路的。（用

關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子）

（3）他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。（修改病句）（2分）

4.下面這些問題是同學(xué)們讀了《蝙蝠和雷達(dá)》一文后提出來的，請把你認(rèn)為

有價(jià)值的問題選出來（）（2分）

A.蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？

B.飛機(jī)為什么要在夜間飛行呢？

C.從蝙蝠的嘴里發(fā)出的聲音為什么叫超聲波？

D.蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特別敏銳，能

在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

5.按課文內(nèi)容填空。(16分)

(1)為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn)。第一次

將蝙蝠的蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上

蝙蝠的，封住蝙蝠的,它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停。

三次試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是,是靠和利

用配合起來探路的。

(2)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》選自《》，作者是丹麥作家安

徒生。他的代表作有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《》

《》等。

(3)《蝴蝶的家》以和為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里

而的情感貫串首尾，真切地表達(dá)了作者對(duì)之情。

六、口語交際。(5分)

在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，隨著最后一粒豌豆的生長，小女孩的身

體也漸漸恢復(fù)了健康，如果見到小女孩，你會(huì)對(duì)她說什么呢？請你寫一寫。

七、閱讀理解。(12分)

真正的好孩子

在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己也

老了，飛不動(dòng)了。一天，她們在一根樹枝上曬太陽。

喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮?！秉S鶯說：“在樹林里，

誰也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說話。

這時(shí)，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只

蚱蠕，我餓了！”小喜鵲理也不理。

小黃鶯回來了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條

卷葉蟲吧！。

小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的嵋嵋，喂給老烏鴉吃。她說：

“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！?/p>

1.畫去加粗字不正確的讀音。（2分）

（1）在樹林里，要藜（shushu）我的女兒最漂亮。

（2）孩子，我餓了，給我一條號(hào)（juanjuan）葉蟲吧！

2.“蚱”字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用______查字法求學(xué)網(wǎng)，先查部首,

再查_______畫。（3分）

3.這篇短文共有（）個(gè)自然段。（1分）

4.樹上住著哪些鳥？（2分）

5.回答問題。

（1）你認(rèn)為誰是真正的好孩子？（2分）

（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)出來。

（2分）

（3）讀了短文，你明白了什么？（2分）

八、習(xí)作展示。（30分）

以“我的”為題，寫一篇作文。橫線上可填自己的家人，爸

爸、媽媽、爺爺、奶奶等，要寫出人物的性格特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。

【參考答案】

2020年秋統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第二單元測試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

yingjianrennaitanshenyukuaicengjing

硬件忍耐探身愉快曾經(jīng)

gaishanchaogudyiwanhenengshenao

改善超過億萬核能深?yuàn)W

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

隆隆聲（16ngJnong）漆黑（qiJxi）即使（jiJji）

濕漉漉（ItiJlii）家雀兒（queqiaoV）駐地（zhuVzu）

四、判斷下列說法，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

1.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思

是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（義）

2.雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出超聲波。（J）

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類

生活的意義。（X）

4.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是

一個(gè)設(shè)問句。（X）

5.《蝴蝶的家》的作者是燕志俊。（V）

五、填空題。（33分）

1.選擇正確的字填空。（4分）

①炒②吵③抄④鈔

（1）今天中午，媽媽（①）了許多菜。

（2）小明和小剛經(jīng)常為一點(diǎn)小事（②）架。

（3）老師讓我們回家（③）寫剛學(xué)的生字。

（4）叔叔手里拿著一疊（④）票。

2.比一比，再組詞。（5分）

豌（豌豆）槍（獵槍）愉（愉快）核（核桃）程（程度）

碗（大碗）搶（搶奪）偷（小偷）該（應(yīng)該）成（成功）

3.按要求寫句子。（6分）

（1）他們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

（改成陳述句）

他們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不星眼睛，畫星靠嘴和耳朵配合起來探路的。（用

關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子）

這支鋼筆不是小明的，而是小剛的。

（3）他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。（修改病句）（2分）

他走了半個(gè)小時(shí)左右才到家。

4.下面這些問題是同學(xué)們讀了《蝙蝠和雷達(dá)》一文后提出來的，請把你認(rèn)為

有價(jià)值的問題選出來（AD）（2分）

A.蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？

B.飛機(jī)為什么要在夜間飛行呢？

C.從蝙蝠的嘴里發(fā)出的聲音為什么叫超聲波？

D.蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特別敏銳，能

在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

5.按課文內(nèi)容填空。（16分）

（1）為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn)。第一次

將蝙蝠的眼睛蒙上,它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙

蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停。三次試驗(yàn)

證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是眼If,是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起

來探路的。

（2）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》選自《安徒生童話》,作者是丹麥作家安徒

生。他的代表作有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》《丑

小鴨》等。

（3）《蝴蝶的家》以問題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急

的情感貫串首尾，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情。

六、口語交際。（5分）

在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，隨著最后一粒豌豆的生長，小女孩的身

體也漸漸恢復(fù)了健康，如果見到小女孩，你會(huì)對(duì)她說什么呢？請你寫一寫。

示例：你很堅(jiān)強(qiáng)，雖然這粒豌豆給你力量，給你信心，但是如果沒有你的堅(jiān)

持，也就沒有今天的你，讓我們一起努力，讓生活變得更加美好吧。

七、閱讀理解。（12分）

真正的好孩子

在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己也

老了，飛不動(dòng)了。一天，她們在一根樹枝上曬太陽。

喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮。”黃鶯說：“在樹林里，

誰也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說話。

這時(shí)，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只

蚱蠕，我餓了！”小喜鵲理也不理。

小黃鶯回來了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條

卷葉蟲吧！。

小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的嵋蠣I,喂給老烏鴉吃。她說：

“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！?/p>

1.畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。（2分）

（1）在樹林里，要教（*shO）我的女兒最漂亮。

（2）孩子，我餓了，給我一條卷（judnj即）葉蟲吧！

2.“蚱”字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用部首查字法求學(xué)網(wǎng),先查部首蟲，再

查3國。（3分）

3.這篇短文共有（5）個(gè)自然段。（1分）

4.樹上住著哪些鳥？（2分）

樹上住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。

5.回答問題。

（1）你認(rèn)為誰是真正的好孩子？（2分）

我認(rèn)為烏鴉是真正的好孩子。

（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)出來。

（2分）

（3）讀了短文，你明白了什么？（2分）

要做真正的好孩子，就要有孝心。

八、習(xí)作展示。（30分）

略。

統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第三單元測試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、用“J”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

隧道(suishui)驟雨(zouzhou)布置（zizhi)

騷人(shdosao)降服(xiangjiang)遜色（xunshun)

二、看拼音，寫詞語。（10分）

munianyinsongtishicemendingfeng

zhaiyuanlinzhongxudnzezhuzhiyouliang

三、判斷下列說法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（5分）

1.“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。"句中"鋪''既寫出了夕陽的柔和，

又寫出了照得面積廣大而均勻。（）

2.《爬山虎的腳》一文作者是從葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻幾個(gè)方面介

紹爬山虎的。（）

3.蟋蟀住宅的特點(diǎn)，簡樸、清潔、干燥，很衛(wèi)生。（）

4.從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中，我知道了任何事物

都有長處和短處。（）

5.蟋蟀蓋房子大多選擇在春天，因?yàn)槟菚r(shí)天氣溫暖。（）

四、填空題。（30分）

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）

觸：A.抵，頂B觸動(dòng)；感動(dòng)C接觸；碰；撞

（1）看了法布爾的《昆蟲記》，我感觸很深。)

（2）他不小心觸了電。

（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

（）

2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義詞

新鮮（）（）

舒服（）（）

柔弱（）（）

3.關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

（1）蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

（2）（）法布爾堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲，（）他成了著名的昆蟲學(xué)

家。

（3）（）有驟雨，隧道（）立刻就會(huì)干的。

（4）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。

4.解釋詩句中帶點(diǎn)的詞語的意思，并寫出詩句的意思。（8分）

（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.

可憐：o似：o

詩句的意思：,

?O

（2）梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

降：O騷人：O

詩句的意思：,

?O

5.日積月累。（4分）

（1）,秋霜早。

（2）,雁兒腳上帶霜來。

（3）一場秋雨一場寒，o

（4）不識(shí)廬山真面目，o

6.學(xué)習(xí)本單元作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽?；ǖ纳L特點(diǎn)寫一寫。（5分）

五、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

爬山虎的腳（節(jié)選）

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注

意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反

面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，

也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，

（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）

一把，使它緊（）在墻上。爬山虎是這樣一腳一腳地往上爬。如果你

仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著

墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在

墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)里。（2分）

拉貼變巴

2.爬山虎的腳長在，樣子讓人想起。（2分）

3.爬山虎的腳的生長離不開墻：當(dāng)它的腳觸著墻時(shí)一，先是,

然后,接著逐漸變成色；要是沒觸墻，就了。（2

分）

4.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

（1）爬山虎的腳長得跟新葉子一樣。（）

（2）從“不幾天、后來”等詞語可以看出作者進(jìn)行了長期的觀察。（）

（3）從“葉柄、六七根”等詞語可以看出作者觀察得仔細(xì)認(rèn)真，描寫得準(zhǔn)

確具體。（）

（4）作者把爬山虎的腳比喻成圖畫上蛟龍的爪子，是因?yàn)榕郎交⒌哪_非常

堅(jiān)硬。（）

5.文中畫的句子中的“逐漸”一詞能刪去嗎？為什么？（2分）

（二）課外閱讀。（10分）

竹子、桃樹和李樹

園里長著許多竹子,旁邊又有幾株桃樹和李樹。

春天,桃樹開出了粉紅色的花,李樹開出了雪一樣白的花。人們從這里經(jīng)

過，都忍不住要看看桃花，稱贊說：“這桃花真美麗！”也要忍不住看看李

花，稱贊說：“這李花真好看！”

竹子因?yàn)闆]有開花,也沒有人稱贊。她們生氣了，（）地說：“我

們也要開花，也要受人們的稱贊?！?/p>

竹子的話被飛過這里的喜鵲大嬸聽到了，她勸道：“竹子妹妹,你們千萬

別這樣想啊!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩，你們?nèi)绻_了花……”喜鵲

大嬸的話還沒有說完，就被竹子們（）地打斷了：“怎么樣？怎么

樣？”

“桃樹、李樹開花結(jié)果，我們也要開花結(jié)果?！薄拔覀冇植皇菦]有這個(gè)

本事。”

竹子們一邊說，一邊（）地開了花。竹子的主人見了（）,

忙拿刀子把竹子砍倒。因?yàn)橹褡娱_花后，馬上就要枯死,枯死的竹子是派不上

用場的，所以只好把她們砍倒。

這時(shí),竹子們后悔了，嘆著氣說：“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍。”

1.根據(jù)文章的意思將下列成語填入文中的括號(hào)內(nèi)。（4分）

大吃一，原異口同聲

七嘴八舌爭先恐后

2.“竹子妹妹，你們千萬別這樣想啊!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩，你們

如果開了花……”喜鵲大嬸沒說完的話會(huì)是什么呢？（3分）

3.“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍?！弊x了這句話，我受到的啟發(fā)是:

（3分）

六、習(xí)作展示。（30分）

題目：我愛

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一種事物，抓住特點(diǎn)寫下來，并展開合理的想象。

3.寫出真情實(shí)感。不少于400字。

【參考答案】

2020年秋統(tǒng)編四年級(jí)語文上冊第三單元測試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、用“J”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

隧道（suiVshui）驟雨（zouzhouV）布置（zizhiV）

騷人（shdosaoV）降服（xiangVjiang）遜色（xunVshun）

二、看拼音，寫詞語。（10分）

munianyinsongtishicemendingfeng

暮年吟誦題詩側(cè)門頂峰

zhaiyuanlinzhongxuanzezhuzhiyouliang

宅院臨終選擇住址優(yōu)良

三、判斷下列說法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（5分）

1.“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！本渲小颁仭奔葘懗隽讼﹃柕娜岷?

又寫出了照得面積廣大而均勻。（J）

2.《爬山虎的腳》一文作者是從葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻幾個(gè)方面介

紹爬山虎的。（J）

3.蟋蟀住宅的特點(diǎn)，簡樸、清潔、干燥，很衛(wèi)生。（J）

4.從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中，我知道了任何事物

都有長處和短處。（J）

5.蟋蟀蓋房子大多選擇在春天，因?yàn)槟菚r(shí)天氣溫暖。（X）

四、填空題。（30分）

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）

觸：A.抵，頂B觸動(dòng)；感動(dòng)C接觸；碰；撞

（1）看了法布爾的《昆蟲記》，我感觸很深。（B）

（2）他不小心觸了電。（C）

（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

（C）

2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義詞

新鮮（鮮嫩）（陳腐）

舒服（舒適）（難受）

柔弱（軟弱）（堅(jiān)強(qiáng)）

3.關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

（1）蟋蟀的出名（不光）由于它的唱歌，（還）由于它的住宅。

（2）（因?yàn)椋┓ú紶枅?jiān)持不懈地觀察昆蟲，（所以）他成了著名的昆蟲學(xué)

家。

（3）（即使）有驟雨，隧道（也）立刻就會(huì)干的。

（4）（雖然）我知道這種植物叫爬山虎，（但是）不知道它怎么能爬。

4.解釋詩句中帶點(diǎn)的詞語的意思，并寫出詩句的意思。（8分）

（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.

可憐：可愛。似:好像。

詩句的意思：九月初三的夜晚是多么的可愛?。÷端裾渲橐粯?，一彎新月

仿佛是一張精巧的彎弓。

（2）梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

降：服輸。騷人：詩人。

詩句的意思：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞

了詩人，難寫評(píng)判文章。

5.日積月累。（4分）

（1）夏雨少,秋霜早。

（2）八月里來雁門開,雁兒腳上帶霜來。

（3）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

（4）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

6.學(xué)習(xí)本單元作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽牛花的生長特點(diǎn)寫一寫。（5分）

示例：牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝的手臂，綠

得像碧玉、像翡翠。它們伸展到旁邊的樹上，把樹纏了一圈又一圈，好看極

了。莖上又伸展出一片片葉子，葉子綠極了，讓人看著很舒服，綠葉如春，

一副生機(jī)盎然的樣子；葉子的柄是紅色的，這把牽?；ǖ木G點(diǎn)綴得更加耀眼

奪目了……

五、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

爬山虎的腳（節(jié)選）

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注

意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反

面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，

也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（變）成小圓片，

（巴）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（拉）

一把，使它緊（貼）在墻上。爬山虎是這樣一腳一腳地往上爬。如果你

仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著

墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在

墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)里。（2分）

拉貼變巴

2.爬山虎的腳長在莖上,樣子讓人想起圖畫上蛟龍的爪子。（2分）

3.爬山虎的腳的生長離不開墻：當(dāng)它的腳觸著墻時(shí)，先是細(xì)絲的頭上變成小

圓片,然后細(xì)絲由直變彎,接著逐漸變成灰色；要是沒觸墻，就萎了。（2

分）

4.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

（1）爬山虎的腳長得跟新葉子一樣。（X）

（2）從“不幾天、后來”等詞語可以看出作者進(jìn)行了長期的觀察。（J）

（3）從“葉柄、六七根”等詞語可以看出作者觀察得仔細(xì)認(rèn)真，描寫得準(zhǔn)

確具體。（V）

（4）作者把爬山虎的腳比喻成圖畫上蛟龍的爪子，是因?yàn)榕郎交⒌哪_非常

堅(jiān)硬。（X）

5.文中畫的句子中的“逐漸”一詞能刪去嗎？為什么？（2分）

不能刪去。因?yàn)榧?xì)絲和小圓片是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變灰的，刪去了體現(xiàn)不出變化

的過程。

（二）課外閱讀。（10分）

竹子、桃樹和李樹

園里長著許多竹子,旁邊又有幾株桃樹和李樹。

春天，桃樹開出了粉紅色的花,李樹開出了雪一樣白的花。人們從這里經(jīng)

過，都忍不住要看看桃花，稱贊說：“這桃花真美麗！”也要忍不住看看李

花，稱贊說：“這李花真好看！”

竹子因?yàn)闆]有開花,也沒有人稱贊。她們生氣了，（異口同聲）地說：“我

們也要開花，也要受人們的稱贊。”

竹子的話被飛過這里的喜鵲大嬸聽到了，她勸道：“竹子妹妹,你們千萬

別這樣想啊!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩，你們?nèi)绻_了花……”喜鵲

大嬸的話還沒有說完，就被竹子們（七嘴八舌）地打斷了：“怎么樣？怎么

樣？”

“桃樹、李樹開花結(jié)果，我們也要開花結(jié)果?！薄拔覀冇植皇菦]有這個(gè)

本事?！?/p>

竹子們一邊說，一邊（爭先恐后）地開了花。竹子的主人見了（大吃一

驚），忙拿刀子把竹子砍倒。因?yàn)橹褡娱_花后,馬上就要枯死,枯死的竹子是

派不上用場的,所以只好把她們砍倒。

這時(shí),竹子們后悔了，嘆著氣說：“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍?！?/p>

1.根據(jù)文章的意思將下列成語填入文中的括號(hào)內(nèi)。（4分）

大吃一驚異口同聲

七嘴八舌爭先恐后

2.“竹子妹妹,你們千萬別這樣想啊!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩,你們

如果開了花……”喜鵲大嬸沒說完的話會(huì)是什么呢？（3分）

就會(huì)馬上枯死,枯死的竹子是派不上用場的,所以人們只好把你們砍倒。

3.“盲目地羨慕，給自己帶來了大禍?！弊x了這句話，我受到的啟發(fā)是：不要

因?yàn)榱w慕別人而不顧自己的實(shí)際情況，不然帶給自己的只是遺憾或禍

患。（3分）

六、習(xí)作展示。（30分）

題目：我愛

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一種事物，抓住特點(diǎn)寫下來，并展開合理的想象。

3.寫出真情實(shí)感。不少于400字。

略。

四年級(jí)上冊語文第四單元綜合測試卷

考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分

題號(hào)—?二三四總分

得分

一、基礎(chǔ)平臺(tái)。(36分)

1.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(3分)

身身旦(qtiqd)咽服(b6ipJi)遭遇(zdocoo)

混亂(hfinh6ng)贊頌(sfmsong)花卉(huiben)

2.看拼音，寫詞語。(8分)

fankaihunzhuobenpaozirun

()()()()

niaixianjieyeshoujiran

()()()()

3.分別寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。(4分)

⑴盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了mK的變化。()()

⑵宙斯決定給普羅米修斯以最產(chǎn)年的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。()

()

⑶普羅米修斯搖搖頭，壁用地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)

錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！()()

⑷人們過著快樂幸福的生活。()()

4.用四字詞語替換句中的畫線部分。(4分)

⑴眾神的領(lǐng)袖宙斯因憤怒而慌張地說話、喊叫,決定給普羅米修斯以最嚴(yán)

厲的懲罰。

⑵他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中不服，感到氣憤。

（）

⑶自從女綱創(chuàng)造了人類，大地上到處又說又笑，氣氛歡快熱烈。

（）

（4）人們由于驚慌，一下子不知怎么辦才好,四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一

片混亂和恐怖之中。

（）

5.先完成詞語搭配，再用搭配好的短語補(bǔ)全句子。（7分）

尖利的云霞黏稠的深溝

五色的功績著名的石漿

偉大的生活黑黝黝的蘆灰

幸福的嘴巴越積越厚的大力士

女婿用把天修補(bǔ)好，從此，天上便有了。

人們也過上了。

6.按要求寫句子。（10分）

⑴他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）

⑵女婿用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。（改為"被"字句）

⑶為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）

⑷這個(gè)巍峨的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）

⑸普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>

（改為轉(zhuǎn)述句）

二、積累運(yùn)用。（17分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

（1）之少女，女娃。女娃游于東海，，故為，常，以埋于東海。

⑵當(dāng)整個(gè)世界陷入一片混亂和恐飾之中后，女娟先后做了、、、這四件事。

（3）云母屏風(fēng)燭影深，。

⑷本單元學(xué)習(xí)的都是中外故事，其中給我印象最深的是《》

中的，因?yàn)樗ㄋ?。我在課外還讀了一些這類故事，比如O《》等。

2.選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（9分）

⑴下列課文中的人物和特點(diǎn)相匹配的一項(xiàng)是（）

A.盤古---憂國憂民B.宙斯------心為民

C.精衛(wèi)一一堅(jiān)持不懈D.普羅米修斯一一力大無窮

⑵盤古、女蝸、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創(chuàng)造人

類的是（）

A.盤古B.女婿C.夸父D.后羿

（3）下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《盤古開天地》一文介紹了一個(gè)神話傳說。

B.傳說有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了八萬一千年。

C.傳說普羅米修斯是從宙斯那兒取走了火種。

D.著名的大力士赫淮斯托斯射死了鷲鷹，救了普羅米修斯。

三、開心閱讀。（22分）

(-)(9分)

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季

的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽，照

耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地

的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛

的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露...

L這段話是圍繞哪句話寫的?請用畫出來。（2分）

2.這段話采用了的修辭手法，將盤古倒下后的變化描述得具

體形象。（2分）

3.“四肢”是指；“四極”是指。（2分）

4.從這段話中我體會(huì)到盤古的精神。（3分）

（二）神農(nóng)嘗百草（13分）

在上古的時(shí)候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食

可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。神農(nóng)氏帶著一批臣民，向西北大

山走去。他們攀登木架、登上了山頂，山上真是花草的世界，紅的、綠的、

白的、黃的，各色各樣，密密叢叢。

白天，神農(nóng)氏領(lǐng)著臣民到山上嘗百草;晚上，他叫臣民生起篝火，他就著

火光把百草詳細(xì)記載下來:哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪

些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。

有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。臣民們

趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會(huì)說話了，只好用最后一點(diǎn)

力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。臣民們忙把那靈

芝草放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)氏吃了靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，

會(huì)說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。巨民們擔(dān)心他這樣嘗草太危

險(xiǎn)了，都勸他還是下山回去。他搖接頭說；“不能回!黎民百姓餓了沒吃的，

病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢?”說罷，他又接著嘗百草。

神農(nóng)氏嘗完百草，為黎民百姓找到了充饑的五谷，醫(yī)病的草藥，準(zhǔn)備下

山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見了。原來，那些搭架的木桿落地生

根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長成了一片林海。神農(nóng)氏正在為難，突然天

空飛來一群白鶴，把他和護(hù)身的幾位臣民，接上天去了。從此，這里一年四

季香氣彌漫。

為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功境，老百姓就把這一片茫茫林海，

取名為“神農(nóng)架”。

1.把畫橫線的句子換一種說法，保持句意不變。（2分）

O

2.神農(nóng)氏為何領(lǐng)著臣民品嘗百草？（4分）

O

3.讀了短文，你知道靈芝草的功效是什么嗎？（2分）