考點(diǎn)十一 廣東考場作文備考攻略（話題作文、任務(wù)驅(qū)動型作文20練）（解析版）

考點(diǎn)十一廣東考場作文備考攻略（話題作文、任務(wù)驅(qū)動型作文20練）1．（2023·廣東中山·統(tǒng)考一模）歷史在推進(jìn)的過程中，社會在發(fā)展的進(jìn)程中，人生在追求進(jìn)步的道路上，可能都會遇到某個“關(guān)鍵時刻”。請以“關(guān)鍵時刻”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模宏P(guān)鍵時刻，機(jī)會要抓住機(jī)會與成才，大概在不少人的心里，這兩個詞之間似乎是可以打等號的——“要成才，靠的就是機(jī)會！”我們不否認(rèn)，機(jī)會對成才是有著積極作用的。如果沒有環(huán)球航海的機(jī)遇，也許達(dá)爾文的《物種起源》就不會那么早誕生。如果沒有著名的演奏家李斯特的知遇，也不會有肖邦的一夜成名。如果張良沒有遇到那位古怪的老隱士，學(xué)得各種兵法，恐怕也只能“泯然眾人矣”。然而，三百多年前的牛頓能從蘋果落地現(xiàn)象想到萬有引力，卻讓我想起了一句哲言：“機(jī)會，總是為有所準(zhǔn)備的人而降臨。”是的，成才的必要條件不一定是什么“機(jī)會”，而是“有所準(zhǔn)備”。達(dá)爾文為航海旅行準(zhǔn)備了豐富的生物知識，肖邦為演奏會準(zhǔn)備了高超的技藝，張良為拜師學(xué)藝準(zhǔn)備了勤奮和毅力……他們都是有所準(zhǔn)備的。正因?yàn)樗麄兊挠兴鶞?zhǔn)備，他們才能在流星般的機(jī)會到來時，準(zhǔn)確地抓住它，珍惜它，把握它。正是因?yàn)橛兴鶞?zhǔn)備，牛頓才能把蘋果落地這一平常現(xiàn)象變成一個成才的機(jī)會。也許有人看到這里會說：“我努力地學(xué)習(xí)知識，我為機(jī)會的到來積極做了準(zhǔn)備?？墒菣C(jī)會就是不來，所以我總是沒有什么成就。對于我這樣的人，機(jī)會就是成才的必要條件?！蔽医z毫不懷疑會有這樣的人存在——“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，只等機(jī)會一來，可以“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。但這又使我想起了大慶人的名言：“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！”套用到這里，那就是：“機(jī)會在成才，沒有機(jī)會創(chuàng)造機(jī)會也要成才?！敝T君請看古今中外的名人中，有一個叫毛遂的人就很不簡單。他敢于為自己創(chuàng)造成才的機(jī)會，勇于自薦，終于有所作為，名垂千古。居里夫婦家境并不富有，也沒有闊佬相助的機(jī)會，卻要搞耗資巨大的研究，怎么辦？事在人為唄。沒有實(shí)驗(yàn)室，就用破瓦棚湊合，買不起瀝青礦石，就買瀝青渣將就……他們就這樣把成才的“機(jī)會”都給湊齊了，最終走上了諾貝爾獎金的領(lǐng)獎臺。朋友們，如果你想成才的話，請記住這兩句話吧：“機(jī)會，總是為有準(zhǔn)備的人而降臨?！薄坝共诺却龣C(jī)會，智者把握機(jī)會，而更聰明的人，會為自己創(chuàng)造機(jī)會！”【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。這是一道話題作文題。寫作本題的關(guān)鍵在于正確地審題立意。話題“關(guān)鍵時刻”是一個偏正短語。所謂“關(guān)鍵”，指的是“對事物最緊要的部分”；“關(guān)鍵時刻”就是“最緊要的時刻”，即能夠影響甚至決定人一生的走向或事物發(fā)展方向的“時刻”。由此可見，本題的寫作重點(diǎn)：通過描述某個特定的“關(guān)鍵時刻”，借助人物在此時的“抉擇或表現(xiàn)”或事物在此刻的狀況或變化，來展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、道德風(fēng)采，或揭示事物的發(fā)展方向、運(yùn)動規(guī)律等?？蓮恼媪⒁?，通過敘述具體事件來表現(xiàn)把握“關(guān)鍵時刻”的重要性；從反面立意，借助親身經(jīng)歷或其他典型事件來展示錯失“關(guān)鍵時刻”的危害性。第二，思路點(diǎn)撥。從文體看，本題適合寫記敘文。寫作時，要以生動的語言、典型的細(xì)節(jié)描寫某個“關(guān)鍵時刻”的場景，以及人物或事物的表現(xiàn)或變化。當(dāng)然，即使是寫記敘文，也應(yīng)在文中恰如其分地運(yùn)用一些抒情、議論性語句，以揭示“關(guān)鍵時刻”所蘊(yùn)含的意義與哲理，表達(dá)“關(guān)鍵時刻”帶給自己的心靈的觸動，抒寫自己從“關(guān)鍵時刻”中所獲得的感悟等，從而點(diǎn)明文章題旨，升華文章境界，收到畫龍點(diǎn)睛之功效。2．（2023·廣東·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神；奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的默默無聞；奉獻(xiàn)是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的高尚品質(zhì)；奉獻(xiàn)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的無私付出。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻(xiàn)，既簡單又復(fù)雜。它簡單，卻讓你怎么也說不清；它復(fù)雜，卻只是人與人之間的情感。馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類；奧斯特魯夫斯基把全身心投入革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅(jiān)持寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻(xiàn)行為中得到了升華。請結(jié)合以上材料：以“奉獻(xiàn)”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：先選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模悍瞰I(xiàn)之光在這個物欲橫流，單調(diào)無色的時代，金錢逐漸代替理智，權(quán)利逐漸代替人性。每一個人，每一件物，都無不被籠罩在濃濃的銅臭之中。在這時，人們只知道索取，索取一切有利于他們的東西，哪懂得奉獻(xiàn)?哪懂得分享?這也正是人類最大的弱點(diǎn)——永無止境的貪欲。若只是一昧的索取，不奉獻(xiàn)，不分享，那社會只會是死氣沉沉，那么良心只會被金錢替代，何談快樂?當(dāng)你走在街上，碰到乞討的人時，你會將身上的零錢奉獻(xiàn)給他們嗎?我想不會。或許你會想：“這一定是有人指使，即使把錢給他們，他們也得不到?！钡阆脒^嗎，若人人都這么想，那么誰去幫助他們呢?難道他們只能去小學(xué)旁，博取一顆顆純凈無暇的童心的援助嗎?即便是這樣，又有多少家長，阻止孩子們這純凈的善良，揭穿這所謂的“黑幕”，逐漸冰封孩子們那熾熱的靈魂。如此下去，街邊，走過的就是一具具行尸走肉了吧!他們的靈魂，也皆被金錢的囚籠禁錮了吧!在這樣的社會里，快樂，應(yīng)該早就絕滅了吧!當(dāng)開展募捐活動時，有多少單位，多少學(xué)校，為職工設(shè)立固定的募捐金額，使本來奔波勞累的心變得更加疲憊不堪。而在舉行慈善晚宴時，又有多少極富愛心的人因募捐金額太少而被拒之門外，使那愛心的火焰在這冰封的社會中漸漸泯滅，使愛心的榮譽(yù)被貼上有價的標(biāo)簽，使火光越來越少，黑暗越來越多。又有多少人因捐款金額太少而受盡白眼，諷刺，使綠意萌動的心瞬間荒蕪。當(dāng)年“慈善不僅僅是錢，而是心?！钡脑捒峙略缫殉蔀闅v史了吧!難道當(dāng)今社會所有的一切都只能用金錢來衡量，用權(quán)力來主宰嗎?如果真是這樣，那么人活著還有什么意義呢?與其痛苦地茍且在這世界，還不如不活。也只有這樣，才能再去尋找一個充滿愛心，歡樂的世界。因此，讓我們從自己做起，用奉獻(xiàn)感動世界，用快樂充實(shí)人生，用我們的行動在世間播下愛的種子，用我們的愛心去填充人類心靈的縫隙。使這一切成為我們快樂的動力，用這一切渲染我們絢麗的人生。讓世界充滿愛、美，還有感動……【詳解】本題考查話題作文。首先，審題立意。話題是“奉獻(xiàn)”，這是一個非常常見的話題，也是一個非常大的話題，所以，針對這個話題，最先應(yīng)該考慮的是如何把這個話題縮小。奉獻(xiàn)是付出的意思，付出自己的一些東西來幫助他人，來貢獻(xiàn)社會，來貢獻(xiàn)民族和國家。明確了含義之后，可以考慮要寫這個話題的哪些內(nèi)容，例如：人為什么要奉獻(xiàn)?怎么樣做才算是奉獻(xiàn)?應(yīng)不應(yīng)該提倡奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)會帶來什么?奉獻(xiàn)是不是意味著意味的付出?等等。可以通過添加修飾語或者中心語來縮小外延，明確內(nèi)涵。例如：奉獻(xiàn)的郵輪、一次奉獻(xiàn)的經(jīng)歷、我讀懂了奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)與回報。其次，選材構(gòu)思。本文可以寫成記敘文或者議論文，記敘文最好從自己的生活出發(fā)，寫自己親身經(jīng)歷，這樣更有真情實(shí)感，更能寫成真切的體悟，作為中學(xué)生，不要寫過于抽象的、空的內(nèi)容，而是要具體、實(shí)際，很多中學(xué)生對于奉獻(xiàn)的認(rèn)識可能都停留在書本知識層面，對于奉獻(xiàn)的價值和意義，是要在親身體驗(yàn)中感知和提升的，要寫出自己的思想認(rèn)識和轉(zhuǎn)變的過程，也許曾經(jīng)是不屑的，通過某些人、某些事，對于奉獻(xiàn)的認(rèn)識有改變。也許曾經(jīng)是把其看的很重，但是不知道其艱辛，在具體的體驗(yàn)中，感知到了奉獻(xiàn)的力量，堅(jiān)定了奉獻(xiàn)的思想。議論文則要有一個明確的觀點(diǎn)，就這個話題，談出其中一個方面，奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，是不是人人都有奉獻(xiàn)的品質(zhì)呢?什么樣的人具有奉獻(xiàn)的品質(zhì)呢?對自己提問，深入挖掘主題，并且結(jié)合古今中外的典型事例來論證自己的觀點(diǎn)。3．（2023·廣東湛江·雷州市第一中學(xué)校考一模）閱讀下面文字，請按要求作文。1990年北京亞運(yùn)會的吉祥物是熊貓“盼盼”，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”仍是熊貓，手掌中卻是一顆予人溫暖的愛心。從向往金牌到呈現(xiàn)愛心，這是國人心態(tài)的變遷，更是文化自信的注腳。習(xí)總書記也在多個場合勉勵我們，尤其是青少年要有自信，要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。請以“自信”為話題，寫一篇國旗下演講稿。要求：（1）自擬題目；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【答案】例文：自信的力量親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“自信的力量”?！耙粋€人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！边@是偉大哲學(xué)家蘇格拉底教導(dǎo)后世的至理名言，由此可見，自信是我們成功的基石，在我們?nèi)松?dāng)中占有極其重要的地位，我們無論如何也不能丟失自信。倘若我們丟失了自信，便會“前怕狼，后怕虎?！痹S多事情不敢下手去做，從而喪失許多寶貴的機(jī)會，就難以享受到成功的喜悅?！安⒉皇鞘虑殡y以辦到，我們才失去了自信，而是因?yàn)槭チ俗孕?，事情才難以辦到。”1951年，英國女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射的照片發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)。她將自己的發(fā)現(xiàn)公布于眾，卻換來了一片質(zhì)疑與非議，人們無法相信一名普通的醫(yī)生能提出這樣高深的理論問題。在巨大的壓力下，女醫(yī)生動搖了，失去了信心，沒能將研究繼續(xù)下去。后來，另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域的研究中取得了重大成果，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。然而，他們最初關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)研究論文的發(fā)表比弗蘭克林的發(fā)現(xiàn)晚了兩年。如此，她該是追悔莫及吧。然而時間無法倒流，也沒有那么多的“如果”，她終究是被她的怯弱、不自信打敗了。我承認(rèn)，我在許多方面也并不自信，曾經(jīng)因?yàn)槎啻问∮谀骋患露鴨适判模S多事情也不敢果斷去做，也羞澀于表現(xiàn)自己。正因?yàn)槿绱?，我錯過了許多機(jī)會，心中也平添了許多遺憾。于是，我下定決心要將失去的自信重新找回來，只是不想某一天獨(dú)自嘆息。失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動力。讓我們重拾信心，始終堅(jiān)信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻窟@是一篇話題作文。審題立意。以“自信”為話題，寫一份演講稿。我們每個人身上都存在著各種各樣的不足，未來能否成功，關(guān)鍵在于我們用怎樣的態(tài)度去面對自身的不足，任何人都應(yīng)該有自信心和堅(jiān)持。自信真的很重要，每次比賽的時候都不要去想自己以往的成功或失敗，因?yàn)槊看味际且粋€全新的開始。思路格式。文章要求寫演講稿，演講稿的格式：1.頂格寫稱謂。2.下一行空兩格寫問候語。3.正文。4.結(jié)尾。本次演講主題為“做自信的初中生”，關(guān)鍵詞為“自信”，指自己面對困難要有自信心，努力向上，自我勉勵，奮發(fā)圖強(qiáng)。“做自信的初中生”是演講稿的主旨，是演講者的觀點(diǎn)。行文中要通過具體事例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，闡釋初中生要有自信的必要性、重要性。注意語言的運(yùn)用，要富有激情，用情感打動觀眾，引起觀眾情感上的共鳴。4．（2023·廣東·統(tǒng)考一模）閱讀下列材料，按要求作文。溝通是打開心門的鑰匙，溝通是增進(jìn)理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發(fā)現(xiàn)一個更廣闊的世界。請以“溝通”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模杭芷饻贤ǖ臉蛄喝藗兊娜粘Ｉ钪?，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當(dāng)人們面對別人時，往往不是去主動溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。有這樣一個故事。有個叫王生的人，去鄰居家借斧，因?yàn)猷従佑幸淮螞]借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會借給他，進(jìn)而覺得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當(dāng)他走到鄰居家時，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個故事聽起來很可笑，大部分人都會覺得只有在王生這種“傻子”身上才會發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個人身上都發(fā)生過，只不過沒有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會先去猜測溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后令溝通不能得以順利進(jìn)行，猜疑可以說是溝通最大的敵人。很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時更得體。但這種猜疑真的有益處嗎？曾有這樣一個公益廣告。在一個辦公室中，兩個員工面對面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個員工工作遇到問題，想請教另一個，但心里卻想“如果問，一定會被他嘲笑的”以至于不敢開口。而另一個員工則因發(fā)覺對方不時看自己，而疑心自己工作了出了錯誤，而又怕對方看扁不敢詢問，最后兩個都不能好好工作。從這個廣告中，我們可以看出，很多時候，只要溝通就可以很好地完成的事，因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們，妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無一利。人生活在社會中，就時時刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些溝通，多一些相互信任，相信世界將會更美好?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。審題立意：“溝通”是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。朋友需要溝通，這樣朋友間才能更親近；師生需要溝通，這樣師生間才能更融洽；家庭需要溝通，這樣家庭才能更溫馨；社會需要溝通，這樣才能更和諧……可見，溝通對于我們個人有重要意義，能夠讓我們與他人、與社會的相處更為和諧；溝通對我們這個社會也有著重要意義，能夠讓我們的社會更美好。文體不限，既可以習(xí)作記敘文，寫出自己在溝通中發(fā)生的故事，進(jìn)而表現(xiàn)自己收獲了什么，有哪些成長；也可以習(xí)作議論文，寫自己關(guān)于“溝通”有哪些思考或者感悟。選材構(gòu)思：若寫記敘文，應(yīng)從生活中與溝通有關(guān)的事情中進(jìn)行選材，從細(xì)節(jié)出發(fā)，寫真情實(shí)感。如寫自己在學(xué)校犯錯后與老師真誠地溝通后，使自己明白了犯錯的根源所在，為今后的成長有很大的幫助；或者與朋友產(chǎn)生誤解后，思考再三決定真誠地溝通，最終化解誤會，體會到友誼的可貴；還可以寫家庭中與父母彼此誤會后真誠地溝通可以盡釋前嫌等。習(xí)作記敘文時，要注意表現(xiàn)溝通對人物成長起到的推動作用。若寫議論文，可以溝通讓生活跟美好為中心論點(diǎn)，分別從溝通教會我們與人相處、溝通讓我們的家庭更加溫馨、溝通讓我們社會更加和諧三個角度，逐層深入，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)；還可以列舉孔子通過溝通化解誤會顏回偷吃，耕柱通過溝通認(rèn)識到老師墨子對自己的厚望，喬布斯通過溝通讓約翰·斯卡利來蘋果出任CEO等表現(xiàn)溝通重要性的事例，論證溝通對于我們的重要性。無論習(xí)作哪種文體，注意在結(jié)尾適當(dāng)點(diǎn)題，深化文章主旨。5．（2023·廣東惠州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們的記憶中總會有許多難忘的時刻，也許是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬、難堪，或者是進(jìn)步、成長、成功。平凡的生活中總會有很多精彩的那一刻。請以“那一刻”為話題，并且以含有“那一刻”三字的排比句作為文章的結(jié)尾，寫一篇文章。要求：①題目自擬，也可以以“那一刻”作標(biāo)題；文體自定，寫詩歌不少于20行；②以含有“那一刻”三字的排比句作為文章的結(jié)尾；③不少于500個字；④不要套作，不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥書寫要工整、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模耗且豢桃换厥?，一駐足，我們都顯得驚嘆。以為只過了一天，想想自己每天坐在教室里聽著語文，數(shù)學(xué)老師的嘮叨。我早己厭倦。可仔細(xì)看看現(xiàn)在的自己，已不知不覺得熟悉那種聲音。是啊，它畢竟給我的初中生活增添了許多色彩。哪知道時光已過了三年，與同學(xué)們嬉戲，打鬧的時光已過，是的，畢業(yè)的時候到了。記得考完最后一門課目的那個下午，我很平靜的走出了考場，平靜得連我都下了一跳。過了幾天，當(dāng)我邁進(jìn)了那熟悉的教室時，看到一群男生抱在一起打鬧，嘴里還喊著：畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，終于可以離開老師的咖啡味道了。聲音里有些顫抖，夾雜著無奈與傷痛，對事件的無奈，怨恨。老師進(jìn)來了，班里頓時一片安靜，連剛才抱在一起打鬧的兩個男生都自覺的做到自己的位置上。我想此時每位同學(xué)心中都有些沉重。時間仿佛凝固了，仿佛是有原因的，仿佛我能聽到除了我之外的49位同學(xué)的呼吸聲。我抬頭望望站在講臺上相處三年的老師，她的嘴張開，又閉上，又張開，又閉上，如此反復(fù)多次后，終于開口說話了“恭喜你們，終于畢業(yè)了?！闭f罷，老師抬抬頭，看看窗外我們曾經(jīng)種下的樹，一切的一切是如此讓人留戀。當(dāng)我們種下那一顆種子的時候，我們是多么奢望他能一直陪我們走過每一個春夏秋冬，每一個快樂的時候，可小樹才剛剛開花，我們就要和它分開，這如同碎了的水晶一樣悲傷，如同孤單的星星一樣迷茫。天空中的星星就像我們一樣背負(fù)這書名，然而，就在那一刻相遇了。是短暫的一瞬間，但在心中卻有著永恒的意義。我像是迷路的孩子，站在斑馬線上，周圍的喧囂，速度，人潮打亂了我的思想和記憶。旁邊的小文問道“你說，我們以后還會在見面嗎？”我聽后，思索片刻，答道“你怎么會這樣問呢？會的，我想一定會的，我向你承諾。”那一刻，畢業(yè)了；那一刻，長大了；那一刻，分離了；那一刻，我在等待樹的開花結(jié)果；那一刻，仿佛是瞬間又是記憶的永恒?！驹斀狻勘绢}是一篇話題作文。第一，審題立意：“那一刻”，所謂的“那一刻”是指一個瞬間，而不是“那一段”，結(jié)合提示語，不難發(fā)現(xiàn)，“那一刻”指已經(jīng)逝去的時刻，而這個逝去的時刻是令你難忘的，是一個細(xì)節(jié)，是一個特寫鏡頭，是一幅畫，是一個動人的場面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼?！澳且豢獭彪m然限定了時間，時間雖短，但意義卻很重大……你是站在今天的角度進(jìn)行回憶，因此寫作時，要對這一難忘的瞬間進(jìn)行具體細(xì)膩的描繪。第二，選材構(gòu)思：本題適合寫記敘類的文章。“那一刻”要寫的應(yīng)是自己對那一刻的獨(dú)特感覺或是那一刻對于“我”的重要影響?？梢圆扇∫孕∫姶蟮膶懛ǎ貙掃x材視野。比如，生活中看見父親的背影、媽媽的白發(fā)時仿佛停滯的那一刻；自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅的那一刻等等；歷史上項(xiàng)羽烏江拔劍自刎的那一刻，昭君決意出塞和親的那一刻等等，所有的“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人蕩氣回腸的力量。寫小事件，應(yīng)寫出“那一刻”對“我”的觸動和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受。寫大事件，在熟練掌握材料的基礎(chǔ)上，注意應(yīng)以大見小，應(yīng)突出“那一刻”對“我”的影響，強(qiáng)調(diào)“那一刻”對自己心靈所具有的持久的震撼力。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。注意特殊要求：以含有“那一刻”三字的排比句作為文章的結(jié)尾。6．（2023·廣東·統(tǒng)考二模）按要求作文翻開中國的歷史，不難發(fā)現(xiàn)古人給我們留下了無數(shù)經(jīng)典詩詞歌賦，但更多的是發(fā)人深省的名言警句。曾子講：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”荀子說：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！睂Υ耍阌性鯓拥穆?lián)想和思考？請你以“自省”為話題寫一篇演講稿，表達(dá)你的看法。要求：（1）自擬題目；（2）自選文體（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模鹤允〕删兔利惾松魑煌瑢W(xué)：大家好！我今天演講的題目是《自省成就美麗人生》?！墩撜Z》里說：“吾日三省吾身?！弊允〖醋晕曳词?，就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！蓖瑢W(xué)們，我們每個人都胸懷赤子之心，有的人疏于灑掃拔除，以致心靈蒙受塵垢，雜草叢生；有的人不斷提醒自己，了解自己，調(diào)整自己，從而實(shí)現(xiàn)超越。就拿身邊學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)來說，優(yōu)秀的一定有其原因。上完課之后，他們會問問自己：“今天還有哪些老師講過的知識沒有弄明白？”與身邊的人出現(xiàn)矛盾的時候，他們會先作自我檢討，省視自己哪些地方?jīng)]有做好，而并非一貫指責(zé)他人；考試沒有考好，他們一定是認(rèn)真總結(jié)自己對所考知識點(diǎn)的掌握有哪些不到位，而不是一味埋怨試題出得不好；當(dāng)班級或者寢室常規(guī)檢查被扣分的時候，他們總會自我總結(jié)哪些地方還做得不夠徹底、完美，而不是一味埋怨自己運(yùn)氣不好或者檢查體制不合理；這樣一來，他們不斷提醒自己，了解自己，調(diào)整自己，從而實(shí)現(xiàn)超越，像竹子一樣每打一個結(jié)就成長到新的高度。用語文課本上的荀子說的一句話來總結(jié)他們優(yōu)秀的原因，那就是：“博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣?！倍ㄆ诘淖晕曳词〔粌H能夠幫助我們系統(tǒng)地對自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與反思，找到自己的不足，從而有針對性地對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，也有助于我們對自己的思想狀況和生活的方方面面進(jìn)行請楚的認(rèn)識和改進(jìn)，從而不斷地提升自我、完善自我，為自己搭建起成功的立交橋。對于立志成才的我們，讓我們用思考審視自我，用反省了解自我，用擔(dān)當(dāng)提升自我，讓自省成為生活的習(xí)慣！讓我們時刻銘記灑掃心靈，讓自省成就我們美麗人生吧！【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。材料由三句名言組成。第一句是孟子的話，告訴我們自省吾身，常思己過，方能圓融無礙；第二句是李世民的話，告訴我們歷史、人和鏡子一樣，都可以讓我們明確生活中的是非得失；第三句是荀子的話，努力學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的行為，就能明辨是非、行無過錯。提示語說，你有怎樣的聯(lián)想和思考？以“自省”為話題寫一篇演講稿。演講稿是用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解的文體，一般寫成議論文，演講中要突出“自省”的主題。自省就是自我評價、自我反省、自我批評、自我調(diào)控和自我教育等?？梢砸郧懊嫒涿詾榱⒁?，也可以圍繞“自省”另外立意，如：自省成就美麗人生、在自省中培養(yǎng)好習(xí)慣、成長需要自省等。第二，選材構(gòu)思。本題要求以“自省”為話題寫一篇演講稿。寫作時首先要根據(jù)以上立意分析確定要表達(dá)的觀點(diǎn)，并圍繞這一觀點(diǎn)篩選材料?？梢詮膫€人的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)積累中選擇能充分說明、突出、烘托主題的典型又真實(shí)的材料，可以是名言、典型事例（正反兩方面都可）、個人經(jīng)歷（有說服力的）等。構(gòu)思時可采用開門見山的方法，直接引用名言亮出觀點(diǎn)；主體部分可以把中心觀點(diǎn)分成遞進(jìn)的，或并列的幾個小觀點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典逐一闡述；結(jié)尾再次點(diǎn)題，提出希望或呼吁，自然收束。行文中可多運(yùn)用設(shè)問、反問、短句、散句等句式，增強(qiáng)表達(dá)的口語化和感召力，由外在言行寫到內(nèi)在涵養(yǎng)，由表及里，由淺及深，步步升華。7．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考二模）請?jiān)谝韵氯蝿?wù)中任選一項(xiàng)，完成作文。從自然深圳，走到人文深圳，我們充分感受到自然以及文化的力量。走進(jìn)山水與自然，古代文人找到了面對自身處境的力量；摯愛國家與故土，文天祥在“干戈寥落”中找到不屈抗元，從容赴死的力量；關(guān)注現(xiàn)實(shí)，深圳舞劇演員找到了面向未來的創(chuàng)作力量；爺孫情深，馬達(dá)在口技表演中找到慰藉心靈的力量。（1）請以“少年的力量”為話題，在畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。（2）請把題目“我在中找到了力量”補(bǔ)充完整，完成一篇作文，或記敘抒情，或聯(lián)想想象。要求：①不少于600字；②文中不出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷囊唬合嘈派倌甑牧α孔鹁吹睦蠋焸儯H愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“相信少年的力量”。少年，一個充滿活力，且有無限可能的名詞。亙古當(dāng)今，家國現(xiàn)狀從未脫離過這短短二字，而他們所擁有的力量，又展現(xiàn)了怎樣的天地？在歷史的歲月長河中，矗立于一葉扁舟之上?；厥滋魍?，遠(yuǎn)方那耀眼的光，是少年的力量……詩詞的烙印總是中華上下五千年文化中的珍寶，而這份珍寶，卻是在唐宋之時最為輝煌。初唐時，駱賓王以一首《詠鵝》，展現(xiàn)了自己與生俱來的天賦，在未來唐詩盛世的序幕上，抹上一道絢麗的色彩。后來的中堂少年李賀橫空出世，《雁門太守行》也在這時名震四方，流傳千古。到了大宋，正值年少的李清照，讓高手如云的文壇，因她的《如夢令》而驚如一灘鷗鷺。這是少年的力量，將唐詩宋詞推上文壇巔峰的力量。流水潺潺，我跨越千百年，追述歷史中閃爍的星光……在時光里順流而來，看少年自強(qiáng)不息；輕車快馬，少年的力量推動家國復(fù)興的滾滾洪流……“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)?！碑?dāng)今少年，正如長江之水，澎湃著熾熱的愛國之心，用自己的綿薄之力，為家國爭一份榮耀，得一份驕傲。還記得不久前遠(yuǎn)近聞名的談方琳嗎？還記得東京奧運(yùn)會中，一舉成名的全紅嬋嗎？一個是中國乃至世界最年輕的科學(xué)家，一個是年僅十四，便打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動員。她們都是以一股挑戰(zhàn)自己的闖勁，用那種少年獨(dú)有的力量，才有了這般成就。而在自豪的同時，她們也為國爭光。這是少年的力量，是呼嘯于世界群峰之間的磅礴力量。披荊斬棘，少年的力量超越過去輝煌……在陽光下縱觀中華全貌，聆聽雛鳳在山間清鳴，隨后群鳥離林，赴往遼闊無垠的天邊，劃上道道不一樣的色彩……如今的中國，人才輩出。在這個“八仙過?！钡臅r代，每位少年都盡全力展現(xiàn)自己的神通。無論是天文地理，還是古今中外，甚至是琴棋書畫都踴躍出眾多精英少年。這些少年是國之棟梁，也是人才強(qiáng)國的關(guān)鍵。千年來，少年的力量從未停止向前，他們奔騰不止的奮斗精神，正在帶領(lǐng)家國走向未來。所謂“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，作為少年的我們，縱使還未能萬丈光芒，但依舊要閃閃發(fā)光。這是少年的力量，是千年來源源不斷的洶涌波濤之力。江水奔騰，我化作一朵浪花，跟隨著前往遠(yuǎn)方……少年的身影藏匿于唐詩宋詞，顯現(xiàn)出后生可畏，正實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國，他們用少年的力量前赴那個令人期待的新時代。少年時，鮮衣怒馬，亦可仗劍天涯，在喧囂紛繁的世界里，用他們獨(dú)有的力量，闖出一片自己的天地。謝謝大家，我的演講完畢。例文二：我在批評中找到了力量今天，是我圍棋三段升四段的比賽，我心里充滿了信心，而且我早早得就起床，來到了比賽場地外，找到了屬于我的參賽號碼，竟然是1號，媽媽說：“你一定會是第一的！”，這時我心中充滿了力量，隨時準(zhǔn)備破釜沉舟一拼。時間到了，參賽隊(duì)員全部進(jìn)入比賽場地內(nèi)，開始對局。我沒想到我的第一個對手的實(shí)力就非常強(qiáng)，我們倆都精打細(xì)算，使出了渾身解數(shù)，接下來就是苦戰(zhàn)……，一個小時后，比賽終于結(jié)束，我僅以半目之差輸?shù)?，?shí)在是太可惜了！回到場外，感覺天空灰暗了一些，這時媽媽鼓勵地說：“沒關(guān)系的，第一個對手只是實(shí)力太強(qiáng)，下盤爭取拿下！”“好，我一定不會辜負(fù)您對我的期望的?！蔽壹葓?jiān)定又慷慨激昂地回答道。這時感覺我前途似錦，可是天有不測風(fēng)云，老天太不給我面子了，第二盤起我又輸了，這時我沮喪極了，媽媽失望和氣憤的情緒也一股腦兒宣泄出來，在吃飯時不顧我的“面子”，在大庭廣眾之下大聲斥責(zé)我，說：“你實(shí)在是太讓我失望了，你看看你，三段都已經(jīng)打上三年了，還是打不上四段，丟不丟人?。∧憧芍?，我和爸爸為了能讓你打上四段付出了多少精力和心血，還用換電腦，來鼓勵和激勵你，你……你，唉，實(shí)在令我失望呀！我跟你說，下午兩盤必須拿下，給我拼吧，否則這次你又要空手而歸了，知道沒有！”，我被說得面紅耳赤，心跳加速，感覺天都快要塌下來一般，世界變得十分黑暗，我的前途一片空白和渺茫，我沮喪傷心極了！但我腦子頓時一怔，我不能就這樣放棄呀，我可不能自暴自棄，我還有希望，我一定不能辜負(fù)爸媽對我的期望，我一定要打上四段！我認(rèn)清了現(xiàn)在的狀況，調(diào)整了一下自己的心態(tài)，知道了打上四段只有“自古華山一條道”，只有連贏六盤。這時我精神為之一振，媽媽的批評讓我心里頓時充滿了力量。接下來，我勢如破竹，一路以秋風(fēng)掃落葉之勢，連贏六盤，創(chuàng)造幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的奇跡。這讓我明白，“世上無難事，只怕有心人?！币欢ㄒ獙ψ约撼錆M自信和力量，不要放棄，相信奇跡是可以創(chuàng)造的！【詳解】（1）本題考查話題作文。第一，審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生以“少年的力量”為話題擬寫一篇演講稿在畢業(yè)典禮上演講。少年的力量是銳意進(jìn)取，是無所畏懼，是百折不回，是樂觀堅(jiān)定……寫作時，應(yīng)從正面立意，具體闡述何為少年的力量，少年的力量體現(xiàn)在哪些方面，少年的力量可以讓世界產(chǎn)生怎樣的變化，表達(dá)自己對于“少年的力量”的看法，給聽眾以正面的影響和熱情的號召。第二，選材構(gòu)思：寫作時，首先應(yīng)確定自己對于“少年的力量”的看法與觀點(diǎn)，然后圍繞這一觀點(diǎn)選材構(gòu)思。如，確定觀點(diǎn)為：少年的力量無處不在，少年的力量無堅(jiān)不摧，少年的力量讓他們闖出了自己的天地。寫作時，可列舉實(shí)例，引用名言來闡述自己的觀點(diǎn)，還應(yīng)聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際與學(xué)生生活，向臨近畢業(yè)的學(xué)生發(fā)出熱情的號召。行文中，可多用排比手法來增強(qiáng)語言的氣勢與感染力。（2）本題考查半命題作文。第一，審題立意：審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是自己找到了力量的具體所在。立意可源自親情，如，我在閱讀中找到了力量，我在歷史中找到了力量，我在星空中找到了力量，我在批評中找到了力量……寫作時，應(yīng)以自己從××找到了力量的過程為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，以自己從中獲得了什么樣的力量作為表現(xiàn)的主旨，寫出自己的真情實(shí)感與真實(shí)感悟。第二，選材構(gòu)思：可立足親情，補(bǔ)題為：我從親情中找到了力量，記敘自己因?yàn)橛H情的撫慰而充滿了前行的力量；可立足友情，補(bǔ)題為：我從鼓勵中找到了力量，記敘自己因?yàn)榕笥训墓膭疃@得力量走出困境；可立足閱讀，補(bǔ)題為：我從閱讀中找到了力量，記敘自己從中外名著中獲得力量與啟示……不管哪一種構(gòu)思，都需要選材真實(shí)，記敘事件完整，情感真摯動人。8．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，按要求作文。自省，就是通過自我意識來省察自己言行的過程。經(jīng)常自省，能反思做過的事情是否正確；經(jīng)常自省，能反思學(xué)過的知識是否記得扎實(shí)；經(jīng)常自省，能反思自己是否正直、真誠、善良……曾子曾言“吾日三省吾身”，荀子曾曰“君子博學(xué)而參省乎己”。自省，是一面鏡子，是一劑良藥，是將自己引向成為一個有智慧、有尊嚴(yán)、有人格的人的階梯。請以“自省”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模鹤允¤T就成功孟子曰：“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！敝荚诟嬖V人們當(dāng)面對失改時不要一味怨天尤人，而應(yīng)反省自己的不足，這樣才為仁者。由此可知，自省精神鑄就成功。自省精神使一個人取得成就。國家游泳隊(duì)員孫揚(yáng)曾經(jīng)犯過許多錯誤，年少輕狂的他與教練吵架，離開國家隊(duì)出走，后又因無證駕駛使他被國家隊(duì)開除數(shù)月進(jìn)行管教。在這些日子中他深刻地反省了自己年少無知的舉動，在剛結(jié)束的韓國仁川亞運(yùn)會重以全新的姿態(tài)出發(fā)，力斬1500米個人金牌，打敗昔日隊(duì)手樸泰恒，而他與樸泰恒從倫敦到仁川的友誼也是日漸深厚，受到世界人們的好評，為人接受，正是因?yàn)閷O揚(yáng)敢于面對過去洗心革面，他才會重新出發(fā)重新得到人們的認(rèn)可。自省精神使一個集體走向輝煌。馬云在亞洲投資會上表示阿里巴巴沒有跟上騰訊業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集團(tuán)的競爭方案，“我們想改變中國”，這使阿里巴巴在美國成功上市，成為全球影響巨大的網(wǎng)絡(luò)批發(fā)平臺。聚美優(yōu)品曾被曝光銷售偽制奢侈品，這引起了聚美創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的反省，最終適應(yīng)電商新模局，重新獲得消費(fèi)者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收購，記憶中的紅梅集團(tuán)也退出了歷史舞臺……自省精神對于一個集體尤其重要，在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)時代，只有不斷完善，適應(yīng)市場才會在歷史中經(jīng)久不衰日漸強(qiáng)盛。自省精神使一個王朝走向興盛。唐太宗時期有一位忠臣魏征，他經(jīng)常“犯顏”與太宗據(jù)理力爭，直言進(jìn)諫，惹得太宗的“君顏”經(jīng)常落地，太宗十分氣憤，后被長孫皇后發(fā)現(xiàn)實(shí)情，長孫勸太宗：“只有忠臣才會使國家強(qiáng)盛。你這樣做會閉塞忠諫”。太宗頓悟，然后反省自己的過錯，最終接受良言忠諫，開創(chuàng)貞觀之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他廣開言路成就唐朝興盛?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面鏡照著自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，這些人一定會克服困難走向成功；反之不懂得自省的人只會怨天尤人，使錯加倍，那么他們一定會碌碌終身。自省鑄就成功，朋友們請時常舉起自省之鏡，我們的人生之路才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更好?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一，審題立意。本題話題是“自省”，根據(jù)材料“自省，是一面鏡子，是一劑良藥，是將自己引向成為一個有智慧、有尊嚴(yán)、有人格的人的階梯”可知本題立意的范圍較小，圍繞“自省”即可。如立意為：我們要不斷自省；我們應(yīng)該正確地評價自己；我們不能高傲，也不能自卑等。第二，構(gòu)思選材。此題可以寫記敘文，記敘自己犯了錯誤自我反省的故事，例如面對媽媽的關(guān)愛表現(xiàn)出煩躁，甚至沖媽媽大吼讓她傷心，后來意識到錯誤后自我反省，最后得出感悟。也可以寫議論文，確定觀點(diǎn)，有理有據(jù)地論述。例如寫“煥發(fā)自省的力量”，可以從古代先賢修身養(yǎng)性、練達(dá)自身，十分重視自省等方面選材，得出感悟。也可以從現(xiàn)實(shí)生活中選材，選擇通過自省從歧途走向正路，從缺陷走向完善的事例，得出自省精神是人生最大的財富，是讓自己減少失誤，錯誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器?？梢妹嗣?，如曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)平？”魯迅說過：“我的確時時解剖別人，而更多的是無情地解剖自己”等。9．（2023·廣東江門·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，按要求作文。別，即分開、分離、告別之意。生活中，我們不斷告別，也不斷成長。海子曾說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路?！闭堃浴案鎰e”為話題，寫一篇作文。要求：（1）自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；（4）字?jǐn)?shù)不少于600；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文：告別告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱，是心靈的解脫；告別了許許多多，也迎來了許許多多。告別游戲，這意味著成熟小孩子都喜歡做游戲，我也不會例外。小時候媽媽總是伴我一起做游戲，小學(xué)有同學(xué)們伴我游戲。那時候的天真童稚，到現(xiàn)在我也念念不忘。游戲已經(jīng)玩了差不多十年，我也慢慢成熟，回想起以前的天真，還經(jīng)不住哈哈大笑。告別游戲，我成熟了。告別依賴，我長大了小時候的我，每天起床都要媽媽幫我做這做那的，就連刷牙，也要媽媽操動牙刷，在我的牙齒上刷。穿衣服更不用說，就連一顆紐扣，也是媽媽幫我扣的。收書包、穿鞋子……當(dāng)然也有媽媽來做，直到五年級，媽媽因有事回外婆家?guī)滋?，我才自己做自己的事情。發(fā)覺其實(shí)還蠻好玩的，也不像我想的那樣困難，從那時開始，我學(xué)會了承擔(dān)自己的責(zé)任。告別了依賴，我長大了。告別任性，我學(xué)會了體諒每次放學(xué)回家，媽媽還沒把飯煮好，我就會對媽媽發(fā)脾氣，又一次媽媽因?yàn)槊]有煮好飯，我就任性地耍脾氣，對著媽媽發(fā)火，對媽媽的解釋不理不睬。我知道，那時候我太任性了，不了解媽媽的苦衷，就亂發(fā)脾氣。事后，我知道自己那霸道的行為很令媽媽傷心。媽媽辛辛苦苦拉扯我長大，我還這樣對媽媽，我真是錯了。媽媽不僅要上班，還要煮飯給從學(xué)?；貋淼氖媸娣奈页?。沒做好飯又要受我的氣，我真的很內(nèi)疚，我想說一句：“媽媽，對不起，您辛苦了！”從那時以后，我再也不對媽媽發(fā)脾氣了，我有時候還會幫媽媽一起洗菜做飯。告別任性，我學(xué)會了體諒。人生的道路很漫長，要告別許許多多的人與事。我們要以樂觀的心情去迎接每一個新的告別……【詳解】本題考查話題作文。1.審題立意?！案鎰e”這個話題，非常貼近生活實(shí)際，能讓我們有話可說、有情可抒。“告別”即離別，分手，辭行。告別帶來了什么？告別是因?yàn)槭裁矗繋砹诵碌拈_始，帶來了新的道路。告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習(xí)、壞習(xí)慣等；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別?！案鎰e”的對象，可以是具體實(shí)在的人，如親人、朋友、同學(xué)、老師；可以是指物，如故鄉(xiāng)、大海、草原；可以是時間，如童年、歲月、過去；可以是虛指的人的某方面特點(diǎn)，如自卑、無知、自私等等。2.選材構(gòu)思。本題沒有限制文體，可根據(jù)自己的習(xí)慣、興趣愛好展開思維，可寫成議論文，重點(diǎn)闡述“告別”的意義；也可寫成記敘文，記述自己告別某人或某事的經(jīng)歷。如可以寫自然的更迭，在自然的更迭變化中領(lǐng)悟“告別”的哲理；還可以寫成長的得失，在成長的得失悲喜中感受“告別”帶給我們的啟示，也可以寫閱讀的心得體會，從翻開書篇的那一瞬到合上書本的那一刻，我們何嘗不是完成了一場告別；還可以寫記憶中某件小事或某種場景觸發(fā)的感受體悟。在巧妙敘事、細(xì)膩描寫、理性思辨、真摯抒情中感悟生活，完成自我精神境界的升華。如可以寫告別并非生命的終結(jié)，而是重新出發(fā)。我們可以選材：花蕊告別花萼，初綻花信，收獲一瞬的驚艷與芳華；雛鳥告別心底的畏懼，振翅高飛，翱翔于九天之上；少年告別蒼老的父母，獨(dú)自漂泊，闖出自己的一片天……而我，親眼目睹了一場葉的告別，感受到生命的不息，感受到重新開始前進(jìn)的力量！10．（2023·廣東中山·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，按要求寫作。一株盛開的紫藤蘿，讓我們看見了生命的綻放；一個蹣跚肥胖的的背影，讓我們看見了動人的親情；一次閱讀名著的旅程，讓我們看見了人生百態(tài)……在成長過程中，每一次對外部世界的“看見”，都可以引發(fā)我們的思考，觸動我們的心靈。請以“看見”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】例文：看見陽光冬未央，陽光正好，落在眼前，伸出手去，卻如隔天塹。指尖惟余一方刺骨的寒，抬起頭來，卻看見了一面鏡子，鏡子上鐫刻著繁密的精致紋路。我扭頭，四下張望，周圍的一切都被籠在了霧中，看不清過往，亦望不見未來，一如我的青春里不知所向的迷茫無措。我顰眉低喃，微弱的話語才從口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做夢了么……”唇邊浮起一絲晦澀的苦笑。眼角瞥到鏡子，孰轉(zhuǎn)過頭來，鏡子里那個和我生得一般模樣的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了雙如水般澄凈的眼，很美，卻也極空洞。那眸子，似毫無焦距，又似在注視著我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏著迫人的利刃。我望著她，不由自主地便張開了唇，聲音卻仿佛哽在了喉嚨里，她卻唱起了歌：“你為青春戰(zhàn)斗過了嗎？”我怔然，分不清耳邊是她宛如天籟的歌聲，還是我近乎瘋狂的叫囂。眼前浮現(xiàn)的，是一幕幕染塵的過往：那般努力復(fù)習(xí)了卻仍然糟糕無比的數(shù)學(xué)大測成績；學(xué)習(xí)得頭昏腦脹卻仍要亮燈奮戰(zhàn)似乎永無盡頭的作業(yè)；滿心歡喜一腔熱血地為朋友付出卻仍被她誤會……盡管這些過往那般讓人難堪，卻依舊帶著在靈魂深處染上的，青春獨(dú)有的印記。鏡子里的她垂著眸子，歌聲卻愈加高亢。當(dāng)她再次睜開雙眼時，我卻從里面看到一種名為戰(zhàn)斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深處，卻似乎，有什么在脈脈流動著。我對上她的眸子，驀地就懂了。我收手，利落地起身，抬腳，將面前的鏡子，踢得粉碎，連帶著一起粉碎的，還有她唇角緩緩綻放的一抹淡然清淺的笑。陽光應(yīng)著碎片“嘩啦”落下，折射出眼前的那一片未來。我凝望著那片未來，卻忽地想起：在那張雖依舊糟糕的卷子上卻寫著老師留下的“有進(jìn)步，加油！”；跟作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時，還有母親和宵夜在陪伴著我；當(dāng)誤會解開時，朋友真摯的“對不起”和溫暖的擁抱……哦，原來，那些一度讓我難堪的故事其實(shí)早已有了屬于它們的，美好的結(jié)尾，卻被我傻傻地遺忘了。哦，原來，春已至。

在那一彎如圣光般的溫暖里，我張開了雙眼，起身，挽起窗簾的那一刻，我看見暮春的晨霧在逐漸散去，恍惚間，只覺得，落了滿地的陽光?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一、審題立意。這是一道以“看見”為話題的作文，誰“看見”？“看見“什么？對“我”有什么影響？確定好主題后，圍繞主題先擬寫一個標(biāo)題?！翱匆姟痹掝}非常寬泛，看見什么都可以。優(yōu)雅生活、富有詩意的；銼鏘昂揚(yáng)、蹤厲奮發(fā)的；感恩的；熱愛藝術(shù)的……選取自己可以看見的實(shí)際物體，或者是精神層面的東西，進(jìn)行寫作。本文可以寫成記敘文，也可以寫成散文，主要看自己的駕馭不同文體的能力。但不管是哪個體裁，哪種文體，都要以我手寫我心，結(jié)合材料“一株盛開的紫藤蘿，讓我們看見了生命的綻放；一個蹣跚肥胖的的背影，讓我們看見了動人的親情；一次閱讀名著的旅程，讓我們看見了人生百態(tài)……”是通過自己細(xì)微的觀察，去感受生命中的真善美。第二、選材構(gòu)思。題材可以很多，但我們要有新意，如優(yōu)雅生活、富有詩意的，可以“閑看兒童捉柳花”，可以看見“葵花向日傾”，“榴花開欲燃”“青山多妖媚”；銼鏘昂揚(yáng)、蹤厲奮發(fā)的，可以看見谷愛凌“偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度奪冠”，看見她的勵志成長，可以看見總書記給蘇翊鳴的回信，對青年的殷殷囑托；感恩的，可以看見師長、家校、社會為我們所做的辛苦付出；熱愛藝術(shù)的，可以看見書法、篆刻、國畫、陶藝、剪紙、面塑、青瓷、國樂演奏等傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術(shù)帶來的傳承與創(chuàng)新，可以看見《只此青綠》等文化類節(jié)目爆火出圈的盛況；擁有家國情懷的，可以看見百年變局下中國的危機(jī)與新機(jī)，技術(shù)上的被封鎖與突破，航天報國的北斗團(tuán)隊(duì)、嫦娥團(tuán)隊(duì)、神州團(tuán)隊(duì)在各自的領(lǐng)域生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的蓬勃景象。寫作時要采用一些技巧構(gòu)思全篇，讓文章錦上添花。如可采用倒敘，先聲奪人；可先抑后揚(yáng)，讓人恍然大悟；可以小見大，讓立意更深刻；可首尾呼應(yīng)，結(jié)尾留有余味……只有這樣，文章才會令人贊不絕口。11．（2023·廣東·三模）請以“榜樣，我與你同行”為結(jié)尾，寫一篇文章，講講你的榜樣是誰，你從他（她）身上獲得了怎樣的精神力量。要求：①題目自擬；②除詩歌以外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模喊駱?，我與你同行初夏時節(jié)，金黃的陽光透過香樟樹翠綠葉子的縫隙，穿過窗戶，碎在我白色的書桌上。凝望跳動的光影，我的思緒飄向起那個陽光同樣明媚的早晨，你笑靨如花的面龐，映著那金色的太陽花，媽媽，你是我的榜樣。清晰地記得，那是期中考試后的一個周末，我呆呆地坐在書桌前，看著成堆的作業(yè)，心情沮喪到了極點(diǎn)。開學(xué)后的幾次考試，糟糕的成績讓我對自己產(chǎn)生了懷疑：努力與不努力，結(jié)果都一樣，還不如不學(xué)呢！“看，送你一束太陽花！”媽媽抱著一個花瓶興沖沖地走到我的書桌前?！笆裁刺柣ㄑ剑　蔽也恍嫉貟吡艘谎刍ㄆ浚瑤字О櫚桶偷幕ūP，耷拉著腦袋，垂頭喪氣的樣子?！皠e小瞧了它們，等到明天早上起來，一定會金燦燦的?！眿寢屵呎f邊輕輕地關(guān)上了門。一會兒，外面?zhèn)鱽砹藡寢屪x稿子的聲音，唉，媽媽這幾天像是著了魔，加班加點(diǎn)地寫稿改稿，一遍一遍地讀，有時候還把我拉到她跟前當(dāng)聽眾，糾正發(fā)音，提意見。為了參評優(yōu)秀教師，媽媽也真是拼了。想到這兒，我從一沓卷子里抽出了一張，埋頭開始寫起來，不時的抬頭看看窗前的那幾只低著頭的太陽花：明天真的會開嗎？第二天早晨，我睜開眼，抬頭望向書桌，真的，太陽花開了，它們抬著頭，盡力朝向陽光，盡情地綻放，一朵朵像一個個小太陽一樣，散發(fā)著光亮，整個屋子都被點(diǎn)亮了?！翱矗覜]有騙你吧，它們開得多燦爛！”媽媽不知什么時候來到窗前，拿著剪刀修剪著太陽花，眼睛卻盯著演講稿。今天媽媽就要參賽，她在做最后的準(zhǔn)備?！澳慊ㄙM(fèi)這么多的精力，要是評不上了呢？”我擔(dān)憂地問?！皼]關(guān)系呀，只要我盡力了。”媽媽干脆利落地回答。沒想到，我的擔(dān)憂成了真，媽媽沒有被評上。我放學(xué)回來時，媽媽哼著小曲，依然神采奕奕，絲毫不顯沮喪，她似乎看出了我的不解，“其實(shí)，從一開始，我就知道自己選上的可能性很小。”原來，參評主要看的是證書和獎狀，媽媽自知這方面不占優(yōu)勢，但她還是積極準(zhǔn)備?！昂馁M(fèi)大量精力和時間，純粹是浪費(fèi)。”我撅著嘴說?！罢l說浪費(fèi)了？至少我練習(xí)了普通話，有了演講經(jīng)驗(yàn)，不是嗎？”媽媽笑聲朗朗。媽媽看我不說話，走到窗前，捧著那瓶太陽花坐在我的旁邊，緩緩開口：“我知道你這段時間心情不好，懷疑自己的能力，我想說，不要擔(dān)心結(jié)果的好壞而停止努力，生命中的每一天都不可辜負(fù)?！眿寢屨f到這里，指著太陽花：“太陽花總會凋謝，但它曾努力盛開過，燦爛過，也給過別人歡樂和鼓勵，它沒有辜負(fù)自己的生命。”“每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，驀然地，尼采的這句話閃現(xiàn)在我腦海里。是啊，無論實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路途有多遙遠(yuǎn)，我們都要始終對生活抱有熱忱之心。此刻，聽著媽媽說的話，我心里一根弦被撥動了，抬頭望去，媽媽含笑的面龐如怒放的太陽花，散發(fā)著光芒，被定格在那一刻，成為我心中的太陽。又是太陽花盛開的時節(jié)，我拉著媽媽，站立在金黃色的花叢中，臉上洋溢著幸福的笑容。媽媽，你是我的榜樣，有你一路的相伴，我成為了更好的自己。榜樣，我與你同行?！驹斀狻勘绢}考查情景作文。第一，審題立意。審題可知，要求以“榜樣，我與你同行”為結(jié)尾，寫一篇文章。題干中有提示：講講你的榜樣是誰，你從他（她）身上獲得了怎樣的精神力量。由此可知，這是一篇寫人記事的文章，“榜樣”常指一種理想人格，以某人為榜樣，學(xué)習(xí)他的人生經(jīng)驗(yàn)，或效仿他的美好品行，或聽取他的諄諄教誨，讓榜樣人物的光輝力量照亮我們的人生之旅……“我”提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，點(diǎn)明被規(guī)范、被引導(dǎo)的對象。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極健康的人生態(tài)度，圍繞鼓勵、積極、成長、自信等。寫人時要運(yùn)用語言、動作、心理等描寫方法，寫出人物的性格特點(diǎn)，突出人物的精神風(fēng)貌。第二，選材構(gòu)思。本文應(yīng)寫成記敘文，選材時，可以選取身邊的人物，比如父母、老師、同學(xué)的那個，也可以是生活中的其他人物，只要是具有閃光點(diǎn)，充滿正能量，能夠成為自己榜樣的人物即可。當(dāng)然，如果身邊找不到合適的人物，也可以寫那些具有榜樣作用的名人，比如海倫·凱勒、鐘南山、袁隆平、屠呦呦等。我們甚至可以寫歷史人物或者文學(xué)作品中的人物，比如蘇軾、魯迅、保爾·柯察金等，著重突出他們的事跡，寫出其具有怎樣的榜樣力量。文章重點(diǎn)通過細(xì)節(jié)描寫寫出人物的感人事跡，最后通過議論抒情，表達(dá)榜樣人物帶給自己的精神力量。12．（2023·廣東·統(tǒng)考一模）請以“那一刻，我突然意識到，我很重要”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【答案】例文：那一刻那一刻，我突然意識到，我很重要，不管是在自己眼里還是同學(xué)眼里。一直以來我都覺得自己好像一顆繁星，在茫茫星河中散發(fā)著暗淡的光；也感受，自己如同一粒細(xì)沙，在澎湃的海浪中迷失了方向；還慷慨，自己類似一片落葉，在無情的狂風(fēng)中喪失了自我……在班級里，我不是學(xué)習(xí)最好的，更不是長相最出眾的，總感覺自己在老師，同學(xué)，家長眼中是一個無足輕重的人。直到那一次班級舉行書法比賽，我記得很清楚，那一天同學(xué)們盼望已久的書法比賽如期舉行，當(dāng)老師把藝術(shù)紙發(fā)到我們手里時，每個同學(xué)都執(zhí)起毛筆，眉頭緊鎖，認(rèn)真的寫起了，評委老師們在桌子中間走來走去，每位選手都看了一遍又一遍，我看到評委老師走到我同桌桌前時露出了滿意的笑容，老師也在他那里停留的時間最長，也看的最入迷，在那一剎那，我覺得自己自信已久的冠軍將與我失之交臂，我從來沒和誰說過，我有多期待這次的書法比賽，因?yàn)槲覐男∨d趣很濃，爸爸就在旁邊一筆一畫教我，并告訴我橫細(xì)豎粗等原理，在此之前我很自信地認(rèn)為冠軍在此刻都變得那么遙遠(yuǎn)，就在我還陷入沉思時，鈴響了。幾天后，老師宣布結(jié)果出來了，我得了一等獎。這時，同桌說：“你也太棒了吧，我就知道你一定可以為我們班爭得榮譽(yù)?！睆哪且院?，我在各大書法比賽中大放異彩，小有名氣。也為我們班奪得了不少榮譽(yù)，也讓我在同學(xué)中相處中大受歡迎。那一刻，我突然意識到，我很重要。繁星，也許會集結(jié)成光明；沙粒也許能化作珍珠；落葉，也許會變成書簽。明白了這此，我從不孤芳自賞，也不顧影自憐，無論在哪個角落，我總會散發(fā)出屬于自己的光芒?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。一、審題立意。根據(jù)題干要求以“那一刻，我突然意識到，我很重要”為開頭，寫一篇文章，此篇文章的寫作內(nèi)容很寬泛。我們首先需抓住“那一刻，我突然意識到，我很重要”這個轉(zhuǎn)折情境，“那一刻”是一個時間點(diǎn)，由“我很重要”可以判斷此篇文章應(yīng)以第一人稱進(jìn)行行文寫作，我們在寫作時可以以“那一刻”為時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行敘述，那一刻之前發(fā)生的事情，與“我很重要”產(chǎn)生一個對比，“那一刻”之前的意識是“我不重要”，對此，我們可以以“自卑——發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)——意識到我很重要”進(jìn)行立意。二、構(gòu)思選材。根據(jù)題干要求以“那一刻，我突然意識到，我很重要”為開頭，寫一篇文章，通過“那一刻”的時間點(diǎn)可以判斷該文章寫成以記敘為主的記敘文或記敘性散文。在行文時以“那一刻，我突然意識到，我很重要”為開頭，中間穿插那一刻之前的想法，由此而感到自己是個無足輕重之人，在描寫這一過程時可采用心理描寫及細(xì)節(jié)描寫，寫出自己當(dāng)時心情的失落，低沉，這一部分可進(jìn)行略寫，之后祥寫“那一刻”發(fā)生的事情，這一時候的事情可以是父母之愛，老師之愛，朋友之愛讓自己感受到很重要，也可以通過描寫他人及自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)能為他人帶來幫助而感到重要。行文注重細(xì)節(jié)描寫，以細(xì)節(jié)打動人，加之使用一些修辭手法，能讓文章增色。13．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，按要求作文。請以“我終于在新時代的大地上矗立起自己的精神大廈。”為結(jié)尾寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；【答案】例文：精神大廈又是一個溫暖的午后，坐在教室里，窗外是明媚的陽光。天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的。從來沒有仔細(xì)的去打量過身邊的校園，盡管我們每天都在它的懷抱中生活。它依然如故，看上去那么寧靜，那么安詳，可是我們卻感覺到隱隱約約中透露出一點(diǎn)躁動。校園，本該是心靈的凈土，精神的家園。莘莘學(xué)子在這里耕耘勞作，為博得成功的喜悅不倦的追求著。然而，生活在這里的我們，卻感覺到有一絲無奈，由此，無由想起錢鍾書先生的一句話：“生活在圍墻外的人想進(jìn)去，城里的人想逃出來?！痹谂c外面的物質(zhì)世界的對抗中，校園，便跟著外面的潮流不知不覺的世俗化，即使它仍然在堅(jiān)定的固守。不知何時，在激烈的競爭中，在復(fù)雜的交往中，外面便拋棄了少年時代那份純真。我們學(xué)會了不擇手段的保護(hù)自己；外面學(xué)會了將真實(shí)的自我藏在一副虛偽的面具下；外面學(xué)會了察言觀色，勾心斗角。生活上，外面開始習(xí)慣盲目的追趕潮流；習(xí)慣用名牌服飾包裝自己；習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)來虛擬自己的生活，將自己那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)純真也掩埋了。這，或許就是物質(zhì)生活帶給我們沉重而又無奈的一面吧！然而，社會所需要的，絕不會是一個只追求物質(zhì)享受的紈绔子弟，我們現(xiàn)在所揮霍的不僅是金錢，更是我們的人生。長此以往，我們不僅會拋棄我們本該擁有的那份純真，甚至?xí)?dǎo)致我們的道德淪喪。校園，本該是心靈的凈土，不應(yīng)成為我們盲目攀比的物質(zhì)場所，不應(yīng)成為我們追求享受的娛樂場所。戴著面具的生活太累了，盲目追求享受太累令了，只有真實(shí)，只有真誠，才是最重要的。盡管在學(xué)海上泛舟不會一帆風(fēng)順，可是只要固守住自己心中的那個精神家園，終歸會到達(dá)成功的彼岸。窗外，陽光依舊，天很藍(lán)，很透明，我的心，也跟著漸漸明朗起來。我終于在新時代的大地上矗立起自己的精神大廈?！驹斀狻勘绢}是情景作文。第一，審題立意。材料只要求了作文結(jié)尾“我終于在新時代的大地上矗立起自己的精神大廈”。結(jié)尾的主干是“我矗立精神大廈”。中心詞是“精神大廈”，而“大廈”是具體的。但它受“精神”限制，前面又有“我”修飾，文章所寫的都是自己的，不是別人的，這就要求我們必須用第一人稱來行文。這是肯定的。所謂精神大廈，就是對理想的孕育，對希望的追求，對學(xué)業(yè)的專注，對情操的冶煉，對自我的教育，對人生的探索。第二，構(gòu)思選材。精神是抽象的，應(yīng)該用具體的事例來敘述，具體的物象來勾畫出能反映自己的情趣、人生觀、世界觀等無形的東西。要有化抽象為具體、化大為小的意識?！熬翊髲B”的內(nèi)涵在作文中要有個明確而具體的提示，那么這個“精神”包含哪些內(nèi)涵？我們可以寫自己在日常生活中通過一系列文學(xué)作品的閱讀，感受進(jìn)步人物“潤物細(xì)無聲”的熏陶，使自己自信而不自負(fù)；自尊而不自傲；自珍而不自賞；謹(jǐn)慎而不膽小；自愛而不自驕；自立而不自私；或用回憶的方式敘述純真年代的真切往事，而所回憶的一切往事，給自己都留下了極其深刻而深遠(yuǎn)的影響。讓我們在親切美好的回憶中虔誠地守望，守望純真，守望夢想，守望自己美好的精神大廈?；蛴蒙鷦拥墓P敘述“我”與親朋好友間發(fā)生的感人肺腑、催人淚下的故事，從而突出每個人都需要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，在溫情與關(guān)愛下，我們更加注重親情、友情，從而構(gòu)筑自己美好溫馨的“精神大廈”。還可以勾畫自己在某個地方的所見所聞所為所思，然后深刻地交代了這個地方給“我”的人生感悟，使“我”完成了生命意義的思考，讓“我”走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇氣，從而揭示了兩個要素間的關(guān)系，即“（地方）是我的精神大廈”。14．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考模擬預(yù)測）請以“回首這段經(jīng)歷，我感到驚訝和驕傲”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模撼踔猩罨厥走@段經(jīng)歷，我感到驚訝和驕傲。初中生活是我人生中一段難忘的時光，充滿了歡笑、淚水、挑戰(zhàn)和成長。回想起那些日子，我深深體會到初中是我成長的關(guān)鍵階段，給了我無數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶。初中生活的開始，我感到既興奮又緊張。面對新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，我不知道該如何適應(yīng)和融入。然而，我決定積極迎接這個挑戰(zhàn)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多的努力和困難。學(xué)科的難度增加，課業(yè)的壓力也逐漸加大。我開始面對更多的功課和考試，感到壓力倍增。但是，我并沒有退縮，而是積極尋求幫助，提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過與同學(xué)的互助學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)要求，并取得了進(jìn)步。初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)的過程，還包括了豐富多彩的課外活動和社交交往。我積極參加學(xué)校的各類活動和社團(tuán)，比如參與學(xué)校的演講比賽、加入學(xué)校的籃球隊(duì)等。這些活動豐富了我的學(xué)校生活，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們互相支持和鼓勵，一起度過了快樂而充實(shí)的時光。初中生活中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困難。有時候，我會遇到困難的科目和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，。感到無所適從。但是，我從未放棄，我相信通過努力和堅(jiān)持，我能夠克服這些困難，取得更好的成績。在老師和家長的支持下，我不斷努力，不斷突破自己的極限，最終獲得了自己的成果和進(jìn)步。初中生活塑造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，讓我學(xué)會了如何面對困難和挫折。我感到驚訝，因?yàn)槲覐奈聪氲阶约耗軌蛉绱藞?jiān)持和成長?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。審題立意。要求以“回首這段經(jīng)歷，我感到驚訝和驕傲”為開頭，寫一篇文章。審題可知，這句話的關(guān)鍵詞是“經(jīng)歷”，這個“經(jīng)歷”是個時間概念，這就意味著可以從中選一個或若干的點(diǎn)來寫，也可以放在變化中來寫。需要注意的是“我”的特別經(jīng)歷，“感到驚訝和驕傲”的經(jīng)歷，所以，告訴我們不管是以形象思維為主，還是以理性思辨為主，都要從“我”的特別經(jīng)歷出發(fā)，從寫作中的感性認(rèn)識入手，或敘事，或議論，要能看出你的“驚訝和驕傲”。思路。在文章的開頭，可以簡要介紹經(jīng)歷的背景和起因，讓讀者了解到自己為何會有這樣的感覺。接著，可以描述自己在這段經(jīng)歷中遇到的困難和挫折，以及自己如何克服這些困難并獲得成長和進(jìn)步，重點(diǎn)突出這段經(jīng)歷給自己帶來的啟示和收獲。當(dāng)涉及具體事例時，以下是一些可以用來介紹初中生活背景和起因的具體例子：1.轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)環(huán)境：從小學(xué)到初中，學(xué)生們由一個班級進(jìn)入了一個全新的學(xué)校環(huán)境。這意味著他們需要適應(yīng)新的教室，新的老師，新的學(xué)科以及更多的學(xué)習(xí)科目。這種轉(zhuǎn)變給了學(xué)生們機(jī)會面對新的挑戰(zhàn)，并學(xué)會在更大的學(xué)習(xí)環(huán)境中融入和適應(yīng)。2.加重的學(xué)業(yè)壓力：初中生活帶來了更多的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生們需要面對更多的作業(yè)和考試?？赡軙媾R課業(yè)負(fù)增加，學(xué)習(xí)難度加大的情況。這種挑戰(zhàn)促使他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時間管理，學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)計劃和應(yīng)對壓力的方法。3.新的課外活動機(jī)會：初中生活也為學(xué)生們提供了更多的課外活動機(jī)會，學(xué)生們可以參加學(xué)校的社團(tuán)、運(yùn)動隊(duì)等。通過參與這些活動，他們可以發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。4.人際關(guān)系的變化：初中時期，學(xué)生們會遇到來自不同背景和不同小學(xué)的同學(xué)。這種多元化的人際關(guān)系環(huán)境使他們面對更多的交流和合作。他們需要學(xué)會與新同學(xué)相處，建立新的友誼和團(tuán)隊(duì)關(guān)系。這些具體的事例可以幫助讀者更好地理解你在初中生活中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時突出你在這些情況下所經(jīng)歷的成長和進(jìn)步。這樣，讀者能夠更好地體會到你在文章中所表達(dá)的驚訝和驕傲的情感。15．（2023·廣東·模擬預(yù)測）閱讀下面材料，按要求作文。心有多大，舞臺就有多大：心田的豐沃，繁衍出太多的美好。既有俗世間的善舉善行，也有親人間的真情真心，還有異鄉(xiāng)人文的遼闊與深遠(yuǎn)，更有行走于大師筆墨間的純粹的風(fēng)華……這些美好風(fēng)物，在心田之間，不斷演繹成新的風(fēng)景。請以“那一刻，好似一道亮麗的風(fēng)景線展現(xiàn)在我們面前”為開頭，寫一篇記敘文。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮坷模阂坏懒聋惖娘L(fēng)景線那一刻，好似一道亮麗的風(fēng)景線展現(xiàn)在我們面前……我曾看見過浩瀚的大海，金色的沙灘，高聳的青山，美麗的森林。但我始終沒有找到可以刻在我心中的那道最為美麗的風(fēng)景。然而，在這個夏天，我收到了這個世界發(fā)給我的郵件——一道最亮麗的風(fēng)景線。那是一個有如火驕陽的星期六。天上的那個大火爐烤得每個人都十分焦躁不安，我和媽媽也不例外。因?yàn)槲覀兊萌ド虉?，所以不得不擠上那充滿黏糊糊空氣的公交車。公車上人擠人，使周圍變得更加悶熱，每個人的臉上又增添了不少不悅的神色。每到一站，上車的人很多，下車的人寥寥無幾，車?yán)锏某丝蛡冇械陌β晣@氣，有的低聲咒罵。又一站到了，這時，正在上車的一位婦女吸引了我的目光：她很胖，頭發(fā)卷卷的，腳上穿著不那么干凈的布鞋，看起來大概有四五十歲，可挺有精氣神兒。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那幾個像行李的大包。這種公交可不拉長途，提著這么多行李，大概上錯車了吧。我不禁這樣想到。正當(dāng)我對此感到驚異時，只見她費(fèi)力地彎下腰，拉開包，從里面拿出幾十把扇子，分發(fā)給公交車?yán)锏拿恳粋€乘客，這個舉動頓時打消了我的疑問，同時我對她的敬佩之情也油然而生。每一個收到扇子的乘客都微笑著向她道謝，而她只是說：“不用，我家里的扇子很多，天又這么熱，你們這些乘車的人肯定也不好受，算做點(diǎn)好事吧！”因?yàn)檫@位婦女，滿車的氣氛也和諧了很多，隨著陣陣涼風(fēng)，車?yán)锏谋г孤暥枷Я?，每個人都耐心的等候著下車——因?yàn)樗麄兏惺艿搅艘晃缓眯娜藢ι鐣c人民的愛心與奉獻(xiàn)。當(dāng)我再次來到市里時，在另一輛公車上再次看到了那位熟悉的婦女在發(fā)扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：最亮麗的風(fēng)景，不是浩瀚的大海，也不是高聳的青山，而是社會中人與人之間的互幫互助。這時，我突然想到一句歌詞：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將會變得更加和諧與美好?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。審題立意：要求學(xué)生以“那一刻，好似一道亮麗的風(fēng)景線展現(xiàn)在我們面前”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文?！耙坏懒聋惖娘L(fēng)景線”更多地指向以人為核心的活動圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。應(yīng)把開頭這句話理解為故事的結(jié)局，即要運(yùn)用倒敘的寫法，緊扣“一道亮麗的風(fēng)景線”進(jìn)行選材構(gòu)思，寫作成文。選材構(gòu)思：“風(fēng)景線”可從以下三個維度來演繹：一是“真”，即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”，即“風(fēng)景”中涌動著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”，即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最亮麗的風(fēng)景”。當(dāng)然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。16．（2023·廣東·模擬預(yù)測）閱讀下面文字，按要求作文。同窗三載，你結(jié)識了志同道合的摯友；十年后，再次相遇，風(fēng)華正茂的你們會談?wù)撔┦裁?？之后又會發(fā)生什么事情？請你以“我猛一回頭，一張刻在青春記憶中的臉龐映入眼簾”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模呵啻河洃浳颐鸵换仡^，一張刻在青春記憶中的臉龐映入眼簾。隨著那熟悉的一聲“嗨”，緩步走來的那個女孩，將我的記憶拉回了十年前?！拔?，丫頭，一起去食堂！”一雙白白嫩嫩的手用力捶了一下我的肩膀，爽朗好聽的聲音不溫不火，帶著她清涼的薄荷音。我知道是她，唇角不覺上揚(yáng)，毫不猶豫地甩掉手中的筆，豪邁地挎上她的肩膀，“走吧！”兩個女孩肩并肩的身影已然成了校園中的一道亮麗的風(fēng)景線。她是個清秀的女孩子，嘴角總是含著一抹陽光的暖笑，清澈的眸子里仿佛裝滿了整片星空，幽暗而神秘，像我迷戀了許久的那片海，浩瀚而美麗。記憶中的她是那樣的神采飛揚(yáng)，那時的我們共同暢游書海，無話不談，三載同窗，因?yàn)楦改腹ぷ鞯淖儎游覀兏髯暂氜D(zhuǎn)，隨著年齡的增長，腦海的身影漸漸模糊起來，今天的一聲輕語，卻又將我們帶回往日的時光。與眾多的同學(xué)們一番寒暄，把酒言歡時，我的眼神卻時不時的投向?qū)ψ乃?。是啊，時光往復(fù)，她不再是那樣神采飛揚(yáng)，蓄起了長發(fā)，穿起了長長的連衣裙，言語聽著也有了客套。十年了，我們之間已經(jīng)有了十年的距離。聚會快要接近尾聲，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)告辭。我開始有點(diǎn)著急，不知道她什么時候離開，不知道還能不能再見，這十年間，我們各自忙著學(xué)習(xí)工作，竟然最后斷了聯(lián)系，我心中一陣懊悔，她是我最好的朋友啊。我終于鼓起了勇氣，邁著大步向她走去，有點(diǎn)慌亂，還撞到了桌子，等走到她的面前，我的手心竟?jié)B出了汗?！班?！”我的語氣帶點(diǎn)雀躍和試探，“你還記得我嗎？”“你終于過來了，不知道磨磨蹭蹭的干什么？”聽著熟悉的埋怨的音調(diào)，她回來了！她把我拉過一旁，拿好我們各自的東西，告別朋友，來到馬路邊。路燈露著微黃，但依然照亮行人的路。我們倆倚著欄桿站好，相互對視著。就著微風(fēng)，我們開始講述離別后的故事，由著燈光迎來日光。多少笑聲是由友誼喚起，多少眼淚都是友誼拭干。還好，記憶中的那個人沒有走遠(yuǎn)，還在這里，還在身旁?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。第一：審題立意。結(jié)合題目進(jìn)行分析，“摯友”指真誠的朋友，這里可以描述朋友往日共同奮斗的美好時光，而“十年”是漫長的一段時間，可以看作是文章發(fā)展的背景，十年的時間逝去，人或者事會發(fā)生怎樣的變化，十年后再次相逢，有著相似的曾經(jīng)，不同的十年人生經(jīng)歷，會有什么樣的變化產(chǎn)生。十年的時間足以發(fā)生巨大的變化，或者在這十年有些真摯的東西依舊存在。作文的續(xù)寫，以相遇的場景作為起點(diǎn)，展開充分的想象，確定中心之后，圍繞著中心構(gòu)想文章。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二：選材構(gòu)思。根據(jù)題干分析可了解，文章重在講述十年之后發(fā)生的故事，可以將文章立足于變或不變。如講述十年后摯友再次重逢，講述著各自的生活經(jīng)歷，正是意氣風(fēng)發(fā)之時，暢談各自的生活理想；又如十年漫長時光，曾經(jīng)的朋友久別重逢，雖然容顏改變，但初心不變，友情始終如一。續(xù)寫文章一定要情節(jié)連貫，想象合理，同時應(yīng)注重對于人物細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)十年后的青春印象。17．（2023·廣東佛山·模擬預(yù)測）請以“撿拾起時光的碎片”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。【答案】例文記憶深處的花朵撿拾起時光的碎片，時光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的馨香充盈著我平凡的生命……“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容是慈愛的。年幼時，每逢油菜花開，外婆就會牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地，伏在我發(fā)梢，也落在外婆的肩頭。蜜蜂在花間噗哧著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長長細(xì)細(xì)的像四季豆一樣還鼓出幾個“小肚子”，甚是可愛。微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她下蹲抱起我，問我是否看見了田野的盡頭，說只要人的心像油菜花一樣陽光，總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕歪小腦袋看她，忽覺她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用匀?，也將這一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長了翅膀，偷偷從我手心里飛走。夕陽西下，外婆坐在家門前的石凳上，看著我在滿院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶爾輕輕呼喚我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈愛地抱起我，把我放在她的膝蓋上，輕輕地摸著我的頭。她輕輕搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖少不知事，卻也聽得入了迷。每當(dāng)看見油菜花，總會想起外婆那慈愛的臉，好似有一縷燦爛的陽光照進(jìn)心頭！時光嘀嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛，飽含外婆的濃濃愛意，它們均幻化成記憶里盛開的花朵，時刻溫暖著我的生命……【詳解】本題考查情境作文。第一：審題立意。這是一篇命題作文。請以“撿拾起時光的碎片”為開頭，寫一篇文章。前面沒有任何段提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個孤零零的開頭“撿拾起時光的碎片”。據(jù)開頭“撿拾起時光的碎片”，可知文章的內(nèi)容就要描寫一個碎片，而且是一個“時光的碎片”。據(jù)此來看，碎片的指向就非常寬泛，可以是助人為樂的一幕，也可以是父母對自己的期盼的眼神……首先要確定好所要描寫的“畫面”，然后交代這個“畫面”的由來，最后點(diǎn)出“碎片”之所以“記住”的原因。寫作此文可由主及次地將關(guān)鍵詞這樣排列：撿拾、時光的碎片。這就是告訴我們本次作文的主要內(nèi)容是“回憶”，記住的一些不被人所記住的事情。第二：選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。要聯(lián)系實(shí)際生活，刻畫生活中美好的畫面，所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用。而“時光的碎片”可以是生活中各種有意義，有價值的場面，比如：理解了父母對自己的關(guān)愛，體會到了老師為大家的付出，感受到了來自同學(xué)的