黃河的治理與開(kāi)發(fā)

教學(xué)課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流教學(xué)內(nèi)容黃河的治理與開(kāi)發(fā)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出黃河的基本概況和主要的水文特征。過(guò)程與方法探究黃河不同河段的問(wèn)題與治理，加強(qiáng)學(xué)生的讀圖析圖、綜合分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)黃河水文特征對(duì)社會(huì)發(fā)展的利弊分析，幫助學(xué)生樹(shù)立人和自然協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)黃河的源流概況、黃河的憂患和黃河的治理教學(xué)難點(diǎn)探究黃河所產(chǎn)生問(wèn)題的原因和治理的措施。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放視頻《黃河絕戀》（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，感受黃河之美）學(xué)生觀看視頻二、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一（問(wèn)檢室一黃河體檢信息卡）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P55-P57，完成問(wèn)題，并在圖上標(biāo)出黃河的個(gè)人信息（3分鐘）任務(wù)二（體檢辦——黃河體檢報(bào)告）1.上游體檢報(bào)告（1）河段特征：多峽谷，水流湍急，水能資源豐富；在寧夏，內(nèi)蒙古段形成了寧夏平原和河套平原。（2）病癥分析：“脫發(fā)”——?dú)夂蚋珊?，過(guò)渡放牧，導(dǎo)致荒漠化；“動(dòng)脈堵塞”——甘肅劉家峽至內(nèi)蒙古包頭河段初春初冬時(shí)，冰壩堵塞河道，易形成凌汛。2.中游體檢報(bào)告河段特征中游穿梭于土質(zhì)疏松的黃土高原，河流含沙量急劇增大。病癥分析：“腹瀉”——流經(jīng)黃土高原地區(qū)，由于土質(zhì)疏松，植被破壞，水土流失嚴(yán)重，河流含沙量急劇上升。3.下游體檢報(bào)告河段特征：進(jìn)入華北平原，落差急劇減小，干流水流緩慢，泥沙淤積，河床抬高，形成“地上河”。病癥分析：“腿腫”——泥沙淤積，河床抬高，形成“地上河”?！皠?dòng)脈阻塞”——凌汛（設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力，突破本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)）任務(wù)三（醫(yī)師辦——專(zhuān)家）上游處方：針對(duì)脫發(fā)——草場(chǎng)退化“脫發(fā)問(wèn)題”，應(yīng)大力工作。中游處方：針對(duì)“腹瀉”——水土流失要大力開(kāi)發(fā)工作，控制水土流失，減少泥沙下泄。下游處方：針對(duì)“腿腫”——地上河問(wèn)題應(yīng)，加固黃河大堤。凌汛處方：針對(duì)“動(dòng)脈堵塞”——黃河凌汛，可以【情感升華，保衛(wèi)黃河】環(huán)境保護(hù)小組代表展示成果請(qǐng)各位醫(yī)生以小組為單位，為黃河體檢，找出黃河各個(gè)河段特征及出現(xiàn)的問(wèn)題。組內(nèi)選取代表展示黃河體檢報(bào)告。要求聲音洪亮，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。四、板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置學(xué)以致用，以長(zhǎng)江就診為線索，預(yù)習(xí)長(zhǎng)江的流域概況。教學(xué)反思本節(jié)課以黃河就診為線索，依