《小熊過生日》教案 1

1《小熊過生日》教案3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干s：紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)1、什么菜也是綠色的？(幼兒的"閱歷有青菜、菠菜、毛豆、22、什么菜也是紅色的？(幼兒的閱歷有番茄、紅蘿卜、紅辣閱歷有荷包蛋、花菜、玉米、(引導幼兒回憶平常吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想)tcut(1)先把盤子上的雙面膠撕下來。(2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，。3！奮。4?都在干嘛?5!62、(出示蛋糕)師：原來今日小熊過生日，所以這么興奮！(請幼兒先做)(重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕)(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)2、師：你是怎么做蛋糕？(關注水果及顏色搭配)7的活動目標,定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗關懷他人的樂趣.墊子上興奮地看著小熊圍跳的禮物蛋糕.了,如在孩子們的制作過做,在做蛋糕的過程中,我,這時,也應當鼓舞孩子說,你是如何制作的,你為寵愛的理由,從而更好的進指導.菠蘿櫻桃的做與觀看不同中,更簡同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.在看到蛋糕時,葡萄說說吃蛋糕的場景.了解到的問題等,增加了課堂實踐操作力氣.89演活動，激發(fā)幼兒活動的愛好(小熊道白)3、老師(司機)說：“今日小熊過生日，要請好伴侶到家里是xx”及“我送小熊甜甜的"xx”動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的xx，祝你生日歡快”品1、食物(一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕)。(1)出示四種動物伴侶，以及三種形狀的餅干。(2)提問：每種形狀的餅干我們四個伴侶都要吃到，怎么分(1)個別操作，嘗試分餅(2)集體操作(1)飲料(液體)(2)糖果(顆粒)(3)蛋糕、面條(整體)(1)看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關呢？說說你來的禮物，歡迎他們都來參。“按規(guī)律排序”。。把握ABAB間隔模式的排是紅色的，誰能猜一猜第四個腳印是什么顏色？(幼兒猜想)能說出下一個腳印(請個別小伴侶回答)。師：現(xiàn)在我們來看看來給小熊過生日的會是誰呢？(出示課件師：接下來排隊的會是誰呢？(個別幼兒回答)師幼共同重的后面呀？為什么呢？(個別幼兒回答)(幼兒自由回答，老師示范操作)..的挨次排列，紅色后面的家，現(xiàn)在要請小伴侶寶排排隊，還有的是給水果寶寶?排完后把你排好的拿到老師這在請你們輕輕的站起來，不搬小兒說一說是怎么排的(一個...。，好不好?本把握ABAB的間隔排。一樣大?分的??隱含有厚度食物活與分工的狀況?寫信的狀況?等)明白?己就裝扮成寵愛的動物……于是畫、簡潔的圖夾文的形式表達自的意思完整地表現(xiàn)出來,但是孩生同合作的雙重歡快。在整個過可。三、找找說說：和"3"有關的禮物(價值分析：在找找說說中備中，有許多小伴侶把形狀物2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？(我是小兔、我是小鴨……)。(1)請小鴨吃紅的三角形餅干；(2)請小兔吃黃的圓形餅干；(3)請小貓吃綠的正方形餅干。。演活動，激發(fā)幼兒活動的愛好(小熊道白)3、老師(司機)說：“今日小熊過生日，要請好伴侶到家里老師：看誰來我是誰？(小熊)今日是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？(幼兒自由想象)(開汽車)1、找找看，我的奇妙禮物在哪呢？(揭開布，出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎？(郵遞員)2、(老師敘述故事的開頭部分)誰在說話呀？說的什么？要不4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領幼兒一起說：啊，里一起說：快打開、快打開)老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣6、(出示最終的.白匣子)讓幼兒猜猜，是什么禮物？(引導7、看看是不是你們說的？(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)(出示大圖書，鼓舞幼兒一起講)時候想要什么禮物(一)熟識長頸鹿。3.學說“感謝你”(二)熟識小兔打電話小兔耳朵長長的(三)熟識猴子(四)熟