三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件

第3課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件3測(cè)量情境導(dǎo)入類似圖中的情境你見過嗎？圖中主要說了些什么？葉鎮(zhèn)21千米靈山23千米探索新知探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)千米

到葉鎮(zhèn)21千米和到靈山23千米都是表示路程的長(zhǎng)度。對(duì)啦！千米也是長(zhǎng)度單位。葉鎮(zhèn)21千米靈山23千米探索新知

你知道1千米有多長(zhǎng)嗎？計(jì)量比較長(zhǎng)的路程，通常用千米(km)作單位?！扒住币步小肮铩?。探索新知到操場(chǎng)上量出100米的距離，走一走，看看有多遠(yuǎn)。幾個(gè)這樣的長(zhǎng)度是1千米？10個(gè)100米就是1千米。1千米=1000米探索新知探究點(diǎn)2千米與米的單位換算我們知道：1千米＝1000米3千米＝(？)米

5000米＝(？)千米思考：探索新知3千米＝(？)米3000你是怎么想的？我是這樣想的。想：1千米是1000米，

3千米是3個(gè)1000米。3千米＝(

)米探索新知5000米＝(？)千米你是怎么想的？我是這樣想的。想：1000米是1千米，

5000米里面有5個(gè)1000米。5000米＝()千米5探索新知1．單位的換算，首先應(yīng)該明確兩個(gè)單位的大小關(guān)系以及它們之間的進(jìn)率。2．乘或者除以進(jìn)率的技巧：大變小乘進(jìn)率（添“0”），小變大除以進(jìn)率（去“0”）。探索新知探究點(diǎn)3估計(jì)長(zhǎng)度你的辦法可真好！我們來估計(jì)一下教室的長(zhǎng)和寬各是多少。我走3步大約是1米，沿著教室的長(zhǎng)我走了20步，所以教室的長(zhǎng)大約是7米；沿著教室的寬我走了15步，那么教室的寬大約是5米。探索新知估一估從你家到學(xué)校大約有多遠(yuǎn)。100米我大約要走200步，從家到學(xué)校我走了600步，大約300米。探索新知走100米我大約要用2分鐘，從家到學(xué)校我大約要走10分鐘，約500米。我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米。探索新知轉(zhuǎn)化法：以上三個(gè)思路都是將較長(zhǎng)的路程轉(zhuǎn)化分解成自己所熟知的較短的路程，進(jìn)而推算估計(jì)出總路程。你學(xué)會(huì)怎樣估一段路程了嗎？探索新知C小試牛刀1.選一選。(1)計(jì)量?jī)蓚€(gè)城市之間的距離通常用()作單位。A.米B.分米C.千米(2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道，通常1圈是400米，跑()是1千米。A.2圈B.3圈C.2圈半C探索新知20002.

(易錯(cuò)題)想一想，填一填。2千米=()米想：1千米是_______米，2千米是_____個(gè)_____米。10002100041414000米=()千米想：1000米是_______千米，4000米里面有_____個(gè)_______千米。小試牛刀當(dāng)堂練習(xí)哪個(gè)出行方式更合適呢？連一連。課堂總結(jié)1.計(jì)量比較長(zhǎng)的距離，常用千米(km)作單位。2.1千米=1000米3.