一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元《小蝸牛》教學(xué)課件 第2課時(shí)

人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件14

小蝸牛

第2課時(shí)復(fù)習(xí)生字住在回來(lái)爬呀發(fā)芽好久孩子全部玩吧zhùhuí

wánfā

pájiǔquánbiàn變黃háibayá

ya蝸牛一家住在小樹林的旁邊。

交代了蝸牛一家居住的地點(diǎn)，說(shuō)明蝸牛家離小樹林很近。學(xué)習(xí)課文1-4自然段春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō):“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”小樹發(fā)芽是春天的特點(diǎn)。春天，蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)？這段話交代了小蝸牛從春天出發(fā)，到達(dá)樹林已經(jīng)是夏天了。也說(shuō)明小蝸牛爬得太慢了。不但寫出了葉子的顏色，也體現(xiàn)了夏季小樹林的美麗。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō):“媽媽，小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。”蝸牛媽媽說(shuō):“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來(lái)。”夏天，蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)？這是媽媽派給小蝸牛的第二個(gè)任務(wù)。

朗讀課文1-4自然段，蝸牛媽媽的話要讀出親切、溫和的感覺，小蝸牛的話要讀出天真可愛的感覺。朗讀指導(dǎo)看圖復(fù)述小蝸牛和蝸牛媽媽的對(duì)話。wōyáméimóɡu在圖畫的幫助下，猜一猜下面加點(diǎn)字的讀音。(課后第2題)學(xué)習(xí)課文5-6自然段小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō):“媽媽，草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉全變黃了?！边@些說(shuō)明了小蝸牛到達(dá)樹林時(shí)已經(jīng)是秋天了。小蝸牛這一次來(lái)到小樹林，看到了什么？大雁成群地往南飛。秋天還有什么代表性的景物？變黃或變紅的樹葉紛紛落下來(lái)。這是媽媽派給小蝸牛的第三個(gè)任務(wù)。蝸牛媽媽說(shuō):“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來(lái)。秋天，蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)？小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō):“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！睂懗隽硕煨淞值奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)課文7-8自然段等到小蝸牛又一次爬到小樹林時(shí)，它看到了什么景象？冬天這是什么季節(jié)的景象？這個(gè)季節(jié)你會(huì)聽到什么？北風(fēng)呼呼地刮著。蝸牛媽媽說(shuō):“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過(guò)冬吧?！蔽伵寢尩脑捳f(shuō)明蝸牛冬天待在家里過(guò)冬。一年四季里，大自然還有哪些變化？

春天，冰雪融化，桃花盛開，麥苗返青，燕子從南方飛回來(lái)了！

夏天，荷花開了，麥子成熟了，青蛙在田里呱呱地叫著。

秋天，高粱笑紅了臉，果園里的果實(shí)都成熟了，大雁飛回南方過(guò)冬了。

冬天，雪花飛舞，河水結(jié)冰了，青蛙冬眠了，人們也穿上了棉衣。對(duì)照?qǐng)D畫，讀一讀課文。(課后第1題)本文是一個(gè)非常有趣的小故事，通過(guò)蝸牛媽媽和小蝸牛的對(duì)話，體現(xiàn)了小樹林四季的景色特點(diǎn)。朗讀時(shí)，一邊觀察圖片，一邊理解四季不同的景色特點(diǎn)。讀小蝸牛的話語(yǔ)調(diào)要稍高，讀出季節(jié)的變化。結(jié)構(gòu)：上下組詞：全部全是部首：人全筆畫：六quán“人”字頭蓋住下面的“王”部“王”的第一橫落在橫中線上，最后一橫最長(zhǎng)學(xué)寫生字結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：回來(lái)回家部首：囗回筆畫：六huí四橫、四豎的間距要均勻豎向筆畫都要微微往里斜國(guó)字框顯寬扁課堂小結(jié)這篇童話以一只可愛的小蝸牛和它媽媽之間有趣的對(duì)話展開故事情節(jié)。