中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第1篇中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第1篇各位的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表第四中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了備戰(zhàn)中考100天的方案;也為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，在20xx年中考中再創(chuàng)四中學(xué)校新的輝煌;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓你們的孩子能順利升入理想學(xué)校。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問(wèn)題：

一、20xx年中考方案

1.新的中考方案的具體內(nèi)容是：

中考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分各為120分，物理、化學(xué)滿分各為70分，體育滿分30分。

2.各類中考考試時(shí)間安排

(1)體育中考：4月(2)英語(yǔ)口語(yǔ)中考：4月21日——23日;

(3)會(huì)考：3月28日;

(4)第一次模擬考試時(shí)間

(5)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試：

(6)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治中考：6月25日—26日。

二、20xx年中考及招生信息

年中考情況

年招生信息

三、存在困難

1.學(xué)生在家的時(shí)間明顯增加，對(duì)學(xué)生自己管理自己的要求也增加了，而事實(shí)上，每天放學(xué)后和雙休日的學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不自覺(jué)較差，在家復(fù)習(xí)效率低;雙休日學(xué)生的學(xué)習(xí)與管理大有問(wèn)題。

2.中考時(shí)間近在眼前，而學(xué)生沒(méi)有急迫感。

四、努力方向

1.嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。

2.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給講道理，定目標(biāo)千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我們要求教師對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既全面抓，又重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重。

對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

對(duì)“特困生”，我們要求隨時(shí)了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

4.在教學(xué)上，我們要求教師精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。

每次大型考試都召開(kāi)初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

5.今后教育、教學(xué)中的主要工作：

(1)學(xué)有余力的學(xué)生如何挖掘他們的潛力?

(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生如何幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心?

(3)中等水平的學(xué)生如何突破現(xiàn)狀再上一個(gè)臺(tái)階?

(4)如何使學(xué)生專注于初三的復(fù)習(xí)?如何提高復(fù)習(xí)的效率?

五、意見(jiàn)和建議

1.給錢不過(guò)問(wèn)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子提出要錢就給，而不了解其要錢的用處。

2.不關(guān)心學(xué)生的交往。

3.過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

4.家長(zhǎng)要言傳身教，合理安排工作和生活。每天有一位在家，每天陪子女一小時(shí)，了解子女的沒(méi)一次考試成績(jī)。

5.要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

4.幫助子女合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。

5.關(guān)注子女思想變化，鼓勵(lì)積極向上。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解子女在校學(xué)習(xí)情況。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?/p>

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第2篇老師們，同學(xué)們:

下午好!

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì)舉行段考總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!

下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：

一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。

段考前各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動(dòng)員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。

二、出現(xiàn)了一批優(yōu)秀個(gè)人：

表彰年級(jí)前50名的同學(xué)

三、總體成績(jī)不夠理想且發(fā)展不平衡，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

同學(xué)之間成績(jī)不平衡;

3、科目之間成績(jī)不平衡;

在本次考試中，實(shí)驗(yàn)班整體平均分上80分的科目有數(shù)學(xué)、政治、歷史三科，語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)、化學(xué)四科人均分沒(méi)有達(dá)到80分，特別是化學(xué)科平均分只有，平行班整體平均分上70分的科目有:數(shù)學(xué)、政治、歷史，仍有語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)人均分沒(méi)有達(dá)到70分，其中化學(xué)科整體人平分只有分。

4、相同科目班級(jí)之間差距較大;

語(yǔ)文科、政治科、歷史科同層次的班級(jí)間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)科第6名與第1名相差分，物理科第6名與第1名相差分，化學(xué)科第6名與第1名相差分。平行班數(shù)學(xué)科第10名與第1名相差分，英語(yǔ)科第10名與第1名相差分,物理科第10名與第1名相差分,化學(xué)科第10名與第1名相差分。

5、學(xué)生中的兩級(jí)分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重;

絕大多數(shù)同學(xué)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，但也有極少數(shù)同學(xué)不思進(jìn)取、無(wú)心學(xué)習(xí)，態(tài)度消極，因而成績(jī)嚴(yán)重滯后，這次考試平行班平均總分為,實(shí)驗(yàn)班平均總分為,年級(jí)平均總分為;全年級(jí)學(xué)生中未達(dá)到平均總分的有421人,未達(dá)到平行班平均總分的有329人;最高分為672分(C65彭紫嫣),最低分為149分(王瑋琪),總分在300分以下的達(dá)16人之多。(名單詳見(jiàn)表六)

如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利升級(jí)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看優(yōu)生人數(shù)所占的比重較少，并且優(yōu)生中的高分人數(shù)偏少。

6、部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。偏科現(xiàn)象造成的主要原因是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)人興趣和愛(ài)好、對(duì)任課老師的好惡、個(gè)體生理和心理差異等?，F(xiàn)行的教育體制和考試制度不允許我們?cè)谥袑W(xué)階段存在偏科，希望存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)千方百計(jì)把薄弱科目迎頭趕上。

四、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。

首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因?yàn)檫@些非智力因素對(duì)智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。

第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講;

2、認(rèn)真完成作業(yè)，優(yōu)生還應(yīng)多做題;

3、勤于思考，善于思考;

4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。

第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄!不用“聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)”等借口和理由來(lái)推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

同學(xué)們，望各位同學(xué)全身心的投入到緊張的下一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取期考取得優(yōu)異的成績(jī)。

另外，為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展,我這里特別給全體同學(xué)提出以下幾個(gè)要求.

1,注意自己的行動(dòng)

我們每一位同學(xué)出去都代表盧塅中學(xué),社會(huì)可以監(jiān)督我們的行為,不該去的地方我們就可以不去,不能有的行為我們就不能有,不該說(shuō)的話我們就可以不說(shuō)!

2,把自信樹(shù)起來(lái)

有句話是這樣說(shuō)的:“”除非你默許,否則沒(méi)有人能將你當(dāng)作是下等人.“想想看,父母生下來(lái)的為什么不是別人,而會(huì)是我們?cè)诔錾?我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美,是丑,是聰明或是愚鈍,都應(yīng)當(dāng)慶幸:我們是獨(dú)一無(wú)二的存在,這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的,但是卻是的的確確獨(dú)一無(wú)二的,何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機(jī)遇咧.在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上,因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們,我們是生命的一個(gè)奇跡,難道我們不能因此而自信嗎

3,把勁頭鼓起來(lái)

鼓足了干勁,我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志,我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難,我們就會(huì)攻無(wú)不克,戰(zhàn)不無(wú)勝.我行,我能!只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己,我們沒(méi)有辦不到的事情.我們沒(méi)有什么理由不相信自己,別人能干的事情,我們也一定能干好,而且能干得更好!

4,把言行管起來(lái)

做一個(gè)好學(xué)生,必須先把我們的言行管起來(lái),我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生,我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生.言行不軌,社會(huì)上就必然看不起我們,甚至一些人認(rèn)為我們沒(méi)有家教,沒(méi)有教養(yǎng)!因此,我們必須把我們的言行管起來(lái),管好自己的嘴,管好我們的手,管好我們的腿!

大家要盡快適應(yīng),關(guān)心和熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家建立真誠(chéng)的友誼.學(xué)會(huì)待人處事,學(xué)會(huì)與人合作共事.

5,把毛病收起來(lái)

從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí).養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待,我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病.這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒(méi)有頑固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起來(lái)就困難了.這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫習(xí)慣問(wèn)題,一些學(xué)生平時(shí)書(shū)寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加考試會(huì)有大問(wèn)題.

6,讓成績(jī)好起來(lái)

我們到學(xué)校來(lái),第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!

要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.無(wú)論聽(tīng)課,自習(xí),復(fù)習(xí),作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成.要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況,如主動(dòng)回答問(wèn)題,及時(shí)反映疑問(wèn),對(duì)不懂的,不適應(yīng)的,甚至不滿意的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多.

要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法.比如總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié),思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法.

7,讓環(huán)境美起來(lái)

我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟,雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí).環(huán)境美不美,關(guān)鍵要靠?jī)煞矫?一是學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境,特別是班集體的環(huán)境.保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!

8,讓大家動(dòng)起來(lái)

學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定,國(guó)家頒布了許多法律法規(guī),小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生禮儀也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來(lái),而且不是個(gè)別班級(jí),個(gè)別人行動(dòng)起來(lái),而是都行動(dòng)起來(lái),特別是我們提出了端正考風(fēng)的問(wèn)題(沒(méi)有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問(wèn)題,上網(wǎng)問(wèn)題,出勤問(wèn)題等.所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái),都要為自己的前途動(dòng)起來(lái),為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來(lái)!

9,讓班風(fēng)正起來(lái)

沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難.良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者.我們必須樹(shù)立”班興我榮,班衰我恥“意識(shí).只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來(lái).

10,讓美名揚(yáng)起來(lái)

我們都希望我們的年級(jí)好,我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來(lái),讓美名揚(yáng)起來(lái).每個(gè)同學(xué)都要有一種”學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪_的意識(shí),自覺(jué)維護(hù)--來(lái)之不易的發(fā)展,穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的,互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì).我想,如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話,那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!

同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好.

我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái),珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以全新的姿態(tài),飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn).這樣,當(dāng)你離開(kāi)馬集小學(xué)的時(shí)候,你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù),還有高素質(zhì),高能力

謝謝大家

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第3篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好：

領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)談一下班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作的得失，以此作為后來(lái)者的一個(gè)借鑒和警醒。下面就是我的反思，與各位分享。

一、我的班主任工作

20xx級(jí)7班是一個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱的班級(jí)，但這個(gè)班級(jí)能相對(duì)平穩(wěn)地度過(guò)了初中3年，離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì)，各兄弟班級(jí)的愛(ài)護(hù)扶持，更得益于7班各科老師的戮力同心，精誠(chéng)合作。各科老師非常能干，非常有責(zé)任心，大家并沒(méi)有因?yàn)?班有10多個(gè)上課、作業(yè)都十分不省心的學(xué)生和10多個(gè)不思進(jìn)取、懶惰散漫的學(xué)生而降低對(duì)7班的要求，削減在7班上課的熱情。每一天大家都是不厭其煩地做著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的工作，軟硬兼施，斗智斗勇，沉著頑強(qiáng)，常抓不懈;不斷地激勵(lì)著能學(xué)習(xí)的同學(xué)奮發(fā)向上，對(duì)他們嚴(yán)格要求，挫其傲氣;恰當(dāng)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)展。是老師們的奉獻(xiàn)精神和高尚的職業(yè)操守感動(dòng)了大部分有良知的學(xué)生。對(duì)此，我心中充滿無(wú)盡的感激。

就我個(gè)人而言，更覺(jué)重任在肩。一方面自責(zé)抓班時(shí)沒(méi)抓到個(gè)好一點(diǎn)的班，以至于讓搭檔們受了連累;另一方面也不斷地告訴自己，這是一個(gè)更好的鍛煉能力的機(jī)會(huì)。用心去思考，扎實(shí)去做事，應(yīng)該會(huì)有別樣的收獲的。于是，我先為班級(jí)確定了第一個(gè)目標(biāo)——抓穩(wěn)定。

采用的方式：初一階段，強(qiáng)制。強(qiáng)制學(xué)生做了這樣幾件事:每天必須寫一則日記，每天早上在家里必須把作業(yè)裝到一個(gè)袋子里，到了班級(jí)門口就把作業(yè)袋子拿出來(lái)，進(jìn)班后先交上作業(yè)再坐下;每天必須參加班級(jí)的3000米長(zhǎng)跑，沒(méi)有極特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假;班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)落實(shí)到人頭，負(fù)責(zé)者必須認(rèn)真完成;周日晚必須在家檢查?？?、團(tuán)徽、桌布及作業(yè)等，周一早上必須帶來(lái);每次預(yù)交飯費(fèi)、班車費(fèi)必須提前準(zhǔn)備好，第二天如數(shù)帶來(lái);每天必須把吃午飯干凈……但凡強(qiáng)調(diào)的，一律分階段進(jìn)行檢查、反饋，做到獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。半年下來(lái)，家長(zhǎng)意志形成了，學(xué)習(xí)的學(xué)生在這個(gè)班有了安全感;家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)班也樹(shù)立了信心。一切開(kāi)始走向正軌。初二階段：理解與溝通。愛(ài)的形式可以有很多種，嚴(yán)格只是其中的一種。學(xué)生處于初二這個(gè)特定階段，情緒容易激動(dòng)，想法難免偏激，內(nèi)心常常充滿矛盾，看人時(shí)多了些許挑剔，做事時(shí)添了一些自負(fù)。生活細(xì)節(jié)上的關(guān)心與理解，寬容與體貼，會(huì)及時(shí)撫平學(xué)生所受到的無(wú)心的創(chuàng)傷，讓他們漸漸變得成熟起來(lái)。一個(gè)班級(jí)里必然會(huì)有離異家庭的孩子，想法極端的孩子，行為乖張的孩子，敏感自卑的孩子，倔強(qiáng)自負(fù)的孩子，驕傲自大的孩子，自由散漫的孩子，自尊心極強(qiáng)的孩子等等各種各樣的孩子，很多孩子在我們的眼里是集多種負(fù)面性格于一身的孩子。要求表面上的統(tǒng)一尚且不易，要求思想的統(tǒng)一更是不現(xiàn)實(shí)。因而必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，先試著去了解然后再想辦法去溝通。每個(gè)孩子的背后應(yīng)該都有一個(gè)故事，這影響著他的思想和做事方式。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最缺少的是理解，這是我現(xiàn)在才真正明白的一個(gè)道理。要做到這一點(diǎn)，必須有一顆細(xì)膩、寬大的胸懷，能夠觀察到學(xué)生細(xì)微的變化，能夠冷靜地面對(duì)一個(gè)學(xué)生接二連三地犯同一個(gè)錯(cuò)誤，進(jìn)而去分析這些錯(cuò)誤背后的誘因，最終找到合適的方法去教育他。我曾為此做了一些努力，但面對(duì)7班近一半的自覺(jué)性比較差的學(xué)生，我還是比帶04級(jí)學(xué)生時(shí)多了幾分急躁，少了一些耐心，很多時(shí)候的思想教育是收效甚微的甚至是無(wú)效的，現(xiàn)在想想，覺(jué)得還是有很多遺憾的。至此也才明白，身處逆境、窘境仍然保持冷靜的人才是擁有大智慧者，我向這類人表達(dá)我由衷的敬仰!

初三階段：營(yíng)造氛圍，適時(shí)激勵(lì)。到了初三，大多數(shù)學(xué)生都感到了中考的壓力，考理想高中的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。但是大部分不知該怎樣實(shí)現(xiàn)它，于是我引領(lǐng)學(xué)生制定階段性目標(biāo)。對(duì)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)者，利用班會(huì)等機(jī)會(huì)多次表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他再接再厲;對(duì)于未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)者，采取老師指點(diǎn)方向，典型同學(xué)帶動(dòng)、幫助，個(gè)人主動(dòng)配合的方式來(lái)促使他們達(dá)成目標(biāo)。對(duì)于一直努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的同學(xué)，采用多種方式激勵(lì)他們、壯大學(xué)習(xí)者的隊(duì)伍，縮小悲觀者的人數(shù)。學(xué)生把大部分精力放在了學(xué)習(xí)上，班級(jí)自然就穩(wěn)定了。

在班級(jí)穩(wěn)定后，我為自己確定了第二個(gè)目標(biāo)——謀發(fā)展

采用的辦法：初二，讓一部分人先好起來(lái)。一個(gè)班級(jí)要想有長(zhǎng)足的發(fā)展，必須要激發(fā)學(xué)生的集體向心力;要激發(fā)學(xué)生的集體向心力，必須要樹(shù)立良好的班級(jí)形象;要樹(shù)立班級(jí)形象，必須先要有一批優(yōu)秀的學(xué)生;一個(gè)班級(jí)要有一批優(yōu)秀的學(xué)生，必須要有內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力。一枝獨(dú)秀是成不了大氣候的，一群烏合之眾更是不堪一擊的?；诖耍瑸榱伺囵B(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，教7班的老師們可謂用心良苦，大家一有機(jī)會(huì)就聚在一起討論學(xué)生的情況，確定先應(yīng)該發(fā)展起來(lái)的學(xué)生名單，定下來(lái)后分頭做工作，王雅楠數(shù)學(xué)不理想了，徐老師就利用午休時(shí)間給她講解;單爍物理沒(méi)考前幾名，張老師中午把她叫到辦公室，一個(gè)題一個(gè)題幫她分析;周萌英語(yǔ)不夠突出，鄒老師一遍一遍指導(dǎo)她的閱讀;呂辰體育成績(jī)不理想了，陳老師變著法做她的思想工作;曲志毅語(yǔ)文不理想，我就幫他分析原因，鼓勵(lì)他迅速查缺補(bǔ)漏……功夫不負(fù)有心人，多方的努力終于使7班有了一批優(yōu)秀的學(xué)生，王雅楠、曲志毅、周萌、單爍、江文杰、蘇冠群、王彥、袁政道、呂辰等學(xué)生終于在級(jí)部中占據(jù)了比較靠前的位置，成了班級(jí)同學(xué)學(xué)生上追逐的目標(biāo)。

在一部分人在學(xué)習(xí)上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)后，我又確定了第三個(gè)目標(biāo)——促和諧。哀莫大于心死，亂無(wú)不起于灰心。為了班級(jí)能和諧發(fā)展，避免造成嚴(yán)重的兩極分化。老師們一直鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)中等程度的學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些優(yōu)秀的學(xué)生凡遇請(qǐng)教，必會(huì)認(rèn)真解答;凡有因病耽誤學(xué)習(xí)的，必有學(xué)生利用課余時(shí)間主動(dòng)幫他去補(bǔ)課：王雅楠可以一道題給王琦講6遍都不嫌煩，曲志毅給王倫禎講題時(shí)能夠把他自己琢磨出來(lái)的所謂的絕招告訴他。

優(yōu)秀學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)，中等學(xué)生以優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，努力向上;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠得到相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃郁，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。至此，一個(gè)健康的班集體基本形成了。

除此之外，我還有一點(diǎn)感觸頗深：家長(zhǎng)的信任和支持是順利開(kāi)展各種班級(jí)工作的前提。小到座位的調(diào)換，午飯的吃法，大到學(xué)生在校的安全，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，家長(zhǎng)能夠站在老師的一面支持老師，學(xué)生就不會(huì)出大的問(wèn)題;家長(zhǎng)站在了老師的對(duì)立面，那么再小的問(wèn)題也會(huì)發(fā)展成大問(wèn)題。比如學(xué)生在校的安全問(wèn)題，任何一個(gè)家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子在校的每一天都是安全的。但對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，那么多的孩子，而且大部分是活潑好動(dòng)的，盡管我們一再提醒，加倍注意，但終究避免不了這樣的事情發(fā)生。初一的時(shí)候王琦拉架時(shí)臉被抓傷，楊安琪與同學(xué)打鬧時(shí)磕破了頭;初二的時(shí)候李萱活動(dòng)時(shí)頭上磕起了一個(gè)大包，徐安活動(dòng)時(shí)崴了腿;初三的時(shí)候張澤偉活動(dòng)時(shí)胳膊骨折，呂龍祺活動(dòng)時(shí)閃了腰……如果有哪個(gè)家長(zhǎng)不理解老師的辛苦和無(wú)奈，一味揪住這件事情不放，那么件件事情都足夠牽扯班主任的大部分精力，影響學(xué)校工作的有序進(jìn)行。而這些孩子的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上真是給予了老師極大的理解，對(duì)老師、對(duì)學(xué)校沒(méi)有任何抱怨，自己把問(wèn)題就解決了。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺的看法。接下來(lái)談一下我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

二、我的語(yǔ)文教學(xué)工作

我個(gè)人以為，把握語(yǔ)文教學(xué)的方向最重要。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，應(yīng)該放眼于3年后的中考。初一重在培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣、說(shuō)話習(xí)慣、背誦習(xí)慣、翻譯習(xí)慣、積累習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的初級(jí)能力;初二重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的初級(jí)能力;初三重在查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的高級(jí)能力。初中三年，大型的考試至少13次，除了初三第一次摸底考試和中考那一次，即使其它11次都考砸了，也不是很要緊，要緊的是我們通過(guò)一次次的考試必須弄明白學(xué)生哪些地方存在問(wèn)題，抓緊時(shí)間想辦法去解決。解題方法的問(wèn)題是階段性問(wèn)題，好解決，可以將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)解決;理解和表達(dá)的能力，是做題的根基，需要用至少三年的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈、有條不紊地訓(xùn)練，是老師應(yīng)該做到的。

就拿作文來(lái)說(shuō)，初一應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種成文的形式，如日記體形式，小標(biāo)題形式，日記與小標(biāo)題相結(jié)合的形式;明白哪類題目適合寫兩三件事，哪類題目必須只寫一件事等等。到了初二，不僅要教學(xué)生寫會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)寫。我覺(jué)得，在有了初一的基礎(chǔ)后，初二作文如果按內(nèi)容進(jìn)行分序列訓(xùn)練，會(huì)收到事半功倍的效果。如“感動(dòng)”這個(gè)話題，共分兩類：一是被周圍的事物或人感動(dòng)。為了寫好這個(gè)話題，可以先以“相處”為話題，寫被周圍的人所感動(dòng);之后以“初冬”為話題寫作，將人置于一個(gè)特定的時(shí)令和環(huán)境下，增加文章的內(nèi)涵，讓“感動(dòng)”類的文章更有意境;接著再以“感受美好”為話題，進(jìn)一步鞏固“感動(dòng)”這一話題的寫作成果。最后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思維的拓展，告訴學(xué)生只要把成型的文章稍作變化，就完全可以用來(lái)寫下面這些20xx年不同省市的中考作文題目：①《我發(fā)現(xiàn)了的美》(20xx年廣西茂名)②《我眼中的》(20xx年山東萊蕪)③《我心目中的》(20xx年山東日照)④《有你同行》(20xx年山東淄博)⑤《心中的風(fēng)景》(20xx年四川成都)⑥《分享》(20xx年福州)。這種訓(xùn)練，一方面有助于學(xué)生舉一反三，利用熟悉的材料進(jìn)行二度創(chuàng)作，更容易出精品;另一方面也有助于學(xué)生擬題。在第一類“感動(dòng)”寫好后，再引領(lǐng)學(xué)生寫第二類感動(dòng)：被自己感動(dòng)。諸如此類，延伸開(kāi)去，學(xué)生自然就不會(huì)畏懼作文，寫作這一塊自然就可以做到得心應(yīng)手了。寫作能力也就培養(yǎng)起來(lái)了。當(dāng)然，初一初二的寫作還是在把握大方向上下功夫，到了初三，應(yīng)該從精細(xì)上下功夫了，如精練開(kāi)頭與結(jié)尾;優(yōu)化作文的語(yǔ)言等。我個(gè)人覺(jué)得這樣的訓(xùn)練堅(jiān)持三年，學(xué)生的寫作應(yīng)該是不會(huì)有問(wèn)題了。

再拿課內(nèi)閱讀來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練能力很重要。

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20xx年的第一場(chǎng)雪，帶走了寒冬。和煦春風(fēng)，使xx大地處處生機(jī)。一年之計(jì)在于春，重新投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)和工作中，我們播種希望，期待著六月最絢麗的綻放！

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期末測(cè)試，我校初三年級(jí)歷史學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率均為全市第一名。成績(jī)的取得，離不開(kāi)市教研室秦老師的指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開(kāi)整個(gè)歷史組老師們的團(tuán)結(jié)，也離不開(kāi)學(xué)生們的拼搏。如果一定要就成績(jī)的取得談一點(diǎn)心得的話，我認(rèn)為可以簡(jiǎn)單概括為“五個(gè)重視”。

一、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)

初三年級(jí)作為畢業(yè)年級(jí)，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)尤為重要。這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)驗(yàn)，也需要沖勁，因此，學(xué)校安排張靜老師、趙輝老師（本學(xué)期由xx老師接替）、張xx老師和田xx老師四位老師擔(dān)任初三年級(jí)16個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)。張靜老師是學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于幫助和指導(dǎo)年輕教師；其他三位年輕教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯鉆研。整個(gè)團(tuán)隊(duì)老成干練又充滿朝氣，昂揚(yáng)奮進(jìn)而不敢有絲毫懈怠。在集體備課時(shí)大家總是各抒己見(jiàn)，從不躲躲藏藏；在聽(tīng)課評(píng)課時(shí)總是有一說(shuō)一，從不遮遮掩掩。思想的碰撞，伴隨著心靈的交融，帶來(lái)的是感情的升華。一支感情融洽、積極向上的初三團(tuán)隊(duì)由此形成。

二、重視集體備課

堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，抓住集體備課這一軟肋，集中突破。集體備課要的就是集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體優(yōu)化。我們經(jīng)常針對(duì)問(wèn)題，組織討論，不應(yīng)付，不浮夸，不照抄照搬，不囫圇吞棗，使集體備課發(fā)揮最大實(shí)效。在集體備課中我們做到以下幾點(diǎn)：

七備：備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，備練習(xí)題、備學(xué)生、備反思。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一講評(píng)。

四有：有效度、有深度、有廣度、有梯度。

四準(zhǔn)：對(duì)課標(biāo)教材把握準(zhǔn)、對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)“吃”的準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生水平能力看得準(zhǔn)，對(duì)中考動(dòng)態(tài)趨勢(shì)瞄的準(zhǔn)。

三、重視課堂實(shí)效

就畢業(yè)年級(jí)而言，打造和樂(lè)課堂，一定要以學(xué)生的需要為根本，在“實(shí)”上下功夫。一要快刀斬亂麻，即課堂之上去除無(wú)效語(yǔ)言，做到“句句真言”，使學(xué)生吃到不含任何雜質(zhì)的“優(yōu)質(zhì)餐”。二是要做到“三講”，講重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數(shù)；講拓展、應(yīng)用，讓學(xué)生舉一反三；講易錯(cuò)、易漏、易混淆的知識(shí)，讓學(xué)生知錯(cuò)就改。三是提升針對(duì)性，做到惜時(shí)如金，精講精練，以學(xué)定教，教其所需，講其不會(huì)，夯實(shí)砸死每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。

四、重視知識(shí)落實(shí)

初三年級(jí)要完成世界史兩冊(cè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，中國(guó)史四冊(cè)的復(fù)習(xí)，六冊(cè)知識(shí)能掌握到什么程度直接關(guān)系到學(xué)生的答題能力。所以，基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)至關(guān)重要。一要抓背誦。背誦知識(shí)點(diǎn)是最基本的要求。首先，要使學(xué)生從思想上重視背誦。結(jié)合平時(shí)的練習(xí)、考試的成績(jī)、中考的命題特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到背誦的重要性。其次，教授背誦的方法。歷史背誦一定要重視點(diǎn)線面的結(jié)合，盡量避免死記硬背。二要抓書(shū)寫?？荚囎罱K是要落實(shí)到卷面上。所以，平時(shí)課堂，遇到難寫易混字，通常讓學(xué)生寫一寫，防止眼高手低，造成不必要的失分。

五、重視試題研究

方向決定成敗。我們既要低頭拉車，更要抬頭看路。研究近三年中考試題，明確總體如何考；研究專家觀點(diǎn)，揣摩題目怎么命；研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明白分?jǐn)?shù)怎么扣；研究題目走勢(shì)，預(yù)測(cè)將來(lái)怎么考。不僅要研究xx市中考試題，也要研究其他省市的中考試題，以此來(lái)拓寬思路，開(kāi)闊視野。此外，每套試題考完后都要“細(xì)嚼慢咽”，即在原題基礎(chǔ)上拓展延伸相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)，使一套題發(fā)揮兩套題甚至多套題的作用。

以上是我校初三年級(jí)在上學(xué)期的一些做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以下是我們初三年級(jí)下學(xué)期的計(jì)劃和安排：

下學(xué)期我們將繼續(xù)始終堅(jiān)持“小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的'教學(xué)原則，始終遵循“中考引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)航；基礎(chǔ)入手，關(guān)注細(xì)節(jié)；深化課改，減時(shí)增效；循環(huán)滾動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練；個(gè)案剖析，反思提升”的工作思路，解放思想，拼搏實(shí)干，力爭(zhēng)站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，為20xx中考質(zhì)量再度攀升做出積極貢獻(xiàn)！我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索和研究，確定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃安排如下：

三輪復(fù)習(xí)：

（開(kāi)學(xué)至4月上旬）

第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。

（4月上旬至5月上旬）

第二輪專題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系。

（5月上旬至6月初）

第三輪綜合復(fù)習(xí)，回歸教材，查缺補(bǔ)漏，中考演練。

（6月12日中考）

第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)新課教學(xué)中的不足進(jìn)行彌補(bǔ)和充實(shí)，這個(gè)階段是打好基礎(chǔ)關(guān)鍵時(shí)期，需要把每節(jié)課的知識(shí)扎實(shí)的交給學(xué)生，為專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。做到四重視：重課標(biāo)（從課標(biāo)中找方向，從考點(diǎn)中定范圍，以教材為基本素材）；重教材（回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)）；重雙基（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能）；重落實(shí)（依據(jù)中考范圍逐冊(cè)、逐章節(jié)全面復(fù)習(xí)）。

第二階段是專題復(fù)習(xí)，此階段是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成專題，將知識(shí)系統(tǒng)串聯(lián)，形成知識(shí)體系，同時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。我們將從《古代輝煌篇》《中國(guó)夢(mèng)—近代衰弱篇》《中國(guó)近代化的探索》《中國(guó)_的光輝歷程》《中外歷史上的重大改革》《世界資本主義的確立、鞏固與發(fā)展》《社會(huì)主義發(fā)展史》《國(guó)際關(guān)系格局》《中外歷史上的科技創(chuàng)新》《世界文化發(fā)展及中外交往》十個(gè)專題入手，對(duì)六冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練階段，主要做近五年xx市中考?xì)v史試題，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)感受中考，進(jìn)行自我定位，自我調(diào)整，在此過(guò)程中，重規(guī)范（審題、解題）、重心理（正視自己，準(zhǔn)確定位）、重難易、重評(píng)析（分析原因，查缺補(bǔ)漏）、重調(diào)整。最后階段將再次回歸課本，讓學(xué)生沉淀知識(shí)點(diǎn)，迎接中考。

師生同心，其利斷金！我們相信，只要做好準(zhǔn)備，六月中考，必將充滿自信！

春去春回，歷時(shí)三載，鑄劍已成。

初夏六月，拔劍問(wèn)天，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第5篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家上午好！

在我發(fā)言之前，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹我們高一年級(jí)的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，他們分別是：王保衛(wèi)主任，對(duì)接教務(wù)處，負(fù)責(zé)年級(jí)的日常教學(xué)工作；陳啟闖主任，對(duì)接政教處，負(fù)責(zé)年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律工作；魏艷霞主任，對(duì)接辦公室，負(fù)責(zé)年級(jí)的相關(guān)工作；郭學(xué)軍老師，對(duì)接教科研處，負(fù)責(zé)年級(jí)的考試相關(guān)工作；郜金耕老師，負(fù)責(zé)年級(jí)的衛(wèi)生工作；樊普照老師，對(duì)接學(xué)校后勤處，負(fù)責(zé)年級(jí)的后勤和學(xué)生的晚歸寢工作。他們除了管理好自己的班級(jí)，教好自己的課之外，還為年級(jí)的教學(xué)、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律等付出了很多心血和汗水，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！

同學(xué)們，眨眼間，你們來(lái)到xx一中已經(jīng)兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月里，同學(xué)們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，又到相知；對(duì)老師從陌生到了解，又到尊敬，對(duì)學(xué)校從聽(tīng)聞到熟悉，又到熱愛(ài)，你們走過(guò)了最艱難，最寶貴，也是最值得懷念的一段高中生活。你們成為很多教師的又一屆新學(xué)生，而他們也成為你們高中階段的第一任好老師，如果這是緣分和上天的旨意，那么就讓我們珍惜這份緣分和感恩這種安排。高一年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，為了讓你們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，年級(jí)的管理可能過(guò)于嚴(yán)格，老師對(duì)你的批評(píng)可能過(guò)于嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力也可能超出你的預(yù)期，但是，所有的這一切都是基于這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，那就是：“行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣影響性格；而性格決定命運(yùn)”。如果我們的校園是安全的，教室是整潔的，寢室是溫馨的，課堂是有序的，那么我相信你們的未來(lái)將是成功的，你們的前途將是光明的。所以，同學(xué)們，讓我們共同努力從養(yǎng)成良好習(xí)慣入手，從而改變自己的.命運(yùn)，造福我們的家人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大祖國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。

同學(xué)們，雖然現(xiàn)在是高一，但我們不能有“歇一歇等到高二，高三再努力的想法”。上一次升旗會(huì)上，高三年級(jí)劉建明主任所講的龜兔賽跑的故事我們還記憶猶新。敏捷、聰明的兔子為什么最后輸?shù)舯荣悾亢┖?、笨拙的烏龜為什么能笑到最后？我們學(xué)校的09級(jí)學(xué)生，當(dāng)時(shí)中招的第一名，三年后只考上一個(gè)三本院校，而年級(jí)800名的徐倩同學(xué)，在高考時(shí)卻成為xx地區(qū)應(yīng)屆文科第一名。這故事和現(xiàn)實(shí)都是要告訴我們一個(gè)道理：“沒(méi)有平時(shí)點(diǎn)滴的積累，沒(méi)有持之以恒的努力，沒(méi)有不畏人言的決心和勇氣，你不能獲得最后的成功；你如果錯(cuò)過(guò)了高一的基礎(chǔ)，高二的提升，在高三你將會(huì)望洋興嘆，高考中一敗涂地。

同學(xué)們，再過(guò)一周，我們將迎來(lái)xx市的期中考試，這是我們年級(jí)第一次在整個(gè)地區(qū)展示我們的實(shí)力，同學(xué)們要珍惜時(shí)間，積極備考，盡力發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，在對(duì)比中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。在前兩次進(jìn)行的月考中，同學(xué)們暴露出了很多問(wèn)題，如：涂卡錯(cuò)誤、答題不規(guī)范、做題不講方法，卷面不整潔、記憶不牢固等現(xiàn)象，希望同學(xué)們利用這最后一周的時(shí)間總結(jié)反思，提升不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，家長(zhǎng)因你們的健康成長(zhǎng)而欣慰，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而自豪。

最后預(yù)祝高一、二、三全體同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)！

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第6篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位朋友，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天,我們相聚在這里，隆重舉行“情系學(xué)子、放飛夢(mèng)想”愛(ài)心助學(xué)公益捐贈(zèng)儀式和文藝慰問(wèn)演出活動(dòng)。此時(shí)此刻，我心潮澎湃、倍受鼓舞、深感幸福，因?yàn)楸桓魑活I(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦的真誠(chéng)關(guān)懷和綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校與隴南成昌房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞真情的善舉久久激勵(lì)著、感動(dòng)著。在此，我謹(jǐn)代表三倉(cāng)九年制學(xué)校九百多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，三倉(cāng)九年制學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。近來(lái)年，特別是特大地震以后，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在各界人士的大力支持和幫助下，尤其是以綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校董事呂生林先生為代表的社會(huì)賢達(dá)，一直以來(lái)致富不忘家鄉(xiāng)，致富不忘母校，多次為我校捐贈(zèng)圖書(shū)、學(xué)生用品和衣服等，使我校的辦學(xué)條件得到了翻天覆地的變化，育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,三年來(lái)為高一級(jí)中學(xué)輸送畢業(yè)生112人，其中隴南一中上線14人，六科合格率達(dá)到。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，是您們將愛(ài)心的種子播灑到孩子的心間，是您們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供了發(fā)展的平臺(tái)!是您們?yōu)槿齻}(cāng)教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子們未來(lái)的成功里，有您們的一份功勞!

綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校和隴南成昌房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司的善舉，給三倉(cāng)九年制學(xué)校帶來(lái)了又一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。我們將不負(fù)重望，奮力拼搏，加強(qiáng)內(nèi)部管理，力爭(zhēng)把三倉(cāng)九年制學(xué)校辦成一所上級(jí)滿意、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才的農(nóng)村示范學(xué)校。

老師們、同學(xué)們!我們一定不要辜負(fù)綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校和隴南成昌房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司對(duì)我們的厚愛(ài)，一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各級(jí)政府和社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蜿P(guān)心和支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友表示衷心的感謝!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友工作順利!身體健康!闔家幸福!祝綿陽(yáng)中學(xué)隴南育才學(xué)校和隴南成昌房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)責(zé)任有限公司事業(yè)蒸蒸日上!創(chuàng)造輝煌佳績(jī)!

謝謝大家!

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第7篇尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天是20xx年3月17日，距離中考還剩下100天了。這是個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，這是個(gè)莊重的時(shí)刻，因?yàn)椴还芾蠋焸兩岬貌簧岬?，你們就要畢業(yè)了，不管你們留戀不留戀，你終究從這里畢業(yè)。

這100天，我們能做些什么？很多。能夠環(huán)游地球好幾十圈，能夠提高成績(jī)好幾十分。

這100天，我們應(yīng)該怎么做？老師們會(huì)告訴你，而我要告訴你的是老師們讓你們那么做的理由。第一話題是——

人生中會(huì)有很多次選擇，中考是你人生的重要拐點(diǎn)，是你人生第一次重大選擇?，F(xiàn)在就讓你做一個(gè)選擇。

俗話說(shuō)：蘿卜白菜，各有所愛(ài)?，F(xiàn)將他們做成一個(gè)菜，你還愛(ài)不愛(ài)？但是如果把蘿卜和牛肉做成一個(gè)菜，你會(huì)很愛(ài)，那是道名菜，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可以作為備考菜。

這里的道理非常簡(jiǎn)單，選擇和什么樣的人同行，決定你走得多遠(yuǎn)。選擇和優(yōu)秀的人在一起很重要。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你不會(huì)困惑；與仁者同行，你不會(huì)煩憂；與勇者同行，你不會(huì)畏懼。

臨近中考，就是你們選擇的時(shí)候了，選擇什么樣的高中，你自己決定。我只想借用李開(kāi)復(fù)先生的話，告訴你怎樣用智慧去選擇：

用理智分析情景，用冷靜掌控抉擇，用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放下包袱，用真心追隨智慧。

選擇很重要，但幾萬(wàn)學(xué)子都在選擇，誰(shuí)的選擇會(huì)更如意？這就是要說(shuō)的第二個(gè)話題——

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，想講一個(gè)小故事，叫《保持領(lǐng)先地位》，大意是：

一個(gè)日本人到美國(guó)的一個(gè)森林里旅游，他雇了一個(gè)當(dāng)?shù)厝俗鰧?dǎo)游。兩個(gè)人走累了，就在森林里的一條小河邊洗腳。正在這個(gè)時(shí)候，對(duì)面來(lái)了一只老虎，日本人慌忙穿上鞋子逃跑。美國(guó)導(dǎo)游說(shuō)：“不要跑了，你跑不過(guò)老虎的?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系的”，日本人邊跑邊回答，“只要我跑得比你快就行了。”

日本人告訴我們一個(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，時(shí)刻要保持清醒的頭腦，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去贏得競(jìng)爭(zhēng)。

我們同樣可以保持清醒的頭腦，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)：跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)；考得好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中，有如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，即便一小步，也會(huì)有新的高度。

可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我頭腦一直清醒，就是無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。沒(méi)關(guān)系，我還想講第三個(gè)話題——智慧，你可以用智慧讀懂優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

再講一則關(guān)于優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的故事。

三個(gè)旅行者早上一同外出，甲拿了一把傘，乙拿了一根拐杖，丙什么也沒(méi)拿。

晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的甲淋得渾身是水，拿拐杖的乙跌得滿身是傷，而什么也沒(méi)拿的丙卻安然無(wú)恙。

于是，甲、乙問(wèn)丙：“你怎么會(huì)沒(méi)事呢？”

丙沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的甲：你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔跤呢？

甲說(shuō)，大雨來(lái)時(shí)，因?yàn)橛袀?，就大膽地在雨中漫步，卻被淋濕了。當(dāng)走在泥濘的路上，因?yàn)闆](méi)有拐杖而走得小心，專撿平穩(wěn)的地方走，所以沒(méi)有摔傷。

然后，丙問(wèn)拿拐杖的乙：你為什么沒(méi)有淋濕反而摔傷呢？

乙說(shuō)，雨來(lái)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有傘，便撿能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕。當(dāng)走在泥濘的路上，便拄著拐杖肆無(wú)忌憚地走著，卻不知為何常常摔跤。

丙笑著說(shuō)，這就是為什么你們拿傘的淋濕、拿拐的跌傷，而我卻安然無(wú)恙的原因。雨來(lái)時(shí)，我躲著走；路不好時(shí)，我小心走。所以沒(méi)被淋濕，也沒(méi)摔傷。

聰明的丙用智慧讀懂了優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)不是絕對(duì)的，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化。缺陷能給我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常讓我們忘乎所以。

每一天的備考、每一次考試可能都是優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的轉(zhuǎn)化。劣勢(shì)，可以給你警醒，然后用時(shí)間和努力彌補(bǔ)不足。而優(yōu)勢(shì)，給你的應(yīng)該是自信，而不是忘乎所以。

講到這里，不知道同學(xué)們是否記住了所講的三件事。但最后這些話，你一定會(huì)記?。?/p>

成功的路上并不擁擠。希望你們學(xué)會(huì)選擇、直面競(jìng)爭(zhēng)、智慧備考，盡最大的努力，做最好的自己，讓成功的路上變得水泄不通！

我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)100天的努力備考，待到中考來(lái)臨之時(shí)，你們一定是最好的自己！

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第8篇各位老師：

你們好，今天，我們召開(kāi)學(xué)期總結(jié)會(huì)，想講六個(gè)方面的工作。

1、學(xué)校安全工作

秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了安全承包網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人都承包一個(gè)年級(jí)組，每位班主任都承包到班級(jí)，課任老師上課注意安全，所以本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。但是，需要提示老師們的是：今秋10月，門崗住處發(fā)生了一個(gè)小火災(zāi)，電路老化，差一點(diǎn)釀成大災(zāi)。20xx年1月27日，就是我們第一天質(zhì)量檢測(cè)的時(shí)候，譙東鎮(zhèn)中心小學(xué)電教室發(fā)生火災(zāi)事故，燒毀了電教室內(nèi)的許多物品，直接經(jīng)濟(jì)損失1萬(wàn)多元。教育局、區(qū)安檢局初步查明是一起疏于管理而引發(fā)的安全事故。經(jīng)教育局研究決定，該中心校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、電教管理員“一票否決”一年。給予三人通報(bào)批評(píng)、并寫出深刻檢查。

春節(jié)就到了，今天放假后，各辦公室都要認(rèn)真檢查一下辦公室里空調(diào)、飲水機(jī)、電腦的電源都關(guān)閉了沒(méi)有?門崗在寒假期間要密切注意安全動(dòng)向，誰(shuí)辦公室出了安全問(wèn)題，辦公室里所有人員都應(yīng)該負(fù)責(zé)任。哪個(gè)人打開(kāi)的電腦、空調(diào)，要負(fù)主要責(zé)任。學(xué)校有攝像頭，可以查到打開(kāi)辦公室門的人。在家里也要注意安全，放炮、用電、燒煤等。安全不過(guò)關(guān)，祥和的春節(jié)就不能確保。這一點(diǎn)老師們要記住!

2、于下學(xué)期課程問(wèn)題：我們學(xué)校和其他學(xué)校相比，

課時(shí)有優(yōu)越性，可是，優(yōu)越性可以自己感知，課程相對(duì)小，是為了讓老師多備課、備好課。不是讓你多休息，是讓你更好的備課，更好的上好課。中心校幾次講到我們學(xué)校，說(shuō)我們的代課教師多，下學(xué)期，要嚴(yán)格按照23：1，這樣下去，我們的課時(shí)要調(diào)整，工作量要增加，代課教師要辭退，甚至個(gè)別老師還要調(diào)整科別。

3、質(zhì)量檢測(cè)。

這學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作很順利。通過(guò)努力，許多學(xué)科原來(lái)有差距，現(xiàn)在差距少了，甚至沒(méi)有了差距，這可以看出老師的工作努力了。很下功夫。褚靜所代的學(xué)科雖然有差距，但她本人仍然有成績(jī)，臨時(shí)代的三年級(jí)數(shù)學(xué)，成績(jī)也很大。值得表?yè)P(yáng)。但是，原來(lái)有小差距的，現(xiàn)在個(gè)別學(xué)科差距大了。每個(gè)人都要從自身找原因，不能都把責(zé)任推到學(xué)生不學(xué)上，學(xué)生為什么不學(xué)?是課本本身沒(méi)有興趣，還是你講課缺少方法，缺少趣味?

4、績(jī)效工資。

現(xiàn)在中心校正在梳理，已經(jīng)制定出初步方案。根據(jù)方案要求，下學(xué)期，我們要重新制定新的考勤請(qǐng)假制度、學(xué)習(xí)制度、加分和減分制度，班主任工作量化制度、校務(wù)日志等。每一位老師的出勤、得分、扣分都要進(jìn)行公布。

5、假期之間的工作安排：

(1)領(lǐng)導(dǎo)班子值班。(2)拆除D類危房，(3)繪圖紙

6、設(shè)計(jì)勘探。

7、放假安排：

2月6日正式放假，正月14、15兩天報(bào)名時(shí)間，正月16正式上課。

最后，借此機(jī)會(huì)，祝在座的各位春節(jié)快樂(lè)，家庭和睦!

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第9篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。

復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。

3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

（二）主要措施與方法

1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。

2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運(yùn)用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的.其他文體。又可推及

說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性

記敘文品析句子

小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。

3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。

（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：

第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。

2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。

在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。

第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。

4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。

5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。

最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。

（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。

2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。

3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。

5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。

6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。

7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。

8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。

（五）語(yǔ)文復(fù)習(xí)中困惑

1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。

2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。

3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第10篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來(lái)教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書(shū)，現(xiàn)已過(guò)了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺(jué)有些力不從心。但一路走來(lái)，陪伴我走過(guò)的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會(huì)，我將積極傾聽(tīng)與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中。

對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過(guò)海，各有神通”，今天，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。

一、信任鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高成績(jī)

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語(yǔ)、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺(jué)得自己沒(méi)有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵(lì)，力爭(zhēng)提高整體成績(jī)。

二、充分利用教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律

新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開(kāi)教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的`時(shí)間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語(yǔ)言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；對(duì)于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來(lái)了方便，既省時(shí)，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過(guò)分依賴于多媒體，通過(guò)我們平時(shí)的教學(xué)來(lái)看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。

三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣

每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過(guò)程，我校實(shí)施新課改以來(lái)，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺(jué)得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來(lái)，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對(duì)好一些。所以說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)慢慢適應(yīng)，逐步提高。

四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算

（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。

（二）針對(duì)中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。

按照中考題型來(lái)開(kāi)展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對(duì)比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過(guò)模擬測(cè)試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

面對(duì)中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過(guò)大，而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。

總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第11篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：：

大家好！

作為初中語(yǔ)文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，我倍感榮幸。

我的成長(zhǎng)，首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們，為我鋪墊成長(zhǎng)的平臺(tái)；是他們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是他們，為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了施展才華的空間。

回憶我的教研之路，有以下三點(diǎn)想和領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)：

一、廣泛閱讀，創(chuàng)造智慧。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。”讀書(shū)——是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發(fā)展所需，更是教師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。

語(yǔ)文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、精神的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)行心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。

海納百川，有容乃大。書(shū)看得多了，在文學(xué)里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。

我的語(yǔ)文教學(xué)觀，就源自于有一次我向周鵬老師請(qǐng)教，他向我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書(shū)籍，并最終確立了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)觀，成為這種教育思想的堅(jiān)定踐行者。

二、潛心研究，讓智慧開(kāi)花。

同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第12篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們步入了九年級(jí)，中考很快就來(lái)到眼前。能夠作為班主任代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸，在我身邊，有著關(guān)懷，愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)，有著關(guān)心、支持我的同事，我們?cè)诔粋€(gè)共同的目標(biāo)奮進(jìn)——20xx年的中考。

作為九年級(jí)教師中的一員，我倍感驕傲，因?yàn)槲夜ぷ髟谝粋€(gè)有著優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)。九年級(jí)全體教師是一支兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的隊(duì)伍?；仡櫼郧暗墓ぷ?，我們付出了很多，但面對(duì)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)著學(xué)生對(duì)知識(shí)的孜孜以求，面對(duì)著家長(zhǎng)期盼，我們要用自己的所有知識(shí)、智慧，辛勤的努力，把我們心愛(ài)的學(xué)生送到勝利的彼岸。

作為九年級(jí)教師中的`.一員，我更感到肩上責(zé)任的重大。隨著中考腳步的日益臨近，我們多了一份激動(dòng)和信心，多了一份凝重和力量。面對(duì)著學(xué)生一生的第一次挑戰(zhàn)，我們將與學(xué)生同舟共濟(jì)，將從以下幾個(gè)方面做起：

1、提高課堂效率。依據(jù)上級(jí)和學(xué)校的教學(xué)安排，利用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，課前使得學(xué)生充分預(yù)習(xí)，課堂上老師和學(xué)生有的放矢，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，最大程度的發(fā)揮45分鐘的課堂效率。

2、始終保持一顆愛(ài)心，發(fā)揮表率作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，加強(qiáng)紀(jì)律教育，常抓不懈，持之以恒，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

4、研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)特征，因材施教，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我們給予足夠的幫助與指導(dǎo)，特別關(guān)注邊緣生，給他們信心和勇氣，教會(huì)他們掌握一種科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

5、在關(guān)心學(xué)生身體、生活的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生們的思想，積極與學(xué)生溝通，緩解學(xué)生考前壓力，樹(shù)立學(xué)生的自信心。

中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們九年級(jí)全體教師必將眾志成城，向領(lǐng)導(dǎo)、向家長(zhǎng)、向社會(huì)交出一份滿意的中考答卷。我們始終堅(jiān)信：我們的努力，必將再創(chuàng)六中西校區(qū)中考的輝煌；我們的付出，必將讓中考碩果在六月飄香！

謝謝大家！

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第13篇同志們，同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)期結(jié)束大會(huì)。首先，我代表學(xué)校對(duì)一學(xué)期來(lái)通過(guò)辛勤努力取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示熱烈地祝賀。同時(shí)，對(duì)辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的全校教職員工表示衷心的感謝！下面，我就學(xué)校一年來(lái)在教育教學(xué)等方面的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，并就同學(xué)們的寒假生活提幾點(diǎn)要求。

一、德育管理工作規(guī)范有序

在過(guò)去的一年里，學(xué)校按照區(qū)教育局的部署與要求，積極開(kāi)展“四提升四打造”活動(dòng)，始終堅(jiān)持以人為本，大力倡導(dǎo)教育就是服務(wù)的意識(shí)，全體同仁凝心聚力，共謀發(fā)展，將依法治校與以德治校有機(jī)結(jié)合，聚變成學(xué)校和諧發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的良性互動(dòng)，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

今年以來(lái)，學(xué)校以勤儉教育為抓手，扎實(shí)做好德育管理工作，加大常規(guī)管理力度，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。與此同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以創(chuàng)建省健康促進(jìn)（金牌）學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、鹽城市和諧校園以及亭湖區(qū)文明單位等系列活動(dòng)為載體，有針對(duì)性的開(kāi)展德育活動(dòng)，有效提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

二、教學(xué)教研質(zhì)量穩(wěn)步提升

教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校永恒不變的話題，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線。強(qiáng)化精細(xì)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w桂中人永遠(yuǎn)的追求。過(guò)去的一年，我校師生員工以開(kāi)展“四提升四打造”活動(dòng)為契機(jī)，以提升學(xué)校辦學(xué)水平和師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力打造一流學(xué)校、名師團(tuán)隊(duì)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。一分耕耘，一分收獲。20xx年中考，我校初三再創(chuàng)佳績(jī)，為桂中跨越發(fā)展譜寫了新的輝煌。與之同時(shí)，全體師生還積極參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，取得了喜人的成績(jī)。

回顧20xx，可圈可點(diǎn)之處頗多，學(xué)校被表彰為江蘇省平安校園、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省健康促進(jìn)學(xué)校、市和諧校園、市先進(jìn)黨組織，被區(qū)教育局表彰為綜合先進(jìn)、教師本領(lǐng)提升年、有效教學(xué)攻堅(jiān)年、工會(huì)工作、信息調(diào)研工作先進(jìn)集體，教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前三位。這一切來(lái)之不易，凝聚了上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，凝結(jié)了全校師生員工及各位家長(zhǎng)的智慧和汗水。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的全體師生，向信任桂中、支持桂中的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感謝！

同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生。在期盼已久的寒假即將來(lái)臨之際，學(xué)校在這里給大家提幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守，自覺(jué)做到：

1、學(xué)會(huì)交流。交流能促進(jìn)感情表達(dá)。相信你們有很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有與自己的家長(zhǎng)交流過(guò)了。在寒假里，愿你們?nèi)胰藝陔娨暫筒妥狼氨M情暢談，讓父母多了解你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的困惑與煩惱，聽(tīng)聽(tīng)你們的建議與想法。

2、注意安全。和家長(zhǎng)一樣，同學(xué)們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心。在歡度春節(jié)期間，千萬(wàn)別忘了注意安全。包括玩煙花/鞭炮，騎車，出門乘坐車輛等。

3、制定計(jì)劃。假期里，要制定一個(gè)詳實(shí)可行的計(jì)劃。不能玩得忘乎所以，等到了開(kāi)學(xué)之前才趕做作業(yè)，這樣幾乎是徒勞，于學(xué)習(xí)毫無(wú)意義。所以建議你做到：一是堅(jiān)持每天完成作業(yè)；二是堅(jiān)持每天閱讀，包括收看有益的電視節(jié)目；三是堅(jiān)持勞動(dòng)、鍛煉身體。特別提醒的是，千萬(wàn)別整天盯著電視或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。更不能放縱自己在寒假里吸煙、喝酒或者賭博。

4、感恩父母。感恩父母是我們做人最起碼的準(zhǔn)則。在假期里，我們要做點(diǎn)家務(wù)事，哪怕是做飯、洗衣、抹桌、掃地、洗碗、為父母洗腳……甚至社會(huì)實(shí)踐也可。千萬(wàn)不要只知索取，不懂感恩。

同志們、同學(xué)們，回顧過(guò)去的一年，全體桂中人再次以自己的智慧、辛勞和汗水譜寫了一曲自強(qiáng)不息、負(fù)重奮進(jìn)、勇?tīng)?zhēng)一流的動(dòng)人旋律，這是學(xué)校發(fā)展最寶貴的財(cái)富；展望新的一年，我們充滿信心和希望，學(xué)校將進(jìn)一步深入開(kāi)展“四提升四打造”活動(dòng)，堅(jiān)定不移地深化改革、推進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧，打造高效課堂，努力將我校建設(shè)成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的“品牌桂中、特色桂中、質(zhì)量桂中”。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髋c學(xué)習(xí)中繼續(xù)用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與不懈追求譜寫學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新華章！

最后，祝愿同志們新春愉快、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！并通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)你們家人的良好祝愿與新春祝福。祝愿我們桂中龍年事業(yè)發(fā)展更輝煌，一年更比一年強(qiáng)。

謝謝大家！

中招備考業(yè)務(wù)校長(zhǎng)總結(jié)第14篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

今天我是懷揣目的，帶著任務(wù)來(lái)參加會(huì)議的。在座的許多老師或許還沒(méi)有完全消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中，時(shí)間不等人，還沒(méi)緩過(guò)神兒，20xx年中考又悄然而至。隨著新授任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，中考全面復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)我們喻河中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，我們?nèi)w九年級(jí)教師在這里隆重召開(kāi)中考備考動(dòng)員會(huì)。

回顧20xx中考，我們語(yǔ)文單科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中(局直學(xué)校)中考排名(70分)第七名，教育局綜合排名第十五名。這一切，都體現(xiàn)了我們喻河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神。

展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志，理由有四條：

一、有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍

對(duì)于九年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)校格外關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，劉校長(zhǎng)、莊校長(zhǎng)更是傾注大量精力，本學(xué)期初就開(kāi)始扎實(shí)部署九年級(jí)教育教學(xué)工作。由劉勝華、彭章齊主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作，由段衛(wèi)杰主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作，這些領(lǐng)導(dǎo)大多長(zhǎng)期蹲踞九年級(jí)，管理經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作。九年級(jí)全體師生都表現(xiàn)出生機(jī)盎然、積極向上的精神面貌，學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，相信良好的管理必有良好的結(jié)果。

二、有一支師德過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)

九年級(jí)的老師任務(wù)重，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較，不辭勞苦，敬業(yè)愛(ài)生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍，既有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任教師，如肖德凡、喻利榮、肖明，工作毫無(wú)怨言，細(xì)致到位，樂(lè)于協(xié)作。也有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如莊萬(wàn)爽、段衛(wèi)杰、謝志謀、劉勝華、彭章齊、還有教學(xué)能手如李尚杰、胡紅星、喻芙蓉、胡小華、張藝超、丁軍軍、張連軍、鄒曉娣、龔奇峰等老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。畢業(yè)班老師都能夠與教室為伴，與學(xué)生為伍。其實(shí)，我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、耐心、真心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著九年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級(jí)精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時(shí)，我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で?、?ài)心、智慧、感恩和追求對(duì)待工作與生活，是很快樂(lè)和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛(ài)心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師!

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合，學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競(jìng)爭(zhēng)，今年的中考豈不輝煌燦爛?!

實(shí)踐證明，打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

三、有一套完備的管理方法

一是強(qiáng)化“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班制”，會(huì)同班主任加大對(duì)年級(jí)的管理力度;二是召開(kāi)各類專題會(huì)議，如中心初中召開(kāi)班主任會(huì)議、學(xué)校召開(kāi)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生備課誓師大會(huì)、月考分析會(huì)等，針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施;三是中心初中制定了馬鞍鄉(xiāng)20xx年中考責(zé)任目標(biāo)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)，用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望畢業(yè)班全體老師統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出實(shí)效乃至高效。

四、有一套良好的應(yīng)考策略

為提高畢業(yè)班學(xué)生中考質(zhì)量，學(xué)校已經(jīng)策劃好應(yīng)考策略。面臨中考學(xué)校要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)及教師中考分析會(huì)。分別從中考動(dòng)向、考試科目、內(nèi)容要求、高中招生政策與錄取工作、備考工作日程安排等方面工作引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好后期學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，為孩子的中考復(fù)習(xí)提供良好的后勤保障。向全體畢業(yè)班學(xué)生介紹一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生各學(xué)科統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展;講求策略，調(diào)整身心，嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)在中考中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

教務(wù)處重點(diǎn)抓教師的復(fù)習(xí)備考。學(xué)校定下總的備考基調(diào)是：教導(dǎo)處針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，定下“提綱式方案”。教師總體應(yīng)對(duì)中考的策略是：先基礎(chǔ)，后綜合，再模擬。

老師們，一分耕耘，總有一分收獲。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛，人生就是因此而壯美!九年級(jí)是一種精神，九年級(jí)是一股力量，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于學(xué)生是，對(duì)于我們教師更是，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起：學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開(kāi)得更加燦爛!

希望這次備考會(huì)議給九年級(jí)的老師們吹響中考備考的號(hào)角，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們要迎難而上，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，精誠(chéng)協(xié)作，和諧備考，勇創(chuàng)20xx中考新的佳績(jī)。

最后，祝大家身體健康，工作順利，生活幸福，謝謝大家!

中學(xué)20xx年中