義務(wù)教育階段工作計劃

義務(wù)教育階段工作計劃第1篇義務(wù)教育階段工作計劃第1篇1、三月中旬的中考報名會議，要是錯過了，孩子可能就沒有辦法報名;

2、體育亦是中考的一個項目，占50分，所以確定中考的同學就要及早進行體育鍛煉，四月中旬就要參加體育考試;

3、五月上旬的英語聽說考試，孩子的聽說讀寫靠平時積累，不能準備考試時才告訴孩子題型、考試形式，初三的英語老師要提前告訴孩子題型，熟悉考試模式;

4、六月初填中考志愿，這需要學生、家長、科任老師、班主任共同去幫孩子完成這項工作，否則會出現(xiàn)即使超過了分數(shù)線也不被錄取的情況;

5、征訂畢業(yè)證模板，一般這個征訂工作是在四月份進行，征訂的畢業(yè)證一定要比實際人數(shù)多出15本左右，因為在打印過程中可能會出錯。要_，那就要提前采集畢業(yè)生信息如姓名、籍貫、出生日期、入學時間、畢業(yè)時間等信息，還要交一張標準彩色照片，否則畢業(yè)證辦不成!

6、中考成績分發(fā)，拿到成績后第一時間要通知家長到校拿成績單，因為高一級學校有規(guī)定的報到時間，若是錯過這個時間不去報到，那該校將把你當作棄權(quán)處理，他需要補錄其他的學生!

7、頒發(fā)畢業(yè)證，一般情況下是七月中旬，學生可以回校領(lǐng)取畢業(yè)證!

民辦學校的工作有很多變性，經(jīng)常是計劃趕不上變化，所以要學會靈活處理各方各面的事情。

一、指導思想:學年度第一學期工作計劃

本學期,我校以上級教育工作會議精神為指導,牢固樹立科學發(fā)展觀,嚴格遵循教育規(guī)律,以人為本,求真務(wù)實,與時俱進。狠抓常規(guī)管理,推進課程改革,加強教育科研,促進教育創(chuàng)新,推行素質(zhì)教育。深化學校內(nèi)部管理體制和運行機制改革,進一步提高管理水平和教育質(zhì)量,為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻。

二、總體目標:

1、努力打造洪外教育品牌,大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發(fā)揮示范作用,保證學科教學在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。

2、進一步深化學校內(nèi)部管理改革,狠抓教學常規(guī)管理,健全教學評價制度,把實施新課程改革與完善考核評價制度相結(jié)合,力爭形成自身的教學和管理的優(yōu)勢特色。

3、以人為本,加強隊伍建設(shè)。

4、大力建設(shè)校園文化,致力于數(shù)字化校園和“學習型”校園建設(shè),最大限度地發(fā)揮學校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能,使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。

三、工作措施:

(一)、德育工作

1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念,把德育工作放在各項工作的首要位置,整合學校一切德育力量,努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新,要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效,真正起到表彰先進、激勵群體的作用。

義務(wù)教育階段工作計劃第2篇做好評估。一是實行工作例會**。區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作**小組和辦公室定期召開會議，完善**。聽取匯報，研究問題，布置任務(wù)，每年召開例會不少于2次；二是健全工作演講**。各中小學要定期向區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作**小組和辦公室上報階段性工作總結(jié)及本校規(guī)范化建設(shè)推進情況。根據(jù)《市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估量化規(guī)范》區(qū)*教育督導部門將定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展實施過程和階段目標進行督導評估。

認真落實教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和省人民****《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，為全面貫徹*和國家的教育方針?，F(xiàn)結(jié)合我區(qū)實際，提出如下實施意見：

一、義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導思想和主要目標

（一）指導思想。以全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導。合理配置義務(wù)教育資源；以實現(xiàn)教育公*為目標，全面提高義務(wù)教育教學質(zhì)量；以規(guī)范中小學辦學行為為抓手，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

（二）主要目標。全力創(chuàng)建全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)。實現(xiàn)義務(wù)教育公共資源基本均衡配置。推進教育公*，提高教育質(zhì)量，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育一體化共同發(fā)展。

二、合理配置教育資源。

確保“五個優(yōu)先”即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先布置、教育用地優(yōu)先保證、教育用人優(yōu)先補充、教師待遇優(yōu)先落實。確保教育優(yōu)先發(fā)展。全區(qū)各級要認真貫徹落實《義務(wù)教育法》始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

擴大保證范圍，繼續(xù)加大教育投入。逐年提高義務(wù)教育財政保證規(guī)范。切實落實教育經(jīng)費“三個增長”即義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，校學生人數(shù)的義務(wù)教育費用逐步增長，教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

因地制宜配置教育資源，科學優(yōu)化學校布局。貫徹落實《市市區(qū)義務(wù)教育階段學校規(guī)劃建設(shè)的規(guī)定》制定區(qū)教育發(fā)展和**“xx”規(guī)劃和教育設(shè)施布點規(guī)劃。統(tǒng)籌考慮區(qū)內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況?？茖W優(yōu)化中小學布局，滿足區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年入學和義務(wù)教育用地總量的需求。

通過分步實施“一擴三建四提高”即擴展學生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)面，4加快學校規(guī)范化建設(shè)。依照《省義務(wù)教育階段學校辦學基本規(guī)范》要求。學生寄宿、衛(wèi)生等條件基本得到保證；建設(shè)運動場地、實驗室、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施；提高圖書資料配置水*、音體美器材裝備水*、教師配備水*和管理水*。XX—XX年，區(qū)財政每年布置3000萬元專項資金用于學校規(guī)范化建設(shè)，XX年，義務(wù)教育階段學校全部完成規(guī)范化建設(shè)任務(wù)。

完善配套**，加大偏遠學校扶持力度。探索對口幫扶機制。實現(xiàn)不同學校間的資源共享，資金投入、教師配備、評優(yōu)評先、學校建設(shè)和自主發(fā)展等方面向偏遠學校傾斜。

“xx”期間，加快教育信息化建設(shè)。加快多**教室、校園網(wǎng)等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實現(xiàn)全區(qū)中小學校校通、班班通，生機比達8∶1推進數(shù)字化校園建設(shè)，采取多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

完善優(yōu)質(zhì)學校教師到單薄學校支教常態(tài)機制，健全定期交流**。進一步落實《關(guān)于市義務(wù)教育階段學校教師交流工作的指導意見》建立健全校長、骨干教師定期交流機制。注重支教實效，鼓勵中小學學科帶頭人、骨干教師進行異校交流。

切實保證學生在義務(wù)教育階段的合法權(quán)益，完善貧困學生資助體系。進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生活補助規(guī)范。

享受“同城待遇”各級各類學校廣泛開展民族團結(jié)教育，保證特殊群體權(quán)益。區(qū)教育體育局及各中小學對符合條件的進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女要做到零障礙”入學。****特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動各類教育均衡**發(fā)展。

加大行政執(zhí)法力度，治理整頓無證辦學機構(gòu)。建立綜合執(zhí)法隊伍。對轄區(qū)內(nèi)無證辦學情況進行全面排查，依照“誰主管、誰負責”原則，通過“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩(wěn)妥地推進無證辦學機構(gòu)專項整治工作，確保到XX年消除義務(wù)教育階段無證辦學現(xiàn)象，**保證學校和廣大師生的合法權(quán)益。

三、全面提高教育質(zhì)量。

德育為先。堅持以學生為主體，育人為本。把促進學生健**長作為學校一切工作的動身點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，做到因材施教。加強中小學團隊建設(shè)，進一步創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強社會責任感教育、時代精神教育和公民意識教育，提升學生的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代公民。

拓寬“綠色通道”加大優(yōu)秀教師引進力度，實施***培養(yǎng)工程。認真落實《關(guān)于***培養(yǎng)工程的實施意見》實施名師和***培養(yǎng)工程。加強“名師工作室”管理，發(fā)揮“名師基金”作用，加強名師隊伍建設(shè)。通過各類崗位培訓、專題培訓、骨干教師培訓和校本培訓，選拔培養(yǎng)骨干教師、特級教師和學科帶頭人，激勵優(yōu)秀人才終身從教。

推進義務(wù)教育學校增值評價，全面提高教育教學質(zhì)量。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理**和工作機制，建立健全義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測體系和教學指導體系。嚴格執(zhí)行三級課程計劃，強化“減負增效”從有效作業(yè)入手，嚴格**作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，豐富學生第二課堂，建議學生社團活動，積極開展中小學生文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)和讀書節(jié)等活動。

力爭在3年內(nèi)，突出特色辦學引領(lǐng)。堅持“特色辦學、品質(zhì)立?！奔哟筇厣珜W校創(chuàng)建力度。區(qū)級及以上特色初中達到80％以上，特色小學達到70％以上，特色學校就讀的學生達到80％以上。堅持因地制宜，分類指導的原則，全面提升學校文化在全市、全省乃至全國的影響力，鼓勵各中小學發(fā)展形式多樣、內(nèi)涵豐富的學校文化，打造“特色校園”

規(guī)范辦學行為。繼續(xù)深化義務(wù)教育管理體制和學校管理體制**，加強學校管理。轉(zhuǎn)變中心學校管理職能，成立教育教學協(xié)作片區(qū)，探索并健全名校集團化辦學機制。完善義務(wù)教育階段學校“就近、劃片、免試”入學的方法，將“擇校生”比例**在省市規(guī)定的比例以下，消除“大班額”現(xiàn)象，逐步推進小班化教學，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學生每天在校教育教學活動時間的規(guī)定，堅決杜絕各類**補課現(xiàn)象。

四、加強****。

加強統(tǒng)籌。成立區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作**小組，成立**。由區(qū)*區(qū)長擔任組長，區(qū)*分管副區(qū)長擔任副組長，區(qū)教體局、財政局、發(fā)統(tǒng)局、人社局、住建局、國土分局、規(guī)劃分局、房管分局、*分局等部門負責人為成員，**小組下設(shè)辦公室在區(qū)教體局。區(qū)教體局負責全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌、**、指導和整體推進工作；區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作**小組成員單位，要根據(jù)工作職責，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供相應(yīng)的****。

營造氛圍。加強義務(wù)教育的宣傳力度，廣泛宣傳。營造推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍。認真總結(jié)經(jīng)驗，樹立工作典型，增強服務(wù)意識，**保證學校及廣大師生的合法權(quán)益，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)明良好的內(nèi)部環(huán)境。

義務(wù)教育階段工作計劃第3篇根據(jù)教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的工作之中。努力實現(xiàn)師資配備均衡、基礎(chǔ)設(shè)施標準、教育質(zhì)量優(yōu)良，辦好人民滿意的學校，關(guān)心每一個學生的健康成長?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：

一、學校基本情況

崔家崖小學始建于1995年，迄今有0年的歷史。經(jīng)過多年的發(fā)展，于0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。占地面積400*米，教學樓400*米，運動場地0xx*米?，F(xiàn)有6個教學班，14名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9。6*方米，生均體育場館面積為15。8*方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數(shù)為15冊2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告匯總2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告匯總。

校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實現(xiàn)了綠化、凈化、硬化，功能室設(shè)備齊全，班班通網(wǎng)絡(luò)多**。圖書室、閱覽室、多**教室等功能室齊全。為師生創(chuàng)