第一單元課題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)（2課時）課件-2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

《走進(jìn)化學(xué)世界》第一單元課題1

物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、建立物理變化與化學(xué)變化的概念，明白其基本特征，初步了解其伴隨的現(xiàn)象以及觀察實(shí)驗(yàn)和描述現(xiàn)象的方法。2、認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別并能區(qū)分一些典型的物理變化和化學(xué)變化。[板]一、探究物理變化和化學(xué)變化前置研究：通過對紙的家庭實(shí)驗(yàn)，紙的兩個變化有何不同？

將紙揉成團(tuán)，紙的形狀改變，但還是紙；燒成灰燼，灰燼不再是紙。

物質(zhì)變化之后，可能還是這種物質(zhì)，也可能變成其他物質(zhì)。[板]一、探究物理變化和化學(xué)變化

演示[實(shí)驗(yàn)1-1]

觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成（1）液態(tài)的水液態(tài)的水（2）塊狀的膽礬粉末狀的膽礬（3）藍(lán)色的硫酸銅溶液等藍(lán)色的氫氧化銅沉淀等（4）顆粒狀石灰石(或大理石)等二氧化碳?xì)怏w等玻璃片上有水霧顆粒變小有藍(lán)色絮狀沉淀生成產(chǎn)生氣泡無無有有[板]二、物理變化和化學(xué)變化

沒有生成新物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）

生成新物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化本質(zhì)區(qū)別外觀表現(xiàn)聯(lián)系是否有新物質(zhì)生成形狀、狀態(tài)的改變顏色改變；氣體、沉淀生成；發(fā)光；放熱、吸熱在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化[板]三、判斷物理變化和化學(xué)變化即時練習(xí)：完成教材P10練習(xí)與應(yīng)用1

歸納：判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是什么？

變化之后有無新物質(zhì)生成

思考：我們熟知的火藥爆炸還有燃燒發(fā)光都是典型的化學(xué)變化，有沒有物理變化的爆炸和發(fā)光呢？氣球爆炸、車胎爆炸、燈泡發(fā)光都是物理變化課后作業(yè)：3D課時訓(xùn)練一下節(jié)課前置學(xué)習(xí)1、體會“鐵生銹”“鐵能生銹”的不同。2、閱讀教材，完成3D學(xué)案P4前置學(xué)習(xí)部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、建立物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的概念。2、初步學(xué)會描述物質(zhì)性質(zhì)的方法，并大體建立“性質(zhì)決定用途”這一重要的化學(xué)思想。[板]一、物理性質(zhì)物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。常見物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、揮發(fā)性、溶解性、吸附性[板]二、化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。常見化學(xué)性質(zhì)：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性、[板]三、變化與性質(zhì)下列四組例子有何規(guī)律？[板]三、變化與性質(zhì)變化：性質(zhì)：變化性質(zhì)是一個過程是一種本領(lǐng)或?qū)傩裕ň哂?、是、可以、會、能、易?能、易、會、可、難硫磺是一種淡黃色固體（

），把塊狀的硫切碎（

），取少量硫放入燃燒匙內(nèi)加熱，熔化為淡黃色液體（

），繼續(xù)加熱會燃燒（

），生成有刺激性氣味的氣體（

），說明硫具有可燃性（

）。用“物理變化”“化學(xué)變化”“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”填空物理性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)[板]三、變化與性質(zhì)歸納：如何判斷一個描述是物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)？①找“能、易、會、可、難”等字眼，若有則為“性質(zhì)”，若無則為“變化”；②找“新物質(zhì)”，若有則為“化學(xué)”，若無則為“物理”①②聯(lián)立即可判定。注：1、有常見性質(zhì)詞語，如顏色、毒性等可直接判斷2、用途的描述一般有“用來、用作、作為”等字眼。[板]四、對比氧氣和二氧化碳氧氣O2二氧化碳CO2色態(tài)味操作現(xiàn)象結(jié)論

演示[實(shí)驗(yàn)1-2]

觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無色無味氣態(tài)無色無味氣態(tài)將燃著的木條伸入裝有O2的集氣瓶中將燃著的木條伸入裝有CO2的集氣瓶中木條燃得更旺木條熄滅氧氣能支持燃燒二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒[板]四、對比氧氣和二氧化碳思考1、實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳，你有哪些方法鑒別？氧氣O2二氧化碳CO2燃著的木條帶火星的木條澄清石灰水燃得更旺木條熄滅木條復(fù)燃木條不復(fù)燃不變渾濁變渾濁[板]四、對比氧氣和二氧化碳2、從氧氣和二氧化碳的性質(zhì)中，你能猜猜氧氣和二氧化碳的用途嗎？

氧氣能支持燃燒(助燃性)，可做助燃劑二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火[板]五、性質(zhì)與用途3、酒精能做燃料體現(xiàn)酒精具有何種性質(zhì)？氫氣能做探