高考語病復(fù)習(xí)之六大類型及對點訓(xùn)練

2024語病復(fù)習(xí)之六大語病類型及訓(xùn)練★教學(xué)目標(biāo)1.了解語序不當(dāng)和結(jié)構(gòu)混亂的病句考點；2.梳理總結(jié)語序不當(dāng)和結(jié)構(gòu)混亂的解題規(guī)律；3.對應(yīng)考點訓(xùn)練提升。語序不當(dāng)壹1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類

類型1語序不當(dāng)從語法角度看，語序不當(dāng)對單句來說主要是詞序不當(dāng)，對復(fù)句來說主要是句序不當(dāng)；從語意角度看，語序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。

一、多項定語次序不當(dāng)多項定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。可簡記為：“屬”“指(數(shù))”“動”“形”“名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(表領(lǐng)屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。這種排列次序，符合人們按照先后、內(nèi)外、上下、表里、深淺、緩急、大小等邏輯順序認識事物的思維規(guī)律。違背了這種排列次序，會出現(xiàn)某個或某些定語排列不當(dāng)?shù)膯栴}。屬（時地）+指(數(shù))+動+形+名

語序不當(dāng)1、多項定語語序不當(dāng)2、多項狀語語序不當(dāng)3、虛詞位次不當(dāng)4、并列詞語位置不當(dāng)5、分句位置不當(dāng)6、主客體次序不當(dāng)修改下面病句：吉林電視臺大型制作的人文電視紀錄片《長白山》在央視頻道上映,充分體現(xiàn)了吉林人對長白山文化的自信?！敬鸢浮俊啊堕L白山》”的定語有三個,即“大型”“制作的”“人文電視紀錄片”,按照多項定語的先后次序,形容詞應(yīng)放在動詞的后面,即“大型”要放到“制作的”后面。牛刀小試：

二、多項狀語次序不當(dāng)多項狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語?？珊営洖椋骸澳?因)”“時”“處”“范(頻)”“情”“對”。

如：我為留住人才(表目的)，昨天(表時間)在大會上(表處所)再次(表頻率)當(dāng)眾真誠地(表情態(tài))對他(表對象)表示了肯定。多項狀語表示的事物往往是抽象的，這使我們對其性質(zhì)的判定有一定的困難，這也就要求我們悉心體會具體語境中的各項狀語，準(zhǔn)確把握各項狀語的特性。目(因)+時+處+范(頻)+情+對

辨析下面句子是否有語病，并加以修改。

隨著人們生活水平的日益提高，兒童平均身高不斷增長，將兒童免費乘坐公共汽車身高標(biāo)準(zhǔn)提高至1.3米，更好地將體現(xiàn)對兒童健康成長的關(guān)懷，鼓勵市民綠色出行。

【答案】

時間狀語“將”應(yīng)放在程度副詞“更好地”前面，應(yīng)改為“將更好地體現(xiàn)”。牛刀小試：

三、定語與狀語位置不當(dāng)定語是限制主語和賓語的，狀語是修飾謂語的，如果顛倒了定語與狀語的位置，即在狀語的位置使用了定語的詞語或與之相反，就造成了語病。1．定語誤放在狀語位置上如：如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。辨析：“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。2．狀語誤放在定語位置上如：通過謹慎試點、積極立法，2020年形成與經(jīng)濟社會發(fā)展和法律服務(wù)需求相適應(yīng)的全面中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系的階段性目標(biāo)，將離我們越來越近。辨析：“全面”是“形成”的狀語，而不是“中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系”的定語，應(yīng)該將其放到“形成”的前面。四、虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)，主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。1．副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)。如：如果把眼前的事情不趕快做完，就會耽誤后面的工作。辨析：“不”字應(yīng)移到“把”之前。2．關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。辨析：“不是……就是……”連接的兩個分句的主語分別是“質(zhì)量”和“成本”，主語不同，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語之前，故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。五、主客體顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。若表述不當(dāng)，會出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。這種顛倒一般有兩種情形：1．“為”“使”“對”“對于”等介詞介引的對象主客體顛倒如：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。辨析：主客體顛倒，應(yīng)該是主對賓、人對物。正確的說法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚”。2．語意上的主客體顛倒如：蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達之心消解現(xiàn)實痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”的真實寫照。辨析：“寫照”的意思是對事物的描寫與刻畫?！皩懻铡钡囊饬x本身包含主客體。這句話具體的“事物”指“他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷”，是客體；“描寫與刻畫”指“‘生活予我以苦痛，我卻報之以歌’這句流傳甚廣的話”，是主體。主客體顛倒，可修改為“‘生活予我以苦痛，我卻報之以歌’這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實寫照”。(“主客體顛倒”也可歸類到“類型六不合邏輯”中)

在一個句子中，要注意并列短(詞)語中各項的輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。辨析時應(yīng)重點注意以下技巧的應(yīng)用：1．認真分析并列短(詞)語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無違反邏輯關(guān)系。2．倒序檢查。對句中并列短(詞)語問題如一時無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因為在組織并列短(詞)語時要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。如：這是一本好書，它能催人進取，促人警醒，引人深思。辨析：并列短語位置不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)改為“引人深思，促人警醒，催人進取”。六、并列短(詞)語位置不當(dāng)七、分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果次序顛倒，就會造成分句位置不當(dāng)。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。辨析：正確次序應(yīng)為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士”?！窘忸}路徑】1．指出下列句子中的語病并修改。(1)近期發(fā)射的首個中國自行研制的貨運飛船“天舟”一號與“天宮”二號交會對接，開展推進劑在軌補加等技術(shù)驗證，為中國建成空間站搭橋鋪路。解析：多項定語次序不當(dāng)?！柏涍\飛船‘天舟’一號”前面有三個定語：“近期發(fā)射的”(表時間)，“首個”(數(shù)量詞)、“中國自行研制的”(領(lǐng)屬性性短語)。按照多項定語的次序排列規(guī)律，故“中國自行研制的”應(yīng)放在最前面。實戰(zhàn)演練(2)全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。解析：多項定語次序不當(dāng)。表“領(lǐng)屬”的詞語“中國”應(yīng)放在“所有”前面。(3)中國聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟大會上重點以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，展示了中國聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢。解析：多項狀語次序不當(dāng)?！爸攸c”表情態(tài)，應(yīng)放在表方式的“以‘?dāng)?shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來’為主題”之后。正常語序：中國聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟大會上以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，重點展示了中國聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢。(4)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。解析：多項狀語次序不當(dāng)。“首次”表頻率，“四川”表處所，“首次四川”應(yīng)改為“四川首次”。(5)在這次研討會上，專家們向公司建設(shè)性提出了關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的意見。解析：定語誤放在狀語位置上。此句中，“建設(shè)性”應(yīng)該用作“意見”的定語，這里放在“提出”之前誤作了狀語，應(yīng)將“建設(shè)性”移到“意見”之前。(6)(2020·全國Ⅱ卷)就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。解析：狀語誤放在定語位置上?！耙呀?jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”后面。(7)(2021·浙江卷)一些平臺正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。解析：關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。應(yīng)將“不但”放到“用戶”前面；其次，在“用戶”前面加上“使”。動賓搭配不當(dāng)。(8)我們通過前、中、后臺這樣一個流程化、齒輪化的管理和培訓(xùn)過程，讓主播的風(fēng)險系數(shù)減小，把直播成敗不壓在主播身上。解析：否定副詞位置不當(dāng)。句中的否定副詞“不”，一般應(yīng)緊挨著介詞“把”“被”“按照”等引導(dǎo)的短語，本句應(yīng)將“不”放在“把直播成敗”前面。(9)抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代積淀，中華民族的無畏、勇敢、團結(jié)是抗疫精神的象征。解析：主客體顛倒?！翱挂呔瘛笔侵黧w，后半句“中華民族的無畏、勇敢、團結(jié)”是客體，應(yīng)改為“抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團結(jié)的象征”。(10)紫光展銳、摩聯(lián)科技、廣和通和萬向區(qū)塊鏈共同召開了一次線上分享會，向我們介紹了“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”對于他們的最新理解。解析：主客體顛倒?！八麄儭笔侵黧w，“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”是客體，應(yīng)改為“向我們介紹了他們對于‘物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈’的最新理解”。(11)堅持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強國，必須堅定維護國家海洋權(quán)益，開發(fā)好、守護好這片遼闊的藍色國土。

(12)中國將繼續(xù)致力于建設(shè)一個清潔美麗的世界，倡導(dǎo)循環(huán)、可持續(xù)、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，采取行動應(yīng)對氣候變化。解析：并列詞語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)”。

解析：并列短語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“守護好、開發(fā)好”。

(13)大力開發(fā)公益性崗位不僅有利于貧困勞動力后代健康成長，避免貧困代際傳遞，而且能有效解決其脫貧問題，促進他們?nèi)谌肷鐣?。解析：“不僅……而且……”屬于遞進關(guān)系，連接的兩個分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅能有效解決貧困勞動力脫貧問題，促進他們?nèi)谌肷鐣?，而且有利于其后代健康成長，避免貧困代際傳遞”。(14)創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動能，推進數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的集成應(yīng)用。解析：前兩個分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動能，創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)”。2．(2021·成都5月質(zhì)檢)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)借助新商業(yè)模式，通過云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費者理性點餐、精準(zhǔn)消費，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求，形成個性化、精細化的消費選擇，既提升了品質(zhì)，也避免了浪費。A．通過大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費者精準(zhǔn)點餐、理性消費，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求B．借助新商業(yè)模式，通過大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費者精準(zhǔn)點餐、理性消費，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求C．通過大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費者理性點餐、精準(zhǔn)消費，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求D．借助新商業(yè)模式，通過云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費者精準(zhǔn)點餐、理性消費，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求A搭配不當(dāng)貳1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類13.主謂搭配不當(dāng)1.動賓搭配不當(dāng)4.主賓搭配不當(dāng)6.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)5.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)題型分析12.一面與兩面搭配不當(dāng)類型2搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語中句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強行搭配。一、主干成分搭配不當(dāng)1．主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能用來陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。如：(2019·全國Ⅱ卷)畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。辨析：“呈現(xiàn)”意為“顯出；露出”，多是直接看到的，多用于事物本身，故“呈現(xiàn)”與上文“內(nèi)涵”“精神”這樣抽象的概念不搭配，應(yīng)改為“體現(xiàn)”。另外，句子還有兩面對一面、不合事理的問題，應(yīng)刪去“能否”?！安⑿胁汇！币鉃椤巴瑫r實行、互不沖突”，語境中只說明了一條藝術(shù)法則，故用“并行不?！辈磺‘?dāng)，應(yīng)改為“至關(guān)重要”。判斷并指出下列句子的語病，并修改

傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。

修改建議：“看一個人的吃相”是動賓短語，在句中作主語，從邏輯上看，它跟后面的謂語部分不搭配，可將“看”刪去，讓偏正短語“一個人的吃相”作主語。牛刀小試：

近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)"設(shè)計是本次賽事的兩大主題。

修改建議：主語中的“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”可以和“啟動”搭配，但“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不能和“啟動”搭配，可將前一個分句改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟用，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動”。判斷并指出下列句子的語病，并修改2．動賓搭配不當(dāng)(1)當(dāng)謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。如：(2021·浙江卷)近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報道，不斷加強社會宣傳，擴大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會的宣傳體系，掀起全社會共同反詐騙的熱潮。辨析：搭配不當(dāng)，“擴大宣傳精準(zhǔn)性”動賓搭配不當(dāng)，可改為“擴大宣傳范圍”或“提高宣傳精準(zhǔn)度”。(2)當(dāng)一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當(dāng)。如：(2020·浙江卷)汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機上接收的電影原聲。辨析：搭配不當(dāng)?！熬涂梢钥吹健娪霸暋敝校翱吹健迸c“電影原聲”不搭配，可在“和”字后面加“聽到”。

3．主賓搭配不當(dāng)(1)同一個句子的主賓搭配不當(dāng)。如：(2019·浙江卷)中國的哲學(xué)蘊含于人倫日用之中，中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。辨析：“五千年前的中華文明”是“良渚大量建筑遺址的見證者”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明的見證者”。(2)在第一個句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個句子中則改換了主語，致使主賓搭配不當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。辨析：第二個句子的主語換成了“這個時代”，致使原句“世界”與“時代”主賓搭配不當(dāng)。二、枝葉成分搭配不當(dāng)1．動補搭配不當(dāng)(補語與中心語搭配不當(dāng))主要指一動與多補不能完全相搭配。如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。辨析：“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動補搭配不當(dāng)外，本類型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。如：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。辨析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少時只能用分數(shù)或幾成。2．修飾語與中心語搭配不當(dāng)主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。(1)定語和中心語搭配不當(dāng)。如：在翻閱中國抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找抗日老兵的劇本的意念。辨析：句中“一臺”不能修飾“劇本”，可將“一臺”改為“一個(一部)”。(2)狀語和中心語搭配不當(dāng)。如：(2020·新高考全國Ⅰ卷)16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣。辨析：“16%”不能修飾“人群”，應(yīng)改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。3．呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)(1)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，混淆使用則會犯搭配不當(dāng)?shù)拿?；有些關(guān)聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時會利用其搭配情況來設(shè)置錯例。如：(2021·新高考全國Ⅱ卷)正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。辨析：“正因為……使得”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可以刪掉“正因為”“使得”，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉“正因為”，在“使得”前加“這”。(2)一面與兩面搭配不當(dāng)主要特點：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：(2019·全國Ⅱ卷)畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。辨析：句中的前半句有兩面詞“能否”，而后面的內(nèi)容只能對應(yīng)“能”的一面，屬搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“能否”。值得注意的是，當(dāng)句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時，也要認真分析，如下面的句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”：對工程施工是否認真負責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。辨析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的標(biāo)志詞，但后半句可作正反理解，即“工程的質(zhì)量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認真負責(zé)，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。(“一面與兩面搭配不當(dāng)”也可歸類到“類型6不合邏輯”中)方法總結(jié)語法檢索法：“主干枝葉梳理”法，先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干（主謂賓），看搭配是否得當(dāng)；如果沒有問題，再看修飾語與中心語是否搭配得當(dāng)。特征辨析法六看：看主謂賓，看主賓、謂賓、主謂是否搭配得當(dāng)數(shù)量詞與中心詞是否搭配得當(dāng)并列短語是否彼此失應(yīng)雙面詞語是否有前后失應(yīng)“是”字句是否主賓搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當(dāng)1．指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021·合肥三模)對于社會中堅力量的后備軍，青少年理應(yīng)積極參與集體生活，創(chuàng)造共同經(jīng)驗，從而在不遠的未來承載起推動社會進步的責(zé)任。解析:①“對于”，表示引進對象或事物的關(guān)系者，而語句是就“青少年”“社會中堅力量的后備軍”的身份來說明的，介詞使用錯誤，應(yīng)改為“作為”。②“承載起……責(zé)任”，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“承載”改為“承擔(dān)”。實戰(zhàn)演練(2)黨史動漫專題片《血與火：新中國是這樣煉成的》聚焦從黨成立到新中國成立28年的革命奮斗史，首次以動漫方式映現(xiàn)，共30集，每集3分鐘左右。解析：主謂搭配不當(dāng)。謂語“映現(xiàn)”與主語“黨史動漫專題片《血與火：新中國是這樣煉成的》”不搭配，應(yīng)改為“展現(xiàn)”。(3)(2021·長壽中學(xué)5月模擬)幾千年前，這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩認識到了，并提出了文以載道的審美價值和文質(zhì)兼優(yōu)的精神格局。解析：①主客顛倒，“這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩認識到了”應(yīng)改為“我們的先輩就已經(jīng)認識到了這種責(zé)任”。②搭配不當(dāng)，“文以載道的審美價值”“文質(zhì)兼優(yōu)的精神格局”應(yīng)改為“文以載道的精神格局”“文質(zhì)兼優(yōu)的審美價值”。(4)(2021·丹東二模)2021年是我國全民義務(wù)植樹運動開展40周年紀念日。數(shù)據(jù)顯示，我國森林覆蓋已由20世紀80年代初的12%提高到目前的23.04%，全球增綠四分之一來自于中國。解析：①“2021年是……紀念日”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“紀念日”。②“我國森林覆蓋已由……12%提高到……23.04%”，不合邏輯，文中說的是百分比的變化，應(yīng)將“覆蓋”改為“覆蓋率”。③“來自于”中“自”和“于”重復(fù)，成分贅余，可刪掉“于”。

(5)2022年北京冬奧會延慶賽區(qū)，經(jīng)過幾年艱辛奮戰(zhàn)，各項工程均如期完成并通過嚴苛的驗收，不僅填補了國內(nèi)相關(guān)項目場館建設(shè)的空白，尤其是嚴格執(zhí)行了綠色低碳可持續(xù)的“冬奧鐵律”。解析：搭配不當(dāng)?！坝绕涫恰北硎靖M一步，強調(diào)的內(nèi)容是整體的一部分，但“國內(nèi)相關(guān)項目場館建設(shè)的空白”和“綠色低碳可持續(xù)的‘冬奧鐵律’”并非整體與部分的關(guān)系，所以“尤其是”應(yīng)改為“并且”。

2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)魯迅作品是藝術(shù)創(chuàng)造進行二度開發(fā)的一座富礦。但是，魯迅作品的特質(zhì)決定了它們不適宜改編成以娛樂為追求的游戲產(chǎn)品。通過魯迅作品改編成游戲贏利是商家基于自身利益而制造的一個商業(yè)噱頭?！棒斞溉簜b傳”在開篇就號召“不愿輾轉(zhuǎn)麻木生活”的玩家做“勇敢的戰(zhàn)士”，這種將魯迅的話套用到一款游戲產(chǎn)品中的做法，實際上瓦解了魯迅作品的深刻意義，所體現(xiàn)的只是目前彌漫在電子游戲產(chǎn)業(yè)中的一種惡劣趣味。A．將魯迅作品改編成游戲贏利是商家基于自身利益而制造的一個商業(yè)噱頭。B．通過將魯迅作品改編成游戲是商家基于自身利益而制造的一個商業(yè)噱頭。C．將魯迅作品改編成游戲是商家基于自身利益而制造的一個商業(yè)噱頭。D．商家通過將魯迅作品改編成游戲贏利是基于自身利益而制造的一個商業(yè)噱頭。C[畫線句存在兩處語病，一是成分殘缺，“通過”后缺少介詞；二是“通過……贏利”是“噱頭”主賓搭配不當(dāng)。分析四個選項，只有C項全部修改正確。]成分殘缺或贅叁1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類類型3成分殘缺或贅余成分殘缺：除無主句、獨詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復(fù)；二是句子里多了不該有的成分。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。一、成分殘缺1．主語成分殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺。濫用介詞，介詞和主語構(gòu)成介賓短語，介賓短語只能充當(dāng)修飾語，所以往往會使主語殘缺。修改這類病句時一般應(yīng)將介詞刪掉。在辨析語病中，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是當(dāng)“在”“對”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：(2020·全國Ⅰ卷)由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。辨析：濫用介詞“由于”導(dǎo)致句子沒有主語，應(yīng)把“由于”刪掉。(2)濫用使令動詞造成主語殘缺。如：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。辨析：濫用“使”字造成主語缺失。應(yīng)該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當(dāng)“使”的主語。(3)偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺。如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。辨析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語的中心語，應(yīng)在其后補上“的問題”。(4)濫用省略，使分句中的主語殘缺。如：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。辨析：“把她送回家休息”的主語應(yīng)是“大家”，此處是不能省略的，應(yīng)加上；最后一個分句應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”。2．謂語成分殘缺(1)句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。如：經(jīng)過幾十年的努力，我國已經(jīng)獨立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。辨析：謂語殘缺，應(yīng)在“已經(jīng)”之后加上謂語“具備”。(2)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。如：我市最近發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列工作。辨析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“建立”前加“完成”。3．賓語成分殘缺(1)動詞的賓語殘缺。如：(2021·浙江卷)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動各種文化力量、科技力量和市場力量，為中華民族的偉大復(fù)興，為人民所向往的美好生活，為中國價值更受世人尊重而砥礪前行。辨析：“承擔(dān)”缺少賓語中心語，應(yīng)在最后加上“的重任”。(2)介詞的賓語殘缺。如：(2017·浙江卷)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。辨析：介詞“按照”缺少賓語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標(biāo)”。4．缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會造成句子表意不嚴密、前后不照應(yīng)。缺少介詞也會造成句子不通順。如：(2020·全國Ⅱ卷)就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。辨析：“在甲骨文”一句成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中”。二、成分贅余1．主語贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。辨析：前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。2．謂語贅余如：(2020·新高考全國Ⅰ卷)我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長。辨析：謂語贅余，刪掉“發(fā)生了”。3．賓語贅余如：(2020·全國Ⅲ卷)中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。辨析：語境中有“特性”二字，“因素”二字贅余，應(yīng)刪掉“因素”。4．附加成分或助詞贅余如：時光的流逝不能讓我淡去對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。辨析：“愈發(fā)”與“彌”語義重復(fù)，刪去“愈發(fā)”。5．表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復(fù)如：中國目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶達1.94億，超過了電子商務(wù)用戶。辨析：“超過”與“多”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心詞重復(fù)。即時訓(xùn)練1．指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021·全國甲卷)通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。辨析：

成分殘缺。濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”。(2)(2021·溫州模擬)“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，是新發(fā)展理念在2022年北京冬奧會籌辦工作中的體現(xiàn)，推動著“冬奧紅利”惠及到千家萬戶的生活。辨析：成分贅余，“惠及到”中的“及”與“到”重復(fù)，可刪掉“到”。(3)(2021·張家口三模)石板路上星星點點的花瓣，像一群小孩留下的參差錯落的凌亂腳印，描繪出一幅在白晝璀璨的星空景色。辨析：①成分贅余，“參差錯落”和“凌亂”語意重復(fù)，可以刪掉“凌亂”。②語序不當(dāng)，“在白晝”作狀語，修飾整個動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)將其移到謂語動詞“描繪”的前面。(4)(2021·邯鄲二模)良渚成為世界遺產(chǎn)，那些散落在平原綠地上的村莊，全都發(fā)生了變化，處處整潔、靚麗，釋放著江南特有的韻味。辨析：①成分殘缺，“良渚成為世界遺產(chǎn)”的主語為“良渚”，但根據(jù)后面分句分析可知，“村莊”是整個語句的主語，故應(yīng)在“良渚成為世界遺產(chǎn)”前加上介詞“隨著”，使之構(gòu)成介賓短語。②搭配不當(dāng)，“釋放”和“韻味”不搭配，應(yīng)將“釋放”改為“散發(fā)”。(5)(2021·成都七中三診)雖然外賣平臺也是“利益攸關(guān)方”，但并不是直接的食品生產(chǎn)制作，而且是商家與消費者之間的橋梁或牽線人。辨析：①成分殘缺，“外賣平臺……但并不是直接的食品生產(chǎn)制作”中“生產(chǎn)制作”缺少賓語中心語，應(yīng)在“制作”后加“者”。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不是……而且是……”不搭配，應(yīng)將“而且是”改為“而是”。(6)(2021·銀川5月模擬)長期以來，由于文獻記載缺乏，古蜀國對我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到了無數(shù)網(wǎng)友對文物的關(guān)心。

辨析：①主客顛倒，“古蜀國對我們知之甚少”應(yīng)改為“我們對古蜀國知之甚少”。②成分殘缺，“而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到了無數(shù)網(wǎng)友對文物的關(guān)心”，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可刪掉“在……中”或“讓”。2．(2021·綿陽二模)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見?！独先伺c海》《了不起的蓋茨比》等經(jīng)典名著更是“重災(zāi)區(qū)”。A．郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。B．郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的那種情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。C．那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。D．那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。A[畫線句子的語病有兩處：一是成分殘缺，應(yīng)在“毫無生趣、毫無美感”后添加主語中心語“的情況”，排除C項；二是語序不當(dāng)，“在”應(yīng)放在“當(dāng)下”前，排除B、D兩項。綜上，答案為A。]

結(jié)構(gòu)混亂肆1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類

類型4

結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍(偷換主語)、藕斷絲連等。一、句式雜糅

句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。如：(2020·全國Ⅱ卷)對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。辨析：句式雜糅?！皩τ谖淖直旧韥碚f”句式雜糅，應(yīng)改為“對于文字本身”或“就文字本身來說”?！局R卡片】錯例正確形式錯例正確形式1．是由于……決定的是由……決定的/是由于……2．是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的3．他的死是為了……而死的他的死是為了……/他是為了……而死的4．……的原因，是因為…………的原因是……/……是因為……5．……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……6．是因為……的原因是因為……/是……的原因7．原因是……造成的原因是……/是由……造成的8．……的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致9．其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪10．是由于……的結(jié)果是由于……/是……的結(jié)果11．關(guān)鍵的問題是……在起決定作用關(guān)鍵的問題是……/是……在起決定作用12．關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……/……是十分重要的13．經(jīng)過……下經(jīng)過……/在……下14．由于……下由于……/在……下15．由于……的領(lǐng)導(dǎo)下由于……的領(lǐng)導(dǎo)/在……的領(lǐng)導(dǎo)下16．對于……問題上對于……問題/在……問題上17．大多是以……為主大多是……/以……為主18．以……即可以……為宜/……即可19．有……組成有……/由……組成20．成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的21．靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的22．本著……為原則本著……的原則/以……為原則23．借口……為名借口……/以……為名24．打著……為幌子打著……的幌子/以……為幌子25．聽到……的噩耗傳來聽到……的噩耗/……的噩耗傳來26．深受……所歡迎深受……歡迎/為……所歡迎27．變得分外……多了變得分外……/變得……多了28．比去年同期相比……比去年同期……/跟去年同期相比……二、中途易轍中途易轍，就是表達句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，造成表意混雜。如：(2020·天津卷)李凱明自從去了一趟海南后，李華在?？谟鲆娏怂?。辨析：中途易轍。“李凱明自從去了一趟海南后”，這個句子，有主語和狀語，沒有謂語，話還沒有講完，就講另外一件事“李華在海口遇見了他”了。三、藕斷絲連此類語病的特點是，把上一句結(jié)構(gòu)完整的一句話的某一成分（賓語居多，有時是定語和狀語），用作另一句話的主語，用在開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。辨析：“民間力量”作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了?？稍凇盁o可替代”前加“的”。【特別提醒】與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強去辦公室”就是一個兼語句，“小強”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，同時也是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動詞不是使令動詞，所以是病句。如果僅從兼語短語的第一個動詞來看它的特點，大致有以下二種情況：1、是動詞1有使令意味：如我讓他吃飯。2、動詞1通常是表示贊許、責(zé)怪或心理活動的動詞；前一動詞常是表示贊許或責(zé)怪的及物動詞，它是由兼語后面的動作或性狀引起的，前后謂詞有因果關(guān)系。常見的動詞有:“愛、笑、恨、嫌、氣、罵、喜歡、感謝、埋怨、稱贊、表揚、擔(dān)心”等。如我喜歡他笑。即時訓(xùn)練1．指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021·全國乙卷)空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率有助于得到顯著提高。辨析：“社會交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，可改為“社會交往效率得到顯著提高”和“有助于社會交往效率顯著提高”。(2)(2019·浙江卷)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。辨析：(2)句式雜糅，“當(dāng)……情況下”可改為“在……情況下”或去掉“的”，改為“當(dāng)……時”。(3)(2021·常熟中學(xué)三模)通過借景，使園林不但增添了許多美景，天地萬物還與園林聯(lián)系在一起，組成一種更高層次的美感。

辨析：①成分殘缺，整句話缺少主語，即“借景”或“園林”。②搭配不當(dāng)，“組成”與“美感”不搭配，應(yīng)將“組成”改為“形成”。③中途易轍，“天地萬物還與園林聯(lián)系在一起”與前文不照應(yīng)?？梢杂袃煞N修改方法：借景，不但使園林增添了許多美景，還使天地萬物與園林聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感；通過借景，園林不但增添了許多美景，還與天地萬物聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。(4)(2018·浙江卷)出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。

辨析：中途易轍，前半句主語為“出版社”，“除了……外”句子意思還未完成，后半句就中途易轍，變主語為“圖書營銷”?？砂选俺恕碧岬健俺霭嫔纭鼻懊?。(5)現(xiàn)代山東方言直接源自明清《水滸傳》《醒世姻緣傳》等通俗文學(xué)作品可以看到大量山東方言的運用，此外還有移民對山東方言發(fā)展和擴散的影響。辨析：藕斷絲連。前面的分句由兩句話構(gòu)成，①現(xiàn)代山東方言直接源自明清……文學(xué)作品；②在明清《水滸傳》……可修改為：現(xiàn)代山東方言直接源自明清《水滸傳》《醒世姻緣傳》等通俗文學(xué)作品，在明清《水滸傳》《醒世姻緣傳》作品中可以看到大量山東方言的運用，此處還有移民對山東方言發(fā)展和擴散的影響。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)縱觀元散曲由生到滅的全過程，關(guān)漢卿確實是一個舉足輕重的人物。他在元初順應(yīng)了知識分子獨特的心理和生活需求，散曲之波在世俗生活中揚起，形成了一股強烈的思想文化力量，使之延宕到了清初。由于關(guān)漢卿是元散曲作家中一位集大成者，其文化成就帶有兼容并包的性質(zhì)。A．在世俗生活中揚起散曲之波，形成了一股強烈的思想文化力量，使之延宕到了清初。B．在世俗生活中揚起散曲之波，形成了一股強烈的思想文化力量，使之延伸到了清初。C．散曲之波在世俗生活中揚起，一股強烈的思想文化力量得以形成，使之延宕到了清初。D．散曲之波在世俗生活中揚起，形成了一股強烈的思想文化力量，使之延伸到了清初。B

[畫橫線的句子共有兩處錯誤：一是中途易轍，橫線前的句子的敘述主體是“他”，話未說完，“散曲之波在世俗生活中揚起”的敘述主體變成了“散曲之波”，可將其改為“在世俗生活中揚起散曲之波”；二是搭配不當(dāng)，“使之延宕到了清初”中的“之”指的是“散曲之波”，“延宕”與“散曲之波”不搭配，可將“延宕”改為“延伸”。綜合分析，只有B項完全修改正確。]

表意不明伍1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類語病之表意不明及不合邏輯第五點：表意不明表意不明就是句子表達的意思不清楚、不明白。主要有兩種情況：一是指代不明，二是有歧義。行業(yè)PPT模板http:///hangye/一、指代不明如：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。辨析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。二、對象不明如：孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。辨析：“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語，也可以指李大伯的行為。三、修飾兩可造成歧義如：三個廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。辨析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，則有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，則有“一個廠的三個領(lǐng)導(dǎo)”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義。四、多義詞(短語)造成歧義由于句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。如：許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。辨析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。五、多音帶來多種理解句中某個字是多音字，在書面表達時可能有歧義(口頭表達時不一定出現(xiàn))。

如：這個人好說話。辨析：“好”可讀成“hǎo”，也可讀成“hào”，讀音不同，表意不同。六、停頓不明句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點符號)，也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：本月3日和10日下午，參加“高新技術(shù)科技會”的代表視察了高新技術(shù)開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。辨析：停頓不明?！?日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。七、詞性不同帶來多種理解句子中某個字詞可以作多個詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。如：這個糧店的大米保管沒有問題。辨析：“保管”既可以理解為名詞，指倉庫糧店的保藏和管理工作；也可以理解成動詞，作“完全有把握，擔(dān)?！苯忉?。1．指出下列句子中的語病并修改。(1)(2017·山東卷)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。辨析：(2)(2021·衡水中學(xué)5月模擬)天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空。辨析：(3)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。辨析：

指代不明。“這位”，可以指前方記者，也可以指專家。該句有兩處語?。孩偃鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個主語，主語一“天空和土地”，主語二“他們”；②照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面是“守衛(wèi)土地，仰望天空”，應(yīng)先“仰望天空”再“守衛(wèi)土地”。對象不明。“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，到底是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，對象不明造成歧義。1．指出下列句子中的語病并修改。(4)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。辨析：(5)他瞞著董事長和總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分給了急需救濟的公司職工。辨析：(7)(2021·遼寧4月模擬)真正讓丁真成為“頂級流量”明星的，是他對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，讓人們感受到逆境中成長的自強不息力量，是鏡頭中的雪山、白云、藏族服飾等元素展現(xiàn)的豐富多彩而又立體多元的中國。這些將喚醒了人們對詩和遠方的向往。辨析：句中“批評的人”概念不明確，既可以指“文章所批評的人”，也可以指“批評他這篇文章的人”?！昂汀痹~性不明，既可以理解為連詞，句意為“他瞞著董事長和總經(jīng)理兩個人，自己去做某種事”；也可理解為介詞，句意為“他瞞著董事長，跟總經(jīng)理一起做某種事”?！斑@些將喚醒了人們對詩和遠方的向往”，該表述將未然和已然雜糅，自相矛盾，應(yīng)刪掉“將”。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)啟動儀式上，文化和旅游部發(fā)布了文明旅游形象符號，樹立文明旅游品牌形象，把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號巧妙地將“文、旅”二字融為一體，這顯示出新時代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。A．把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號巧妙地將“文、旅”二字融為一體，顯示出新時代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。B．以“文明之花”命名的“文明旅游”形象符號巧妙地將“文、旅”二字融為一體，展現(xiàn)出新時代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。C．以“文明之花”命名的“文明旅游”形象符號巧妙地將“文、旅”二字融為一體，顯示出新時代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。D．把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號巧妙地將“文、旅”二字融為一體，展現(xiàn)出新時代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。B文中畫線句子有多處語?。阂皇恰鞍选拿髦ā鳛椤拿髀糜巍蜗蠓柷擅畹貙ⅰ摹⒙谩秩跒橐惑w”邏輯混亂，表意不明，可以改成“以‘文明之花’命名的‘文明旅游’形象符號巧妙地將‘文、旅’二字融為一體”，排除A、D兩項；二是搭配不當(dāng)，“顯示出”與“精神面貌”不搭配，可以改成“展現(xiàn)出……精神面貌”。排除C。

不合邏輯陸1.語序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類第六點：不合邏輯不合邏輯是指句子結(jié)構(gòu)完整、搭配合理、在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。一、概念混亂(概念并列不當(dāng))1．互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會出現(xiàn)概念間包含或交叉的錯誤現(xiàn)象。如：(2015·天津卷)“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。辨析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。2．（1）并列的詞語不全部屬于同一范疇。如：社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動。辨析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動，二者都不屬于“體育活動”。一、概念混亂(概念并列不當(dāng))2（2）、同一個句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會自相矛盾。如：(2015·湖北卷)近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。辨析：不合邏輯，既然“生態(tài)保護意識漸入人心”，“一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者”明顯與前文語境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”。二、否定失當(dāng)1、指為了增強表達效果，多次運用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。如：(2014·浙江卷)一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。辨析：否定失當(dāng)，“提防不被念歪”應(yīng)去掉“不”。2、復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強加于句子，則易造成病句。如：該集團的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。辨析：非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)。三、不合事理1、指語句陳述的事情或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。如：萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。辨析：既然“繁星滿天”，又怎會有“一輪明月”？明顯不合事理。四、數(shù)量誤用1、一般來說，句子出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語時，就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用與具體語境是否符合邏輯。增加可用倍數(shù)、百分比，下降、減少要用分數(shù)，升幅、增長率要用百分比。如：三個企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。辨析：“下降了一倍”則成本為零，這是不可能的。應(yīng)刪去“一倍”，補上分數(shù)或?qū)嶋H數(shù)量。1．指出下列句子中的語病并修改。(1)(2016·浙江卷)英國皇家莎士比亞劇團藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。辨析：(2)大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。辨析：(3)(2016·山東卷)該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。辨析：