中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)清單

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)清單說(shuō)明文一、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序一般有：原因-結(jié)果、主要-次要、整體-部分、概括-具體、現(xiàn)象-本質(zhì)、特殊-一般、總-分二、重點(diǎn)題型（一）詞語(yǔ)的意思1.某個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思。即解釋這個(gè)詞語(yǔ)的意思。2.某個(gè)詞語(yǔ)在文中具體指什么？從前文找具體指代的內(nèi)容。3.某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去（變化題：某個(gè)詞語(yǔ)不能刪去的原因）答題步驟：解釋這個(gè)詞語(yǔ)的意思。在文中表示什么意思。刪去后變成了什么意思，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）說(shuō)明方法及作用。（變化題：劃線句的作用、舉了某個(gè)例子的作用、引用某人詩(shī)句的目的）1.用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了……2.用了作比較的說(shuō)明方法，把什么和什么作比較，突出說(shuō)明了……說(shuō)明對(duì)象特征的句子：一般是段首句、段尾句、劃線句前一句、后一句，或概括劃線句的內(nèi)容。（三）段落題1.說(shuō)明文第一段的作用（變化題：第一段不能刪去的原因）答題步驟：概括這段文字的內(nèi)容。有否與后文某部分內(nèi)容相照應(yīng)。引出了本文的說(shuō)明對(duì)象（中心）。熱點(diǎn)話題、新聞事件使說(shuō)明更有針對(duì)性。引起讀者的閱讀興趣（思考）。2.某兩段文字能否互換？能或不能（一般不能居多）。概括這幾段文字的內(nèi)容。講清楚這幾段文字之間的關(guān)系，如兩者形成由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯關(guān)系，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。前一段文字和其上一段文字是一個(gè)整體，共同說(shuō)明……內(nèi)容，或后一段文字和其下一段文字是一個(gè)整體，共同說(shuō)明……內(nèi)容。（這個(gè)答題點(diǎn)要看具體情況，不是每題都有）這兩段的順序和上文或下文某句話相照應(yīng)（此點(diǎn)也要看具體情況）。結(jié)論，所以不能換。3.某段文字應(yīng)該放在哪兩段文字之間答題步驟：概括這段文字內(nèi)容。講清楚這段文字與上下文的關(guān)系，如承接上文，引起下文；或這段文字是上一段的結(jié)果，是下一段的原因；或這一段文字與上文（下文）形成某種邏輯關(guān)系。4.某段文字應(yīng)該放在哪一段中合適？答題步驟：概括這段文字的內(nèi)容。概括被放入那段文字的內(nèi)容。指明兩段之間的關(guān)系，如兩者都共同說(shuō)明了某個(gè)內(nèi)容。（四）說(shuō)明文標(biāo)題的作用（變化題：標(biāo)題用得好不好？將本文標(biāo)題換成另外一個(gè)，是否合適）原標(biāo)題能概括文章內(nèi)容（改標(biāo)題不能概括文章的內(nèi)容，具體化）原標(biāo)題用了修辭手法，寫(xiě)出了什么。文中哪些內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。標(biāo)題揭示了說(shuō)明對(duì)象的主要特征，具體寫(xiě)出。引起讀者的閱讀興趣。議論文一、論證方法及作用題（變化題：劃線句的作用）要求規(guī)范答題二、第一段舉了一個(gè)事例或引用名言的作用。概括這個(gè)事例的內(nèi)容（名言的內(nèi)容）。引出本文的中心論點(diǎn)或議論的話題。作為事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)有力地論證了論點(diǎn)。吸引讀者的閱讀興趣。熱點(diǎn)話題或新聞事件使論證更有針對(duì)性，更有說(shuō)服力；為下文的議論，提供了依據(jù)。三、某個(gè)事例不能刪去的原因（變化題：某個(gè)劃線句不能刪去的原因）概括這個(gè)事例的內(nèi)容。這個(gè)事例論證了……觀點(diǎn)。這個(gè)事例和其它幾個(gè)事例從不同角度（古今中外、不同領(lǐng)域等）來(lái)論證觀點(diǎn)，使論證更充分。（4）和上下文某句話相照應(yīng)。（看具體情況）四、段落題1.某段文字應(yīng)放在哪兩段文字之間2.某段文字放在哪段中最合適（1）概括這段文字內(nèi)容（2）被放那一段講了……內(nèi)容，闡述了……觀點(diǎn)（3）兩者共同論述了……觀點(diǎn)。（4）結(jié)論：所以放在這一段。3.某兩段文字能否互換表態(tài)。概括這兩段文字的內(nèi)容。指明幾段文字之間的關(guān)系，如兩者形成層進(jìn)關(guān)系（符合人們認(rèn)知規(guī)律）。前一段文字和其上一段文字是一個(gè)整體，或后一段文字與下一段文字是一個(gè)整體，與其上或其下的文字又形成某種關(guān)系（如層進(jìn)）（這個(gè)答案點(diǎn)要看具體情況，不是每題都有）。這兩段文字的順序和上文或下文某句話相照應(yīng)（此點(diǎn)也要看具體情況）。結(jié)論：所以不能換。4.兩個(gè)論據(jù)哪個(gè)放在某段更合適A段講了……內(nèi)容，和該段所論述的……觀點(diǎn)相符（相一致）。（A和該段從正反兩方面共同論證了……觀點(diǎn)）B段文字講了……內(nèi)容，和該段文字所論述的不符。記敘文一、框架題（表格、填空、概括）：要恰當(dāng)給課文分段，找到相應(yīng)的段落，參照已知的來(lái)填寫(xiě)未知的。概括事件要參考已有例子，根據(jù)其形式來(lái)組織語(yǔ)言。一般格式：人+事+結(jié)果解題技巧①根據(jù)已給出的內(nèi)容及空格分層。②找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，體會(huì)隱含義。③仿照已給出的內(nèi)容對(duì)應(yīng)原文概括。（注意字?jǐn)?shù)、詞性）④符合句式特點(diǎn)（短語(yǔ)、主謂句）二、修辭手法：比喻（生動(dòng)形象）、擬人（生動(dòng)形象）、排比（強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)）、夸張（突出）、設(shè)問(wèn)（吸引讀者閱讀興趣、引發(fā)思考）、反問(wèn)（強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語(yǔ)氣）答題步驟：運(yùn)用了……，寫(xiě)出了……內(nèi)容（特征）（表層）表現(xiàn)了（表達(dá)了）人物……的品質(zhì)（得到了……的人生感悟或啟示）（深層）表現(xiàn)了作者的……情感傾向（深層）與中心是否有關(guān)（深層）一般情況下答三點(diǎn)，不會(huì)全部。三、人物描寫(xiě)：語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像先判斷用了……描寫(xiě)，作用同修辭手法。四、記敘順序：順敘、倒敘、插敘倒敘的作用：同插敘，多一個(gè)“設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣”插敘的作用：概括插敘段的內(nèi)容交代背景或原因（情節(jié)傷的關(guān)系），一般是補(bǔ)充交代，使故事情節(jié)完整。表現(xiàn)了人物……品質(zhì)（豐富了人物性格）（得到了人生……的感悟或啟示）表現(xiàn)了作者……的情感傾向與中心的關(guān)系與上下文某一情節(jié)的關(guān)系（如為下文情節(jié)作鋪墊）五、環(huán)境描寫(xiě)（自然、社會(huì)）的作用寫(xiě)了……環(huán)境（概括）交代了……背景渲染了……氣氛烘托了……人物形象（或人物心情、感情）表現(xiàn)了作者……情感傾向點(diǎn)明了……中心（中心、主旨寫(xiě)清楚）與上下文某一情節(jié)的關(guān)系（作鋪墊、照應(yīng)）暗示、預(yù)示六、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明七、題目的含義淺層含義+深層含義（中心）八、題目的作用（變化題：原題不能改成其它題目的原因，其它題目不能涵蓋文章內(nèi)容，或不能表現(xiàn)中心）主要從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析有無(wú)修辭手法，寫(xiě)了什么內(nèi)容（淺層、深層），如點(diǎn)明了主要寫(xiě)作對(duì)象，概括了主要事件，揭示了主旨、點(diǎn)明了中心。吸引讀者閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上作為行文線索，照應(yīng)開(kāi)頭或結(jié)尾。九、某段文字的作用（變化題：某段文字的寫(xiě)作意圖、某段文字能否刪去）主要從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，有些還有寫(xiě)法上的作用：結(jié)構(gòu)上：開(kāi)頭：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明題意中間：過(guò)渡（承上、啟下、承上啟下）作用，和上下文某句話相照應(yīng)。結(jié)尾：總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、卒章顯志內(nèi)容上：有無(wú)修辭、描寫(xiě)（交代背景、渲染氣氛）、寫(xiě)了什么內(nèi)容（概括）、表現(xiàn)了人物……品質(zhì)（得到了……的人生感悟或啟示），表現(xiàn)了作者……情感傾向，表現(xiàn)了（深化、升華）……中心寫(xiě)法上：（結(jié)尾段）戛然而止，言猶未盡、意味綿長(zhǎng)、發(fā)人深思等。十、劃線句的作用（妙處）是否有修辭手法是否有人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、插敘從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析（同某段文字的作用）十一、改句和原句哪個(gè)表達(dá)效果好一般要仔細(xì)比較差別之處表態(tài)。一般原句好。從語(yǔ)言形式上分析：修辭、描寫(xiě)、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)（疊詞、動(dòng)詞）寫(xiě)出了……內(nèi)容（概括）突出了人物……品質(zhì)表現(xiàn)了作者……情感傾向（如抒發(fā)了作者……感情）更能突出中心而改句只有……的表達(dá)效果（沒(méi)有這樣的表達(dá)效果）句式十二、句子的表達(dá)效果（語(yǔ)言表現(xiàn)力）修辭賞析人物描寫(xiě)賞析關(guān)注疊詞、形容詞、動(dòng)詞句式賞析語(yǔ)言風(fēng)格賞析十三、詞語(yǔ)的含義表層：解釋（部分結(jié)合文章內(nèi)容解釋）深層：表現(xiàn)中心、刻畫(huà)人物十四、某段文字反復(fù)出現(xiàn)的作用A段文字寫(xiě)了……內(nèi)容，表現(xiàn)了……B段文字寫(xiě)了……內(nèi)容，表現(xiàn)了……兩段文字首尾呼應(yīng)（互相照應(yīng)，與上下文某句話相照應(yīng)）、照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整。（若AB內(nèi)容相差不大，（1）（2）可以合并為強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容，表現(xiàn)了……）十五、某個(gè)詞語(yǔ)需要重讀的理由：這