2023-2024學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)下冊(cè)3月練習(xí)語(yǔ)文模擬試題（附答案）

2023-2024學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)下學(xué)期3月練習(xí)語(yǔ)文模擬試題2023年底因哈爾濱旅游的火熱，引得各地文旅加入“卷”的行業(yè)，其中江蘇文旅因“水韻江蘇”之名引起關(guān)注。其實(shí)，“水之韻”意味深遠(yuǎn)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一、積累與運(yùn)用（27分）“水”的姿態(tài)百變，我們的教材中就有很多與“水”相關(guān)的詩(shī)詞句。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）①漢文有道恩猶薄，？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）②千古興亡多少事？悠悠，。（辛棄疾《永遇樂(lè)?登京口北固亭有懷》）③，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）④竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑤許渾登高望遠(yuǎn)，感家國(guó)危機(jī)四伏、風(fēng)雨飄搖，在《咸陽(yáng)城東樓》一詩(shī)中寫(xiě)下：“，”的憂思。⑥李白于《行路難》中表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求、對(duì)未來(lái)充滿希望的句子“，”。2.小錫搜集資料時(shí)記錄了下面的文字，請(qǐng)幫他完善筆記。（6分）“水”rú(）養(yǎng)生靈、bǔ()育萬(wàn)物，也是是江蘇最靈動(dòng)的符號(hào)，這里有溫馨詩(shī)意的小橋流水，有煙波浩渺的江河湖海，有底蘊(yùn)深厚的水韻文化。自然形成的長(zhǎng)江與人力開(kāi)鑿的大運(yùn)河在此交匯，大自然的巧奪天工與人力的鬼斧神工于此碰撞出火花，二者，共同支撐著江蘇水文化的脊（）梁。⑴給加點(diǎn)字注音。（1分）脊（）梁⑵根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）rú(）養(yǎng)bǔ()育⑶下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.相提并論B.相映成趣C.相得益彰D.相形見(jiàn)絀3.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（3分）（）①同時(shí)，蕩口就像一個(gè)歷史文化博物館，擁有華蘅芳故居等具有很高知名度和文保價(jià)值的建筑。②尚德、創(chuàng)業(yè)、崇教、親水、民俗五大特色文化，是其最具代表性的體現(xiàn)。③蕩口古鎮(zhèn)位于無(wú)錫市錫山區(qū)鵝湖鎮(zhèn)境內(nèi)，是一個(gè)清新秀麗的江南古鎮(zhèn)。④小橋流水、石板巷陌，充滿了舒適愜意、溫婉縹緲的意韻。⑤而比文物更為珍貴的，是那些推動(dòng)歷史發(fā)展、促使蕩口長(zhǎng)盛不衰的精神文明遺產(chǎn)。A．④②③①⑤ B．④③①②⑤ C．③④②①⑤ D．③④①⑤②4.小錫在搜集資料時(shí)在網(wǎng)上看到了以下文學(xué)科普，其中表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.古時(shí)以“山南水北”為陽(yáng)，“山北水南”為陰，江陰即“地處長(zhǎng)江之南”，淮陰即“地處淮河以南”。B.我們常在影視劇中看到“江山社稷”一詞，社指土地神，稷指谷神，古時(shí)用“社稷”代指國(guó)家。C.《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，是一部章回體歷史演義小說(shuō)，作者吳承恩是今江蘇淮安人。D.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋詞人。他登臨鎮(zhèn)江北固亭時(shí)寫(xiě)下《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，表達(dá)了自己渴望像古代英雄人物一樣建功立業(yè)，也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，以及對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的憤懣?！八嵔K”不愿改名“江蘇文旅”一事引起網(wǎng)友的關(guān)注，改與不改自成韻味。綜合性學(xué)習(xí)。（7分）材料一：我們?yōu)楹蚊麨椤八嵔K”？在寰宇，在東方，在神州，江蘇是唯一擁有大江、大河、大湖、大海的夢(mèng)幻之地。一橫是長(zhǎng)江，一縱是運(yùn)河。自然與人工在此處風(fēng)云際會(huì)，支撐起縱橫千載的根骨與筋脈。下有太湖煙水增其韻，上有黃海波濤揚(yáng)其帆，上善若水，是千變?nèi)f化的智慧。作為世界上唯一不曾斷絕的文明，中華文明在江蘇有著豐沛而詩(shī)意的表達(dá)，是為“韻”。材料二：①桃木有靈破繭出，太湖明珠夏日長(zhǎng)。②一城青山半城湖，五省通衢帝王鄉(xiāng)。③花果山上有神話，東海蓬萊水晶縣。④畫(huà)舫游船泊秦淮，文采飛揚(yáng)蘊(yùn)華章?！K城擬歌詞節(jié)選材料三：東方水城，園林蘇州?！K州八怪故里，詩(shī)畫(huà)揚(yáng)州?！獡P(yáng)州楚漢雄風(fēng)，豪情徐州?！熘菸饔问サ?，山海連云?！B云港⑴關(guān)于“水韻江蘇”是否改名一事，小吳和小錫持不同意見(jiàn)，請(qǐng)你根據(jù)材料一幫小吳表明觀點(diǎn)。（2分）小錫：“水韻江蘇”與文旅關(guān)聯(lián)不夠明顯，別的地方都叫某某文旅，簡(jiǎn)單明了，江蘇文旅偏叫“水韻江蘇”，不僅網(wǎng)友搜索的時(shí)候難搜到，也顯得很不合群。小吳：。有時(shí)候變是一種順勢(shì)而為，而不變是一種文化堅(jiān)守，“水韻江蘇”這個(gè)名字更契合江蘇的文化特質(zhì)。⑵小吳發(fā)現(xiàn)“水韻江蘇”官號(hào)發(fā)的江蘇城擬歌詞中的句子很韻味，決定拿來(lái)考考小錫，請(qǐng)你幫小錫將材料二中的歌詞與城市名稱一一對(duì)應(yīng)。（4分）①②③④A.南京B.徐州C.無(wú)錫D.連云港⑶參考材料三，結(jié)合無(wú)錫特色幫為無(wú)錫文旅打造個(gè)性簽名。（1分）閱讀與賞析（63分）（10分）“水”興也，水泊梁山的故事承載著古往今來(lái)多少人的英雄夢(mèng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一：無(wú)錫影視城三國(guó)水滸城表演中，有一個(gè)令人驚嘆的大型影視特技節(jié)目《斗殺西門(mén)慶》，運(yùn)用了空中飛人、空中對(duì)打、煙火爆破等特技手法，深受游客喜愛(ài)。材料二：這張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰(shuí)肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢(qián)財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手。那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來(lái)，便見(jiàn)分曉?！睆垐F(tuán)練道：“這一夜四個(gè)對(duì)付他一個(gè)，有什么不了。再有幾個(gè)性命也沒(méi)了?！蔽渌陕?tīng)了，心頭那把無(wú)明業(yè)火高三千丈，沖破了青天。右手持刀，左手叉開(kāi)五指，搶入樓中。只見(jiàn)三五枝畫(huà)燭高明，一兩處月光射入，樓上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蔣門(mén)神坐在交椅上，見(jiàn)是武松，吃了一驚，把這心肝五臟都提在九霄云外。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蔣門(mén)神急待掙扎時(shí)，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了?！渌赡闷鹁歧娮?，一飲而盡，連吃了三四鐘，便去死尸身上割下一片衣襟來(lái)，蘸著血，去白粉壁上寫(xiě)下道：“殺人者，打虎武松也！”——《水滸傳》選段6.小吳認(rèn)為節(jié)目的效果很好，她想要幫《斗殺西門(mén)慶》這一節(jié)目設(shè)計(jì)一塊展板，便于游客們了解，請(qǐng)你幫她梳理這一情節(jié)的前因后果。（3分）7.小錫看了節(jié)目發(fā)現(xiàn)武松人氣頗高，請(qǐng)你結(jié)合材料二，從人物形象的角度告訴他武松受歡迎的原因。（4分）8.我們?cè)谝簧锌倳?huì)遇到一些人，他們就如水一般潛移默化地滋養(yǎng)我們的心靈，對(duì)我們的人格形成和人生走向產(chǎn)生重要影響。仿照示例，任選一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他對(duì)主人公的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）唐僧（《西游記》）藤野先生（《朝花夕拾》）朱赫來(lái)（《鋼鐵是怎樣煉成》）示例：海倫——簡(jiǎn)·愛(ài)成長(zhǎng)的精神助力者。當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面折斷。而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐和適應(yīng)環(huán)境。人生如渡江，無(wú)限可能，有人隨波逐流、碌碌無(wú)為，有人乘風(fēng)破浪、只為尋一前路。（二）李白傳（15分）??白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。??天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂(lè)，遂薦于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。??白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮？”白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并州見(jiàn)郭子儀奇之曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。??白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉?！x自《唐才子傳》9.下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．因以命之因：于是B．道未振： 施展C．力士恥之 通“嗤”，嗤笑D．晚節(jié)好黃、老：喜歡10.用“/”給文中劃線句斷節(jié)奏,限斷三處。（3分）白游并州見(jiàn)郭子儀奇之曾救其死罪11.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）⑴乃解金龜換酒，終日相樂(lè)，遂薦于玄宗。（3分）⑵至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。（3分）用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括李白的形象特征。（3分）久雨初霽、江水滔滔總能引發(fā)文人墨客的情思，留下動(dòng)人的詩(shī)篇。（三）（8分）13.閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題（8分）。夏初雨后尋愚溪①左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘唐?柳宗元唐?韓愈悠悠雨初霽②，獨(dú)繞清溪曲。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。引杖試荒泉，解帶圍新竹。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！沉吟亦何事，寂寞固所欲。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。幸此息營(yíng)營(yíng)③，嘯歌靜炎燠④。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于詩(shī)人被貶永州時(shí)期。②霽（jì）：指雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。③營(yíng)營(yíng)：謀求。④炎燠（yù）：炎是指天氣極熱；燠也是指熱。（1）《夏初雨后尋愚溪》一詩(shī)中描寫(xiě)了久雨初晴，詩(shī)人獨(dú)自來(lái)到清澈的愚溪，繞溪、引杖、、解帶、、沉吟、嘯歌，展現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)、的心境。（每空兩字。）(4分)（2）同是被貶，兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何不同？(4分)“水”之力，如潮。當(dāng)時(shí)代之水滾滾向前，我們應(yīng)選擇合適的方式適應(yīng)發(fā)展，逆水行舟、不進(jìn)則退。（12分）材料一：乘風(fēng)破浪弄“國(guó)潮”①一般認(rèn)為，2018年興起的“國(guó)潮”時(shí)尚熱，其標(biāo)志事件是體育品牌李寧以“中國(guó)李寧”的姿態(tài)在歐洲頂尖時(shí)尚T臺(tái)向世界亮相單品。李寧公司當(dāng)時(shí)亮相的主打產(chǎn)品：一是印有“中國(guó)李寧”字樣的T恤衫，一是印有“悟道”漢字的運(yùn)動(dòng)球鞋?！爸袊?guó)李寧”和“悟道”這6個(gè)字道出了“國(guó)潮”成為時(shí)尚的秘訣。一方面，廣泛、深入地挖掘民族文化寶藏為我所用：另一方面，乘國(guó)家富強(qiáng)、文化自信之長(zhǎng)風(fēng)，在國(guó)際時(shí)尚之洋中破萬(wàn)里浪。②做“國(guó)潮”的弄潮兒，應(yīng)盤(pán)活思路，將民族元素延伸到可以配搭的各個(gè)領(lǐng)域。我們欣喜地看到北冰洋、老干媽、吳裕泰等其他領(lǐng)域的民族品牌已然加入國(guó)潮時(shí)尚，連看起來(lái)十分古老的中醫(yī)藥領(lǐng)域，351歲的北京同仁堂也搭乘國(guó)潮風(fēng)，開(kāi)起了“養(yǎng)生咖啡館”，拓展了業(yè)務(wù)邊界。走在現(xiàn)代科技前沿的企業(yè)，也可以通過(guò)以先進(jìn)技術(shù)盤(pán)活古老工藝，合作文創(chuàng)IP、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)周邊，利用線上和線下各自的體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)等，為自家品牌提升熱度，為國(guó)潮發(fā)展注入新的時(shí)尚生機(jī)。③做“國(guó)潮”的弄潮兒，應(yīng)深入挖掘民族元素的文化內(nèi)涵，為品牌打造立體、多元的文化內(nèi)涵，而不止于浮光掠影的“貼標(biāo)簽”。如果粗暴地以為“土酷+繁體字＝國(guó)潮”，那么勢(shì)必不能長(zhǎng)久。比如：故宮博物院以設(shè)計(jì)和售賣(mài)年輕活潑的故宮文創(chuàng)產(chǎn)品為“弄潮”的第一步，但如果僅止于印有“朕知道了”之類的貼紙折扇，則會(huì)因?qū)徝榔诙蟠蛘劭邸Ｎ覀円掷m(xù)發(fā)掘文化內(nèi)力，才能為“帶貨”文創(chuàng)商品提供持久的動(dòng)力。④此外，做“國(guó)潮”的弄潮兒，還有相當(dāng)龐大的潛在的消費(fèi)主體可供發(fā)掘和尋喚。除了積極爭(zhēng)取最活躍的消費(fèi)主力——所謂“年輕人”——鐘情運(yùn)動(dòng)衫的父輩，偏愛(ài)“千層底”的祖輩，都是企業(yè)可以去注目和爭(zhēng)取的消費(fèi)者。企業(yè)可以家庭為單元，以時(shí)代為紐帶，打造適合各個(gè)年齡、職業(yè)消費(fèi)者的國(guó)潮產(chǎn)品，并精準(zhǔn)投放分眾宣傳，為品牌銷(xiāo)量制造商機(jī)。⑤質(zhì)量與品質(zhì)，則始終應(yīng)是搭乘“國(guó)潮”乘風(fēng)破浪的王牌與根基。唯有質(zhì)量至上、信譽(yù)至上，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能不辱民族元素所承載的厚重內(nèi)涵，讓“國(guó)潮”成為可持續(xù)的時(shí)尚。⑥時(shí)至今日，“國(guó)潮”的流行已然成為全社會(huì)的共識(shí)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》“有間國(guó)潮館”、各大電商“國(guó)貨節(jié)”等，都在持續(xù)助力民族元素的流行與民族品牌的振興?！爸袊?guó)造，正當(dāng)潮”。保證質(zhì)量、肩負(fù)責(zé)任、開(kāi)放思路、拓寬市場(chǎng)的企業(yè)，方可在萬(wàn)面鼓聲中持紅旗、向濤頭立，成為真正的“弄潮兒”。（選自2020.9.26《中國(guó)文化報(bào)》，有刪改）材料二：茶顏悅色&《紅樓夢(mèng)》設(shè)計(jì)及意圖：茶顏悅色融合《紅樓夢(mèng)》中具有品質(zhì)與腔調(diào)的生活方式，在杯身繪制一些經(jīng)典情節(jié)，如：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《元妃省親》等。這樣的設(shè)計(jì)讓傳統(tǒng)回歸大眾視野，也讓更多人通過(guò)經(jīng)典文化的互動(dòng)交流與體驗(yàn)，沉浸式地了解到國(guó)風(fēng)文化的魅力?！桀亹偵K大劇院888茶顏悅色民族舞劇《紅樓夢(mèng)》聯(lián)名款限定紙杯（圖二）當(dāng)古典美學(xué)與新中式茶飲相遇（圖二）邀一杯清茶入夢(mèng)（圖一）（圖一）（2023.2.13知乎《茶顏悅色與民族舞劇《紅樓夢(mèng)》官宣》）14.結(jié)合材料一和材料二，以下說(shuō)法正確的是（3分）（）A．“國(guó)潮”時(shí)尚熱是從體育品牌李寧在歐洲頂尖時(shí)尚T臺(tái)向世界亮相單品開(kāi)始興起的。B．只要恪守“質(zhì)量至上、信譽(yù)至上”的理念，就能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就能不辱民族元素所承載的厚重內(nèi)涵，讓“國(guó)潮”成為可持續(xù)的時(shí)尚。C．材料一第③段運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的論證方法。D．奶茶界掀起的“國(guó)潮熱”，也不能只是一味地迎合市場(chǎng)，也要注重深入挖掘民族元素的文化內(nèi)涵，為品牌打造立體、多元的文化內(nèi)涵，而不止于浮光掠影的“貼標(biāo)簽”。15.國(guó)潮系列產(chǎn)品如何將流量變“留量”，把一夜爆紅變成日日長(zhǎng)紅，讓自己走得更遠(yuǎn)？請(qǐng)你結(jié)合以上材料進(jìn)行探究，提出三條合理的建議。（3分）16.近年來(lái)國(guó)風(fēng)奶茶崛起，各個(gè)品牌陸續(xù)走上了“聯(lián)名”之路。請(qǐng)從以下名著中選擇其中一篇，結(jié)合材料和名著的相關(guān)內(nèi)容，仿照材料二（圖二）將其與奶茶品牌“古茗”進(jìn)行聯(lián)名，并說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)及意圖。（3分）A．《水滸傳》B．《世說(shuō)新語(yǔ)》C．《聊齋志異》古茗&設(shè)計(jì)及意圖：17.2023年12月29日，古茗與蓮花樓的聯(lián)名活動(dòng)正式上線。有人認(rèn)為，這種與熱門(mén)電視劇聯(lián)名的產(chǎn)品是國(guó)風(fēng)新潮，也有人認(rèn)為是蹭熱度而已。請(qǐng)結(jié)合選文及鏈接材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)，要求有理有據(jù)，語(yǔ)言得體，100字左右。（3分）鏈接材料：《蓮花樓》是愛(ài)奇藝平臺(tái)熱播的武俠懸疑劇，此次古茗與蓮花樓的聯(lián)名，以古茗的蓮子新品“一念清心蓮”為主，選用來(lái)自白蓮之鄉(xiāng)石城、廣昌的通心白蓮，再搭配生椰乳，入口溫暖舒緩，加入軟糯拉絲的米麻薯，香氣交融口感豐富。蓮子產(chǎn)品有“祛火清心”的特點(diǎn)，與蓮花樓的經(jīng)典臺(tái)詞“一念心清凈，蓮花處處開(kāi)”也是遙相呼應(yīng)。100若人為魚(yú)，世為水，“水可以載舟，亦可覆舟”。（五）（18分）①“魚(yú)在水”本名叫于在水，是我的一位小學(xué)啟蒙老師。??②于在水這個(gè)名字很特別，有說(shuō)是出自于《詩(shī)經(jīng)》里“所謂伊人，在水一方”的，有說(shuō)是“于”與“魚(yú)”諧音，魚(yú)在水中，可謂得其所哉！不是有個(gè)成語(yǔ)叫“如魚(yú)得水”么？也有的說(shuō)是，小時(shí)候取名時(shí)先生說(shuō)他五行缺水，故用“水”字來(lái)補(bǔ)?？傊?，這名字用現(xiàn)在的話說(shuō)，叫有文化。??③于在水確實(shí)有文化，他是我們村最早的高中生，在村耕讀小學(xué)剛創(chuàng)辦時(shí)就被安排做教師，后來(lái)還被任命為校長(zhǎng)。在祖祖輩輩都沒(méi)有一個(gè)人識(shí)字的村人眼里，能做教師、校長(zhǎng)的人就是“圣人”，孔夫子不就叫“孔圣人”嗎？??④于在水個(gè)子不高，又長(zhǎng)得瘦，但卻很精干，說(shuō)話有點(diǎn)女人聲，尖利而響亮。他不但會(huì)教學(xué)，而且能寫(xiě)，筆頭快。村里要寫(xiě)個(gè)匯報(bào)材料什么的，找到他，一個(gè)晚上就能完成，讓領(lǐng)導(dǎo)很滿意。他還會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，學(xué)校的山墻上有一塊黑板報(bào)，被他畫(huà)得圖文并茂，吸引了許多村民和過(guò)路行人停下觀看。每年春節(jié)前，大隊(duì)搞文娛宣傳隊(duì)，他集編、導(dǎo)、演于一身，不少節(jié)目在公社和縣里都得了獎(jiǎng)，為大隊(duì)爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)。大家都覺(jué)得他是個(gè)難得的人才。大隊(duì)黨支部就把他發(fā)展為黨員，提拔為支委，還把他作為支部副書(shū)記的人選進(jìn)行培養(yǎng)。村里的人遇見(jiàn)他，沒(méi)有誰(shuí)不恭恭敬敬叫一聲“于校長(zhǎng)”的。那段時(shí)間，于在水真可以說(shuō)是“如魚(yú)得水”。??⑤我在村耕讀小學(xué)讀書(shū)時(shí)，于在水做我的老師。他既教我們語(yǔ)文，又教我們算術(shù)，還教我們音樂(lè)、美術(shù)、體育、自然等課程。上課的時(shí)候，于老師那矮小的個(gè)子在教室前跳來(lái)跳去，像演戲一般。記得于老師教我們唱“魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧”這首歌，于老師唱一句，我們跟在后面學(xué)一句，有人故意把它唱成“魚(yú)——在——水呀，瓜——在——秧”，于老師聽(tīng)出歌詞不對(duì)，反復(fù)糾正，待到明白過(guò)來(lái)是有人在故意搗蛋時(shí)，氣得把歌本往講臺(tái)上“啪”地一摔。有時(shí)于老師正在上課，忽然一只麻雀從外面飛進(jìn)來(lái)，或者一只老鼠在屋頂竄過(guò)，教室里就會(huì)產(chǎn)生一陣騷動(dòng)，一些調(diào)皮的孩子甚至?xí)赖阶雷由洗篌@小怪地叫喚。這時(shí)的于老師就會(huì)停止講課，用教鞭敲敲黑板，做出嚴(yán)肅的樣子。非到忍無(wú)可忍，于老師決不打人。??⑥大概在我讀初二年級(jí)時(shí)，于在水被調(diào)到離我們村十幾里遠(yuǎn)的一所完小去做校長(zhǎng)。這次調(diào)動(dòng)對(duì)他是一種破格重用，更是一次脫胎換骨。果然，于在水擔(dān)任那所完小校長(zhǎng)沒(méi)幾年，就轉(zhuǎn)為了國(guó)家正式教師，農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)成了國(guó)家戶口，吃糧由原來(lái)靠生產(chǎn)隊(duì)分，變成了拿糧本兒到糧管所買(mǎi)，他這條“魚(yú)”終于跳了龍門(mén)！??⑦多年以后，我?guī)煼懂厴I(yè)，也走上了教師崗位。不過(guò)這時(shí)，我的小學(xué)啟蒙老師于在水早已不做校長(zhǎng)了，連教師也不做了。聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)能力差，教學(xué)水平低，實(shí)在弄不下去了自己辭的職。完小不同于耕讀小學(xué)，那里面是藏龍臥虎啊。做了幾年校長(zhǎng)，于在水被弄得心力交瘁，變成了一條“涸轍之魚(yú)”。辭去校長(zhǎng)職務(wù)后，于在水就到校辦廠跑外勤。那時(shí)校辦廠正紅火，教師轉(zhuǎn)行辦廠的不少，國(guó)家發(fā)的工資照拿，還能多一塊獎(jiǎng)金、業(yè)務(wù)費(fèi)，不少人都爭(zhēng)著去。??⑧我在做了幾年教師后，調(diào)離了學(xué)校，不久又到縣城工作，此后與于在水老師就斷了聯(lián)系。也不知他在校辦廠情況如何。我曾認(rèn)為，于老師做一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該是“如魚(yú)得水”的，現(xiàn)在才悟到：魚(yú)也有自己生活的水域，不是每條魚(yú)都能游向大海?。??⑨有一次，父親從鄉(xiāng)下來(lái)城里看我，喝酒聊天時(shí)談到于在水。父親告訴我，于在水現(xiàn)在不得過(guò)身了！辦廠被人騙了十幾萬(wàn)，天天有人上門(mén)要債，每天都東躲西藏的不敢見(jiàn)人呢！臨走時(shí)，父親還叮囑我，要是他來(lái)向你借錢(qián)可千萬(wàn)不能借，借給他可就有去無(wú)回啦！??⑩于在水并沒(méi)有來(lái)向我借錢(qián)，不過(guò)有一次回老家時(shí)，我卻在村口遇見(jiàn)了他。只見(jiàn)他又矮又瘦又黑，臉上胡子拉碴的、五十多歲的人，好像六七十歲一樣，完全是一個(gè)猥瑣的農(nóng)村小老頭，看不出一點(diǎn)年輕時(shí)的精明、干練，看不到一點(diǎn)曾經(jīng)做過(guò)教師、校長(zhǎng)的那種“有文化”的影子。我正想問(wèn)候幾句，他卻跟我說(shuō)正要找我，準(zhǔn)備辦個(gè)劇團(tuán)。我說(shuō)，劇團(tuán)可不同于文娛宣傳隊(duì)啊，演員從哪兒來(lái)？而且難管理，賺錢(qián)也不易。他笑笑，并不分辯什么，只是叫我?guī)兔?。我答?yīng)下來(lái)。但此后他又并未再找我，可能是改變主意了，我也就未再過(guò)問(wèn)。???大約是在08年5月初的一天，我接到一個(gè)電話，是老家的同學(xué)打來(lái)的，他告訴我，于在水出事了。???我忙問(wèn)：出了什么事？???同學(xué)說(shuō)，于在水偽造中央文件，私刻公章，以舉辦奧運(yùn)會(huì)名義，到企業(yè)去拉贊助、涉嫌詐騙，公安局可能要抓呢！???我吃了一驚，半晌說(shuō)不出話來(lái)——???于在水，他……他……他真是腦子進(jìn)了水啊！18.閱讀過(guò)程中小吳善于巧借成語(yǔ)或俗語(yǔ)來(lái)對(duì)于在水的事跡進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)你幫她完成下面的表格。（4分）評(píng)價(jià)事件如魚(yú)得水 ①②從耕讀小學(xué)轉(zhuǎn)到完小做校長(zhǎng)，成為國(guó)家正式教師涸轍之魚(yú)③腦子進(jìn)水④ 19.閱讀過(guò)程中小錫發(fā)現(xiàn)第⑧段劃線句子意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)你幫他寫(xiě)下批注。（3分）20.小吳認(rèn)為第⑩段劃線句子在文章中的有著重要作用，請(qǐng)你幫他分析。（5分）21.讀了文章小錫和小吳深有感觸，環(huán)境和性格在人的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要，你能結(jié)合本文和自己的閱讀體驗(yàn)或者生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫鈫?？?分)答案一、積累與運(yùn)用（27分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)。（8分）①湘水無(wú)情吊豈知②不盡長(zhǎng)江滾滾流③山河破碎風(fēng)飄絮④一蓑煙雨任平生⑤溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2.（6分）⑴（1分）脊（jǐ）梁⑵（2分）濡哺⑶（3分）C（3分）D4.（3分）C5.（7分）⑴（2分）江蘇是唯一擁有大江、大河、大湖、大海的省份，水是江蘇的特色。江蘇的江河湖海孕育了獨(dú)特的文化，“水韻江蘇”既突出地域特色，又具有文化詩(shī)意。（地域特色、文化特色各1分）⑵（4分）①C②B③D④A（每空1分）⑶（1分）太湖明珠，吳韻無(wú)錫（結(jié)合無(wú)錫地域、文化特色即可。）二、閱讀與賞析（63分）（10分）（3分）西門(mén)慶伙同王婆婆引誘潘金蓮，并設(shè)計(jì)毒死了武松的哥哥武大郎。（1分）武松得知真相告官無(wú)果后，先殺潘金蓮再殺西門(mén)慶，（1分）殺人后武松到縣衙自首，最后被判刺配孟州。（1分）（4分）在得知張團(tuán)練張都監(jiān)想置自己于死地后果斷殺人，可見(jiàn)其嫉惡如仇、有仇必復(fù)；“武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了”可見(jiàn)其武藝高強(qiáng)；殺人后寫(xiě)出“殺人者，打虎武松也！”可見(jiàn)其光明磊落，敢作敢當(dāng)（任意答出兩點(diǎn)得4分，結(jié)合內(nèi)容2分，人物形象2分）8.（3分）示例：唐僧——孫悟空成長(zhǎng)的引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打殺，唐僧認(rèn)為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會(huì)他要慈悲為懷，心存善念。藤野先生——魯迅情感的撫慰者。魯迅初到仙臺(tái)，人地兩生。是藤野先生給予了魯迅真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)與幫助。不僅在學(xué)業(yè)上給予了魯迅足夠的關(guān)心，還關(guān)心他的生活，為他排解與學(xué)生之間的矛盾。他教會(huì)了魯迅嚴(yán)謹(jǐn)治求，勤于探索。朱赫來(lái)——保爾人生的精神導(dǎo)師。朱赫來(lái)引領(lǐng)保爾走上革命道路，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，向他傳授革命理論，激發(fā)其投身革命的決心，在保爾迷茫和困惑時(shí)，朱赫來(lái)給予鼓勵(lì)和支持。他教會(huì)了保爾堅(jiān)韌不拔、勇往直前。（概括1分，結(jié)合情節(jié)1分，分析1分，言之有理即可）（15分）（3分）C（恥：以……為恥。）（3分）白游并州/見(jiàn)郭子儀/奇之/曾救其死罪。（一處1分）（6分）⑴（3分）于是（他）解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒，與（李白）整天為樂(lè)，于是向玄宗推薦了李白。（每個(gè)分句1分）⑵（3分）到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為遠(yuǎn)途（長(zhǎng)期）流放夜郎。（至，是，以，詔各0.5分，句意正確1分）12.（3分）才華橫溢；放蕩不羈、隨性而為；恃才傲物、高傲自負(fù)；胸懷大志。（一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）參考譯文：李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過(guò)人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢(qián)財(cái)，樂(lè)于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裝政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號(hào)稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來(lái)到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說(shuō)：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒，與李白整天為樂(lè)。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見(jiàn)了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書(shū)，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來(lái)他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過(guò)縣衙門(mén)，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問(wèn)道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫(xiě)字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門(mén)口，卻不能騎驢而過(guò)？“縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地。”李白大笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人。安祿山叛亂時(shí)，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來(lái)李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見(jiàn)到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過(guò)郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說(shuō)，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。（三）（8分）13（8分）（1）（4分）試泉（1分）、圍竹（1分）、平和或恬靜（1分）、樂(lè)觀或?yàn)⒚摚?分）。(心境意對(duì)即可）（2）（4分）《夏初雨后尋愚溪》表達(dá)了柳宗元雖然被貶，但游覽愚溪后不再為自己的處境而煩惱，（1分）體現(xiàn)了豁達(dá)、樂(lè)觀的態(tài)度。（1分）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》抒發(fā)了作者因言獲罪的郁憤苦悶，前途未卜的感傷、英雄失路的悲慨以及對(duì)朝廷君王的忠誠(chéng)。（答對(duì)兩點(diǎn)可得2分）（四）（12分）14.（3分）D15.（3分）①應(yīng)盤(pán)活思路，將民族元素延伸到可以配搭的各個(gè)領(lǐng)域。（或：走在現(xiàn)代科技前沿的企業(yè)，也可以通過(guò)以先進(jìn)技術(shù)盤(pán)活古老工藝，合作文創(chuàng)IP、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)周邊，利用線上和線下各自的體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)等，為自家品牌提升熱度，并為國(guó)潮發(fā)展注入新的時(shí)尚生機(jī)。）（1分）②應(yīng)深入挖掘民族元素的文化內(nèi)涵，為品牌打造立體、多元的文化內(nèi)涵，而不止于浮光掠影的“貼標(biāo)簽”。（1分）③企業(yè)可以家庭為單元，以時(shí)代為紐帶，打造適合各個(gè)年齡、職業(yè)消費(fèi)者的國(guó)潮產(chǎn)品，