高中地理必修3全冊(cè)教案湘教版

湘教版高中地理必修3全冊(cè)教案湘教版高中地理必修3全冊(cè)教案第60頁(yè)共60頁(yè)目錄第一章第一節(jié)區(qū)域的基本含義第一章第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段第一章第三節(jié)區(qū)域發(fā)展差異第一章第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系第二章第一節(jié)荒漠化的危害與治理——以我國(guó)西北地區(qū)為例第二章第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例第二章第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔诙碌谒墓?jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例第二章第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例第二章第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程——以珠江三角洲為例第三章第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用第三章第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用第三章第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用第三章第四節(jié)“數(shù)字地球”第一節(jié)區(qū)域的基本含義一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解區(qū)域的概念，掌握區(qū)域的基本特征。（2）了解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的概念和影響因素。（3）了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念及其影響因素，理解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異性。（4）了解我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)閱讀和分析相關(guān)圖表，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力.（2）通過(guò)對(duì)有關(guān)區(qū)域差異的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)形成區(qū)域差異的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析的能力。（3）通過(guò)模擬赴熱帶雨林、熱帶沙漠、熱帶草原和高山地區(qū)的旅行，開(kāi)展研究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、撰寫報(bào)告和制作PPT的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)鄉(xiāng)土知識(shí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。（2）在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、授課過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游展示自已制作的PPT，分別介紹四個(gè)不同的區(qū)域（熱帶雨林、熱帶沙漠、熱帶草原、高山地區(qū)），引入新課。（二）、教師通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的區(qū)域介紹，歸納總結(jié)區(qū)域的特征。1、區(qū)域主要特征（1）具有一定的界線。（2）區(qū)域內(nèi)部具有明顯的相似性和連續(xù)性，區(qū)域之間具有顯著的差異性。（3）具有一定的優(yōu)勢(shì)、特色和功能。（4）區(qū)域之間是相互聯(lián)系的。2、讓學(xué)生分小組討論，從哪些方面來(lái)介紹寧波？各派一名成員作總結(jié)介紹，教師評(píng)比給分。并總結(jié)歸納應(yīng)該從哪些方面介紹區(qū)域，如：自然條件（地形、氣候、植被、土壤）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、交通、人口、文化水平）、歷史的基礎(chǔ)等。（三）、區(qū)域空間結(jié)構(gòu)提問(wèn)學(xué)生什么是區(qū)域空間結(jié)構(gòu)？主要有哪幾部分組成?有哪些影響因素？（學(xué)生回答為主，教師補(bǔ)充）提問(wèn)區(qū)域大致劃分為哪兩個(gè)?各有什么特征?（學(xué)生回答為主）3、通過(guò)讓學(xué)生閱讀寧波市輕軌發(fā)展規(guī)劃圖，討論輕軌建設(shè)將給寧波的空間結(jié)構(gòu)帶來(lái)哪些變化？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）（四）、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)1、我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分，以學(xué)生看書(shū)回答為主。2、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異采用比較法教學(xué)方法，讓學(xué)生比較傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)較達(dá)區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異。3、展示2006年我國(guó)、浙江省、寧波的三次產(chǎn)業(yè)比例圖，讓學(xué)生討論這三外區(qū)域怎樣優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？浙江省在全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的水平如何？寧波的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)表明寧波在浙江省內(nèi)的經(jīng)濟(jì)地位如何？4、引導(dǎo)學(xué)生做課后活動(dòng)1（P7頁(yè)）5、通過(guò)工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的五個(gè)階段這一案例講解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)三、課堂知識(shí)小結(jié)區(qū)域的主要特征區(qū)域的主要特征區(qū)域空間結(jié)構(gòu)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念主要特征概念區(qū)域劃分及空間分布形態(tài)區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的變化概念我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)具有一定的界線區(qū)域內(nèi)部的相似性和連續(xù)性，區(qū)域之間的差異性具有一定的優(yōu)勢(shì)、特色和功能區(qū)域之間是相互聯(lián)系的 四、作業(yè)布置：1、作業(yè)本4650頁(yè)2、編寫一份有關(guān)介紹青島的小報(bào)

第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個(gè)常用指標(biāo)以及人文發(fā)展指數(shù)這個(gè)綜合性指標(biāo)。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。（重點(diǎn)）（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)分析“美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷史”這個(gè)案例，說(shuō)明在不同發(fā)展階段，地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式會(huì)產(chǎn)生不同的影響。2、通過(guò)對(duì)美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)不同發(fā)展階段的特征分析，明確要實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須隨區(qū)域自身的發(fā)展，不斷的協(xié)調(diào)人際關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)區(qū)域自身發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，明確在不同發(fā)展階段，地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式會(huì)產(chǎn)生不同的影響，從而樹(shù)立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀和協(xié)調(diào)的人地關(guān)系觀。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課先讓學(xué)生自己舉例，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為哪些國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（然后讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)的引言部分，找出衡量區(qū)域發(fā)展水平的常用指標(biāo)和綜合性的指標(biāo)）課件展示板書(shū)內(nèi)容預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，填寫表格（課件展示表格）案例分析引導(dǎo)學(xué)生看課件：青島2004年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)情況讀圖思考：（課件）

匹茲堡附近擁有優(yōu)質(zhì)大煤田。但為什么19世紀(jì)中葉以后，匹茲堡才逐漸發(fā)展成為大型鋼鐵基地（學(xué)生討論分析，教師小結(jié)）。課件展示：美國(guó)五大湖區(qū)工業(yè)分布情況探究活動(dòng)：在圖上找出匹茲堡、芝加哥、底特律、克利夫蘭、布法羅、說(shuō)出它的地理位置特點(diǎn)。在匹茲堡由毛皮貿(mào)易場(chǎng)所發(fā)展成為鋼鐵中心的過(guò)程中，當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活方式會(huì)發(fā)生什么樣的變化？美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的成長(zhǎng)階段與初期相比，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)上發(fā)生了怎樣的變化？導(dǎo)致這些變化的原因是什么？美國(guó)東北部在成長(zhǎng)階段出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題對(duì)人們的生產(chǎn)和生活方式會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？分析導(dǎo)致美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)衰退的原因。讓學(xué)生在分析討論這個(gè)案例的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)得出區(qū)域發(fā)展的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考：20世紀(jì)70年代至80年代五大湖區(qū)人口外遷的原因？看我國(guó)三大經(jīng)濟(jì)地帶圖：思考：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下中國(guó)區(qū)域發(fā)展的模式？讀課本圖1—11改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)區(qū)域發(fā)展格局圖。驗(yàn)證了區(qū)域的發(fā)展演化規(guī)律經(jīng)歷了初期階段、發(fā)展階段、成熟階段和衰退階段。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系我國(guó)實(shí)際來(lái)分析如何振興我國(guó)東北老工業(yè)基地？寫出振興我國(guó)東北老工業(yè)基地的建議與意見(jiàn)。分組討論以下問(wèn)題：在區(qū)域發(fā)展的初期階段，某一優(yōu)勢(shì)因素，比如礦產(chǎn)、能源、農(nóng)副產(chǎn)品、地理區(qū)位等，往往成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的突破口，并由此形成支柱產(chǎn)業(yè)。就此問(wèn)題，闡述你的觀點(diǎn)。有人說(shuō)，如果一個(gè)區(qū)域的環(huán)境條件較差，即使這個(gè)區(qū)域擁有豐富的資源，還是難以實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谖覈?guó)西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？上海是我國(guó)最大的工業(yè)中心，在全國(guó)長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位。改革開(kāi)放以來(lái)，由于以珠江三角洲為代表的華南地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)迅速崛起，上海這個(gè)傳統(tǒng)的老工業(yè)基地面臨著空前的挑戰(zhàn)。浦東新區(qū)的開(kāi)發(fā)，為上海市發(fā)展注入了強(qiáng)大的活力但是，在新時(shí)期，上海市仍面臨著資源、土地、環(huán)境、市場(chǎng)、進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放等突出問(wèn)題。請(qǐng)就此展開(kāi)討論，上海市的持續(xù)發(fā)展，需要克服哪些限制性因素？如何增強(qiáng)城市發(fā)展的活力。拓展思考：區(qū)域開(kāi)發(fā)規(guī)劃是區(qū)域科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。假如你現(xiàn)在負(fù)責(zé)青島某郊區(qū)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的初稿，你將如何開(kāi)展工作？（學(xué)生討論后教師小結(jié)，然后課件展示）課堂小結(jié)（課件展示）課堂練習(xí):

第三節(jié)區(qū)域發(fā)展差異一、教學(xué)目標(biāo)1、了解東部、中部和西部地帶的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征，面臨的主要問(wèn)題和今后的發(fā)展方向。2、理解三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的主要優(yōu)勢(shì)特征和各自存在的主要問(wèn)題；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異和因地制宜的思想以及三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。3能正確分析理解各經(jīng)濟(jì)地帶應(yīng)如何因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)。、二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：1）三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)勢(shì)特征、存在問(wèn)題和發(fā)展方向。2）西部大開(kāi)發(fā)的重要意義。2、難點(diǎn)：各區(qū)應(yīng)如何因地制宜、互相協(xié)作、協(xié)調(diào)發(fā)展。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖；多媒體課件；投影儀；電腦五、教學(xué)方法：講授法，討論法；談話法等六、教學(xué)步驟：[復(fù)習(xí)]同學(xué)們！上節(jié)課我們講了我國(guó)的三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分和它們的經(jīng)濟(jì)差異及其地帶性差異的影響因素。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶是什么？劃分依據(jù)是什么？差異突出表現(xiàn)在什么方面？差異的影響因素是什么？（分別找同學(xué)回答）。[導(dǎo)入新課]同學(xué)們回答得都很好，我們?cè)趯W(xué)三大自然區(qū)時(shí)學(xué)了它們各自的特征及其差異，那么三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的各自特征是什么？存在怎樣的差異？其發(fā)展方向如何？好，帶著這些問(wèn)題我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。[板書(shū)]1.4三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的特征、差異和發(fā)展。[活動(dòng)]同學(xué)們看課本P13—15關(guān)于東、中、西三個(gè)地帶的內(nèi)容，同時(shí)思考它們各自的所處位置、優(yōu)勢(shì)條件、存在問(wèn)題和發(fā)展方向，各區(qū)如何協(xié)調(diào)。（留15分鐘給學(xué)生）（教師在黑板上作表格）（15分鐘后，和同學(xué)們一起填表作板書(shū)。）[板書(shū)]一、三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的位置、優(yōu)勢(shì)條件、存在問(wèn)題和發(fā)展方向及其相互協(xié)調(diào)。地帶位置優(yōu)勢(shì)條件存在問(wèn)題發(fā)展方向東部瀕臨海洋，是中國(guó)開(kāi)放的門戶，基礎(chǔ)設(shè)施最好，城市化、科技水平最高主要農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)區(qū)，交通尤其海運(yùn)便利，城市化、科技文化水平高；國(guó)際化能源、原材料不足，環(huán)境污染嚴(yán)重，江河下游洪澇多充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，成為人才信息基地，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和集約農(nóng)業(yè)；發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)品向高精尖發(fā)展中部位于中國(guó)腹地，擔(dān)負(fù)承東啟西的作用能源、礦產(chǎn)豐富，農(nóng)林牧產(chǎn)品重要產(chǎn)區(qū)，有色金屬重工業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)俄羅斯和蒙古的邊貿(mào)有優(yōu)勢(shì)山西煤炭外運(yùn)不足；黃土高原水土流失；東北森林過(guò)度砍伐；水患、風(fēng)沙危害發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)能源、原材料基地；建商品糧、農(nóng)林漁基地；東西交通建設(shè)；通信和生態(tài)環(huán)境建設(shè)西部位于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)有70%的國(guó)境線，利于沿邊貿(mào)易；能源、礦產(chǎn)、旅游資源前景可觀；西南水利資源充足工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，科技文化欠發(fā)達(dá)，交通落后，西北土地荒漠化嚴(yán)重，西南交通困難改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，大力發(fā)展水利、交通、通信、電網(wǎng)及城市基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮三線建設(shè)形成的基礎(chǔ)和能力協(xié)調(diào)加強(qiáng)東部與西部的聯(lián)合，協(xié)調(diào)三個(gè)地帶互補(bǔ)發(fā)展；實(shí)行“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略[補(bǔ)充說(shuō)明]解決東部資源短缺這一問(wèn)題，我們采取了跨區(qū)域工程如西氣東輸、西電東輸（如三峽工程）；西部發(fā)展落后，我們實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略，使東中部的資金、人才、技術(shù)等支援西部。同時(shí)還有很多措施如國(guó)家的財(cái)政措施、稅收政策等。希望同學(xué)們可以多看一些這方面的電視片或到有關(guān)網(wǎng)站查詢。[敘述]現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看有關(guān)“西部大開(kāi)發(fā)”的內(nèi)容。[板書(shū)]二、西部大開(kāi)發(fā)[敘述]請(qǐng)同學(xué)們看圖1.17看西部大開(kāi)發(fā)的西部與我們所講三個(gè)經(jīng)濟(jì)帶的西部是否一樣？從圖中可見(jiàn)這里的西部是大西部。近些年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，由于各種原因使得區(qū)域差異加大，尤其是東西差異更為突出。為了使區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展，提高西部人民的生活水平，我國(guó)實(shí)行了“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略。它的意義是1、加強(qiáng)了地區(qū)間的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展（如利用中西部豐富的能源、礦產(chǎn)資源，可以把部分勞動(dòng)密集型加工企業(yè)和部分高能耗、高原料消耗、大運(yùn)輸量的企業(yè)由東部轉(zhuǎn)到中西部，在中西部地區(qū)發(fā)展適宜就地加工的農(nóng)牧產(chǎn)品加工業(yè)）。2、促進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（國(guó)家加大對(duì)西部的政策支持；能吸引國(guó)內(nèi)外資金）。3、加強(qiáng)了西部的基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)（修建運(yùn)輸通道如青藏鐵路的修建，啟動(dòng)退耕還林還草工程）4、加快了西部科教的發(fā)展、人才開(kāi)發(fā)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件等重要意義。[板書(shū)]1、范圍：蒙、陜、渝、寧、黔、桂、川、滇、藏、新、隴、青等十二個(gè)省市區(qū)。2、意義：1）加強(qiáng)了地區(qū)間的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展2）促進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3）加強(qiáng)了西部的基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)4）加快了西部科教的發(fā)展、人才開(kāi)發(fā)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮出地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件5）其他意義[作業(yè)布置]：從傳播媒體上搜集有關(guān)本地與東部、中部或與西部地區(qū)合作發(fā)展的實(shí)例，并加以簡(jiǎn)單的分析。

第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系教學(xué)目的：1．理解人類活動(dòng)影響區(qū)域地理環(huán)境的基本原則。2．能夠用地理環(huán)境整體性思想，全面地認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。3．以“珠江三解洲”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例，培養(yǎng)分析地理問(wèn)題的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：人類對(duì)地理環(huán)境影響的雙重性教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：閱讀探索活動(dòng)，回答思考題：小山坡因政府投資大學(xué)和商人對(duì)學(xué)校外服務(wù)的建設(shè)，它的自然環(huán)境和人文環(huán)境均發(fā)生了極大的變化，在自然環(huán)境上，大力發(fā)展校園綠化和美化，將不毛之地變得環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，在人文環(huán)境上，由長(zhǎng)期無(wú)人問(wèn)津到文化教育、科技、商業(yè)活動(dòng)繁榮，人口稠密?！祟惢顒?dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響一、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響1、

區(qū)域人地關(guān)系是相互影響的過(guò)程，是一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，因此，人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響可以看作是區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的反作用。例：東部季風(fēng)區(qū)主要進(jìn)行種植業(yè)生產(chǎn)，而西北干旱半干旱區(qū)主要進(jìn)行畜牧業(yè)生產(chǎn)，這本身是地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，可是反過(guò)來(lái)，由于這種影響，東部季風(fēng)區(qū)的人類活動(dòng)（種植業(yè)）使很多自然景觀變成了農(nóng)田景觀，而西部則為牧場(chǎng)等。2、

人地關(guān)系中，人類起主導(dǎo)作用。（學(xué)生解釋其原因，或舉例說(shuō)明）原因：人具有主觀能動(dòng)性，人類可以對(duì)環(huán)境進(jìn)行主動(dòng)自覺(jué)的改造，使之不斷發(fā)生變化，以適應(yīng)人類的生產(chǎn)和生活，同時(shí)人類活動(dòng)也可不自覺(jué)地破壞環(huán)境。（在整個(gè)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，人處于中間的管理調(diào)控地位。）例：西方發(fā)達(dá)國(guó)家走過(guò)的“先污染后治理的道路”就體現(xiàn)了人的主導(dǎo)作用。3、

人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響有正面和負(fù)面影響的雙重性：（學(xué)生舉例說(shuō)明）草原放牧，一方面獲得了經(jīng)濟(jì)效益，一方面也破壞了生態(tài)環(huán)境。（任何事情都有其兩面性）4、

人類對(duì)地理環(huán)境的某個(gè)要素放加影響，會(huì)影響整個(gè)地理環(huán)境發(fā)生深刻的變化（牽一發(fā)而動(dòng)全身），（學(xué)生舉例）例：黃土高原只是破壞植被。二、案例分析人類活動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響（一）自然資源的利用對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響人類活動(dòng)中，要不斷地利用各種自然資源，以滿足生產(chǎn)和生活需要，因而，人類生產(chǎn)和生活實(shí)際上是利用自然資源的過(guò)程，這一過(guò)程中，人類對(duì)資源的利用會(huì)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響，一方面，人類改造了自然，造福了社會(huì)，另一方面，如果違背了自然規(guī)律，也會(huì)對(duì)本地區(qū)甚至全球的地理環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響就包括兩方面：正面的和負(fù)面的影響。1、閱讀P25，礦產(chǎn)資源的開(kāi)采：?jiǎn)柎饐?wèn)題：?jiǎn)栴}：山西省的煤炭開(kāi)采有何有利影響？四小條問(wèn)題：開(kāi)采煤又對(duì)地理環(huán)境造成了哪此負(fù)而影響？另：依靠資源開(kāi)發(fā)發(fā)展起來(lái)的城市還有一個(gè)問(wèn)題（資源開(kāi)發(fā)的后期城市轉(zhuǎn)型問(wèn)題）思考：山西省是我國(guó)能源大省，全并非我國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，最近，山西提出加快經(jīng)濟(jì)調(diào)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)山西煤開(kāi)采對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的正面和負(fù)面影響，您認(rèn)為應(yīng)該如何做才能使山西變?yōu)閺?qiáng)濟(jì)強(qiáng)??？戰(zhàn)略：發(fā)揮煤優(yōu)勢(shì)，但進(jìn)行深加工（煤化工，西電東輸?shù)龋?、水資源跨區(qū)域調(diào)配問(wèn)題：人類為什么要進(jìn)行跨區(qū)域調(diào)水？解決水資源空間分布差異帶來(lái)的用水緊張問(wèn)題。南方北調(diào)：中國(guó)為什么要南水北調(diào)？分布不均，水資源地區(qū)差異大。問(wèn)題：除去南水北調(diào)外，你還知道我國(guó)有哪些跨流域調(diào)水工程？引黃濟(jì)青，引灤入津，引黃入晉等。美國(guó)的北水南調(diào)工程：原因：水資源分布不均，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的用水差異。問(wèn)題：水資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境造成哪些有利和不利影響？（從調(diào)出區(qū)與調(diào)入?yún)^(qū)兩方面考慮）學(xué)生答：有利：不利：不合理運(yùn)用（灌溉）造成水土流失和土地鹽漬化。3、生物資源利用：閱讀：?jiǎn)栴}：生物資源利用對(duì)區(qū)域地理環(huán)境產(chǎn)生了哪些有利的和不利的影響？不利：森林的過(guò)度砍伐亂砍濫伐導(dǎo)致物種減少（牽一發(fā)而動(dòng)全身）有利：利用新技術(shù)改良了很多農(nóng)產(chǎn)品有目的的植樹(shù)造林等，可以使土地的生物產(chǎn)量大幅度增加。總結(jié)：人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響：正面的與負(fù)面的對(duì)自然的影響和對(duì)人文環(huán)境的影響資源調(diào)配：對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響[問(wèn)題]三大產(chǎn)業(yè)是怎么劃分的？——名詞鏈接世界銀行在統(tǒng)計(jì)各國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值時(shí)總是統(tǒng)計(jì)第一二三產(chǎn)業(yè)所占比重，為什么？——第三產(chǎn)業(yè)比重越大，說(shuō)明該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高[閱讀]圖1-3-7。美國(guó)是通過(guò)什么途徑實(shí)現(xiàn)這樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的呢？產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（包括產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)移出）產(chǎn)業(yè)升級(jí)：P28，第二段：勞動(dòng)力首先從第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進(jìn)而向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，勞動(dòng)力在產(chǎn)業(yè)間的分布狀況是：第一產(chǎn)業(yè)逐漸逐漸減少，第二產(chǎn)業(yè)先增后降，第三產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增加。同時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從低級(jí)形態(tài)向高級(jí)形態(tài)變化。產(chǎn)業(yè)移出：較發(fā)達(dá)地區(qū)有了更高級(jí)的產(chǎn)業(yè)類型后，原有比較落后產(chǎn)業(yè)的比重就會(huì)逐漸降低，不發(fā)達(dá)地區(qū)往往就成為這些較為落后產(chǎn)業(yè)的接受地。1、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件產(chǎn)業(yè)升級(jí)的條件：人均國(guó)民收入水平的提高。即：經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中各產(chǎn)業(yè)之間的人均收入存在差異，即制造業(yè)比農(nóng)業(yè)收入高，服務(wù)業(yè)比制造業(yè)收入高。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件：區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)總體水平存在差異。所以較低產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移至欠發(fā)達(dá)地區(qū)。2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向：勞動(dòng)力：第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)較低產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移動(dòng)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。3、轉(zhuǎn)移帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化：就業(yè)結(jié)構(gòu)變化：第三產(chǎn)業(yè)比重增大，一二產(chǎn)業(yè)比重下降工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化：勞動(dòng)密集型與資源密集型工業(yè)轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型和服務(wù)業(yè)。4、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境帶來(lái)的影響：例：珠江三角洲：[閱讀]填表：

第一次轉(zhuǎn)移第二次轉(zhuǎn)移時(shí)間改革開(kāi)放初20世紀(jì)90年代轉(zhuǎn)移方向由香港轉(zhuǎn)向珠江三角洲珠江三角洲轉(zhuǎn)向鄰近地區(qū)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)密集型、傳統(tǒng)制造業(yè)勞動(dòng)、資源密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，且參與國(guó)際分工珠江三角洲相對(duì)發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化對(duì)環(huán)境影響環(huán)境污染加重環(huán)境質(zhì)量好轉(zhuǎn)通過(guò)這個(gè)案例，同位之間相互討論，填寫圖1-3-10：產(chǎn)業(yè)移出地產(chǎn)業(yè)移入地對(duì)自然地理環(huán)境的影響對(duì)自然地理環(huán)境的影響減輕環(huán)境污染提高環(huán)境質(zhì)量加重環(huán)境污染對(duì)人文地理環(huán)境的影響對(duì)人文地理環(huán)境的影響加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化提高經(jīng)濟(jì)效益加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展增加就業(yè)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

案例：怎樣減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的壓力閱讀并回答問(wèn)題：減少環(huán)境壓力的主要方法有哪些？具體怎樣實(shí)施？循環(huán)經(jīng)濟(jì)清潔生產(chǎn)綠色消費(fèi)垃圾分類回收等板書(shū)設(shè)計(jì)

荒漠化的危害與治理以我國(guó)西北地區(qū)為例教材分析教材分析包括四個(gè)環(huán)節(jié)：教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材的處理。教材的地位和作用：本節(jié)課的內(nèi)容是在前一節(jié)《西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景》知識(shí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解西北地區(qū)荒漠化的形成是自然原因與人為因素作用于脆弱生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。了解我國(guó)荒漠化防治的核心內(nèi)容和整治模式。通過(guò)對(duì)荒漠化成因和荒漠化防治的總體思路、具體措施的論證，提高學(xué)生運(yùn)用圖文信息進(jìn)行分析與綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的地理研究能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)對(duì)西北地區(qū)荒漠化成因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不合理的人類活動(dòng)是荒漠化形成的決定性因素，若要實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，人地協(xié)調(diào)是其關(guān)鍵，從而樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀。從荒漠化治理的成功案例中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到荒漠化是可以治理的，但目前我國(guó)的荒漠化仍是總體擴(kuò)張的趨勢(shì)，因而防治荒漠化又是我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，提高辨證唯物主義的思想認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)本節(jié)的教材內(nèi)容，以及學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定為荒漠化的治理為本節(jié)的重點(diǎn)，動(dòng)植物的變化對(duì)荒漠化的指示作用為本節(jié)的難點(diǎn)。教材的處理荒漠化的成因需要在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，從圖入手，推理分析。在自然因素方面，引導(dǎo)學(xué)生從地理空間位置和氣候兩個(gè)方面進(jìn)行分析；在人為因素方面，引導(dǎo)學(xué)生理解人為因素是影響荒漠化的決定因素，分析理解人類因素影響的不同表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)通過(guò)調(diào)整人類活動(dòng)方式，采取正確的措施，荒漠化是完全可以逆轉(zhuǎn)的，為荒漠化的治理講述作好準(zhǔn)備。荒漠化的防治，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有知識(shí)，因地制宜，改善生態(tài)環(huán)境。這部分是本節(jié)，也是本單元知識(shí)的重點(diǎn)?；哪乐蔚暮诵脑谟趨f(xié)調(diào)人地關(guān)系，要針對(duì)各地不同的自然條件，并遵循自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)施科學(xué)的管理，以獲得生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。他們之間的知識(shí)關(guān)系：由于氣候因素和人類生產(chǎn)活動(dòng)→土地荒漠化→制約社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展→防治荒漠化→協(xié)調(diào)人類與自然環(huán)境教學(xué)方法1.圖像分析法：分析圖內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化的狀況，可看出62年、78年荒漠化土地面積迅速增加，讓學(xué)生分析增加的原因（強(qiáng)度開(kāi)墾草原），88年又有所減小的原因（因有效的進(jìn)行了治理）；分析圖西北地區(qū)荒漠化的人為因素，得出形成荒漠化的人為因素有過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度農(nóng)墾、水資源利用不當(dāng)、工礦交通建設(shè)中不注意環(huán)保等原因造成的；分析荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)、植物固沙成果顯著圖；分析此類植物的根、葉的特點(diǎn)，分析此類植物與環(huán)境的適應(yīng)。2.案例分析論證法：本課選取了沙坡頭建帶狀沙障保護(hù)包蘭鐵路一例，讓學(xué)生閱讀教材分析、總結(jié)：①治沙的關(guān)鍵性措施是什么？②可以通過(guò)哪些途徑去實(shí)現(xiàn)？學(xué)法指導(dǎo)1.觀察法：在閱讀荒漠化植物的生態(tài)適應(yīng)性時(shí)用此方法。圖a、b是植物的根，c是植物的葉?？勺屑?xì)觀察得出根葉的特點(diǎn)。2.列表對(duì)比法：從三種人為因素的影響的典型地區(qū)、危害列表比較；3.邏輯方法：在分析西北地區(qū)荒漠化的成因時(shí)，采用此方法。位置、地形→氣候（干旱）荒漠化人為因素教學(xué)程序本節(jié)課型為新授課，安排了以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、板書(shū)設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)的導(dǎo)入采用問(wèn)題式導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)們回憶上節(jié)課的2個(gè)問(wèn)題：西北地區(qū)的氣候、植被和地貌等各具有什么特征？西北地區(qū)的荒漠化土地主要分布在哪些地方？學(xué)生回答之后承轉(zhuǎn)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。2.講授新課[板書(shū)]4.2荒漠化的成因與防治根據(jù)學(xué)生自習(xí)課上的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生回答荒漠化的概念、成因，之后老師總結(jié)性講解：①荒漠化不是簡(jiǎn)單的荒漠化擴(kuò)展的過(guò)程，而是很多塊分散的土地逐漸退化，并最終聯(lián)結(jié)在一起形成荒漠化或類似荒漠化景觀的過(guò)程。②從形成機(jī)制看，風(fēng)力、流水、化學(xué)、物理這四種外力過(guò)程造成土地退化都屬于荒漠化的范疇。如風(fēng)沙活動(dòng)造成的土地風(fēng)蝕，粗化以及沙丘形成和發(fā)展；流水侵蝕造成的劣地和石質(zhì)坡地，次生鹽漬化和水漬化等。③人類活動(dòng)導(dǎo)致了植被破壞，破壞了植被也就破壞了防止風(fēng)沙前移和抑制地表起沙的機(jī)制，就地起沙和外來(lái)沙丘前移使得原來(lái)的沙漠得以擴(kuò)張，從而形成荒漠化的土地。[板書(shū)]一.荒漠化的成因(5分鐘)1.概念2.成因基本條件：氣候干旱自然因素物質(zhì)基礎(chǔ)：地表物質(zhì)沉積物多動(dòng)力條件：風(fēng)力作用人為原因典型地區(qū)危害過(guò)度樵采缺乏能源地區(qū)破壞防止風(fēng)沙前移及抑制地表起沙的機(jī)制過(guò)度放牧半干旱的草原牧區(qū)和干旱的綠洲的邊緣加速了草原退化和沙化進(jìn)程過(guò)度農(nóng)墾旱作農(nóng)墾區(qū)周圍及草原牧區(qū)使沙化土地連片發(fā)展總結(jié)完后承轉(zhuǎn)進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題荒漠化的防治。[板書(shū)]二.荒漠化的防治(25分鐘)學(xué)生閱讀并分組討論：1.“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”這一結(jié)論是依據(jù)什么提出來(lái)的？2.怎樣理解荒漠化防治的三大核心內(nèi)容？(5分鐘)學(xué)生交流發(fā)言：①“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”這一結(jié)論依據(jù)的是荒漠化形成與發(fā)展的客觀規(guī)律。荒漠化是自然因素與人為因素綜合作用于脆弱的生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。自然因素形成的荒漠化過(guò)程是極其緩慢的，而人為因素在加速荒漠化進(jìn)程，加重著荒漠化的嚴(yán)重程度，并且人類活動(dòng)在其發(fā)生與發(fā)展中起決定作用。根據(jù)自然規(guī)律規(guī)范人類的行為，才能達(dá)到防治荒漠化的目的，因此“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”。這樣學(xué)生就可以理解防治的核心為什么是“人與自然的協(xié)調(diào)”。②既然荒漠化的形成與發(fā)展主要是由不合理的人類活動(dòng)所造成的，那么我們就有信心去防治和治理處于不同發(fā)展階段的荒漠化土地，即潛在的、正在發(fā)展的、已經(jīng)發(fā)生的荒漠化土地都應(yīng)作為我們防治的對(duì)象，由此將它們確定為防治荒漠化的核心內(nèi)容。（10分鐘）[板書(shū)]1.防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)2.核心內(nèi)容：預(yù)防、扭轉(zhuǎn)、恢復(fù)學(xué)生閱讀并分組討論：閱讀課本的有關(guān)內(nèi)容和圖表，想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)西北地區(qū)的客觀實(shí)際，確定整治模式，對(duì)此提出自己的認(rèn)識(shí)與看法；在荒漠化防治的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要原則？在這些原則的指導(dǎo)下應(yīng)當(dāng)怎樣做？（5分鐘）學(xué)生交流發(fā)言：①一個(gè)行之有效的荒漠化整治模式首先應(yīng)有明確的目標(biāo)，我們防治荒漠化的目的是通過(guò)人地協(xié)調(diào)，達(dá)到區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，因而防治荒漠化的目標(biāo)是求得生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②實(shí)際上以上核心內(nèi)容包括了土地荒漠化過(guò)程的發(fā)生、發(fā)展和形成的三個(gè)階段。氣候趨于干燥，地表植被開(kāi)始破壞，土地具有潛在荒漠化的危險(xiǎn)此是發(fā)生階段；地表植被被破壞，出現(xiàn)風(fēng)蝕、粗化、斑點(diǎn)狀流沙和低矮灌叢沙堆，隨著風(fēng)沙活動(dòng)加劇，進(jìn)一步出現(xiàn)流動(dòng)沙丘，荒漠化土地占土地面積的20%以下此是發(fā)展階段；形成階段則是地表廣泛分布著流動(dòng)沙丘或吹揚(yáng)的灌叢沙堆，其荒漠化面積占土地面積的50%以上。這樣學(xué)生也就明白荒漠化的防治就是要針對(duì)荒漠化土地的不同發(fā)展階段、不同的類型、采取因地制宜的措施，才能使荒漠化得到治理。③若使荒漠化防治措施得以落實(shí)到位，最終實(shí)現(xiàn)荒漠化的整治目標(biāo)，建立健全和完善治理措施系統(tǒng)是非常必要的，這一系統(tǒng)包括：制定防治荒漠化的政策和領(lǐng)導(dǎo)決策；加強(qiáng)荒漠化的技術(shù)咨詢和科技投入；建立基層領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的行政管理系統(tǒng)，做到各部門分工協(xié)作，統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。④預(yù)防的第一原則是預(yù)防重于治理。土地荒漠化是一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程，有一系列的“前兆”，課本表4.1中列舉的幾種地理現(xiàn)象可用以指示荒漠化的跡象。因而建立早期預(yù)警系統(tǒng)不僅是可能的也是非常必要的；重視地方參與是我們應(yīng)當(dāng)遵循的第二原則。當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)自己周圍的環(huán)境有特殊的認(rèn)識(shí)和理解，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中積累了許多有利于防治荒漠化的技術(shù)、措施，如新疆的坎兒井。并且改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和提高土地的生產(chǎn)能力，與他們休戚相關(guān)，直接關(guān)系到了他們的切身利益。因而在防治荒漠化的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注地方群眾的利益和需求，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與項(xiàng)目的規(guī)劃、決策和實(shí)施。在制定整治方案時(shí)，既要適合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，又要考慮到社會(huì)現(xiàn)狀，還要有制度、組織、資金等問(wèn)題。（10分鐘）[板書(shū)]3.荒漠化的整治模式（1）有明確的整治目標(biāo)（2）采取因地制宜的治理措施（3）建立健全和完善治理實(shí)施系統(tǒng)4.主要原則：預(yù)防重于治理——建立早期預(yù)警系統(tǒng)重視地方參與——關(guān)注地方群眾的利益和需求承轉(zhuǎn)進(jìn)入第三個(gè)問(wèn)題治理措施和經(jīng)驗(yàn)[板書(shū)]三.治理措施和經(jīng)驗(yàn)（10分鐘）給學(xué)生展示材料——沙坡頭的治沙“絕招”，并討論治沙的關(guān)鍵性措施是什么？可以通過(guò)哪些途徑去實(shí)現(xiàn)？學(xué)生交流發(fā)言：措施（5分鐘）[板書(shū)]1.措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理老師點(diǎn)撥：圖4.14“荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)”。適宜在西北干旱地區(qū)生長(zhǎng)的植物主要有三類：一是肉質(zhì)植物，如圖4.14中的a類植物，這種植物體內(nèi)薄壁組織可儲(chǔ)備大量水分，接近地表分布的根系可以在偶然而暫短的降水過(guò)程中收集水分；二是根系龐大的植物，如圖4.14中的b類植物，根系龐大并向縱深發(fā)展，以利用穩(wěn)定的地下水；三是微葉或無(wú)葉型植物，如圖4.14中的c類植物，這種植物的葉片強(qiáng)烈縮小和退化，以減少葉面的蒸騰，如梭梭、檸條和沙拐棗等根系龐大的植物是優(yōu)良的固沙植物。（5分鐘）[板書(shū)]2.優(yōu)良的固沙植物：梭梭、擰條和沙拐棗課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了荒漠化是自然的產(chǎn)物，更是不合理的人類活動(dòng)的結(jié)果。防治荒漠化應(yīng)以人與自然的協(xié)調(diào)為核心，采取因地制宜的治理措施，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們要抓住西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，為把西北地區(qū)建成一個(gè)山川秀美的環(huán)境而做出自己的貢獻(xiàn)。課堂練習(xí)：怎樣理解“消除貧困是制定有效防治荒漠化戰(zhàn)略和對(duì)策的核心”？課堂小結(jié)和課堂練習(xí)（5分鐘）3.板書(shū)設(shè)計(jì)4.2荒漠化的成因與防治荒漠化的成因概念自然因素：荒漠化的成因人為因素：荒漠化的防治1.防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)2.核心內(nèi)容：預(yù)防、扭轉(zhuǎn)、恢復(fù)3.荒漠化的整治模式（1）有明確的整治目標(biāo)（2）采取因地制宜的治理措施（3）建立健全和完善治理實(shí)施系統(tǒng)4.主要原則：預(yù)防重于治理——建立早期預(yù)警系統(tǒng)（2）重視地方參與——關(guān)注地方群眾的利益和需求治理措施和經(jīng)驗(yàn)1.措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理2.優(yōu)良的固沙植物：梭梭、擰條和沙拐棗

第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例教學(xué)目的：1、了解田納西河流域開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容。2、了解田納西河流域綜合治理的對(duì)策。3、分析我國(guó)長(zhǎng)江流域開(kāi)發(fā)的內(nèi)容以及治理的措施。4、分析塔里木河流域開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)和采取的措施，培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：流域開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施。流域開(kāi)發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。學(xué)情分析：初中已對(duì)相關(guān)的區(qū)域地理知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在必修一二也已對(duì)相關(guān)的自然與人文地理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，第一單元區(qū)域已介紹了區(qū)域分析的基本方式方法。因此，本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)應(yīng)該說(shuō)都已經(jīng)了然于胸，一個(gè)關(guān)鍵就是怎么把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的解決問(wèn)題（流域治理）。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：閱讀探索活動(dòng)，問(wèn)題：導(dǎo)致98長(zhǎng)江大洪水的原因是什么？（山湖河人）

怎樣進(jìn)行治理？全流域開(kāi)發(fā)整治（不能頭痛治頭，腳痛治腳）——田納西河的治理（這一治理過(guò)程也是流域開(kāi)發(fā)的過(guò)程）一、基本條件：1、自然條件：（1）區(qū)域位置：美東部，密西西比河的支流俄亥俄河的最大支流。流域包括：田納西州的全部和密西西比州、亞拉巴馬州、佐治亞州、北卡羅來(lái)納州、弗吉尼亞州和肯塔基州的一部分。（2）自然環(huán)境條件：a、氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富。b、地形：地形起伏大，河床比降大。比降：?jiǎn)挝痪嚯x的落差，以‰表示。c、水土流失嚴(yán)重、洪水泛濫（3）自然資源：a、礦產(chǎn)資料（煤、p、鉛鋅）豐富b、水能資源豐富（比降大決定）2、人文條件：（1）生產(chǎn)力水平低下（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、許多地方?jīng)]有電力（3）交通航運(yùn)條件差，交通困難二、現(xiàn)在的狀況：1、貧窮落后——工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)2、環(huán)境優(yōu)美3、人均收入不斷提高4、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快三、治理措施：分析基本條件中哪些是有利的因素哪些是不利因素，有利因素——發(fā)展方向不利因素——對(duì)策措施：1、從防洪入手，綜合開(kāi)發(fā)利用水資源梯級(jí)開(kāi)發(fā)——防洪：減少了洪水帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失修建水壩——航運(yùn)：航運(yùn)暢通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提供就業(yè)機(jī)會(huì)2、電力先行，發(fā)展高耗能工業(yè)梯級(jí)開(kāi)發(fā)——發(fā)電（1949火電與核電）——高耗能工業(yè)（有色金屬冶煉）

電力能源基地[問(wèn)題]從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，田納西河流域的工業(yè)類型是否該作適當(dāng)調(diào)整？（第三產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集）3、利用土地資源，因地制宜，全面發(fā)展農(nóng)林牧漁業(yè)（1）種植業(yè)：a、坡地：果樹(shù)、蔬菜b、平原：玉米、棉花、大豆等。c、發(fā)電廠附近：利用電廠余熱，發(fā)展溫室蔬菜生產(chǎn)（2）林業(yè)：（覆蓋率>85%）具有生態(tài)效益（平衡生態(tài)、美化環(huán)境、保持水土、改善氣候）經(jīng)濟(jì)效益（解決勞動(dòng)就業(yè)、穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（3）漁業(yè)（4）畜牧業(yè)4、提高環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)旅游發(fā)展綜合利用一系列的設(shè)施和優(yōu)勢(shì)條件，發(fā)展旅游業(yè)。四、田納西河流域開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的啟示開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)：1、設(shè)置專門的開(kāi)發(fā)管理機(jī)構(gòu)：田納西河流域管理局是專門的開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，行政上不受各州政府的管理，保證了流域治理與開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。2、因地制宜的開(kāi)發(fā)：一定注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況。3、不斷加大開(kāi)發(fā)力度：一開(kāi)始是基本解決問(wèn)題，解決問(wèn)題之后再不斷促進(jìn)其發(fā)展。4、提高流域的開(kāi)放程度：加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系。長(zhǎng)江與田納西河對(duì)比：長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，水資源和水能資源豐富，稱為黃金水道，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)集中分布于長(zhǎng)江沿岸，洪澇災(zāi)害頻繁；田納西河經(jīng)濟(jì)落后，航運(yùn)條件差，水土流失嚴(yán)重，是美國(guó)最貧困地區(qū)之一，因此后者的開(kāi)發(fā)難度更大。啟示：1、中國(guó)水電開(kāi)發(fā)利用程度低2、流域開(kāi)發(fā)要從整個(gè)流域綜合開(kāi)發(fā)的角度去考慮?？偨Y(jié)：流域開(kāi)發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。

課題第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔n型新課授課教師授課對(duì)象課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)與要求1、觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn)：特殊性和整體性。2、結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景。3、通過(guò)了解田納西河流域不同時(shí)期的開(kāi)發(fā)措施和后果，分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。4、掌握河流開(kāi)發(fā)的分析方法，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景及開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀2、分析流域綜合開(kāi)發(fā)的措施難點(diǎn)：根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開(kāi)發(fā)的措施及意義教具課本插圖課標(biāo)要求以某流域?yàn)槔?，分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔龤夂蛩档V產(chǎn)資源植被破壞氣候水系礦產(chǎn)資源植被破壞環(huán)境污染防洪效益航運(yùn)價(jià)值提高成為全國(guó)最大的電力供應(yīng)基地水質(zhì)提高流域開(kāi)發(fā)的自然背景流域早期開(kāi)發(fā)及其結(jié)果流域的綜合開(kāi)發(fā)田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)19世紀(jì)后期開(kāi)始掠奪式開(kāi)發(fā)地形土地退化旅游業(yè)成為流域一項(xiàng)重要收入做好土地利用規(guī)劃教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、背景知識(shí)1、河流與人類的關(guān)系①人類文明大多發(fā)源于大河流域：尼羅河文明、兩河（底格里斯河、幼發(fā)拉底河）、黃河—長(zhǎng)江、印度河—恒河；②大河兩岸多是人口、城市稠密地區(qū)。2、流域和水系：圖3.14流域（供水區(qū)）——指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱；一般指地面集水區(qū)。分水嶺——相鄰流域間的山嶺或河間高地。分水嶺最高點(diǎn)的連線，稱為分水線或分水界。水系（河系）——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)。支流——注入干流；二級(jí)支流——注入一級(jí)支流；三級(jí)支流——注入二級(jí)支流。3、流域的特性——特殊性、整體性。流域是一個(gè)自然區(qū)域，又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域，區(qū)域內(nèi)各自然要素之間，自然要素和經(jīng)濟(jì)要素之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。二、河流各部分與人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：圖3.15(學(xué)生讀圖填表)組成部分重要性保護(hù)重點(diǎn)山地是河流的發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質(zhì)應(yīng)保護(hù)它的植被河流是流域中開(kāi)發(fā)利用的主要部分在利用過(guò)程中要注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護(hù)河谷平原是人類活動(dòng)比較集中的地區(qū)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)三、流域開(kāi)發(fā)的自然背景流域開(kāi)發(fā)的自然背景決定了河流的利用方式和流域的開(kāi)發(fā)方向。地形特征地形特征氣候特征水文特征礦產(chǎn)資源蘊(yùn)藏流域的自然背景河流的利用方式流域的開(kāi)發(fā)方向1、地形——多山、地形起伏較大——（影響）水力豐富；陸路交通不便，河流航運(yùn)作用突出（分析水力豐富與否從兩個(gè)方面分析：河流水量的大??；河流的落差）2、氣候——（圖3.16）亞熱帶，溫暖濕潤(rùn)氣候。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋相對(duì)較少。學(xué)習(xí)方法：（描述氣候特征：從氣候的兩個(gè)基本要素——?dú)鉁睾徒邓畠蓚€(gè)方面著手。對(duì)氣溫的描述可參考下列數(shù)值指標(biāo)：描述酷寒嚴(yán)寒寒冷溫和溫暖炎熱月均溫℃-30℃∽-34.9℃<-20℃<0℃0℃∽15.9℃16℃∽19.9℃>20℃P56思考：1、田納西河水主要靠大氣降水補(bǔ)給，河流的水量會(huì)隨降水量的變化而變化。冬末春初多降水，河流在這個(gè)季節(jié)徑流量也最大，其中3月份水位最高；夏秋季降水相對(duì)較少，河流流量在這一埋藏也最小，進(jìn)入枯水期，其中以10月份水量最少。2、從諾克斯維爾市氣溫降水柱狀圖看，田納西河流域水熱條件的匹配并不佳。冬末春初多陰雨，光照少，不利于作物的播種和生長(zhǎng)；而在作物生長(zhǎng)的旺季——夏季，正是需水量最大的季節(jié)，而該季節(jié)降水不足，極易形成旱災(zāi)，影響作物的生長(zhǎng)和成熟。解決的措施就是發(fā)展農(nóng)田灌溉。田納西河水量圈套，能夠?yàn)檗r(nóng)田灌溉提供充足穩(wěn)定的水源。3、水系——對(duì)航運(yùn)影響⑴有利——水系發(fā)達(dá)，支流眾多；水量豐富；通過(guò)密西西比河及其支流通往全國(guó)大部分地區(qū)⑵不利——河流落差大；水量很不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方法：分析內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的條件——發(fā)達(dá)——水量大；水量變化??；經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高不發(fā)達(dá)——水量小；水量變化大；經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度低P56思考：田納西河進(jìn)入枯水期時(shí)，因水位過(guò)低，使噸位大的船只不能通航，將大大影響客貨運(yùn)量?？梢酝ㄟ^(guò)修建水庫(kù)大壩的方法調(diào)節(jié)水量，或是抬高水位。4、礦產(chǎn)資源——煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等，豐富。知識(shí)儲(chǔ)備：礦產(chǎn)分為金屬礦和非金屬礦。金屬礦可分為黑色金屬礦、有色金屬礦、貴金屬和稀有金屬等。常見(jiàn)金屬礦：鐵、銅、錳、鉛鋅、鎢、鈦、鎳、金等。常見(jiàn)非金屬礦：石英、云母、磷、鹽、煤、石油、天然氣、玉石礦等，以能源礦和寶石類礦最為重要。四、流域的開(kāi)發(fā)早期及其后果1、18世紀(jì)下半葉人口較少，農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)，盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜——對(duì)自然環(huán)境的影響不大。2、19世紀(jì)后期人口激增，對(duì)資源掠奪式開(kāi)發(fā)——生態(tài)環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題學(xué)習(xí)方法：造成一個(gè)區(qū)域生態(tài)惡化的根本原因——一是人口的增長(zhǎng)；二是掠奪式的開(kāi)發(fā)方式生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因造成后果土地退化老棉花帶，長(zhǎng)期高強(qiáng)度種植棉花，對(duì)地力消耗較大。老棉花帶衰落植被破壞擴(kuò)大耕地面積；煉銅用木炭；礦山開(kāi)采水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化環(huán)境污染煉銅排放高濃度的SO2，形成酸雨。污染土壤、水體，許多生物消失絕跡3、20世紀(jì)30年代初——美國(guó)最貧困地區(qū)之一知識(shí)儲(chǔ)備：棉花適宜的地區(qū)具有光照充足，氣候干旱，水源豐富的特點(diǎn)，如中亞、埃及、中國(guó)的新疆等，美國(guó)田納西河流域夏季降水較少，正利于棉花后期的生長(zhǎng)和成熟，田納西河為灌溉提供充足的水源。P57活動(dòng)：1、灌溉容易導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：河流因考試抽水而徑流減少，鹽度增加，濕地又因失去補(bǔ)給水源而面積減小，導(dǎo)致濕地生態(tài)環(huán)境的變化，造成河湖中藍(lán)綠藻繁殖，魚(yú)類減少；因灌溉增加，地下水位上升，出現(xiàn)干旱地鹽漬化的問(wèn)題。2、從墨累—達(dá)令河流域開(kāi)發(fā)的情況來(lái)看，主要是對(duì)水資源的數(shù)量掌握不清。導(dǎo)致引用了過(guò)多的河水用灌溉，使下游生態(tài)環(huán)境惡化，甚至發(fā)生海水倒灌現(xiàn)象。在干旱、半干旱區(qū)，影響人類生產(chǎn)、生活、生存的最為重要的因素是水，大流域開(kāi)發(fā)時(shí)至關(guān)重要的也是對(duì)水的合理利用。只要采取合理的灌溉方式（如滴灌），就不會(huì)出現(xiàn)因灌溉不當(dāng)而出現(xiàn)的種種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。對(duì)河流水源利用上，只要進(jìn)行全流域的合理調(diào)配使用，避免在上、中、下游地區(qū)過(guò)多的截取徑流，就不會(huì)出現(xiàn)下游水量養(yǎng)活海水倒灌的問(wèn)題。這些都是我們?cè)诟珊祬^(qū)進(jìn)行流域開(kāi)發(fā)中要積極避免的。教學(xué)設(shè)計(jì)五、流域的綜合開(kāi)發(fā)流域開(kāi)發(fā)——河流的利用與治理為核心——結(jié)合資源條件——綜合開(kāi)發(fā)讀圖P59——圖3.22:梯級(jí)開(kāi)發(fā)——把河流分為若干段，選定適宜的壩址，修建一系列的水利樞紐，逐段地利用該河流的水利資源。首先，分河段修建水庫(kù)和船閘，能改善不穩(wěn)定徑流，使各河段水位相對(duì)平衡，利于通航；其次，可以抵御洪澇災(zāi)害，利用落差發(fā)電（冶金工業(yè)、保護(hù)森林，改善環(huán)境）；第三，水源充足改善小氣候（地力和植被得到恢復(fù)）；第四，利用蓄水為農(nóng)業(yè)提供灌溉水源。為何田納西河每年的8月1日開(kāi)始放水？這主要與河流的徑流量季節(jié)變化有關(guān)。該流域冬春雨水較多（11月起進(jìn)入降水多的季節(jié)），此時(shí)放水騰出更大的庫(kù)容以容納洪水，減少澇災(zāi)的發(fā)生；另外，8—10月正是降水少、流量小的季節(jié)，此時(shí)水庫(kù)放水能夠抬高下游的水位，以利于航運(yùn)。思考：結(jié)合田納西河流域的自然特征，分析修建大壩有何作用？修建大壩攔蓄水量所起的作用是多方面的，但就田納西河流域的自然特征而言，主要有以下幾個(gè)方面：⑴田納西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大壩可利用落差發(fā)電；⑵水流急，且水位季節(jié)變化大，修建大壩可調(diào)節(jié)徑流，使之趨于平穩(wěn)，利用內(nèi)河航運(yùn)；⑶降水年內(nèi)變化較大，河流徑流季節(jié)變化大，雨季易出現(xiàn)洪水，修建大壩可攔蓄洪水，減少洪災(zāi)；⑷修建大壩攔水，還用作旱季時(shí)的灌溉用水。⑸水源充足可改善小氣候環(huán)境。知識(shí)儲(chǔ)備：防洪庫(kù)容和防洪標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)容就是水庫(kù)的容積。防洪庫(kù)容主要是用于調(diào)蓄上游入庫(kù)洪水，削減洪峰，減輕下游洪水威脅，以達(dá)到防洪的目的。其相應(yīng)水位，稱為最高洪水位，洪水能夠給水上建筑物（如大壩、堤防等）構(gòu)成較大的威脅，在設(shè)計(jì)這些水上建筑物時(shí)就不能不考慮它本身抗御洪水的能力。通常所說(shuō)某水庫(kù)是按百年一遇洪水設(shè)計(jì)，就是指水庫(kù)能夠抗御重現(xiàn)期為百年的洪水?！鞍倌暌挥觥奔礊樵撍畮?kù)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)方法：水電站的選址從三個(gè)方面考慮——建壩的工程量要小，一般選建在峽谷處；蓄水量，要有水可蓄；效益高，追求綜合效益：防洪、旅游、養(yǎng)殖、發(fā)電、灌溉等讀圖P59——圖3.20（田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)與治理）:此圖為田納西河梯級(jí)開(kāi)發(fā)與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。⑴農(nóng)業(yè)：梯級(jí)開(kāi)發(fā)為其種植業(yè)和林業(yè)、牧業(yè)提供了水源、消除了洪澇災(zāi)害；為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供了場(chǎng)所。⑵工業(yè)：水電為其提供了動(dòng)力資源，使工業(yè)成本降低、污染下降。⑶第三產(chǎn)業(yè)：梯級(jí)開(kāi)發(fā)提供了旅游資源和便利的交通。⑷三大產(chǎn)業(yè)間間相互影響的關(guān)系：如森林得到恢復(fù)，為木材加工、造紙工業(yè)提供原料。生態(tài)環(huán)境的改善提供了旅游業(yè)的基礎(chǔ)。方便的水運(yùn)為工業(yè)提供了廉價(jià)的運(yùn)輸。1、防洪——百年一遇的標(biāo)準(zhǔn)。2、航運(yùn)——水壩建成后，河流水位保持平穩(wěn)，田納西河經(jīng)俄亥俄河和密西西比河，與五大湖相通，利于航運(yùn)：通航里程長(zhǎng)；聯(lián)系范圍廣；經(jīng)濟(jì)效益高。3、發(fā)電——水電、火電、核電——全國(guó)最大電力供應(yīng)基地——煉鋁、化學(xué)工業(yè)——工業(yè)走廊4、提高水質(zhì)——措施：污染防治、水源涵養(yǎng)林保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。圖3.26：電站發(fā)電時(shí)出現(xiàn)的的問(wèn)題采取補(bǔ)救的措施左圖：抽水泵當(dāng)發(fā)電時(shí)，就會(huì)放出尾水，因這種水缺少氧氣，不利于水生生物生存用一種抽水泵，將下層冰冷而又缺氧的水抽上來(lái)，讓上層溫暖的水沉下去，為下層的水生生物提供熱量和氧氣右圖：水壩當(dāng)發(fā)電停止時(shí)，壩下就會(huì)干涸，水生生物就會(huì)死亡用圖中的水壩，來(lái)阻止發(fā)電的尾水迅速流失，在不發(fā)電時(shí)仍能保持河床中有水。5、旅游——水庫(kù)修建、環(huán)境改善、建立公園、風(fēng)景區(qū)等6、土地利用——措施：①建自然保護(hù)區(qū)；②調(diào)整農(nóng)林牧結(jié)構(gòu)，實(shí)行退耕還林、退耕還牧；③穩(wěn)固河湖岸線，控制水土流失；④恢復(fù)采礦區(qū)生態(tài)。P62活動(dòng)：1、提高土地利用程度，也就是說(shuō)要加強(qiáng)開(kāi)墾荒地、發(fā)展畜牧業(yè)、增加旅游設(shè)施、為造紙廠采集更多的原料等。可能會(huì)使①旅游在短期內(nèi)獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益，但從長(zhǎng)期分析會(huì)導(dǎo)致旅游業(yè)萎縮；②由于工農(nóng)業(yè)用地的增加，植被的減少，污染源增多，如增加農(nóng)藥、化肥、殺蟲(chóng)劑、除草劑的使用量等，從而導(dǎo)致水質(zhì)下降；③由于農(nóng)牧業(yè)加強(qiáng),用水也有所增加,對(duì)枯水期的發(fā)電用水會(huì)減少;④由于農(nóng)牧業(yè)加強(qiáng),用水也有所增加,枯水期水位下降，加上植被減少，水土流失加強(qiáng)，淤塞河道，航運(yùn)條件變差；⑤由于提高了土地利用程度，會(huì)加重水土流失現(xiàn)象，河流含沙量增加、淤塞河道、小氣候惡化、洪澇災(zāi)害增多，加重防洪負(fù)擔(dān)。2、如水質(zhì)下降①河水水質(zhì)變壞會(huì)影響到土地的利用。比如水果、蔬菜、糧食、花卉的種植和畜牧業(yè)等，凡是用河水灌溉或飲用的，都將受到影響。②河水水質(zhì)下降，將會(huì)使旅游人數(shù)減少。③如果水質(zhì)變差是由于“富營(yíng)養(yǎng)化”的話，會(huì)引起水生植物滋生，繁生的水生植物順流而下就可能堵塞水輪機(jī)，影響發(fā)電。甚至使溢洪道排洪不暢而影響防洪效果。④短期內(nèi)不會(huì)對(duì)航運(yùn)帶來(lái)麻煩，但旅游人減少，也會(huì)影響航運(yùn)的經(jīng)濟(jì)效益。又如提高水質(zhì)：土地利用、旅游、航運(yùn)三個(gè)方面都會(huì)降低，因?yàn)檫@些部門在生產(chǎn)過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生污染物，損壞水質(zhì)。土地利用降低才能減小其他生產(chǎn)的規(guī)模，植被覆蓋率才高；旅游降低，才能減少旅游活動(dòng)對(duì)水的污染；航運(yùn)降低才能減輕航運(yùn)過(guò)程中，特別是船舶產(chǎn)生的石油污染。閱讀指導(dǎo)：伏爾加河的綜合利用1、伏爾加河流域的條件位于俄羅斯境內(nèi)，多流經(jīng)平原地區(qū)，干支流通航里程長(zhǎng)；流域內(nèi)有豐富的石油、天然氣、鉀、磷等礦產(chǎn)；人口稠密，交通便捷，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)2、伏爾加流域的開(kāi)發(fā)以修筑大型水利樞紐、進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)；通過(guò)開(kāi)通運(yùn)河、清理水道、建設(shè)河港等工程措施，溝通了波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海，實(shí)現(xiàn)了“五海通航”；通過(guò)對(duì)全水系進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)治理，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、供水、漁業(yè)和旅游等綜合經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)了全流域國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展。3、伏爾加河綜合開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題水利工程沒(méi)有修建過(guò)魚(yú)道，影響魚(yú)群洄游產(chǎn)卵；下游沒(méi)有修建大型水庫(kù)，水量受自然因素影響較大，水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生；沿岸法治沒(méi)有得到有效控制，河水污染嚴(yán)重。一、背景知識(shí)1、河流與人類的關(guān)系2、流域和水系3、流域的特性二、河流各部分與人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系三、流域開(kāi)發(fā)的自然背景四、流域的開(kāi)發(fā)早期及其后果五、流域的綜合開(kāi)發(fā)授課后記

第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例 （一）知識(shí)與技能了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。了解美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。（二）過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)美國(guó)本土地形、氣候的判讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問(wèn)題的能力。初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能對(duì)地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過(guò)程。運(yùn)用知當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見(jiàn)解和成果。通過(guò)對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題的分析，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。增強(qiáng)對(duì)資源環(huán)境、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程思路一．分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件（以種植業(yè)為例）讀《美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖》，找出種植業(yè)（小麥、玉米、棉花等）的分布位置。絕大部分分布于美國(guó)中部，落基山脈以東，阿巴拉契亞山脈以西的廣大平原上。讀《美國(guó)地形圖》、《美國(guó)氣候類型分布圖》、《美國(guó)年降水量分布圖》分析美發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。水熱條件適宜——（緯度位置與美國(guó)年降水量分布）地勢(shì)平坦廣闊——（平原面積占全美的二分之一，有利機(jī)械化作業(yè)）土壤肥沃——（溫帶草原氣候區(qū)的黑土和密西西比沖積平原的沃土）水源充足——（密西比河流經(jīng)，五大淡水湖附近，美國(guó)年降水量分布）地廣人稀——（教師提供：國(guó)土面積約930萬(wàn)平方千米，總?cè)丝诩s2.3億）讀課文P52，分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)——從書(shū)中找出交通運(yùn)輸條件好——（閱讀材料：《美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的交通運(yùn)輸條件》得出）國(guó)家的政策與法規(guī)扶持——參閱課文P55—56《美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策》得出。補(bǔ)充：在《美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策》中，其中哪條對(duì)你的觸動(dòng)最大，請(qǐng)談?wù)勀阕约旱母惺?。二．美?guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化1．要求學(xué)生回憶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原則：因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)。2．從書(shū)中找出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化”的含義。課文P523．美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的具體表現(xiàn)。活動(dòng)：對(duì)照課文P53，找出圖中各字母所代表的農(nóng)業(yè)區(qū)名稱。4．了解美國(guó)“乳畜帶”：（1）位置——美東北部和沿五大湖沿岸各州。（2）有利條件——多汁牧草；消費(fèi)市場(chǎng)。5．了解美國(guó)小麥帶：（1）有利的自然條件——地平、土肥、氣候適宜。（對(duì)照課文P51地形與氣候圖）（2）二種不同種類小麥的分布位置。簡(jiǎn)介春小麥與冬小麥播種與收割的季節(jié)差異。當(dāng)?shù)匾苑N植哪種類型的小麥為主?；顒?dòng)：我國(guó)北方以種植小麥為主，請(qǐng)判斷東北地區(qū)與華北地區(qū)所種植的小麥種類。當(dāng)?shù)赜行┑胤椒N植冬小麥。6．了解美國(guó)的“玉米帶”：（1）位置：美國(guó)中部；密西西比河與密蘇里河的交匯處；與其它農(nóng)業(yè)區(qū)的相對(duì)位置。（2）玉米帶比小麥帶位置偏東的原因分析?！杷康牟町?。（從美國(guó)年降水量分布圖，及河流分布圖予以佐證。7．美國(guó)在此地區(qū)，進(jìn)行“玉米與大豆輪作”生產(chǎn)。8．小結(jié)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的意義——要求從書(shū)中找出。課文P54。三．美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策1．了解美國(guó)20世紀(jì)30年代的沙塵暴。分析造成沙塵暴的人為原因?！饕沁^(guò)牧、過(guò)墾導(dǎo)致植被破壞。2．美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體對(duì)策有哪些？發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、“處方”農(nóng)業(yè)。（對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)略作解釋，“精確農(nóng)業(yè)”留等以后GPS內(nèi)容中說(shuō)明）3．具體了解“處方”農(nóng)業(yè)：（1）讀課文P55，進(jìn)行活動(dòng)題1濫用化肥、農(nóng)藥的害處有哪些？——污染土壤、水源、危險(xiǎn)人體健康等。農(nóng)作物有啥事要開(kāi)處方？——要施肥和治病。由誰(shuí)來(lái)開(kāi)處方？——農(nóng)技師處方農(nóng)業(yè)有什么好處？——在書(shū)中找出。課文P55進(jìn)行活動(dòng)P57第三題。（1）將下列農(nóng)業(yè)發(fā)展所存在的問(wèn)題與其最適宜的解決措施用直線連接起來(lái)。問(wèn)題措施水資源缺乏植樹(shù)造林水土流失滴灌農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留超標(biāo)病蟲(chóng)害生物綜合防治技術(shù)土壤肥力下降休耕與輪作土壤侵蝕基因工程糧食短缺免耕（2）在活動(dòng)卡殼時(shí)，先解釋：免耕、休耕、輪作的含義。最好有當(dāng)?shù)氐膶?shí)例以佐證。四．小結(jié)活動(dòng)：學(xué)了本課后，請(qǐng)你談?wù)劽绹?guó)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)有哪些？其中最具現(xiàn)實(shí)借鑒意義的是什么特點(diǎn)。請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化機(jī)械化、自動(dòng)化科技化政策好可持續(xù)、產(chǎn)品環(huán)保等等。板書(shū)設(shè)計(jì)： 自然條件一．美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位二．美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)三．美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國(guó)魯爾區(qū)為例 課程標(biāo)準(zhǔn)：以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、條件和工業(yè)部門。2.掌握傳統(tǒng)的魯爾工業(yè)區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件，了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。能力目標(biāo)1.讀圖分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、綜合分析能力，明確工業(yè)生產(chǎn)也應(yīng)因地制宜。2.聯(lián)系實(shí)際，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)有哪些改善措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。德育目標(biāo)1.通過(guò)了解魯爾區(qū)的發(fā)展變化，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的改造，適應(yīng)世界發(fā)展潮流。2.中國(guó)已經(jīng)“入世”，我們應(yīng)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析我國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)今后遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)重點(diǎn)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰落的原因和整治措施。教學(xué)難點(diǎn)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)改造過(guò)程中觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法1.采用圖形和講述相結(jié)合的方法，把課本中比較深層次的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，聯(lián)系以前所學(xué)工業(yè)區(qū)位條件及其變化，我們應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)重新研究。2.聯(lián)系具體事例，由彼及此，便于學(xué)生深入地了解，為以后的具體實(shí)施奠定一定的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入新課］同學(xué)們，我們前面幾節(jié)課分別學(xué)習(xí)了工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的一些基本理論，了解工業(yè)生產(chǎn)的基本模式，從工業(yè)生產(chǎn)的投入開(kāi)始，到工業(yè)地域的形成，從理論上比較系統(tǒng)地闡述了工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。從本節(jié)開(kāi)始，我們利用兩節(jié)課時(shí)的內(nèi)容，重點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的工業(yè)生產(chǎn)狀況。具體問(wèn)題具體分析，以我們以前所學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二節(jié)，資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例。［新課教學(xué)］第五節(jié)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例(板書(shū))本節(jié)內(nèi)容主要以德國(guó)魯爾區(qū)為例，分析了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)，衰落的主要原因和綜合整治過(guò)程，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)推而廣之，聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際情況，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè)基地有一正確認(rèn)識(shí)，并提出一些可行性建議。傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，如德國(guó)魯爾區(qū)、英國(guó)中部工業(yè)區(qū)、美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)等，一般是在豐富的煤、鐵資源基礎(chǔ)上，以紡織、煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工等傳統(tǒng)工業(yè)為主，以大型工業(yè)企業(yè)為軸心，逐漸發(fā)展起來(lái)的工業(yè)地域。這些工業(yè)區(qū)在本國(guó)以至世界工業(yè)發(fā)展過(guò)程中起著重要作用。早期的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)多數(shù)是在煤鐵資源的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，如上述所提及的，后來(lái)，由于生產(chǎn)力水平發(fā)展，超級(jí)油輪、巨型運(yùn)輸船舶和集裝箱的出現(xiàn)，形成了“臨海型”的工業(yè)布局區(qū)域，如日本太平洋沿岸工業(yè)地帶、意大利的塔蘭托等，這些也屬于傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)。傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在20世紀(jì)50年代以來(lái)，尤其是70年代以來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)衰落，有些工業(yè)區(qū)后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造歷程后，現(xiàn)在又成為一顆備受眾人關(guān)注的新星。下面我們以德國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)——魯爾區(qū)為例，加以詳細(xì)分析。一、魯爾區(qū)發(fā)展的背景(板書(shū))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容，參看相關(guān)地圖分布內(nèi)容，了解魯爾區(qū)所處的地理位置、資源狀況以及當(dāng)時(shí)如何形成世界上有名的工業(yè)地域。（同學(xué)們看課文時(shí)，我們可通過(guò)多媒體技術(shù)或投影儀，把魯爾區(qū)的位置與資源分布圖制作出來(lái)，課本圖5.35，供同學(xué)們參考。然后，老師再作具體分析。）魯爾區(qū)煤田和鋼鐵工業(yè)分布圖魯爾區(qū)是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū)，它形成于19世紀(jì)中葉，被稱為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。位于德國(guó)西部、萊茵河下游支流魯爾河與利珀河之間的地區(qū)，區(qū)內(nèi)煤藏豐富，水陸交通運(yùn)輸便利，工廠林立，城市櫛比、人口稠密，集中了全國(guó)大部分煤炭、鋼鐵、化學(xué)、機(jī)械制造等工業(yè)，電力、石油提煉、電子、軍火等工業(yè)亦占重要地位，是以采煤、鋼鐵、機(jī)器制造工業(yè)為主的綜合性工業(yè)區(qū)，是德國(guó)和西歐地區(qū)乃至世界的重要工業(yè)區(qū)。魯爾區(qū)的工業(yè)是德國(guó)發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，戰(zhàn)后又在原聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和經(jīng)濟(jì)起飛中發(fā)揮過(guò)重大作用。下面，我們結(jié)合剛才的圖形，重點(diǎn)分析魯爾區(qū)的發(fā)展，有哪幾方面的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。1.便捷的水陸交通(板書(shū))魯爾區(qū)位于萊茵河、魯爾河、利珀河等淡水河流之間，加上附近的支流及人工運(yùn)河，河網(wǎng)密布，淡水資源充足，滿足了其生產(chǎn)、生活的需求。魯爾區(qū)位于歐洲中部陸上交通的十字路口，地理位置聯(lián)系了東歐與西歐、北歐與南歐地區(qū)，地理位置既優(yōu)越也重要。陸上交通廣布，鐵路網(wǎng)稠密，從法國(guó)巴黎通往北歐和東歐的鐵路，由本區(qū)穿過(guò)。這里的高速公路已交織成網(wǎng)，區(qū)內(nèi)任何地點(diǎn)距離高速公路都不超過(guò)6千米，從德國(guó)西部通往柏林和荷蘭的高速公路也由本區(qū)通過(guò)。此外，萊茵河、魯爾河、利珀河等天然河流和四條人工運(yùn)河，不僅聯(lián)成一體，而且都可通航，并能直達(dá)海洋，有著方便、廉價(jià)的水運(yùn)條件，便捷的水陸交通為魯爾區(qū)原料的運(yùn)入和產(chǎn)品的運(yùn)出提供了條件。其中，內(nèi)河航運(yùn)尤為重要，因?yàn)轸敔枀^(qū)所需的鐵礦石主要經(jīng)荷蘭的鹿特丹港通過(guò)內(nèi)河航運(yùn)運(yùn)入，而工業(yè)產(chǎn)品的輸出也主要由這條運(yùn)輸線承擔(dān)。方便的陸上交通，把魯爾區(qū)與德國(guó)以及歐洲其他地區(qū)緊密聯(lián)系在一起。2.豐富的煤炭資源(板書(shū))魯爾區(qū)是在魯爾煤田的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是以采煤工業(yè)起家的工業(yè)區(qū)，隨著煤炭的綜合利用，發(fā)展了煉焦、電力、煤化學(xué)等工業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)了鋼鐵、化學(xué)等工業(yè)的發(fā)展。魯爾煤田儲(chǔ)量大、煤質(zhì)好，煤種齊全，含硫低、發(fā)熱量高，開(kāi)采條件好。3.廣闊的市場(chǎng)(板書(shū))魯爾區(qū)既是生產(chǎn)中心，又是消費(fèi)中心。德國(guó)以及西歐發(fā)達(dá)的工業(yè)，為魯爾區(qū)工業(yè)生產(chǎn)提供了廣闊的市場(chǎng)。以魯爾區(qū)為核心，方圓100千米內(nèi)，是德國(guó)最大的消費(fèi)核心，魯爾區(qū)生產(chǎn)的70%以上的煤炭和鋼鐵在此加工、消費(fèi)。魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以重化工業(yè)為主，煤炭和鋼鐵工業(yè)是其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，是德國(guó)重要的能源基地、鋼鐵基地和中型機(jī)械制造基地?？傊?，德國(guó)魯爾區(qū)有著諸多有利因素，再加上原有的基礎(chǔ)設(shè)施、科技力量等因素，在二戰(zhàn)后，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展階段。至70年代，德國(guó)(主要指當(dāng)時(shí)的西德)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力穩(wěn)居世界第三，僅次于美國(guó)和日本，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。[課堂活動(dòng)]：表格中的內(nèi)容，由學(xué)生自己填寫，老師加以概括與歸納（如下表）區(qū)位條件具體體現(xiàn)發(fā)揮的作用豐富的煤炭資源硬煤儲(chǔ)量豐富，其中有利于工業(yè)開(kāi)采的約342億噸，按目前開(kāi)采量計(jì)算，大約還可以開(kāi)采450年煤炭是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，區(qū)內(nèi)傳統(tǒng)的五大部門都是在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的離鐵礦區(qū)較近離法國(guó)東北部的洛林鐵礦區(qū)較近鋼鐵工業(yè)是魯爾區(qū)的主導(dǎo)部門充沛的水源區(qū)內(nèi)有萊茵河、魯爾河、利珀河、埃姆舍河等多條河流水源與煤炭資源結(jié)合，促進(jìn)了化學(xué)工業(yè)的發(fā)展便利的水陸交通①內(nèi)河交織成網(wǎng)，且與海洋相通，水運(yùn)便利。②有德國(guó)最稠密的鐵路網(wǎng)，高速公路四通八達(dá)區(qū)內(nèi)所需鐵礦主要通過(guò)內(nèi)河運(yùn)入，而工業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)出也依賴于此。方便的陸上交通把魯爾區(qū)與德國(guó)及歐洲其他地區(qū)緊密聯(lián)系在一起廣闊的市場(chǎng)德國(guó)以及西歐發(fā)達(dá)的工業(yè)刺激生產(chǎn)的規(guī)模和技術(shù)革新承轉(zhuǎn)：我們了解了魯爾區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)，那么，根據(jù)前面所學(xué)的內(nèi)容可知，在魯爾區(qū)發(fā)展煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)等相關(guān)工業(yè)部門較有利，事實(shí)也正如此。但在20世紀(jì)50年代以后，魯爾區(qū)在經(jīng)歷了約一個(gè)世紀(jì)的繁榮之后，經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰落。由于生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)技術(shù)的革新等原因，使魯爾區(qū)的煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)深受影響，工業(yè)經(jīng)濟(jì)明顯衰落，下面我們來(lái)具體分析一下魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)衰落的主要原因。二、魯爾區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題(板書(shū))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容，從環(huán)境惡化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落等幾方面來(lái)了解魯爾工業(yè)區(qū)衰落的幾個(gè)主要原因。同學(xué)們?cè)诳赐暾n文后，老師及時(shí)歸納、總結(jié)，并以此為例，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)避免的教訓(xùn)及應(yīng)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)50年代，尤其是70年代以后，魯爾區(qū)的傳統(tǒng)工業(yè)開(kāi)始衰落，其經(jīng)濟(jì)地位逐步下降，尤其是煤炭和鋼鐵工業(yè)，這也標(biāo)志著魯爾工業(yè)區(qū)的鼎盛時(shí)期已過(guò)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需作重新調(diào)整。那么，魯爾區(qū)從鼎盛時(shí)期走向衰落的過(guò)程，可歸納為以下幾個(gè)主要原因：環(huán)境惡化：1．魯爾區(qū)礦山遍野，煤渣、礦渣、堆積成山，占用大量土地。2．工廠煙囪林立，不斷地向空氣中排放大量的廢氣。3．熱力發(fā)電又產(chǎn)生大量的熱污染。4．化工廠和煉鋼廠排放的污水污染了河流。各種污染對(duì)魯爾區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的為害。萊茵河污染嚴(yán)重，河水的含氧量下降，水生生物生存環(huán)境惡化，致使水中生物大量死亡。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落：1.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一(板書(shū))由上可知，魯爾區(qū)有豐富的煤炭資源，借助其便利的交通運(yùn)輸條件，可從附近運(yùn)入鐵礦，依據(jù)其主要的區(qū)位條件，魯爾區(qū)的工業(yè)自然就是以煤炭、鋼鐵為主，最終形成了魯爾區(qū)以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)，并高度集中了電力、機(jī)械、化工等工業(yè)生產(chǎn)(如課本圖5.33)，即魯爾區(qū)形成了煤炭、鋼鐵、電力、機(jī)械、化工五大傳統(tǒng)工業(yè)部門，其中煤炭和鋼鐵工業(yè)是全區(qū)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。在這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，如果某一工業(yè)部門生產(chǎn)衰落，則將引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落。魯爾區(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系2.煤炭的能源地位下降(板書(shū))煤炭開(kāi)采深度加大，人工成本過(guò)高，從其他國(guó)家進(jìn)口原煤甚至比當(dāng)?shù)剡€便宜。能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)煤炭的需求量有所減少，魯爾區(qū)的煤炭開(kāi)采量逐年下降。另一方面，由于科技的進(jìn)步，冶煉鋼鐵所消耗的煤炭量逐漸降低，(如課本表5.3)，這樣，煤炭的能源地位開(kāi)始下降，直接導(dǎo)致煤炭的市場(chǎng)需求量下降，隨后則影響了鋼鐵工業(yè)，及相關(guān)的汽車、造船等產(chǎn)業(yè)，最終使全區(qū)的生產(chǎn)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，生產(chǎn)衰落。世界能源消費(fèi)構(gòu)成的變化年份1800年1900年1985年煤420.75鐵礦石21.81.3每冶煉1噸鋼鐵所需原料的變化單位：(t)3.新技術(shù)革命的沖擊(板書(shū))隨著生產(chǎn)力的不斷提高，科學(xué)技術(shù)革命的每一次革新，都會(huì)促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，既產(chǎn)生一大批新興工業(yè)部門，也改變了傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)和組織方式。在魯爾區(qū)，20世紀(jì)50年代之前是其鼎盛時(shí)期，當(dāng)時(shí)工業(yè)布局已達(dá)到一定的密度和規(guī)模，基本呈現(xiàn)“飽和狀態(tài)”，如再建設(shè)新的工業(yè)部門，就會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)地、爭(zhēng)水、爭(zhēng)動(dòng)力、爭(zhēng)公共設(shè)施，加劇環(huán)境污染等問(wèn)題。因此，在新的技術(shù)革命(第三次技術(shù)革命)中出現(xiàn)的那些新興工業(yè)部門(如電子工業(yè)、航天工業(yè)等)，則不愿意到此設(shè)置廠礦基地，它們?cè)诃h(huán)境及條件適宜的地方，重新布置生產(chǎn)，進(jìn)而形成新的工業(yè)地域，削弱老工業(yè)區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。總之，由于上述種種原因，尤其是新技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)的沖擊，使傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)開(kāi)始衰落，甚至使一些工業(yè)部門面臨倒閉、破產(chǎn)的危險(xiǎn)。承轉(zhuǎn)：以上我們了解了魯爾區(qū)衰落的主要原因，面對(duì)一些客觀因素的變化，我們也應(yīng)以發(fā)展的、變化的特點(diǎn)來(lái)看待。對(duì)于魯爾區(qū)的發(fā)展，我們可以進(jìn)行一次討論，假如你是決策者，為了魯爾區(qū)的繼續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取哪些措施?如何來(lái)迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?下面請(qǐng)同學(xué)分組討論，闡述自己的觀點(diǎn)。之后，老師進(jìn)行歸納總結(jié)。三、魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主要策略(板書(shū))面對(duì)困境，魯爾區(qū)開(kāi)始大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，注重環(huán)境保護(hù)，采取一系列加強(qiáng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的有力措施。魯爾區(qū)在綜合整治過(guò)程中，主要從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：1.改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力扶持新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)多元化(板書(shū))（1）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(板書(shū))發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。魯爾區(qū)有五大傳統(tǒng)工業(yè)部門，即煤炭、鋼鐵、電力、機(jī)械、化工，其中煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)是全區(qū)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。那么，在改造過(guò)程中，魯爾區(qū)也從煤炭、鋼鐵開(kāi)始，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多樣化。經(jīng)過(guò)整治，煤炭、鋼鐵兩大工業(yè)部門的廠礦企業(yè)數(shù)量大幅度下降，每個(gè)廠礦的生產(chǎn)規(guī)模卻大幅度提高。隨著第三次技術(shù)革命，一些新的工業(yè)部門出現(xiàn)，如電子、汽車、石油化工等，魯爾區(qū)利用其區(qū)位的優(yōu)勢(shì)條件，改善環(huán)境，消除污染，積極新建或遷入了一批新興工業(yè)部門，且以技術(shù)精良的中小型企業(yè)為主，努力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多樣化。(2)調(diào)整工業(yè)布局(板書(shū))保證各行業(yè)平衡發(fā)展在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)程中，原有結(jié)構(gòu)必然打破，建立新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，區(qū)內(nèi)原有的工業(yè)分布重新調(diào)整，以保證新結(jié)構(gòu)下各產(chǎn)業(yè)部門的平衡發(fā)展。例如，魯爾區(qū)的鋼鐵工業(yè)所需鐵礦石幾乎全靠進(jìn)口，為了就近獲得通過(guò)荷蘭鹿特丹港進(jìn)口的鐵礦石，鋼鐵工業(yè)逐步調(diào)整，集中到西部，有的鋼鐵公司還通過(guò)與荷蘭聯(lián)營(yíng)，將高爐建到荷蘭海邊，再把那里煉出的生鐵運(yùn)到魯爾區(qū)煉鋼、軋材。這樣，老的工業(yè)部門得到調(diào)整，新的工業(yè)部門又得到安置，新老工業(yè)相得益彰。(3)發(fā)展科技，繁榮經(jīng)濟(jì)(板書(shū))隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會(huì)進(jìn)步、科技手段的應(yīng)用，發(fā)展科技成為維護(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，歷史上每一次技術(shù)革新，都推動(dòng)了社會(huì)的巨大發(fā)展。為此，魯爾區(qū)自60年代相繼建立了魯爾大學(xué)、多特蒙德大學(xué)等幾十所各種專業(yè)的高等院校、為數(shù)眾多的中等技術(shù)學(xué)校以及一大批科研機(jī)構(gòu)，各大型公司也普遍建立了自己的科研機(jī)構(gòu)。這樣，本區(qū)依靠強(qiáng)勁的科技力量，極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.治理環(huán)境污染，加強(qiáng)環(huán)境管理，營(yíng)造綠色空間(板書(shū))伴隨傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展，本區(qū)對(duì)煤炭、鐵礦等自然資源開(kāi)發(fā)利用的規(guī)模和數(shù)量越來(lái)越大，與此同時(shí)，在生產(chǎn)過(guò)程中排放出來(lái)的“三廢”(廢渣、廢水、廢氣)也越來(lái)越多。工業(yè)排放的污水，污染了江河湖海，使水質(zhì)惡化；燃燒煤炭產(chǎn)生的煙塵和有害氣體嚴(yán)重污染大氣；工業(yè)所排放的廢渣堆積如山，占用大片田地，淤塞河道，污染環(huán)境。為了改善本區(qū)環(huán)境，魯爾區(qū)采取了多種措施治理環(huán)境的污染。首先，改造河流，在魯爾河上建立了完整的供水系統(tǒng)，污水凈化系統(tǒng)，除了解決水污染外，還具有蓄水?dāng)r洪、發(fā)電、旅游等作用。其次，全區(qū)的煙囪自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)全部建成，各企業(yè)都建立了回收有害氣體和灰塵的裝置，使大氣污染得到了有效控制。此外，還特別重視完善環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，加強(qiáng)環(huán)境管理。同時(shí)，開(kāi)展大規(guī)模的植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，使區(qū)內(nèi)人均綠地面積超過(guò)130平方米。這樣，吸引了對(duì)環(huán)境要求較高的新興電子工業(yè)部門，使它們能夠落戶在此。通過(guò)上述諸多治理措施，現(xiàn)在的魯爾區(qū)，已步入了一個(gè)良性發(fā)展的軌道。不僅社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)比較協(xié)調(diào)，工業(yè)布局較為合理，經(jīng)濟(jì)由衰落轉(zhuǎn)向繁榮，而且改變了重工業(yè)區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重的局面，成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)。目前，本區(qū)又成為一個(gè)讓世人矚目的工業(yè)區(qū)。活動(dòng)：1．學(xué)生討論分析東三省主要工業(yè)部門發(fā)展的資源條件總結(jié)，豐富的自然資源，主要是煤、鐵、石油、天然氣；原有的工業(yè)基礎(chǔ)比較好，交通便利，農(nóng)業(yè)也比較發(fā)達(dá)。在此基礎(chǔ)上形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化工、建材、煤炭等重工業(yè)為主體的工業(yè)體系。2．學(xué)生討論，改革開(kāi)放以來(lái)東北三省經(jīng)濟(jì)在全國(guó)地位下降的原因。總結(jié)，1、自然資源短缺和銳減（尤其是煤和木材）2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與資源結(jié)構(gòu)的矛盾（輕工業(yè)，包括木材、造紙、棉紡等。重工業(yè)，包括，采掘業(yè)、金屬加工等，都是資源型工業(yè)，隨著資源的枯竭，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制）3、匱乏的資金和相對(duì)落后的技術(shù)4、生態(tài)環(huán)境日趨惡化5、經(jīng)濟(jì)體制改革的適應(yīng)能力較弱［課后練習(xí)］一、選擇題1.下列工業(yè)區(qū)中，按其形成時(shí)的類型劃分，屬于采礦型的是（）A.中國(guó)滬寧杭 B.德國(guó)魯爾區(qū)C.英格蘭東南部 D.日本東京—橫濱答案B2.與新興工業(yè)比較，傳統(tǒng)工業(yè)明顯的特點(diǎn)有（）①企業(yè)以中小型為主②工業(yè)集中分布③工業(yè)分散布局④資本高度集中A.①② B.①③C.①④ D.②④答案D3.20世紀(jì)50年代以后，魯爾區(qū)衰落的主要原因是（）A.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜 B.本國(guó)煤炭資源不足，需大量進(jìn)口C.世界鋼鐵生產(chǎn)過(guò)剩 D.新技術(shù)革命的沖擊答案CD二、綜合題1.讀我國(guó)某工業(yè)基地分布示意圖，回答問(wèn)題。（1）該工業(yè)基地的名稱是__________，其工業(yè)中心主要是________和________。（2）圖中城市①是________，其主要工業(yè)部門是________和________，這兩類工業(yè)布局時(shí)首先要考慮的一個(gè)共同因素是接近________。（3）圖中城市③的主要工業(yè)部門是________工業(yè)，其布局方式屬于________型。（4）圖中工業(yè)基地的工業(yè)結(jié)構(gòu)是以________為主，目前該基地的發(fā)展受________和________供應(yīng)不足的影響，今后應(yīng)當(dāng)限制某些________大，當(dāng)?shù)赜秩狈_______工業(yè)的發(fā)展。答案（1）遼中南重工業(yè)基地沈陽(yáng)大連（2）大連造船石油化工消費(fèi)市場(chǎng)（3）鋼鐵煤鐵復(fù)合體（4）重工業(yè)能源水源耗能原料資源板書(shū)：第二節(jié)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例（一）魯爾區(qū)發(fā)展的背景1.便捷的水陸交通2.豐富的煤炭