第四單元第2課《民俗文化展》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

《民俗文化展》教學(xué)設(shè)計(jì)課題民俗文化展單元第四單元第2課學(xué)科美術(shù)年級(jí)九年級(jí)教材分析本節(jié)課選自人教版教材美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分，本課屬于欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域課。《民俗文化展》在教材中是對(duì)前一課古城鎮(zhèn)美術(shù)文化的延續(xù)，也是為下一課中國(guó)民間美術(shù)做一個(gè)鋪墊。在教材中屬于承上啟下的作用。主要是了解民俗與民間美術(shù)的關(guān)系。旨在提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、藝術(shù)表現(xiàn)：了解民俗活動(dòng)，探尋民間美術(shù)作品中蘊(yùn)含的民俗文化。2、創(chuàng)意實(shí)踐：讓學(xué)生了解中國(guó)民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征，理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。3、審美感知：通過(guò)欣賞民俗文化，使學(xué)生了解什么是民俗文化和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)民俗文化的審美能力，增加知識(shí)和民族自豪感。4、文化理解：讓學(xué)生初步感受祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)生活的熱情。重點(diǎn)了解中國(guó)民俗文化的多元化和藝術(shù)性，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)民俗文化。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)與民俗文化的密切關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課謎底導(dǎo)入同學(xué)們，老師考考大家，三人同日去觀花——打一傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)的就是，我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，你們喜歡春節(jié)嗎？為什么喜歡春節(jié)呢？同學(xué)們說(shuō)的啊都是我們春節(jié)的傳統(tǒng)民俗。民俗是指人們長(zhǎng)期生活過(guò)程中所形成的民間風(fēng)俗習(xí)慣。民俗牽扯的面很廣，比如春節(jié)、元宵、清明、端午、重陽(yáng)、中秋等過(guò)節(jié)的方式;婚喪嫁娶中的各種祭慶活動(dòng);社會(huì)交往中的禮儀;民間、宗教信仰中的儀式;民間流傳的傳說(shuō)故事、神話、歌謠;等等。民俗是人類社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，逐漸積淀形成的一種文化，也是一個(gè)民族的文化象征。本課我們將通過(guò)民俗文化展的活動(dòng)，來(lái)了解民間美術(shù)與民俗之間的關(guān)系。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——教師板書(shū)：民俗文化展學(xué)生思考舉手回答春節(jié)學(xué)生回答喜歡因?yàn)榭梢阅脡簹q錢、可以放鞭炮觀看課件快速進(jìn)入課堂氛圍通過(guò)謎底導(dǎo)入的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正課學(xué)習(xí)講授新課春節(jié)的民俗中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有:春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋重陽(yáng)你知道春節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？貼對(duì)聯(lián)舞龍介紹：舞龍俗稱舞龍燈，是一種起源于中國(guó)的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)之一。舞龍?jiān)醋怨湃藢?duì)龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日，人們都會(huì)舞龍，從春節(jié)開(kāi)始舞龍，然后二月"龍?zhí)ь^"、端午節(jié)時(shí)也舞龍。舞龍時(shí)，龍跟著繡球做各種動(dòng)作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢(shì)。所以以舞龍的方式來(lái)祈求平安和豐收就成為全國(guó)各地漢族的一種民俗文化。舞獅介紹：舞獅，是中國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，古時(shí)又稱為"太平樂(lè)"。舞獅有南北之分，南獅又稱醒獅。獅是由彩布條制作而成的，每頭獅一般由兩個(gè)人合作表演，一人舞頭，一人舞尾。表演者在鑼鼓音樂(lè)下扮成狗或者其他瑞獸(如貔貅、獅子)的樣子，作出各種形態(tài)動(dòng)作，以圖喜慶與吉祥。在表演過(guò)程中，舞獅者要以各種招式來(lái)表現(xiàn)南派武功，非常富有陽(yáng)剛之氣。燈會(huì)介紹：燈會(huì)(河曲河燈會(huì))，山西省河曲縣地方傳統(tǒng)民俗，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。踩高蹺介紹：踩高蹺，是漢族傳統(tǒng)民俗活動(dòng)之一。踩高蹺俗稱縛柴腳，亦稱"高蹺"、"踏高蹺"、"扎高腳"、"走高腿"，是我國(guó)北方民間盛行的一種群眾性技藝表演，多在一些民間節(jié)日里由舞蹈者腳上綁著逗，武蹺則強(qiáng)調(diào)個(gè)人技巧與絕招，各地高蹺，都已形成鮮明的地域風(fēng)格與民族色彩。扭秧歌吃年糕介紹：春節(jié)，我國(guó)很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕有黃、白兩色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。教師小結(jié)：春節(jié)是中華民族最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，全國(guó)各地紛紛舉辦形形色色的“廟會(huì)”,展示各種民俗表演,如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等,來(lái)烘托節(jié)日的氣氛。家家戶戶還要貼春聯(lián)、窗花和年畫(huà)等。正月十五，全國(guó)各地還要舉辦各種燈會(huì)進(jìn)行猜燈謎、鬧元宵等活動(dòng)。民俗美術(shù)與民俗的關(guān)系皮影戲介紹：皮影戲是用燈光照射獸皮或者是紙板雕刻的人物剪影來(lái)表現(xiàn)故事的戲劇，皮影戲又叫影子戲，燈影戲，表演時(shí)燈光把剪影照在銀幕上，藝人邊操縱邊演唱并配以音樂(lè)。皮影就是皮影戲中所用的皮質(zhì)人物形象，最初是用厚紙雕刻，后來(lái)用羊皮或驢皮刮薄后雕刻、進(jìn)行彩繪，風(fēng)格類似于民間剪紙，但手、頭等關(guān)節(jié)部分要分別雕刻后再用線連綴在一起，表現(xiàn)時(shí)能活動(dòng)自如，皮影戲演出時(shí)所用的皮影人就是表演的道具，又是富有濃郁的民間特色的民間工藝美術(shù)品。年畫(huà)（1）你知道都是什么時(shí)候貼年畫(huà)嗎?（2）為什么要貼年畫(huà)?（3）年畫(huà)根據(jù)內(nèi)容題材主要分為哪幾類?課件展示答案年節(jié)和喜慶的日子貼年畫(huà)貼年畫(huà)為了滿足納福迎祥、萬(wàn)象更新的民俗需要。年畫(huà)主題分類：1、敬神祭祀2、鎮(zhèn)妖辟邪3、祝福祈祥世俗風(fēng)情5、神話傳說(shuō)6、歷史人物戲曲故事等3、民間美術(shù)中的吉祥圖案與民俗有關(guān),它往往采用象征與隱喻的手法,反映人們祈求吉祥安康、國(guó)富民強(qiáng)、世界和平的美好愿望教師小結(jié)：民間美術(shù)和民間生活、民俗息息相關(guān)。民間美術(shù)貫穿于整個(gè)民俗之中。民俗在不斷發(fā)展著民間美術(shù),而民間美術(shù)則豐富著民俗禮儀的內(nèi)容。民俗美術(shù)與現(xiàn)代生活福娃妮妮的創(chuàng)意源于一只長(zhǎng)有金色翅膀的沙燕風(fēng)箏，北京是中國(guó)風(fēng)箏的著名產(chǎn)地之一，已有三百多年的制作歷史，其中以燕子的造型最具代表性，其擬人化展翅飛翔的形象表現(xiàn)了贊美人生的美好內(nèi)涵。燕還代表燕京（古代北京的稱謂）、北京在燕山山脈的環(huán)抱之中。作業(yè)布置：設(shè)計(jì)民俗文化展海報(bào)制作要求:以小組為單位，搜集文字、圖片資料，制作展板、請(qǐng)柬、宣傳海報(bào)學(xué)生回答拜年、吃年糕認(rèn)真觀看課件，了解古城古鎮(zhèn)賞析圖片觀看課件回憶自己看燈會(huì)的場(chǎng)景觀看課件了解踩高蹺這一傳統(tǒng)活動(dòng)賞析圖片感受春節(jié)民俗認(rèn)真聆聽(tīng)歸納總結(jié)觀看課件了解皮影戲同桌之間相互討論整理語(yǔ)言舉手回答認(rèn)真聆聽(tīng)做好筆記認(rèn)真賞析圖片認(rèn)真聆聽(tīng)歸納總結(jié)觀看課件，感受民俗美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用記錄作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考講解春節(jié)的一些民俗，讓學(xué)生感受民俗的有趣了解不同地區(qū)傳統(tǒng)民俗的不同，豐富自己的知識(shí)面觀看課件感受有意思的民俗活動(dòng)教師歸納小結(jié)幫助學(xué)生整理思路通過(guò)講解皮影戲，讓學(xué)生們感受到民俗美術(shù)與民俗二者是相互關(guān)聯(lián)的提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考了解年畫(huà)的基本知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)民俗美術(shù)與民俗的關(guān)系感受民俗美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用鞏固所學(xué)課堂練習(xí)與同學(xué)談一談你家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。與同學(xué)互相交流討論加深對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。課堂小