2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

教學(xué)內(nèi)容：

1.神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)制：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；

2.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方式：電信號(hào)的傳導(dǎo)；

3.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方式：神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與作用；

4.神經(jīng)沖動(dòng)的整合：神經(jīng)元之間的信息交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞和整合過程；

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制，提高學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，提高學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，了解神經(jīng)系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用，關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)疾病對(duì)人類健康的影響，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本課程面向高二學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)了解了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、生物膜系統(tǒng)等內(nèi)容，為學(xué)習(xí)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但可能對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制理解不深；在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析能力，但還需在實(shí)驗(yàn)操作和問題解決方面加強(qiáng)訓(xùn)練；在素質(zhì)方面，學(xué)生關(guān)心社會(huì)問題，但對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病對(duì)人類健康的影響關(guān)注不夠。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出良好的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面存在一定的不足，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，有利于提高教學(xué)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定了解，有利于快速掌握本章內(nèi)容。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和問題解決方面存在不足，可能影響對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制的理解。此外，學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病關(guān)注不夠，需要通過教學(xué)引導(dǎo)，提高他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注度。

5.學(xué)習(xí)需求：學(xué)生希望通過本章學(xué)習(xí)，深入理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞和整合過程，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。同時(shí)，學(xué)生期望通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病對(duì)人類健康影響的關(guān)注，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授，使學(xué)生了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的基本概念和原理；通過討論和案例研究，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演神經(jīng)元和神經(jīng)遞質(zhì)，通過模擬神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與神經(jīng)沖動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：針對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

（2）視頻：播放與神經(jīng)沖動(dòng)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

（3）在線工具：利用在線工具，如虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生模擬神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）案例：提供與神經(jīng)沖動(dòng)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括預(yù)習(xí)內(nèi)容、問題思考和實(shí)驗(yàn)操作等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成問題思考和實(shí)驗(yàn)操作。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：自主學(xué)習(xí)任務(wù)單、實(shí)驗(yàn)器材

教學(xué)資源：PPT、視頻

作用和目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）角色扮演：

教師活動(dòng)：教師講解角色扮演的規(guī)則和要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組扮演神經(jīng)元和神經(jīng)遞質(zhì)，進(jìn)行角色扮演。

教學(xué)方法：角色扮演

教學(xué)手段：PPT、實(shí)驗(yàn)器材

教學(xué)資源：PPT、視頻

作用和目的：通過角色扮演，使學(xué)生更深入地理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

（2）實(shí)驗(yàn)：

教師活動(dòng)：教師講解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材

教學(xué)資源：PPT、視頻

作用和目的：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生直觀地了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力。

（3）小組討論：

教師活動(dòng)：教師提出討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制。

教學(xué)方法：小組討論

教學(xué)手段：PPT、視頻

教學(xué)資源：PPT、視頻

作用和目的：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）作業(yè)：

教師活動(dòng)：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生完成。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：作業(yè)

教學(xué)手段：作業(yè)本

教學(xué)資源：PPT、視頻

作用和目的：通過作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

（2）案例分析：

教師活動(dòng)：教師提供與神經(jīng)沖動(dòng)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，思考神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：案例分析

教學(xué)手段：案例、PPT、視頻

教學(xué)資源：案例、PPT、視頻

作用和目的：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制在實(shí)際生活中的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)制

-靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生

-神經(jīng)元間的興奮傳遞

2.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方式

-電信號(hào)的傳導(dǎo)

-神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)特點(diǎn)

3.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方式

-神經(jīng)遞質(zhì)的種類和作用

-神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用機(jī)制

4.神經(jīng)沖動(dòng)的整合

-神經(jīng)元間的信息交流方式

-神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能

5.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

-神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能

-神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的作用

6.神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能

-外周神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能

7.神經(jīng)系統(tǒng)的整體調(diào)節(jié)

-神經(jīng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的相互作用

-神經(jīng)系統(tǒng)在生命活動(dòng)中的作用

8.神經(jīng)系統(tǒng)疾病與健康

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病的類型和癥狀

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療

9.神經(jīng)科學(xué)研究方法

-實(shí)驗(yàn)技術(shù)在神經(jīng)科學(xué)研究中的應(yīng)用

-神經(jīng)科學(xué)研究的發(fā)展趨勢

10.神經(jīng)系統(tǒng)的應(yīng)用

-神經(jīng)系統(tǒng)在工程和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

-神經(jīng)系統(tǒng)與人工智能的結(jié)合教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的內(nèi)容較為抽象，學(xué)生在理解和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞和整合過程方面存在一定的困難。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面有所欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，需要通過更多的互動(dòng)和討論來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)措施：

（1）實(shí)驗(yàn)操作：在未來的教學(xué)中，我將通過更多的實(shí)驗(yàn)操作來幫助學(xué)生直觀地理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和講解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（2）數(shù)據(jù)分析：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增加數(shù)據(jù)分析的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析來加深對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解。同時(shí)，通過案例分析和討論，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）課堂互動(dòng)：在未來的教學(xué)中，我將通過更多的課堂互動(dòng)和討論來提高學(xué)生的參與度。設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題和討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（4）教學(xué)資源：利用更多的教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫和在線工具，來幫助學(xué)生更好地理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。同時(shí)，通過這些資源來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞和整合過程的理解程度。對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與度。對(duì)于參與度不高或注意力不集中的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)拇胧缧〗M討論、實(shí)驗(yàn)操作等，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.測試：在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的理解程度。對(duì)于測試結(jié)果不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和理解，同時(shí)觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于討論中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的理解程度。對(duì)于作業(yè)完成不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)質(zhì)量：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的解題思路和方法。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助