廣東省河源市2024年八年級下學(xué)期語文期末試卷附答案

八年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（30分）1．河老師在教學(xué)古詩文時要求學(xué)生做批注，以下是小源同學(xué)的批注，你能分辨小源同學(xué)是為哪些詩句做批注嗎？出處詩句批注《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫），表達(dá)了對天下貧寒之士的擔(dān)憂，飽含憂國憂民之情?！蛾P(guān)雎》（《詩經(jīng)》）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。表達(dá)對美好愛情的向往和追求?！端投派俑问裰荨罚ㄍ醪?，。體現(xiàn)詩人送別友人時的曠達(dá)胸懷和友人間的真摯友情。《題破山寺后禪院》（常建），。以鐘磬輕輕回蕩反襯出破山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛《桃花源記》（陶淵明）問今是何世，，。寫出桃花源人“皆嘆惋”的原因。2．閱讀以下文段，完成下列各題。青春①（yùnyù）無限希望，青年創(chuàng)造美好未來。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。百年前，一批熱血澎拜的青年擎起真理的火炬，開辟經(jīng)天緯地事業(yè)的宏偉畫面仍②（lìlìzàimù）。百年后，無數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的青年擔(dān)當(dāng)歷史的重任，③（yǒnɡyuè）投身民族復(fù)興的征程。時光流轉(zhuǎn)，時代巨變，青春一脈相承，無論現(xiàn)在，過去還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在黨的二十大上，習(xí)近平總書記發(fā)出偉大號召——“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成、立念做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會現(xiàn)代化國家的火然實踐中綻放④（xuànlì）之花。”奮斗，是青春最亮麗的⑤，奮斗，許歲月以不朽的榮光。⑥光榮與夢想的遠(yuǎn)征，新時代青年須在青年的賽道上奮力奔跑，用青春的能動力和⑦激蕩起民族復(fù)興的⑧春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國?。ㄟx編自新華社5月3日《總書記心中的新時代好青年》，有刪改）（1）按拼音填寫生字詞。①②③④（2）第三段空白處應(yīng)填上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．⑤底氣⑥奔走⑦創(chuàng)造⑧澎湃B．⑤底色⑥奔走⑦創(chuàng)造力⑧嘹亮C．⑤底色⑥奔赴⑦創(chuàng)造力⑧澎湃D．⑤底氣⑥奔赴⑦創(chuàng)造力⑧嘹亮（3）畫線病句修改正確的一項是（）A．將“的生力軍”去掉B．把“還是”改成“又是”C．把“始終”改成“始終一直”D．把“現(xiàn)在”和“過去”調(diào)換順序3．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“漢字的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成任務(wù)。（1）任務(wù)一：欣賞以下公益廣告，并在田字格上用楷體正確、規(guī)范書寫“反對浪費崇尚節(jié)約”八個字。（2）任務(wù)二：請結(jié)合以上公益廣告的宣傳主題，再設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3）任務(wù)三：通過閱讀《經(jīng)典常談》里《說文解字》的內(nèi)容，可以了解到中國書法字體的演變。請完成以下的填空。①填空1：②填空2：（4）任務(wù)四：閱讀下面的材料，并回答問題?？瑫且环N集實用性、規(guī)范性、欣賞性、藝術(shù)性于一體的書體，代表著漢字書體最為成熱和完善的形態(tài)，它融合了篆書圓轉(zhuǎn)對稱，隸書方折明晰，行草簡易便捷等諸多優(yōu)美的因素、具有易寫易辨，方正規(guī)范，筆畫端謹(jǐn)?shù)忍攸c。學(xué)習(xí)楷書，可以入規(guī)矩，打基礎(chǔ)，正如宋代書法家蔡襄《論書》所說：“古之善書者，必先楷法，漸而至于行草，亦不離于楷正。”（節(jié)選自《經(jīng)典常談》朱自清）小聰同學(xué)平時楷書寫得不端正，現(xiàn)在決心練好字，他認(rèn)為練字的捷徑就是學(xué)習(xí)草書，你認(rèn)同此觀點嗎？請結(jié)合以上材料說明理由。二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ü?jié)選自《禮記》）

【乙】教人讀書，即是我讀。教人做文字，即如自做。教人解書，即是自解。教人熟記，即是自熟自記。教人便是自學(xué)，如此力行，不待人有長進(jìn)，我亦自有長進(jìn)。教小童，雖不能與盡解，我卻不可不自曉得。須每日隨人所上之書，逐段自解。不可徒讀其句讀，不曉其道理。每日早起要晏①眠，莫妄出，并與人閑說話，惹是非。待學(xué)生，必正色端莊。如此，決不遭侮。須是勤而有常謹(jǐn)而不敢輕易能守得勤謹(jǐn)二字萬萬無失。（選編自陳定宇《示子貼》，有刪改）【注釋】①晏：遲；晚。4．解釋文中加點詞語的意思。①不知其旨也②不知其善也③學(xué)學(xué)半5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。6．請用“/”給文中畫線的句子斷句。須是勤而有常謹(jǐn)而不敢輕易能守得勤謹(jǐn)二字萬萬無失。7．【甲】【乙】兩篇文章都論述了“教學(xué)相長”的道理。請你聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。閱讀下面的文字，完成下列各題?！静牧弦弧扛鶕?jù)《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言；（二）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀，節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)組成部分的實物和場所，凡屬文物的，適用《中華人民共和國文物保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定?！x自360百科【材料二】在人們的印象里，非遺常被理解成神秘的，嚴(yán)肅的、傳統(tǒng)的，和現(xiàn)代社會略有些脫節(jié)的藝術(shù)。作為一種傳承和文化，非遺聽上去似乎不接地氣，但實際上，非遺早就融入了我們的日常生活，可以說是“無處不非遺”。①非遺能吃嗎？還真能！飲食制作是“傳統(tǒng)技藝”類目下的重要部分，烹調(diào)方法是先人傳承下來的寶貴遺產(chǎn)，非遺名錄中不乏飲食制作技藝的身影。元宵、涼茶、烤鴨、醬菜、燒餅、醬肘子、火腿、涮羊肉等，都是這些制作技藝的表現(xiàn)形式。②非物質(zhì)？明明看得見摸得著！像烤鴨、火腿這種菜肴，或者刺繡、泥塑等工藝品，都是傳統(tǒng)技藝的具體表現(xiàn)結(jié)果，不能被單獨稱作非遺，非遺是依托于人本身而存在的那些技藝與精神，看不見，摸不著。③非遺必須“只此一家，別無分店”嗎？非也，同一項非遺項目常常會傳承于不同地區(qū)，各地特征存在著差異。為不同社區(qū)、群體所共享的同類項目，可聯(lián)合中報，或與已列入名錄的同名項目共用一個編號，比如，多達(dá)56個縣市中報了“剪紙”這項國家級非遺。④中國有多少非遺??？得益于地大物博的地理優(yōu)勢以及五千年的悠久歷史，中國列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（名冊）的項目共計43項，總數(shù)位居世界第一。國務(wù)院還制定了“國家+省+市+縣”共4級非遺保護(hù)體系，其中國家級非遺代表性項目共計1557個。⑤中國那么大，哪個省份非遺項目最多？聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，每個省都有自己的“代表性作品”，例如北京是傳統(tǒng)醫(yī)藥的匯聚地，傳統(tǒng)醫(yī)藥非數(shù)量全國領(lǐng)先，憑實力冠名“老中醫(yī)”；河北催生了各路拳法腳功，傳統(tǒng)體育，雜技遙遙領(lǐng)先；江浙滬不僅是“包郵區(qū)”，而且琴棋書畫，詩詞歌賦百花齊放，傳統(tǒng)曲藝、技藝全國聞名，國之工匠實至名歸；湖北則是中國的“K歌之王”，傳統(tǒng)音樂非遺項目獨占鰲頭……每個省份散發(fā)不同的光彩，中國才有了如此底蘊(yùn)豐厚的文化寶庫。⑥我會卷舌頭、折紙船，我能申報非遺嗎？根據(jù)相關(guān)法規(guī)，非遺項目必須扎根于相關(guān)社區(qū)的文化傳統(tǒng)，具有鮮明的地方特色，能展現(xiàn)中華民族文化創(chuàng)造力，此外，按照全國通行的非遺認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，非遺項目需傳承3代以上，至少100年的歷史。你會的技能很酷，但并不符合申遺的要求。（選自《關(guān)于非遺，你了解多少？》）【材料三】本報訊記者曾敏4月29日至5月3日，萬綠湖旅游風(fēng)景區(qū)在龍鳳島舉行了全市非遺項目主題展覽活動，選出了10個我市具有代表性的項目進(jìn)行主題展覽，包括戲曲、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈，傳統(tǒng)技藝、民俗等類別的非遺項目，讓參觀者真切感受河源非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！懊狡?，介紹個老婆給我好嗎/像你這樣也想娶老婆/我想娶老婆想得口水直流了……”花朝戲《客家媒婆》講述了一名四五十歲的中年男子向媒婆討親的故事，幽默詼諧的語言引得臺下的觀眾哈哈大笑?！皝碜晕搴暮５呐笥?，聽不懂就看表情，”花朝戲演員陳國忠在互動之余告訴記者，表演所講語言是紫金話，可能存在語言障礙，所以他會在表情上下功夫，形成有效互動?！耙郧皩釉吹漠屪宸棻容^感興趣，今天來到萬綠湖看藍(lán)金利老師穿畬族服裝唱《幸福畬鄉(xiāng)》，對畬族文化有了更深的了解，”來自江門的高一學(xué)生徐晨濤說，非遺活動拉滿了節(jié)日氛圍感，精彩節(jié)目讓人流連忘返。游客們不僅能和當(dāng)?shù)馗枋?，非遺傳承技師進(jìn)行即時互動，現(xiàn)場還能欣賞泥人面塑（捏泥人）、冰糖葫蘆、糖畫等傳統(tǒng)非遺項目展演，“這是我第一次在景區(qū)吃到免費的冰糖葫蘆?！眮碜悦分莸挠慰椭軙悦墩f，她第一次來萬綠湖，對道路不熟悉，志愿者為她提供了貼心的志愿服務(wù)，她為河源點贊。萬綠湖旅游風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人表示，五一期間在龍鳳島開展非遺主題展演，進(jìn)一步豐富了景區(qū)節(jié)日活動內(nèi)容，提升了旅游品質(zhì)，同時也為萬綠湖創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)助力添彩。接下來，將持續(xù)開展非遺文化傳承保護(hù)工作，打好非遺文化牌，助力非遺文旅發(fā)展?！x自《河源日報》2023年5月3日8．下列表述與上述材料意思相符的一項是（）A．刺繡和泥塑都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“傳統(tǒng)技藝”的具體表現(xiàn)結(jié)果。B．同一項非遺項目必須“只此一家”，不可重復(fù)申報。C．按照全國通行的非遺認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，非遺項目需傳承3代以上，100年以上的歷史。D．五一期間，萬綠湖旅游風(fēng)景區(qū)舉行了全市非遺項目主題展覽活動，非遺項目是戲曲類別的項目。9．閱讀材料二，你獲得關(guān)于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的什么信息呢？請概括出三條。10．結(jié)合材料三，請你為家鄉(xiāng)河源的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”寫一段推薦語。閱讀下面的文字，完成下列各題?！秹乜谄俨肌罚ü?jié)選）梁衡第二次我專選了個枯水季節(jié)，春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟，我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字，河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪，山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石，這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。11．仔細(xì)閱讀選段第1段，根據(jù)提示填寫下表。立足點視角景物景物特點溝底平視黃河河谷開闊平坦、細(xì)沙堅實而又松軟①俯視龍槽壺口突然凹下，河中有河，用一個字概括：“奇”依在一塊大石頭上仰視③濁浪奔涌，用一個字概括：④②水流下跌、飛轉(zhuǎn)，用一個字概括：“險”12．品味下列加點的詞語，分析其表達(dá)效果。①河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。②于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉。13．本文一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。試找出兩處表達(dá)作者感受的文字，說說你的理解。14．《壺口瀑布》和《小石潭記》都是游記，請從游記三個要素即“所至”（游蹤）、“所見”（風(fēng)貌）、“所感”（感想）分析兩者的異同。三、表達(dá)與交流（50分）15．閱讀下面材料，從下面兩個任務(wù)中任選一個，按要求寫作。習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大，英雄來自少年。每個人都了不起！”存?zhèn)€人當(dāng)然也包括我們新時代的少年?！度嗣袢請蟆芬操潛P(yáng)過我們少年了不起：“世間因少年挺身向前而更加瑰麗?！比蝿?wù)一：請以“那是我了不起的高光時刻”為開頭，寫一篇記敘文。任務(wù)二：你的同齡網(wǎng)友小明，因為學(xué)習(xí)成績不好，總覺得周圍的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，因此很自卑，請你寫一封信給他，開導(dǎo)他。要求：①題門自擬，立意新穎；②不少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，選任務(wù)二統(tǒng)一署名為黃小明，回信時間統(tǒng)一為2023年6月1日。

答案解析部分1．【答案】安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；窈窕淑女；君子好逑；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；萬籟此俱寂；但余鐘磬音；乃不知有漢；無論魏晉2．【答案】（1）孕育；歷歷在目；踴躍；絢麗（2）C（3）D3．【答案】（1）反對浪費崇尚節(jié)約（2）示例：米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔（3）隸書；草書（4）示例：我不認(rèn)同該觀點。因為擅長書法的人一定是先學(xué)習(xí)楷書，再到行草，離不開“楷正”，學(xué)習(xí)楷書，可以入規(guī)矩，打基礎(chǔ)。直接學(xué)習(xí)草書并不是練字的捷徑，我們需要從端正的楷書練起?！敬鸢浮?．味美；好處；同“教”，教導(dǎo)5．知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。6．須是勤而有常/謹(jǐn)而不敢輕易/能守得勤謹(jǐn)二字/萬萬無失。7．言之有理即可?！敬鸢浮?．A9．①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的具體表現(xiàn)結(jié)果可以被看到和摸到，但非遺本身是依托于人本身而存在的那些技藝與精神，是看不見和摸不著的。②為不同社區(qū)、群體所共享的同類項目，可聯(lián)合申報非遺項目，或與已列入名錄的同名項目共用一個編號。③按照全國通行的非遺認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，非遺項目需傳承3代以上，至少100年的歷史。10．示例：河源是一個擁有豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的城市。從花朝戲到畬族服飾，從泥人面塑到冰糖葫蘆，河源的非遺項目充滿著民族特色和地方韻味。參觀者可以通過互動表演、展覽和展演等形式真切感受這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。河源將繼續(xù)加強(qiáng)非遺文化

傳承保護(hù)工作，為非遺文旅發(fā)展助力，讓更多人了解和喜愛河源的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！敬鸢浮?1．河心；俯視；河面；雄12．①本句運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了黃河排山倒海、湍急洶涌的特點，表現(xiàn)了黃河勇往直前的精神?；颍罕揪涫褂茂B詞，一是增強(qiáng)了文章的音律美，讀起來更有節(jié)奏感。二是將壺口瀑布磅礴的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，增強(qiáng)了文章的感染力。

②生動形象地寫出了壺口黃河水因地勢而纖細(xì)柔和的優(yōu)美形態(tài)，表現(xiàn)水的靈動多姿，使人身臨其境。13．語句一：“我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁-人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎”，作者賦予壺口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”，水的世界也是人的世界，展現(xiàn)了壺口瀑布博大包容的胸懷。這兩句通過議論、抒情，為下文揭示河水的性格作了鋪墊。語句二：“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”理作者由自然聯(lián)想到人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性，鑄成了自己偉大的性格。14．同：抓住景物特點，精描細(xì)繪，都是借景抒情。

異：《小石潭記》隨作者游蹤移步換景，《壺口瀑布》是作者立足于“河心”四下觀察；《小石潭記》通過寫小石潭幽靜冷寂的環(huán)境，表達(dá)自己被貶后凄涼憂傷的情感?！秹乜谄俨肌分Ρ憩F(xiàn)爆布濁浪奔騰，讓人讀來心魄震撼。15．【答案】了不起的高光時刻那是我了不起的高光時刻！我相信每個人都有屬于自己的高光時刻，我們至少在那一刻變得與眾不同，但是這個高光時刻需要自己去打造?；叵肫鹞业钠椒仓?，那次籃球場上的最后一投絕對是我的高光時刻。

十歲那年，爸爸看我很喜歡打籃球，就給我報了一個籃球培訓(xùn)班，我便成了那個班上唯一的女生。班里有個男孩，人高馬大，五大三粗，還比我高出一個頭，他打籃球非常野蠻，所以別人都叫他“野獸”?！耙矮F”見我是女生，瞧不起我，常常在訓(xùn)練時欺負(fù)我，我們也經(jīng)常在球場上吵吵鬧鬧。教練訓(xùn)斥我們不要逞一時口舌之快，要憑球技說話。我暗暗下決心，我要刻苦訓(xùn)練，一定要在球場上打敗他。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了一對一的對抗賽，我主動向“野獸”發(fā)起了挑戰(zhàn)。當(dāng)時我又激動又擔(dān)心，怕我失敗丟臉，但我因太想戰(zhàn)勝他，不得不嘗試一次。教練看出寧我的心思，對我說：“放輕松，敵人都是紙老虎，沒什么可怕的?！甭犃私叹氝@番話，我一下子信心倍增。上場時“野獸”一直用輕蔑的眼神看著我說：“跟你打真是浪費時間，你先發(fā)球吧！”我接過球，緊盯著他?！耙矮F”張開雙臂防我進(jìn)攻，我跑動起來做了兩個跨下運(yùn)球，他試圖幾次截我的球，但都沒有成功。我做了一個漂亮的假動作，騙過了他。這時“野獸”的表情亮了，從不屑到驚訝。我并沒有松懈，一個快速轉(zhuǎn)身，避開了他的防守，再一個三步上籃，“啪”一個漂亮的空心球應(yīng)聲落網(wǎng)，一氣呵成，完美！在場的所有人都為我鼓掌歡呼，向我投來崇拜的目光。再看著我的對手，垂頭喪氣，眉頭皺成了“川”字。這時，我仿佛感覺自己被喬丹附體，各種光環(huán)籠罩一身，給我了巨大的成就感。

其實人生的高光時刻都是短暫的，大部分的時間還是要在學(xué)習(xí)上不懈努力。因為只有通過自己的不斷奮斗，才能有所成就，才能站在領(lǐng)獎臺的最高點，才能達(dá)到人生的巔峰時刻。那時候你才能對自己說，我不平凡！

給小軍的一封信親愛的小軍：

你好！

收到你的來信，了解到你最近的狀況，我有些擔(dān)心。我想通過這次書信，和你聊一聊，希望能對你有所幫助。先說說我最近讀的《平凡的世界》吧，也想推薦給你讀一讀。這是一本很平凡的書，講述了平凡人的人生。它是平凡的，也是貼近生活，每一字、每一句都寫盡樸實?！镀椒驳氖澜纭芬詫O少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷，思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形