高中語文選修唐詩宋詞選讀教學案(36份)-蘇教版28

第二板塊\\\(青玉案東風夜放花千樹,丑奴兒少年不識愁滋味)對應學生用書一、字音識記．黃金縷(ǚ).驀然(ò)．闌珊(á).強說愁(ǎɡ)二、詞語釋義．寶馬雕車香滿路：裝飾華麗的車馬．笑語盈盈暗香去：儀態(tài)美好的樣子．眾里尋他千百度：千百遍．驀然回首：突然．燈火闌珊處：零落稀少．愛上層樓：高樓三、名句背誦．東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。．寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。．蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。．驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。．愛上層樓，為賦新詞強說愁。．而今識盡愁滋味，欲說還休。對應學生用書青玉案(東風夜放花千樹)整體感知一、相關背景辛棄疾力主抗金卻屢受排擠，但他矢志不移，仍堅持抗擊金人、收復失地的主張，寧可過寂寞的閑居生活，也不肯趨炎附勢，不肯與主和派人物同流合污。因此，他的許多作品，大都寄托了他自己的身世之感。這首詞編在四卷本《稼軒詞》的甲集里，甲集編于淳熙十五年()，可知這詞必作于淳熙十五年之前。淳熙十五年，作者四十九歲，他被迫退休于江西上饒已經(jīng)六七年了。詞中所謂的“燈火闌珊處”，可能也就是作者那時在政治上被排斥的境地的寫照。二、內容提要元夕，農歷正月十五之夜，也稱元宵節(jié)、燈節(jié)。詞中通過元夕節(jié)對“她”的追尋，寄托了詞人雖然仕途失意，卻是寧固其窮、不改其節(jié)的情操，表現(xiàn)了詞人不愿隨波逐流、不改其志的美好品德。三、寫法借鑒．反襯手法的運用詞中以元宵節(jié)的繁華熱鬧景象，襯托燈火闌珊處的冷落；用一群笑語盈盈的觀燈者，襯托“那人”的寂寞孤獨。運用反襯手法表達了詞人不隨流俗、甘于寂寞、保持志士操守的高潔品性。．比喻、借代手法的運用比喻：“花千樹”——將元宵節(jié)的焰火比作千萬棵花團錦簇的樹；“更吹落，星如雨”——焰火像被東風吹落的滿天星雨；“玉壺”——比喻月亮。借代：“蛾兒雪柳”——用元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物代年輕美貌的女子。．想像、夸張手法的運用作者使用想像和夸張手法，使詞作具有浪漫色彩，詞藻華麗，筆調委婉，意境優(yōu)美。重點揣摩．“東風夜放花千樹。更吹落，星如雨”，這兩句話用了什么修辭手法？有什么表達效果？參考答案：運用了暗喻的手法，前一句把繁多的燈火比作“花千樹”，后一句把漫天的煙花比作如雨點般落下的星星。形象地渲染了元宵之夜張燈結彩、煙花怒放的喜慶景象。．詞人對“那人”的追求，表達了他怎樣的品格？參考答案：作者寫對“那人”的追求，表現(xiàn)作者置身熱鬧之外，自身追求于樂趣所在的品格。．“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達作用？參考答案：這兩句用了借代的手法，“香”“暗香”均是借體香來指代那些打扮得花枝招展，爭相去看燈、戲耍的女子，這樣寫含蓄而又生動，這些女子的歡鬧與下文在“燈火闌珊處”的“那人”形成鮮明的對比，突出了后者的可貴。丑奴兒(少年不識愁滋味)整體感知一、相關背景這是辛棄疾被劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，常閑游于博山道中，卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一塊石壁上題了這首詞。二、內容提要此詞是辛棄疾被彈劾落職，閑居帶湖時所作。在詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，表達了國勢衰微、報國無門的忠憤和愁怨。感情真率委婉，言淺意深，令人回味無窮。三、寫法借鑒．對比手法的運用這首詞以“少年”與“而今”對比，表達了一種深刻的人生感受。上片說少年時登高望遠，氣壯如山，不識愁為何物，卻無愁“強說愁”。下片轉入“而今”，進入“識盡愁滋味”的階段卻有愁難說，故作輕松。整首詞通過少年時的不知愁苦，襯托“而今”的愁深難言，寫出了兩種截然不同的思想感情的變化。．疊句的使用兩次使用“愛上層樓”和“欲說還休”，達到了回環(huán)往復的效果。同時前一個“愛上層樓”為上句的果，后一個是下句的因，避開了一般的泛泛陳述，把上下兩句巧妙地聯(lián)系起來?！坝f還休”不但與上片的“愛上層樓”巧妙呼應，而且總結了“識盡愁滋味”，更渲染了一種“有苦無處訴”的氣氛。．構思巧妙，生動真切詞的下片，雖然沒有明說怎樣愁，但是用“識盡”二字，可以讓讀者品味出其愁之多，其愁之深。這些多而且深的愁，有的不能說，有的不便說，且即便“識盡”卻說不盡，何況說出來又有什么益處呢？只能“卻道‘天涼好個秋’”了。真可謂不盡之意，見于言外。重點揣摩．前人在評論《丑奴兒》(少年不識愁滋味)時曾說，“愁”字是全詞的關鍵，詞中“愁”在上下兩片中的寓意分別是什么？這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？參考答案：上片的“愁”是春花秋月無病呻吟的閑愁，下片的“愁”是關心國事、懷才不遇的哀愁。全詞表達了詞人對現(xiàn)實社會不滿和壯志難酬的憂郁激憤的感情。．“愛上層樓”“欲說還休”在詞中反復出現(xiàn)，結合具體語境分別說說它們表達的意境。參考答案：此處運用了反復修辭手法(疊句)，強化和深化了感情。詞的上片說，年輕時不懂得真正的愁，卻硬要擺出一副愁態(tài)來。因此，“愛上層樓”的反復，有表達年輕人故作姿態(tài)的意味。下片說，人到中年，便真正懂得“愁”是什么了，即便真“愁”也因為具有某種承受力而不愁了。因此，“欲說還休”的反復，有表達默默承受、從容堅忍的意味。對應學生用書一、基礎鞏固．下列加點字的讀音全都正確的一項是()．案牘(ú)驀然(ù)削弱(ē)．闌珊(á)桎梏(ɡù)腳踝(á)．果脯(ǔ)遠岫(ù)詩賦(ù)．狙擊(ū)壓軸(ò)棲息(ī)解析：選項，“驀”讀ò；項，“脯”讀ǔ；項，“棲”讀ī。．下列選項中加點的詞語解釋不正確的一項是()．千百度(千百遍、千百次)．笑語盈盈(儀態(tài)美好的樣子)．驀然回首(很驚愕的樣子)．燈火闌珊(零落稀少)解析：選驀然：突然。．下列各詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對應正確的一項是()①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。④柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。⑤堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。．重陽節(jié)春節(jié)元宵節(jié)七夕冬至．重陽節(jié)元宵節(jié)春節(jié)冬至端午．重陽節(jié)元宵節(jié)春節(jié)七夕端午．元宵節(jié)春節(jié)端午重陽節(jié)七夕解析：選根據(jù)語言標志與提示：①出自王維《九月九日憶山東兄弟》，故為重陽節(jié)；②為元宵節(jié)；③有“一歲除”詞，故為春節(jié)；④“鵲橋”可知為“七夕”；⑤“楚江”“直臣”則知為端午。．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。()。更吹落，星如雨。()，驀然回首，，。()，欲說還休。欲說還休，！()愛上層樓，。答案：()東風夜放花千樹()眾里尋他千百度那人卻在燈火闌珊處()而今識盡愁滋味卻道“天涼好個秋”()為賦新詞強說愁二、拓展閱讀．閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試①[宋]辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。[注]①秋試：科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(ù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。()“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？答：()“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？答：()請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。答：解析：本題考查古詩詞煉字、風格和虛實手法。()“嫩”字，是詩人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時對初秋天氣涼意總結的一個形容詞。這個字形象可感地表現(xiàn)出初秋的輕微、新鮮和清爽。()詞在風格上分為婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出主人公既儒雅又剛健的氣概。()詞中的“實”：客觀世界中存在的實象、實事、實境，可以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”：看不見、摸不著的虛象，是詞人主觀意識中存在的，是通過詞人主觀想象或回憶得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感到的，是寫實；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。答案：()輕微、新鮮、清爽等。()大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。()例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。．閱讀下面一首詞，回答后面的問題。西江月遣興辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰：“去！”()首句“醉里且貪歡笑”中的“歡笑”前加一“且”字，這樣寫有何作用？答：()全詞為什么三次寫到“醉”，這“醉”中隱含了詞人怎樣的情懷？答：答案：()“且”是“暫且、姑且”之意，流露出暫時歡笑后所隱藏的更大的愁苦。(首先了解“且”在文中之意，再結合詞人所要抒發(fā)的感情揭示其更深層次的意義。)()文中多次寫到“醉”，是因為詞人報國無門、壯志難酬，以借酒澆愁。“醉”中隱含了詞人太多的悲憤、辛酸和無奈。三、語言表達．在下面的空白處填上恰當?shù)木渥?，使上下文句式一致，語意連貫，句意完整。辛棄疾一代英豪，也曾“嘆人生，不如意事，十常八九”。是的，人生總是苦樂相伴。楚霸王破釜沉舟時也曾英氣勃發(fā)，霸王別姬時卻也凄慘悲涼；，；李清照有“興盡晚回舟”的歡暢，也有“物是人非事事休”的哀嘆；，。解析：注意事例的兩面性。答案：(示例一)關云長過五關斬六將時也曾意氣風發(fā)敗走麥城時卻也狼狽不堪李太白有“我輩豈是蓬蒿人”的自信也有“高堂明鏡悲白發(fā)”的嘆息(示例二)曹孟德官渡大捷時也曾躊躇滿志赤壁慘敗時卻也舉步維艱蘇東坡有“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情也有“十年生死兩茫?！钡谋?。．在詩歌朗誦會上，朗誦辛棄疾的詞《破陣子》將是其中的一個節(jié)目。假如你是主持人，請你為這個節(jié)目設計一段主持詞。(字數(shù)字左右)破陣子醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！答：答案：(示例)一曲《破陣子》，一股英雄氣。辛棄疾以他擲地有聲的筆觸，簡潔而雄健地勾勒出一幅豪杰長嘯的素描。矢志報國而又壯志難酬，是詩人內心世界的最大沖突。一柄寒光四射的利劍，在燈下看了又看；催征的鼓角，嘶鳴的戰(zhàn)馬，夜夜進入難圓的英雄夢。腐朽的王朝無情地粉碎了他的英雄暢想，在空蕩蕩的歷史長廊，只留下詩人“贏得生前身后名”的蒼白吶喊。\\\(對應學生用書)素材一辛棄疾一生以恢復中原為志，以建立功業(yè)自許，可是命運多舛，備受排擠，壯志難酬。然而，他恢復中原的愛國信念始終沒有動搖，他把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關切與憂慮，全部寄寓于詞作之中。辛棄疾詞現(xiàn)存余首，數(shù)量居宋代詞人之首。這些詞篇，多以抗金御敵、恢復中原的愛國信念為主題，抒發(fā)他個人的報國之心聲，傾訴他馳騁疆場的渴望，表達他“馬革裹尸當自誓”的決心，發(fā)泄他報國無門的不平之氣，寫盡他壯志難酬的無限悲憤。無論是慷慨激昂的戰(zhàn)歌，還是壯志空懷的悲吟，都從不同角度反映了辛棄疾的愛國情操。[應用角度]這則素材可用于與“愛國情懷”“理想與現(xiàn)實”“文學才華”“失之東隅，收之桑榆”等相關的寫作中。辛棄疾是南宋時代一位英氣勃勃的愛國志士，是中國文學史上愛國詞人的杰出代表。他用詞這種獨特的藝術形式，抒發(fā)了當時社會人群普遍關心的抗戰(zhàn)救亡的重大課題，表達了不甘忍受民族壓迫的愛國情操，以及反擊侵擾、統(tǒng)一中原的強烈愿望，把詞的創(chuàng)作推向了一個新的藝術高峰?！把哉Z妙天下，名德冠朝紳”，可以概括他在言行、道德、文章等方面的杰出成就。素材二辛棄疾的祖父辛贊，做開封府知府。每當吃過飯，就帶領辛棄疾登高望遠，指點江山，打算找機會起兵。還曾經(jīng)讓辛棄疾兩次跟謀臣到達燕山。辛棄疾自小心中就種下了消除君父不共戴天之恨的志向。后來他曾拜田園詩人劉瞻為師，與黨懷英同是劉瞻最得意的學生。有一次劉瞻問二人志向，黨懷英說：“讀書為了做官。我一定要到朝廷里去做大官；做不了官，就回家歸隱?！眲⒄奥犃?，連聲稱好，認為他志向高潔。辛棄疾卻回答說：“我不想做官，我要用筆寫盡天下的詞，用劍殺盡天下的賊！”劉瞻聽了大吃一驚，認為他很荒唐。此后，辛棄疾走上了抗金之路，以愛國詞人著稱于世，而黨懷英則混跡于金人集團，成為幫兇。[應用角度]這則材料可用于與“志存高遠”“家庭教育與人生定位”“信念點燃激情”“劍膽文心”“心靈的選擇”“悲劇英雄”“自我認識與他人期待”等相關作文中。辛棄疾年少有志，盡管一生坎坷，但殺敵報國的信念與理想永存心中，他戰(zhàn)場殺敵，賦閑作詞，踐行著他年少的追求，不為他人的評價左右，孤獨而不休地執(zhí)著于自己的選擇。素材三辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細地分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。[應用角度]“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。此材料可以用于與“憂國憂民”“責任”“愛國”等相關的作文中。素材四“楚天千里清秋，水隨天去秋無際?！币晃话装l(fā)蒼蒼的老人在江邊獨自憑欄，望著滾滾東逝的江水，聲聲嘆息，他就是辛棄疾?！皦褮q旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初”，那時候，他揮戈躍馬，馳騁沙場，時刻準備把滿腔的熱血揮灑在無情的戰(zhàn)場上，馬革裹尸，只為還我河山。滔滔白水，半壁江山，昏君佞臣，不讓將軍破樓蘭！《美芹十論》這等英雄方略竟被扔在了角落里：“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書?！笨吹匠ψ约旱闹G言毫無反應，這顆赤心或許會就此消沉?？墒菦]有，對國家他依然有顆比天大、比火熱的心：“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”國家有難，我辛棄疾只需廟堂一詔，赴湯蹈火也在所不辭！可是報國無門，一顆火熱的心也只能“把吳鉤看了，欄干拍遍”?；叵肜顚④?，他慨然一嘆：“漢開邊，功名萬里；甚當時，健者也曾閑？”在那開疆擴土功名萬代的漢朝，健者也曾閑！我辛棄疾報國無門賦閑在家又能如何？唉！“紗窗外，斜風細雨，一陣清寒”。[應用角度]上述材料可應用到與“愛國”“意志”“執(zhí)著”“態(tài)度”“出世與入世”“得與失”等相關的作文中。素材五辛棄疾是南宋極負盛名的愛國詞人。他的詞豪放激昂，慷慨深沉，風格多樣。一次，在宴會上，一位歌女詠唱了辛棄疾的兩首新作，眾人一齊喝彩，贊揚辛棄疾的詞寫得好。辛棄疾得意之余，請在座的提意見。在一片頌揚聲中，年少氣盛的岳珂(岳飛的孫子)猛然站起來，毫不客氣地批評辛棄疾的詞用典太多，辛棄疾很有雅量，高興地說：“你真是一語破的?！盵應用角度]辛棄疾之所以取得這樣的成就，這與他的虛心學習是分不開的。此材料可以用于“謙虛”“度量”“虛心”“聽取意見”等相關作文中。美麗，從光與影中綻放如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星？誰還會在漆黑的陰影里深情地守望，站成一道美麗的風景？只有在黑暗的人生陰影里抓著希望的尾巴走出的人，才能在光明的成功里嗅到美麗的芬芳。嘗過了陰影的苦澀，才明白何為光明的甜美，才會向著光明執(zhí)著地追求，不懈地跋涉?！熬髦?，教且種芙蓉”的辛棄疾被昏庸的皇帝打入了陰影。曾經(jīng)列艦層樓、投鞭飛渡、劍指三秦、戎馬倥傯的他，只能在南渡的陰影里筆走龍蛇，淚散(灑)宣紙。然而，他找到了自己的另一番光明，在詩詞的天地里，他依然是金戈鐵馬，氣吞萬里山河的熱血將軍！稼軒的美麗，在光與影中瞬間綻放。他軍人的本質是政人，政人的本質是詞人，即使遠離了廟堂，他的才氣與熱血依然凝結成美麗的詞句，躍動在人們心中。有了陰影與光明的對比，人才顯得更加真實，人生也才更加深刻豐富。永遠銘記歸有光的美麗，在他的陰影里，失母、喪妻。聞母舊事，他虔誠如嬰，心心念念的都是纏繞如絲的感恩懷戀；妻子手植枇杷如今亭亭如蓋，他悵然若失，縈繞于心的全為生死兩茫茫的相思悼(念)。他的光明是信念，執(zhí)著扃口而居；他焚膏繼晷，只為實現(xiàn)持象笏以朝的榮光；八次會試，他屢屢名落(孫山)，卻仍懷有精誠所至金石為開的希望。當他垂垂老矣，光明的饋贈，讓他站上了夢想的高臺。歸有光的美麗，在光與影中持久綻放。他所經(jīng)歷的陰影與光明，塑造了他永恒的血肉，使百年之后的我們仍為這份美麗而(所)震撼。如若沒有陰影的存在，那光明也就不能稱之為光明，是因為世界再也沒有了跌宕起伏，再也沒有了千變萬化，剩下的只是刺眼的光明，這不叫美麗。沈從文在文革的陰影里培養(yǎng)(造就)了從容的心態(tài)，所以，他的文章里不再只有湘西美麗的風土人情，不再只有翠翠的天真爛漫，而是多了一份看破紅塵的禪意，多了幾分淡定。至此，他的美麗大放光芒。朱邦月堅守對朋友的諾言，承擔起了照顧其遺孀的重任。從此，他墜入了日復一日、年復一年照料兩名殘疾人的生活陰影里，再也沒有了一個人的無拘無束。但他內心有永恒的光明，那就是責任、奉獻、愛。生活在光明與陰影里的朱邦月，即使白發(fā)蒼蒼，也有永不褪色的美麗。美麗，從光與影中綻放。席慕蓉說：“生命是一條奔騰不息的河流，我們都是那個過河的人?！币虼?，人生免不了在風平浪靜中伴著波濤洶涌。但我們只要能懷瑾握瑜，從陰影的挫折里走出，就一定會站成一道美麗的風景。[點評]這篇文章開篇連用兩個反問句引出文章的中心，含蓄而又深刻，發(fā)人深省。主體部分如行云流水，大氣磅礴，一氣呵成。最后用席慕蓉的詩句“生命是一條奔騰不息的河流，我們都是那個過河的人”來收束全篇，富有哲思。尤其在材料的篩選上，作者匠心獨具，巧妙地化用了教材中《項脊軒志》中的相關信息，令人耳目一新。另外文中“君恩重，教且種芙蓉”、“列艦層樓，投鞭飛渡，劍指三秦”等詩句的引