高中語文必修二學(xué)案6(25份)-人教課標(biāo)版24

美的發(fā)現(xiàn)重在抒情一、學(xué)習(xí)目標(biāo)．善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會及自然的美，學(xué)會在生活中體驗(yàn)美好事物，培養(yǎng)自己熱愛生活的美好情感。.了解抒情文字的特點(diǎn)和寫法，在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。二、寫作基礎(chǔ)知識抒情方式分為兩種：直接抒情和間接抒情。直接抒情也即直抒胸臆，是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上，直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心的感情抒發(fā)、傾吐出來。間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：記事抒情（融情于事）借景抒情（融情于景）托物言志（融情于物）議論抒情（融情于理）三、思考探究．閱讀這段材料，體會作者是用什么手法抒情的。有什么好處？“讓我們捧起一把泥土來仔細(xì)端詳吧!這是我們的土地呵!怎樣保衛(wèi)每一寸的土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它的巨大的潛力，一天天更加美好起來呢？黨正在領(lǐng)導(dǎo)和率領(lǐng)著我們前進(jìn)。青春的大地也好像發(fā)出巨大的聲音，要求每一個(gè)中國人民都作出回答?！保ㄇ啬痢锻恋亍罚喿x這段材料，體會作者是用什么手法抒情的。有什么好處？幾天中我領(lǐng)略了西湖的“綠”。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠一撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水波光粼粼，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在著一片綠色的影中顯得分外好看。（宗璞《西湖的綠》）．閱讀這段材料，體會作者是用什么手法抒情的。有什么好處？王阿姨兩手使勁攥著墩布的把兒，雙腿跨成弓字步，腰彎曲著，一下一下用力地移動(dòng)著墩布，拖著地板。她每拖一處，那一處就顯得格外明亮?！保堃浴芭跎衔业囊活w心”為題寫一小片段，要求必須以抒情手法為主。四、優(yōu)秀范文老師，送你一束傲骨錦張欣家鄉(xiāng)長著一種火紅火紅的植物，它生長在懸崖上，根、莖、葉全是苦的，它頑強(qiáng)的向上爬，家鄉(xiāng)人親切的叫它“傲骨錦”。老師，這是您的第個(gè)生日。老師，送您一束傲骨錦！風(fēng)華正茂的您教我們英語。記得您叫我們的第一節(jié)課上，您用英語介紹自己，還用英語給我們講《丑小鴨》的故事，讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，同學(xué)們也都很喜歡上您的課，他們說您和藹可親，說您前途無限。當(dāng)有同學(xué)蠻橫的頂撞您的時(shí)候，您不但沒有責(zé)怪他，而是耐心的和他講道理，您總是那么的平易近人，從不抱絲毫的火氣發(fā)泄在我們身上，讓我們更喜歡接近你。在后來的班會上，班主任老師嚴(yán)厲的批評那位頂撞您的同學(xué)，他語重心長的說：“同學(xué)們，你們應(yīng)該以有外遇老師這樣一位好老師而感到驕傲。你們的外語老師又嚴(yán)重的骨關(guān)節(jié)壞死，唯一的辦法就是截肢?！比帏f雀無聲。在您的最后一節(jié)課上，全班失去了往日的欣喜，歡樂。換來的卻是一片的死寂。老師，送您一束傲骨錦！在短短的等待之中，您依舊步履輕盈的走進(jìn)教室，可望著同學(xué)們的眼神，失去了往日的神采，似乎您也洞察了一切。在您給我們上的那些課里，這節(jié)課仿佛最為難過，它失去了往日的歡聲笑語，漸漸的，下課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)擁住您和您一一道別……老師，現(xiàn)在的您是否順利。我要把最真摯的祝福送給您。老師，送您一束傲骨錦。五、作業(yè)請以“我青春的色彩”為題寫一篇抒情散文，訴說你的經(jīng)歷，你的志趣，你的夢想……她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子