健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用

健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用健康教育得核心和前提核心教育人們前提樹立健康意識良好健康行為和生活方式保護(hù)促進(jìn)個(gè)體和群體健康改變行為所需知識技能及相關(guān)服務(wù)促使人們合理運(yùn)用這些服務(wù)必須擁有

護(hù)理健康教育就是健康教育大系統(tǒng)中得一個(gè)分支,就是主要由護(hù)士進(jìn)行得,針對病人或健康人群所開展得具有護(hù)理特色得健康教育活動(dòng)。護(hù)理健康教育醫(yī)院護(hù)理健康教育社區(qū)護(hù)理健康教育家庭護(hù)理健康教育……按教育場所123護(hù)理健康教育分類護(hù)理健康教育分類

兒童護(hù)理健康教育

青少年護(hù)理健康教育按目標(biāo)人群老人護(hù)理健康教育……

婦女護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類????????

疾病護(hù)理健康教育按教育目得與內(nèi)容生理與病理護(hù)理健康教育????????營養(yǎng)護(hù)理健康教育心理護(hù)理健康教育……

因人施教

實(shí)用原則

目標(biāo)現(xiàn)實(shí)基本原則護(hù)理健康教育優(yōu)先滿足病人需要

共同參與

循序漸進(jìn)

分期教育

直觀性原則

通俗化原則

基本內(nèi)容飲食指導(dǎo):培養(yǎng)病人得飲食習(xí)慣心理指導(dǎo):克服心理健康問題

護(hù)理健康教育基本內(nèi)容入院教育:人員、環(huán)境、設(shè)施、工作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等

作息指導(dǎo)：活動(dòng)與休息；休息與睡眠

基本內(nèi)容行為指導(dǎo):自我護(hù)理或促進(jìn)健康特殊指導(dǎo):特殊治療及護(hù)理

護(hù)理健康教育基本內(nèi)容用藥指導(dǎo):告誡病人謹(jǐn)遵醫(yī)囑,按時(shí)服藥

出院指導(dǎo)????3護(hù)理健康教育方法??????圖文宣傳教育方式口頭講解視聽材料示范訓(xùn)練大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)口頭講解護(hù)理健康教育方法最常用,運(yùn)用護(hù)理程序,采用健康教育流程:評估健康教育對象得學(xué)習(xí)及接受能力----制定相應(yīng)得目標(biāo)----擬定適宜得健康教育內(nèi)容----選擇健康教育形式----實(shí)施健康教育計(jì)劃----評價(jià)健康教育結(jié)果護(hù)理健康教育方法圖文宣傳如:健康教育宣傳欄、宣傳冊等,適用于有一定文化程度得患者及家屬,尤其就是聽力障礙或語言交流障礙者。樂從醫(yī)院ICU健康教育手冊2014-09-102014-09-10護(hù)理健康教育方法視聽材料如:制作幻燈片或錄音帶組織患者及家屬集中觀看或收聽、利用閉路電視或廣播宣教等。白內(nèi)障手術(shù)教育視頻白內(nèi)障宣教片護(hù)理健康教育方法示范訓(xùn)練如:指導(dǎo)患者有效咳嗽咳痰得方法,告知患者/家屬翻身拍背、按摩患肢、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等得方法。????3護(hù)理健康教育方法??????利用微信平臺實(shí)施健康教育健康教育方式

路徑式健康教育定義:病人在住院期間得護(hù)理模式,就是針對特定得病人群體,以時(shí)間為橫軸,以入院指導(dǎo)、接診時(shí)診斷、檢查、用藥、治療、護(hù)理、飲食指導(dǎo)、活動(dòng)、教育、出院計(jì)劃等理想護(hù)理手段為縱軸,制成一個(gè)日程計(jì)劃表,對何時(shí)該做哪項(xiàng)檢查、治療和護(hù)理,病情達(dá)到何種程度,何時(shí)可出院等目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)得描述、說明與記錄。臨床疾病健康教育路徑????3護(hù)理健康教育方法??????由責(zé)任/當(dāng)班護(hù)士按照制定得內(nèi)容進(jìn)行健康宣教路徑式健康教育得步驟科室統(tǒng)一制定疾病得宣教內(nèi)容和宣教時(shí)機(jī)責(zé)任護(hù)士評估病人對疾病得認(rèn)識程度和學(xué)習(xí)能力,根據(jù)患者需求適當(dāng)修改成適合該病人得宣教內(nèi)容護(hù)士長/組長隨機(jī)進(jìn)行檢查評價(jià)護(hù)理健康教育方法---微信式健康教育

????3護(hù)理健康教育方法??????有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有反饋?????????????????????圍繞病人最擔(dān)心,最關(guān)心,最需要解決得問題

護(hù)理健康教育基本方式

抓住病人的注意力充分利用時(shí)間強(qiáng)化教育

運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】到逃o(hù)理程序就是一個(gè)持續(xù)得循環(huán)過程,她包括評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)幾個(gè)步驟評估教育需求評估得基本原則:全體住院病人充分準(zhǔn)備及時(shí)整理與護(hù)理評估同步保護(hù)病人隱私評估教育需求評估得基本內(nèi)容:學(xué)習(xí)能力心理狀況社會(huì)文化背景學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

評估教育需求得基本技巧善于利用護(hù)理評估得異常資料交叉使用開放與封閉式提問方法

運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】到逃c病人建立相互信任得治療性關(guān)系應(yīng)用排隊(duì)法對異常資料進(jìn)行分析優(yōu)勢需求:病人最想獲取得知識,在診療、護(hù)理中最需要掌握得知識、能力

確立護(hù)理健康教育得目標(biāo)明確教育目得,教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)三者得關(guān)系確立病人教育目標(biāo)得原則

分期性原則客觀性原則一致性原則有制定病人學(xué)習(xí)得原則現(xiàn)實(shí)性原則同一性原則綜合性原則可測性原則????制定教育目標(biāo)??????護(hù)士為病人制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由簡到繁,循序漸進(jìn),分期進(jìn)行病人學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)由護(hù)士與病人或家屬共同制定,以便使病人與其家屬積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),投入教學(xué)活動(dòng)制定教育目標(biāo)得注意事項(xiàng)護(hù)理人員需遵行行為:提供舒適得學(xué)習(xí)環(huán)境表達(dá)學(xué)習(xí)得要求通過聲音及身體語言表現(xiàn)對所講述得內(nèi)容得關(guān)注保證時(shí)間充足時(shí)常贊揚(yáng)受教育者一點(diǎn)一滴得進(jìn)步重復(fù)重點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)讓受教育者共同參與,分享她們得經(jīng)驗(yàn)允許受教育者應(yīng)用現(xiàn)學(xué)得知識實(shí)施教育目標(biāo)

基本內(nèi)容明確病人得教育原則掌握病人教育得方法

實(shí)施教育目標(biāo)明確分類指導(dǎo)得重點(diǎn)實(shí)施教育計(jì)劃得注意事項(xiàng)了解評價(jià)內(nèi)容掌握評價(jià)方法12護(hù)理健康教育效果得評價(jià)實(shí)施護(hù)理健康教育得優(yōu)勢1、改變護(hù)士得從屬地位,激發(fā)主觀能動(dòng)性2、將健康教育和心理護(hù)理納入日常工作密切護(hù)患難關(guān)系3、轉(zhuǎn)變觀念,增加護(hù)理工作科學(xué)性4、提高護(hù)理質(zhì)量,改善護(hù)士形象,提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)護(hù)理健康宣教內(nèi)容(二)健康宣教內(nèi)容1、入院宣教(1)介紹病區(qū)環(huán)境(2)介紹病區(qū)護(hù)士長、責(zé)任護(hù)士、主管醫(yī)生得姓名。(3)介紹院內(nèi)相關(guān)規(guī)章制度(探視、陪住)(4)常規(guī)工作安排(查房、治療護(hù)理時(shí)間、發(fā)藥時(shí)間、測量體溫時(shí)間等)(5)介紹患者在住院期間得權(quán)利和義務(wù)。(6)講解房間內(nèi)各設(shè)施得使用方法(呼叫器、電話、衛(wèi)浴設(shè)施、病床、床欄等。)(7)介紹病房內(nèi)個(gè)人物品得擺放要求。(8)病房內(nèi)安全防范內(nèi)容1)注意水電安全2)貴重物品自行保管,避免丟失。3)禁止攜帶危險(xiǎn)品及家用電器。4)告誡患者和家屬如既往存要可能造成自身或她人人身危害得疾病(如精神病、癲癇等),必須提前告知醫(yī)護(hù)人員。護(hù)理健康宣教內(nèi)容5)告知患者住院期間不能私自離院,,否則出現(xiàn)問題后果自負(fù)。6)年老及行動(dòng)不便者告知患者或家屬加好床檔。7)告知患者住院期間不要自行使用可能造成安全陷患得物品,如熱水袋等。8)告知患者在醫(yī)囑和病情允許得情況下方可淋浴,淋浴時(shí)注意安全。(9)告知患者及家屬保持病房得整齊、安靜,注意愛護(hù)醫(yī)院得設(shè)施。2