2023湘教版科學(xué)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃

六年級科學(xué)下冊教學(xué)支配

一、指導(dǎo)思想：

以《國家基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教化科學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)｝方案范文.庫?整?理人和課程內(nèi)容，進(jìn)行

科學(xué)啟蒙教化，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。

二、學(xué)情分析：

本期本人擔(dān)當(dāng)六年級63班科學(xué)教學(xué)工作?？偟膩碚f，這個(gè)班的學(xué)生都很寵

愛上科學(xué)課，上課發(fā)言主動(dòng)，特別寵愛試驗(yàn)操作、制作競賽和室外實(shí)踐活動(dòng)。在

準(zhǔn)備材料、完成作業(yè)方面很細(xì)致，而且學(xué)生思維靈敏，課堂紀(jì)律雖欠佳但常有驚

人之語。

三、教材分析：

本冊教材以“人與自然，學(xué)習(xí)總結(jié)”為主題，編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)

境污染與愛惜”、“宇宙探究”、“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元,

一共有17課、39個(gè)活動(dòng)。其中，“生命世界”有1個(gè)單元、4課書；“地球與宇

宙”有2個(gè)單元、8課書；還設(shè)有2個(gè)獨(dú)具特色的總結(jié)性單元、5課書。每個(gè)單

元的主要內(nèi)容是：

(1)“生物的進(jìn)化”一一此單元包括“生命的歷程”、“物競天擇”、“人類

的起源”、“動(dòng)物的馴化”4課書。此單元主要引領(lǐng)學(xué)生圍圍著人類發(fā)展的歷史、

環(huán)境的變更對生物進(jìn)化的影響以及馴化動(dòng)物的歷程綻開探討，并通過對化石的分

析、資料的查找讓學(xué)生親歷發(fā)覺的過程，初步了解生物進(jìn)化論。此單元教學(xué)大約

須要7課時(shí)。

(2)“水環(huán)境污染與愛惜”一一此單元包括“小河的哭訴”、“污染來自哪里”、

“清潔劑的‘威力'”、“愛惜我們的生命之河”4課書。此單元圍繞“水環(huán)境污染

與愛惜”這一主題，分別從污染的現(xiàn)狀、污染的源頭、污染的危害、怎樣防止污

染等角度并通過考察、調(diào)查、視察、試驗(yàn)等多種方式綻開探討性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生

發(fā)覺生活中的水污染問題，探討解決這些問題的方法，增加學(xué)生的環(huán)保意識。此

單元教學(xué)大約須要6?7課時(shí)。

(3)“宇宙探究”一一此單元包括“太陽和太陽系”、“浩瀚宇宙”、“絢麗

星空”、“宇宙暢想曲”4課書。此單元引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、想象、探討等一系列

活動(dòng)由近及遠(yuǎn)地了解關(guān)于太陽、太陽系、銀河系及宇宙的奇異，激發(fā)他們的求知

欲，同時(shí)培育他們的空間想象力。此單元教學(xué)大約須要6?8課時(shí)。

(4)“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”一一此單元包括“我們的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程”、“確

定我們的探討主題”、“啟動(dòng)我們的探究之龍”、“共享我們的探究果實(shí)”4課書。

此單元是全冊教材、全套教材的總結(jié)單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)

四年來所閱歷的探究歷程，梳理、總結(jié)出探究的一般過程和方法并再次閱歷一次

相對完整的探究過程，然后以探討報(bào)告和科學(xué)探究成果展示會(huì)的形式作為小學(xué)四

年來科學(xué)探究學(xué)習(xí)的一次匯報(bào)。此單元教學(xué)大約須要4?5課時(shí)。

(5)“科學(xué)的歷程”一一此單元只有“科學(xué)的歷程”1課書。此課是以科技

史為專題的全套教材的總結(jié)課，旨在讓學(xué)生對人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史進(jìn)程初步

有所了解，并對這一進(jìn)程中所體現(xiàn)出來的科學(xué)精神和科學(xué)方法有所感悟，能關(guān)注

科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，并且在學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感看法價(jià)值觀上得到升華。

此單元(課)教學(xué)大約須要1?2課時(shí)。

四、基本措施:

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解'過程中出現(xiàn)

的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行限制變量的試驗(yàn)。（限制變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

3、引導(dǎo)學(xué)生在視察和試驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述視察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對視察和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的說明。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

8、開展科技愛好小組，開展各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

五、教學(xué)支配：（每周3課時(shí)）

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周生命的歷程物竟天擇

其次周人類的起源

第三周動(dòng)物的訓(xùn)話

第四周小河的“哭訴”

第五周污染來自哪里

第六周清潔劑的“威力”

第七周愛惜我們的生命之河

第八周太陽和太陽系

第九周浩瀚的宇宙

第十周絢麗星空

第十一周宇宙暢想曲

第十二周我們的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程

第十三周