民辦幼兒園勞動合同

第第頁民辦幼兒園勞動合同民辦幼兒園勞動合同甲方（聘用單位）：乙方（受聘人）：簽訂日期：年月日依據(jù)《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定，甲乙雙方依照公正本身樂意、協(xié)商一致的原則，簽訂本聘用合同書并保證嚴格履行。1.甲方依據(jù)工作需要及乙方的學歷、職稱、本領(lǐng),聘乙方的工作崗位為。2.聘用期間若乙方不能勝任現(xiàn)在的工作崗位，甲方可以調(diào)整乙方的工作崗位，乙方要服從調(diào)配。3.甲方依照國家的有關(guān)規(guī)定訂立相關(guān)規(guī)章制度，并負責對乙方的工作進行考核。4.乙方應(yīng)當認真履行法定義務(wù)，遵守甲方依法訂立的規(guī)章制度；遵守職業(yè)道德；維護甲方聲譽；珍惜甲方財產(chǎn)；按甲方的要求完成教育教學任務(wù)。5.乙方違反勞動紀律，甲方可依據(jù)本園的規(guī)章制度，予以紀律處分、扣發(fā)工資，直至解除本合同。有下列情形之一的，為嚴重違反勞動紀律：（一）私自扣留、挪用或者侵占甲方公款或者財務(wù)的；（二）私自將生源介紹到其他單位的；（三）因乙方工作責任心不強或者缺乏必需的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的；（四）乙方因違反工作紀律或財務(wù)制度，給甲方造成經(jīng)濟損失的；（五）其他違反甲方單位規(guī)章制度，情節(jié)嚴重，使甲方單位利益受損的。6.負責本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，訂立班級工作計劃、教育教學工作計劃，并認真執(zhí)行。7.服從園長和教研主任的布置，發(fā)揚團隊精神積極自動與本班老師團結(jié)合作，的確做好本園教育保育及生活護理工作。8.對幼兒態(tài)度不冷不熱可親，做到愛心、耐性、掛念、熱心、細心，注意個體差異因材施教。9.做好家長工作，了解幼兒與家長的需求，引導(dǎo)家長科學育兒。10.認真學習，努力研討業(yè)務(wù)積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習，不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。11.服從領(lǐng)導(dǎo)布置。乙方應(yīng)依據(jù)甲方的合法要求，定時保質(zhì)完成教育教學工作任務(wù)。乙方應(yīng)服從甲方布置的加班、招生宣揚、業(yè)務(wù)學習等各項活動任務(wù)。12.甲方為乙方供應(yīng)必需的工作條件和教學用品，建立健全有關(guān)教學管理制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。13.甲方組織布置受聘人員積極參加各類培訓、進修等活動，甲方保證受聘人員享有同類人員同等的學習、民主管理等權(quán)利。14.乙方在教育教學、培育人才、科學討論、教學改革、等方面成績優(yōu)異的甲方予以表揚、嘉獎。三.工作酬勞、保險與福利待遇1.甲方依據(jù)乙方的工作崗位，按月支出乙方的工資（工資構(gòu)成詳見工資附表）。每月20日發(fā)上月工資及獎金。2.如甲方的工資制度發(fā)生變動或乙方的工作崗位變更，按新的工資標準執(zhí)行。并依據(jù)乙方的工作崗位，確定每月的工資酬勞。3.乙方在甲方處工作滿一年后，嘉獎1000元。4.在聘期內(nèi)停止合同扣除當押金。四、勞動合同的更改、解除、停止、續(xù)訂1.甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意可以更改勞動合同的相關(guān)內(nèi)容。訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變動，本合同應(yīng)更改相關(guān)內(nèi)容。2.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。3.乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方可隨時解除合同：（一）有違法的行為，被依法追究刑事責任的；（二）在試用期內(nèi)被證明不符合聘用條件的；（三）嚴重違反甲方規(guī)章制度或勞動紀律達到解聘條件的；（四）簽訂合同時實行誑騙手段隱瞞個人緊要事項的；（五）有意不履行崗位職責，給幼兒園工作造成重點損害的；（六）因乙方有工作失職，不能勝任本職工作，不服從園所布置，與同事不能和順相處，教學質(zhì)量等不利于幼兒園進展的老師，園全部權(quán)中途解除勞動合同。（七）乙方在工作期間因失職、失誤造成幼兒園事故的依據(jù)事情原因，園所和當事老師分別承當50%的責任，情節(jié)嚴重的依法追究當事人法律責任。（八）乙方在本園外（如往還路途中）所發(fā)生的一切事故，甲方不承當任何責任由乙方自行承當。4.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應(yīng)提前三十天以書面形式通知乙方：（一）乙方患病或非因公負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原來的工作，也不能從事由甲方另行布置工作的；（二）經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，乙方仍不能勝任教育教學或教育教學輔佑襄助服務(wù)工作的；（三）本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重點變動，致使合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就更改本合同內(nèi)容達成協(xié)議的。（四）甲方符合裁員條件裁減人員的，可以解除勞動合同。5.甲方未按合同商定支出勞動酬勞，乙方可隨時通知甲方解除合同。五，其他：1.本合同未盡事宜，法律法規(guī)有規(guī)定的，按法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行；法律法規(guī)沒有規(guī)定的，由雙方協(xié)商解決；若雙方協(xié)商不成，可以依法向調(diào)整機構(gòu)申請調(diào)整；或者依法申請勞動爭議仲裁，對裁決不服的，可以依法向人民法院提起公訴。2.合同期滿，本合同停止，停止后如工作需要，本人也能勝任工作的經(jīng)雙方同意可以續(xù)簽合同。3.本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章后生效。甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同代簽、涂改無效。篇2:機關(guān)幼兒園控煙工作總結(jié)機關(guān)幼兒園20**年控煙工作總結(jié)依照幼兒園訂立的控煙工作計劃，我們通過健康教育、主題班會、板報等多種形式，向全體師幼宣揚吸煙有害健康等學問，認真學習有關(guān)衛(wèi)生常識和健康促進學問，全校教職員工充分認得到吸煙的危害和控煙的意義，嚴格執(zhí)行幼兒園控煙規(guī)定。做到園內(nèi)無人吸煙，師幼控煙、控煙意識加強。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全。在幼兒園控煙領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，園長親自進行監(jiān)督，組織實施，進一步完善控煙制度，并責成專人負責不定期的巡察、檢查。二、加大宣揚力度，收效顯著。充分利用健康教育課、主題班會、板報、等多種形式，對師幼開展吸煙有害健康的宣揚教育，提高師幼的控煙學問，培育教職工不吸煙行為的好習慣，加強師幼自我保健意識和本領(lǐng)。三、幼兒園內(nèi)禁止吸煙。幼兒園內(nèi)禁止吸煙，并設(shè)醒目標志、標牌，不設(shè)煙具。四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參加控煙活動。幼兒園帶頭控煙，全體教職工共同參加控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了教職員工的控煙責任感，加強了控煙本領(lǐng)。五、控煙宣揚遍及家庭和社區(qū)。幼兒園自動和家長搭配，利用家長會積極宣揚吸煙有害健康的科學學問，提倡幼兒規(guī)勸家長戒煙、控煙。在幼兒園的主題教育活動中，要求幼兒力所能及勸阻家長控煙、戒煙，同時建議家長控煙、戒煙，以身做則為教育幼兒養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。六、幼兒園把是否吸煙作為評優(yōu)評先的依據(jù)。幼兒園教職工的年度考核，評優(yōu)評先等工作將老師是否在園內(nèi)吸煙作為考核依據(jù)。把控煙與老師德育工作相結(jié)合。總之，經(jīng)努力，全校教職員工進一步明確了控煙的意義，為制造良好的無煙環(huán)境，培育幼兒良好的健康習慣，促進教職員工的身心健康做出了確定的成績。我們將連續(xù)作好控煙工作，努力創(chuàng)建文明幼兒園。篇3:年度幼兒園工作總結(jié)20**年度幼兒園工作總結(jié)一年來，我們的工作在上級主管部門的掛念支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的進展規(guī)模不絕強大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不絕重視師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不絕提高辦園水平，取得了一些成績?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、隊伍建設(shè)師德教育是幼兒園老師隊伍建設(shè)的一項緊要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的緊要構(gòu)成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，連續(xù)開展師德師風建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展老師讀書會活動，為老師們購買了一些書，組織老師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，幫忙老師不絕改造本身的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，接受多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育學問的諳習到快捷運用教育實踐，不絕提高了老師教育教學本領(lǐng)。通過這些活動，進一步提高廣闊老師對職業(yè)道德教育的認得，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風范，激發(fā)了老師的工作熱誠，加強了責任感、使命感。二、教研工作1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化老師科研意識入手，使老師自發(fā)養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培育討論》已按實施方案開始實施。在課題討論過程中，我堅持從自身做起，帶動全體老師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化老師科研意識入手，使老師自發(fā)養(yǎng)成科學討論的習慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不絕探究，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，老師們積累了閱歷和資料。2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由老師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質(zhì)量的提高。3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手本領(lǐng)為核心，進一步加強幼兒動手操作的喜好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，自動的去思考、去實踐，切實提高了多種本領(lǐng)。三、保教工作切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的緊要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園在膳食方面，依據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康察看工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。有的老師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、引導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。四、安全工作從保證幼兒生命啟程，認真做好安全工作。園長、老師常常巡察，檢查設(shè)施的安全情形，發(fā)覺問題適時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，最大限度地避開和削減人員傷亡、財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣揚櫥窗和宣揚標語向幼兒、家長、老師開展安全健康學問的宣揚和教育，加強防范意識，確保安全。在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正由于有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了確定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充分希望和收獲的一年。篇4:幼兒園老師職責幼兒園老師職責一、布置好全班教學和工作計劃，設(shè)法完成班級的各項工作任務(wù)，并寫好學期工作總結(jié)。二、抓好幼兒思想品德教育，每學期至少應(yīng)家訪一次。三、要認真研討教材，備好課，上好課。四、積極開動腦筋，自制教具。五、清晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的準備工作。六、注意幼兒的情緒，冷熱并適時增減衣裳，生病要立刻送醫(yī)院或通知家長。七、注意幼兒安全，家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。八、搞好教室及園內(nèi)的其它衛(wèi)生。九、把握好幼兒的年齡，體質(zhì)情況，做好晨檢工作。篇5:幼兒園119安全防火消防安全宣揚日活動方案幼兒園“119安全防火”消防安全宣揚日活動方案每年的11月9日是全國消防日，今年的11月9日是第25個消防日，今年的主題是“參加社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”。為進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全學問，加強師生消防安全意識，防備和削減學?；馂?zāi)事故的發(fā)生，繼9月和10月分別開展了“教職工消防安全培訓活動”和“消防演練活動”后，我園策劃于11月9日開展以“安全防火”為主題的消防安全宣揚教育活動。活動時間：20**年11月9日活動地點：幼兒園參加人員：全體師生活動一：以班級為單位開展“防火安全”教育活動?；顒訒r間：20**年11月9日下午活動地點：各班教室參考教案：小班：我是小小消防員活動目標：1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標識。2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、閱歷準備：與家長取得聯(lián)系，幫忙寶寶一起找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。2、材料準備：1、消防圖片若干；2、滅火器；活動過程：一、感知激趣：1、出示消防車圖片2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。3、家中著火了怎么辦？幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學會傾聽。并出示圖片，幫忙幼兒提升閱歷。4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119.報警時要告知消防叔叔火場的實在位置，本身不會要立刻尋求四周大人的幫忙。三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，躲避煙霧，快速離開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？1）情景：叮鈴鈴，（老師接電話）妞妞家著火了。2）游戲：一名幼兒當消防員，其他幼兒當“火苗”，讓幼兒滅火，并練習火場逃命。2、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；閱歷提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。中班：奇妙的火活動目標：1、通過操作取得有關(guān)火的實在閱歷，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。2、通過觀看錄象“奇妙的火”，了解火對人們的用處和危害。3、大膽用語言表達本身對火的認得?；顒訙蕚洌合灎T，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象?；顒舆^程：一、通過操作，幫忙幼兒取得有關(guān)火的實在閱歷。（1）老師：小伙伴，你們看到過火嗎？它是什么樣子的？（2）老師點燃蠟燭，讓幼兒察看。老師：小伙伴，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達。二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的閱歷。老師：請你想一想，你還在哪里看到過或？（兒回憶表達）三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。（1）你知道火對我們有什么用處嗎？沒有火，人會怎樣？（2）火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢？有什么害處？（3）觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。（4）師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等?；疬€有什么用處呢？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡快?；饘ξ覀冇泻芏嘤锰帲墒腔鹨秃μ?，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。四、進行安全教育。（1）提問：假如看到起火，應(yīng)當怎么辦呢？（2）老師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒