人教版化學(xué)九年級上冊第四單元自然界的水難點(diǎn)解析試題（含答案解析）

九年級上冊第四單元自然界的水難點(diǎn)解析考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是A．變癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起——乒乓球內(nèi)分子變大B．H2O在通電條件下產(chǎn)生H2——水分子中有H2C．冰水共存物屬于純凈物——冰和水都是由水分子構(gòu)成D．降溫使水結(jié)成冰——低溫導(dǎo)致水分子靜止不動2、欲除去水中的泥沙，常用的方法是A．消毒 B．過濾 C．蒸餾 D．吸附3、正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作正確的是A．配制氯化鈉溶液 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．傾倒液體 D．蒸發(fā)溶液4、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．銣?zhǔn)欠墙饘僭?B．m的值是37，n的值是1C．銣的相對原子質(zhì)量為85.47g D．氯化銣的化學(xué)式為RbCl25、2021年世界水日主題是“珍惜水、愛護(hù)水“。下列說法正確的是A．地球上的淡水資源十分豐富，可以任意隨便用水B．部分結(jié)冰的蒸餾水屬于混合物C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物6、N(NO2)3方是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料，下列有關(guān)說法正確的是A．N(NO2)3由三種元素組成B．N(NO2)3由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的C．N(NO2)3的相對分子質(zhì)量152D．N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%7、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A．空氣污染物：二氧化碳、PM2.5 B．化合物：一氧化碳、金剛石C．金屬單質(zhì)：鐵、氧氣 D．混合物：木炭、石灰石8、表示2個分子的是A．H2B．2HC．2H2D．2OH-9、銻(Sb)是軍工產(chǎn)業(yè)的一種重要原料，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法不正確的是A．X=18 B．銻屬于金屬元素C．銻的正5價氧化物化學(xué)式是Sb2O5 D．銻原子最外層電子數(shù)是5，所以銻位于第五周期10、高鈣奶是一種營養(yǎng)強(qiáng)化食品，這里的“鈣”是指A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)姆柋硎荆海?）2個氮原子___________。（2）3個硫酸根離子___________。（3）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式___________。2、如圖是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）A~E中不易得失電子的是_________(填序號)；（2）A~E中與A化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號)；（3）E粒子的符號為_______；（4）元素C和D形成的化合物的化學(xué)式為______。3、用化學(xué)符號填空：（1）2個鐵原子___________；（2）3個銨根離子___________；（3）3個五氧化二磷分子___________；（4）二氧化硫中硫元素顯+4價___________；（5）可用于冷凍機(jī)的氦氣___________；4、用化學(xué)符號填空（1）碳酸根離子__________。（2）+2價的鎂元素__________。（3）一種非金屬單質(zhì)___________。（4）一種金屬單質(zhì)__________。（5）3個二氧化碳分子___________。（6）氧化鐵___________。5、本溪是一座以湖命名的美麗山城，山泉水常見。（1）從物質(zhì)分類看，山泉水屬于____________。（2）用山泉水洗衣物時常出現(xiàn)____________的現(xiàn)象，說明山泉水多為硬水；生活中降低水硬度的方法通常為____________。（3）興趣小組同學(xué)模擬自來水廠的凈水過程，對山泉水進(jìn)行凈化，流程如下。①操作I的名稱是____________，該操作中要使用的玻璃儀器有____________。②操作Ⅱ主要是除去一些色素和異味，應(yīng)選用的物質(zhì)是____________。三、計(jì)算題（3小題，每小題7分，共計(jì)21分）1、硝酸銨是重要的氮肥，化學(xué)式為NH4NO3，請計(jì)算：（1）硝酸銨由______種元素組成?（2）硝酸銨中氮元素與氫元素與氧元素的質(zhì)量比為______?（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是______?（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______?（5）80千克硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量是多少？2、蔗糖化學(xué)式為C12H22O11，能給人體補(bǔ)充能量。試計(jì)算：（1）蔗糖中碳、氫、氧原子個數(shù)比為___________。（2）171g蔗糖與___________g水含氫元素質(zhì)量相等；（3）已知某蔗糖溶液（蔗糖和水的混合物）中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則該溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為___________（保留到整數(shù)）。3、乙醇易燃，是常用的燃料、溶劑和消毒劑，也用于制取其他化合物。工業(yè)酒精含有少量甲醇，醫(yī)用酒精主要指濃度為75%左右的乙醇，也包括醫(yī)學(xué)上使用廣泛的其他濃度酒精。乙醇化學(xué)式為C2H5OH或C2H6O，請計(jì)算：（寫出計(jì)算過程）（1）求出乙醇分子的相對分子質(zhì)量？（2）求出乙醇中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比？（3）多少克乙醇中含有12克碳元素？四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題12分，共計(jì)24分）1、學(xué)完《硬水和軟水》后，小伍和小謝帶領(lǐng)立信化學(xué)興趣小組的同學(xué)用肥皂水來比較水的硬度。I、比較不同水樣的硬度（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小謝同學(xué)用不同的水樣完成下列實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。實(shí)驗(yàn)操作水樣肥皂水用量/滴湘江水20自來水10煮沸后的自來水5立信直飲水3（解釋與結(jié)論）（1）硬度最大的水樣是___________。（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來水硬度降低的方法有___________。（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為___________。Ⅱ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小伍同學(xué)向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，得到兩種不同硬度的水樣。用蒸餾水和兩種水樣完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：組別第1組第2組第3組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴000111X1010肥皂水用量/滴510205102051020產(chǎn)生泡沫量少多很多很少少多無無少（解釋與結(jié)論）（4）⑦中X應(yīng)為___________；（5）通過對比哪幾組實(shí)驗(yàn)可以區(qū)分硬水和軟水___________；A．①②B．①⑥C．②⑥D(zhuǎn)．②⑧E．③⑨F．④⑥G．⑤⑥H.⑥⑨（6）對比實(shí)驗(yàn)①②③可以得到的結(jié)論的是___________；（7）由上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論和說法正確的是___________。A．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水所依據(jù)的現(xiàn)象是產(chǎn)生泡沫量的多少B．水樣的硬度越大，產(chǎn)生的泡沫量就越多C．往某水樣中滴入一定量的肥皂水，產(chǎn)生的泡沫量很少，則該水樣一定為硬水D．長期飲用硬水會影響人體健康，因此可以長期飲用蒸餾水2、關(guān)于空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),某小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.實(shí)驗(yàn)一:教材上用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是:冷卻后打開彈簧夾______.若未冷卻到室溫就打開彈簧夾,會導(dǎo)致測定結(jié)果___________(填“偏大”或“偏小”).實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)用下圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,發(fā)現(xiàn)白磷居然還能被點(diǎn)燃.(藥品均足量)圖2是小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個實(shí)驗(yàn)過程中,用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線.(1)激光筆的作用是___________(2)圖2,BC段曲線下降的原因___________(用反應(yīng)表達(dá)式表示,文字符號皆可)，DE段曲線不斷下降的原因___________。(3)通過對圖2的分析,下列說法正確的有___________A．足量紅磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒可將氧氣完全耗盡B．紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒熄滅時,氧氣仍有10%-15%的剩余C．足量白磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒可將氧氣幾乎耗盡D．白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分(4)上述實(shí)驗(yàn)之后,小組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一的成功,是兩個不可控制的正負(fù)誤差相互抵消的結(jié)果.這里所提到的“不可控制”是指在所有操作均正確的情況下,仍存在的誤差(忽略導(dǎo)管造成的誤差).請結(jié)合上述探究過程回答:①不可控制的負(fù)誤差(導(dǎo)致進(jìn)水量一定偏小)的原因___________②不可控制的正誤差(導(dǎo)致進(jìn)水量一定偏大)的原因___________-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A.變癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起——乒乓球內(nèi)分子間間隔變大，選項(xiàng)微觀解釋錯誤。B.H2O在通電條件下產(chǎn)生H2——水分子中有氫原子，選項(xiàng)微觀解釋錯誤。C.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都是由水分子構(gòu)成，選項(xiàng)微觀解釋正確。D.降溫使水結(jié)成冰——低溫導(dǎo)致水分子間隔變小，但分子一直在運(yùn)動，選項(xiàng)微觀解釋錯誤。故選：C2、B【詳解】A、消毒常用于滅菌，A錯誤。B、泥沙難溶于水，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，欲除去水中混有的泥沙，常用的方法是過濾，B正確。C、蒸餾常用于去除可溶性雜質(zhì)，C錯誤。D、吸附常用于去除有顏色、有氣味雜質(zhì)，D錯誤。故選B。3、D【詳解】A、量筒只能量取液體體積，不能配制溶液，故圖示操作不正確；B、為防止鐵絲在氧氣中燃燒時，高溫熔化物濺落，使集氣瓶炸裂，瓶底需要放少量水或細(xì)沙，故圖示操作不正確；C、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中試管未傾斜，瓶塞未倒放，標(biāo)簽未朝向手心，瓶口未緊挨試管口，故圖示操作不正確；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故圖示操作正確。故選D。4、B【詳解】A、根據(jù)“钅”旁可以判定銣?zhǔn)墙饘僭?，故不符合題意；B、m代表核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=37，最外層電子數(shù)37-2-8-18-8=1，故符合題意；C、銣的相對原子質(zhì)量為85.47，單位是“1”，不是“g”，故不符合題意；D、銣最外層一個電子，容易失去，在化合物中顯正一價，所以化學(xué)式應(yīng)為RbCl，故不符合題意；故選B。【點(diǎn)睛】5、D【詳解】A.地球上的水資源十分豐富，但淡水資源有限，可直接利用更少，所以不可以任意隨便用水，選項(xiàng)說法錯誤。B.部分結(jié)冰的蒸餾水中也只有水，所以屬于純凈物，選項(xiàng)說法錯誤。C.水是由水分子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)說法錯誤。D.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，選項(xiàng)說法正確。故選：D6、C【詳解】A、N（NO2）3是由氮、氧兩種元素組成的，故選項(xiàng)說法錯誤；B、N（NO2）3是由分子構(gòu)成的，不是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤；C、N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為14+（14+16×2）×3=152，故選項(xiàng)說法正確；D、N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故選項(xiàng)說法錯誤。故選C。7、D【詳解】A、二氧化碳是光合作用的原料，是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故A選項(xiàng)錯誤；B、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，不是化合和物，故B選項(xiàng)錯誤；C、氧氣屬于非金屬單質(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故C選項(xiàng)錯誤；D、木炭、焦炭等無定形炭都是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成，所以木炭屬于混合物；石灰石的主要成分為碳酸鈣，除此之外還含有其他雜質(zhì)，所以石灰石屬于混合物，故D選項(xiàng)正確；故選D。8、C【分析】氫氣的化學(xué)式是H2，H2既表示氫氣這種物質(zhì)，又表示1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，而2H2只表示2個氫分子?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，H2可以表示氫氣這種物質(zhì)，也可以表示1個氫分子，選項(xiàng)不符合題意；B、2H只表示2個氫原子，選項(xiàng)不符合題意；C、2H2表示2個氫分子，選項(xiàng)符合題意；D、2OH-表示2個氫氧根離子，選項(xiàng)不符合題意。故選C。9、D【詳解】A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=51，則2+8+18+X+5=51，X=18，選項(xiàng)A正確；B、該元素的名稱是銻，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項(xiàng)B正確；C、銻的+5價氧化物中銻元素的化合價為+5價，氧元素為-2價，依據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0，則銻的+5價氧化物化學(xué)式是Sb2O5，選項(xiàng)C正確；D、元素周期表中，電子層數(shù)等于周期數(shù)，由原子結(jié)構(gòu)示意圖看出，銻原子有5個電子層，因此位于第五周期，選項(xiàng)D錯誤；故選：D。10、B【詳解】物質(zhì)由元素組成，高鈣奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子的形式存在的，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。二、填空題1、（1）2N（2）3（3）Al2O3【解析】（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，若表示多個原子，則在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮原子表示為2N；故填：2N。（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶1個電荷時，1省略不寫，若表示多個離子，則在該離子符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個硫酸根離子表示為；故填：。（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，氧元素常顯-2價，鋁元素常顯+3價，根據(jù)化合價的計(jì)算原則，地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3；故填：Al2O3。2、（1）B、E（2）D（3）Cl－（4）Na2S【分析】（1）最外層8電子（只有一層為2電子）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子，故填：B、E。（2）最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，AD最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，故選：D。（3）E粒子核外電子數(shù)大于核電荷數(shù)，屬于陰離子，質(zhì)子數(shù)17，屬于氯離子，故填：Cl-。（4）C最外層1個電子容易失去形成鈉離子，鈉元素+1價，D最外層6個電子，容易得2個電子，形成硫離子，硫元素-2價，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，形成化合物硫化鈉化學(xué)式Na2S，故填：Na2S。3、（1）2Fe（2）（3）（4）（5）He【解析】（1）原子用元素符號表示，元素符號前面的數(shù)字表示該原子的個數(shù)，2個鐵原子：2Fe；（2）離子的表示方法：在元素符號的右上方標(biāo)出所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，數(shù)字為“1”，省略不寫，離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，3個銨根離子：；（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，3個五氧化二磷分子：；（4）化合價的表示方法：在化學(xué)式中元素的正上方表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，二氧化硫中硫元素顯+4價：；（5）氦氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式：He。4、（1）（2）（3）H2（4）Zn（5）3CO2（6）Fe2O3【分析】（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故碳酸根離子表示為：；（2）元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面。故+2價的鎂元素表示為：；（3）氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于非金屬單質(zhì)，化學(xué)式為：H2；（4）鋅是由鋅元素組成的純凈物，屬于金屬單質(zhì)，化學(xué)式為：Zn；（5）分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個二氧化碳分子表示為：3CO2；（6）氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學(xué)式為：Fe2O3。5、（1）混合物（2）浮渣多、泡沫少煮沸（3）過濾燒杯、漏斗、玻璃棒活性炭【分析】（1）山泉水中常含有礦物質(zhì)，為混合物（2）硬水在洗衣物時容易產(chǎn)生浮渣多，泡沫少的現(xiàn)象，不易洗凈衣物；生活中降低水硬度的方法通常為煮沸，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀。（3）①操作I的目的為分離不溶性固體和液體，故操作名稱為過濾；過濾所用的儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙、鐵架臺，其中的玻璃儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒；②操作Ⅱ主要是除去一些色素和異味，應(yīng)選用的物質(zhì)是具有疏松多孔結(jié)構(gòu)的活性炭。三、計(jì)算題1、（1）三（2）7：1：12（3）80（4）35%（5）由硝酸銨中氮元素質(zhì)量分為35%可得，80千克硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量為80千克×35%＝28千克答：80千克硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量為28千克?！窘馕觥浚?）由硝酸銨的化學(xué)式可知，硝酸銨中含有N、H、O三種元素，故填三；（2）硝酸銨中氮元素與氫元素與氧元素的質(zhì)量比為，故填7：1：12；（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為，故填80；（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故填35%；（5）見答案。2、（1）12：22：11（2）解：設(shè)含氫元素質(zhì)量與171g蔗糖中氫元素質(zhì)量相同的水的質(zhì)量為x，則，x=99g（3）由蔗糖和水的化學(xué)式可知，蔗糖和水中氫、氧元素原子的個數(shù)比都是2：1，則蔗糖溶液中氫、氧元素的質(zhì)量比為：2:16=1:8，蔗糖溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，故蔗糖溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1-10%-80%=10%，設(shè)蔗糖溶液的質(zhì)量為100g，則該溶液中蔗糖的質(zhì)量為：，則該溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為：【分析】（1）由化學(xué)式可知，蔗糖中碳、氫、氧原子個數(shù)比為：12:22:11；（2）見答案；（3）見答案。3、（1）解：乙醇分子（C2H6O）的相對分子質(zhì)量（2）解：乙醇分子（C2H6O）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（3）解：設(shè)質(zhì)量x乙醇中含有12克碳元素，則解得故23克乙醇中含有12克碳元素?！痉治觥勘绢}考查有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算問題。（1）見答案。（2）見答案。（3）見答案。四、實(shí)驗(yàn)探究1、湘江水煮沸另取相同量山泉水，滴加肥皂水記錄產(chǎn)生泡沫所需肥皂水量，大于自來水所需肥皂水量，說明山泉水硬度大于自來水10DEH水的硬度相同是，加入肥皂水越多產(chǎn)生泡沫越多

A【分析】根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別方法和現(xiàn)象及控制變量法去分析。【詳解】（1）在湘江水中觀察到泡沫產(chǎn)生時所用的肥皂水最多，說明湘江水的硬度最大。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)I的表格信息自來水與煮沸后的自來水比較可知：將水煮沸可降低水的硬度。（3）題給信息中要證明山泉水的硬度大于自來水的硬度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時仍應(yīng)利用實(shí)驗(yàn)Ⅰ的裝置及藥品用量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，肥皂水用量應(yīng)該大于10滴。具體為另取相同量山泉水，滴加肥皂水記錄產(chǎn)生泡沫所需肥皂水量，大于自來水所需肥皂水量，說明山泉水硬度大于自來水。（4）設(shè)計(jì)第3組實(shí)驗(yàn)，控制水的硬度相同，就應(yīng)控制加入的CaCl2和MgCl2的混合溶液的量相同，即均為10滴；（5）區(qū)分硬水和軟水，就應(yīng)該控制肥皂水的用量一樣，比較產(chǎn)生泡沫多少。故選：DEH；（6）對比實(shí)驗(yàn)①②③，肥皂水滴數(shù)不同，對比產(chǎn)生泡沫量可以得出水的硬度相同時，加入肥皂水越多產(chǎn)生泡沫越多；（7）A、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水所依據(jù)的現(xiàn)象是產(chǎn)生泡沫量的多少，說法A正確；B