浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

金麗衢十二校20172018學(xué)年高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題姓名學(xué)號(hào)班級(jí)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（3分）()A．該項(xiàng)目按照政府統(tǒng)一躉（dǔn）租、確保不改變租賃(lìn)性質(zhì)的原則，由海淀區(qū)住房保障事務(wù)中心整體躉租，租期十年，統(tǒng)一進(jìn)行出租、運(yùn)營(yíng)和管理。B．“文明示范線創(chuàng)建的最終目的,就是增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感?！睂幉ㄊ形麄鞑控?fù)責(zé)人一語(yǔ)道破。深秋時(shí)節(jié)，徜（cháng）徉在寧波各條文明示范線，一幕幕山青水秀、物阜民豐的鄉(xiāng)村新景呈現(xiàn)在人們面前。C．目睹過(guò)故鄉(xiāng)的衰敗,體味了故友的隔漠，滿蘊(yùn)著遷徙（xǐ）的感傷，故鄉(xiāng)越發(fā)顯得黯(àn)然失色。以至于離開之際，“我卻并不感到怎樣的留戀”，沉郁悲涼之情溢于言表。D．趁著年輕，要勤加學(xué)習(xí)，不然，將來(lái)踏入社會(huì)，身無(wú)長(zhǎng)物，何以安身立命？父輩留給的錢財(cái)再多，也不如一個(gè)技術(shù)可靠，有術(shù)于身，無(wú)怵（shù）于人。閱讀下面的文字，完成2—3題。某晚，我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，他已坐到了我身邊，熱情地與我聊了起來(lái)。這時(shí)，我才知道他姓何，年紀(jì)六十開外，是某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)一位語(yǔ)文教師，前兩年退了休，便來(lái)城里投親戚，開了這個(gè)小書攤。【甲】他的小書攤可謂“小”，占地不過(guò)幾平方米。【乙】幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個(gè)角落里，木板上堆著的幾乎都是舊書，也有一些眼下流行的通俗雜志和資料性較強(qiáng)的書刊，報(bào)紙卻只有一份“海南日?qǐng)?bào)”。每天吃過(guò)早點(diǎn)后，他便守著他的小書攤形影不離，午餐晚餐吃的都是盒飯或快食面，生活有些清苦。但他認(rèn)為，一個(gè)老書匠晚年還能與書為伴，讓書香陶冶老情懷也算滿足了?！颈吭僬哔u書可以賺錢，又可以多讀些書，了解世界的新變化，何樂(lè)而不為？到底是人不離本行，老書匠開舊書攤，可謂對(duì)上了譜。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．偶然B．黑乎乎C．形影不離D．陶冶3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是（2分）()A．甲B．乙C．丙4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．記者從天宮二號(hào)空間應(yīng)用系統(tǒng)總部獲悉，天宮二號(hào)正運(yùn)行在距地面393公立的近圓對(duì)接軌道上，設(shè)備工作正常，運(yùn)行狀態(tài)良好，滿足交會(huì)對(duì)接任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐。B．《昆曲藝術(shù)大典》的編輯出版不僅對(duì)昆曲的傳承、搶救、保護(hù)具有十分重要的意義，也將會(huì)帶動(dòng)古典戲曲甚至優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展。C．中國(guó)猶如一艘航行在茫茫海洋上的巨輪，這艘巨輪正是通過(guò)不斷制定新的戰(zhàn)略目標(biāo)，并不斷推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一步一步地駛向美好的彼岸的。D．南科大這屆畢業(yè)生之所以備受外界關(guān)注，不僅因?yàn)樗麄兪窃撔！叭セI轉(zhuǎn)正”后招錄的學(xué)生，更因?yàn)樗麄兪悄峡拼笸ㄟ^(guò)“綜合評(píng)價(jià)錄取模式”錄取、并獲得教育部認(rèn)可學(xué)歷的大學(xué)。5.為下面一段話擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12字。（3分）在過(guò)去的大半年中，中國(guó)體育在奧運(yùn)年后突然又成了輿論的焦點(diǎn)，接二連三爆出的新聞事件，令人眼花繚亂。先是去年11月，之前與體育很少交集的北京市委原副書記茍仲文，空降國(guó)家體育總局，執(zhí)掌帥??；接著春節(jié)后不久，體育明星姚明在傳言聲中如期當(dāng)選中國(guó)籃協(xié)主席，成為沒(méi)有公職身份出任這一職務(wù)的第一人；此外，備受關(guān)注的足球改革也在去年足協(xié)成功“脫鉤”后迎來(lái)了多項(xiàng)新規(guī)：限制外援、增加國(guó)內(nèi)年輕隊(duì)員上場(chǎng)的機(jī)會(huì)……這一系列的變化在發(fā)出強(qiáng)烈的改革信號(hào)，吸引公眾關(guān)注的同時(shí)，也引來(lái)不少爭(zhēng)議。而6月23日爆發(fā)的國(guó)乒棄賽事件，將這些爭(zhēng)議推向了頂峰。6.請(qǐng)以下面的句子開頭，續(xù)寫一段話，要求：①至少用上兩種修辭方法；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于150字。（6分）秋，就像一位個(gè)性十足的畫家，二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分)社會(huì)民眾的某些情緒、意見難以用輿論中通行的文字、語(yǔ)言形式公開表達(dá)，而只能以類似于“默會(huì)知識(shí)”的非符號(hào)化的形態(tài)存在和傳達(dá)，例如社會(huì)體驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、民眾情緒以及各種“隱性信息”。默會(huì)傳播是隱匿于顯性輿論傳播的豐富意義世界，不只是靠符號(hào)化或顯在化的傳達(dá)，還需要在具體情景中的積淀和沉浸。領(lǐng)悟、體會(huì)、洞察、直觀等都是重要的意義生發(fā)方式。在輿論場(chǎng)中同樣也是意義接受與傳遞的主要支撐，這些需要主體的默會(huì)與內(nèi)隱體驗(yàn)。輿論形成的一個(gè)重要條件是流水線式復(fù)制而生產(chǎn)的輿論聲勢(shì)，例如報(bào)紙、刊物對(duì)社會(huì)意見的大量印刷發(fā)行，電視媒體新聞向成千上萬(wàn)觀眾的直播。但是對(duì)于沉默輿論而言，基于特殊情境與體驗(yàn)的非復(fù)制性的傳播也具有其獨(dú)特力量，例如非語(yǔ)言傳播、“文脈”、“地方性知識(shí)”等，都不是可復(fù)制性抽離與電子拷貝的媒介工業(yè)可簡(jiǎn)單替代。在社會(huì)壓力、制度渠道等情況下，會(huì)造成公共意見表達(dá)不暢，只能以被抑制的形式表達(dá)和傳播，這是構(gòu)成沉默輿論的主要傳播路徑之一。如果不能做到社會(huì)公開，輿論就會(huì)轉(zhuǎn)而利用非官方的、民間的渠道，甚至?xí)捎梅欠ǖ?、地下的形式。這從“公開”的第一層意義講，仍然具備“公開”的特性。只是，社會(huì)的擠壓和輿論的非體制化，使輿論不能常態(tài)生長(zhǎng)，往往會(huì)形成謠言、流言、傳言等等變體形態(tài)?！按蟮啦煌ǎ〉懒餍小?，就是這個(gè)道理。但是這種被抑制的傳播依然有其難以抑制的生命力和功效。顯性傳播的作用或爆發(fā)通常也需要抑制型的隱形傳播作為積累，例如“道路以目”對(duì)社會(huì)情緒的傳達(dá)和積淀?；蛘哒f(shuō)：不充分的信息并等于不充分的傳播；沉默輿論不一定被公共表達(dá)但卻可以傳染和傳達(dá)。輿論的傳達(dá)也并非總是顯性和直接的，而是具有各種隱晦的傳播方式，例如非言語(yǔ)的表意、含蓄的象征、羅蘭·巴特所謂的“含蓄意指”。隱性的輿論可以通過(guò)語(yǔ)言文字的潛在意旨形成社會(huì)情緒和社會(huì)意見的傳達(dá)，如“言外之音”“心照不宣”、“心領(lǐng)神會(huì)”，各種民謠、“你懂得”段子也都在含而不發(fā)的方式中傳遞社會(huì)情緒和社會(huì)意見。沉默輿論也可以通過(guò)非語(yǔ)言文字的方式進(jìn)行傳播，例如“肢體的集體表意”、紀(jì)念物、行為藝術(shù)、特殊物件所喚起的集體情感和行動(dòng)。在信息的“內(nèi)爆”和注意力時(shí)代的背景下，對(duì)于“注意力”或“頭條”、發(fā)聲權(quán)的爭(zhēng)奪與占領(lǐng)，往往成為輿論戰(zhàn)場(chǎng)的主要焦點(diǎn)。緘默的輿論元素易為喧囂的注意力經(jīng)濟(jì)和眼球經(jīng)濟(jì)所掩蓋，而忽視了大眾媒介文化中應(yīng)有的緘默。而事實(shí)上，“桃李不言下自成蹊”等傳播路徑展露的是，信息的傳播并非需一味地講究眼球、頭條或速度、規(guī)模，“快時(shí)代”同樣可以通過(guò)“慢傳播”的方式達(dá)到深入到、人心之效。不是所有的傳播都是可以快和必須快的。同樣，不是所有的輿論傳播都必須在“眼球?yàn)橥酢敝羞_(dá)成其聲勢(shì)和影響。沉默輿論的慢傳播要克服速度與信息爆炸的社會(huì)表皮，講究無(wú)聲勝有聲的慢哲學(xué)。7.下列對(duì)文中沉默輿論傳播理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.它是一種非復(fù)制性的傳播B.它是一種抑制型的傳播C.它是一種隱性的傳播D.它是一種慢傳播8.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A.默會(huì)傳播是非符號(hào)化的傳播，通過(guò)主體的領(lǐng)悟、體會(huì)、洞察、直觀來(lái)接受和傳遞意義。它需要在具體情景中的積淀和沉浸。B.謠言是由社會(huì)的擠壓和輿論的非體制化造成的，它在“小道流行”的層面意義上仍然具備“公開”的特性。C.“言外之音”和“肢體的集體表意”在對(duì)社會(huì)意見和集體情感的傳達(dá)上不是顯明和直接的，它們都體現(xiàn)了傳播的隱晦性。D.在信息的“內(nèi)爆”和注意力時(shí)代的背景下，輿論傳播講究速度和聲勢(shì)就成了必然，但是“快時(shí)代”更應(yīng)該講究的是無(wú)聲勝有聲的慢哲學(xué)。9.用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10—13題。（20分）聲音張煒蘆青河口那圍遭兒樹多。大片大片的樹林子，里面橫一條小路，豎一條小路，非把人走迷了不可。因此河邊的各家老人都常常告誡自己的孩子——特別是姑娘：沒(méi)事兒，千萬(wàn)不要往林子深處走!可二蘭子倒蠻不在乎。她常鉆到林子深處割牛草。家里人阻攔她，她就說(shuō)：“不怕，不怕，我到年都十九了！”媽媽臉一沉：“十九了更不好！”二蘭子把一截草繩兒往腰上一扎，提起鐮刀說(shuō)：“我去！我去！我偏去嘛……”她這句話里帶著怨氣。家里養(yǎng)個(gè)老牛，肚子比碾砣還大，地上放捆嫩草葉兒，它伸出舌頭抿幾下就光了。大弟弟忙著復(fù)習(xí)考大學(xué)，小弟弟要進(jìn)重點(diǎn)班，惟獨(dú)她不被看重，忙里忙外，出工前還得去割一大早的牛草。割就割吧，她沒(méi)上幾天學(xué)，管“大”念“太”，常常忽略中間那“一點(diǎn)兒”，還不得割牛草嗎?可近處的青草全被人割光了，不進(jìn)林子深處行嗎?誰(shuí)愿跑路怎么的!她覺得媽媽太不體諒人。好在二蘭子還從沒(méi)有迷過(guò)路。早晨，還是很早的時(shí)候就進(jìn)林子了。一路上，也不知踢散了多少露珠兒。太陽(yáng)升起來(lái)了，光芒透過(guò)樹隙，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的劍。小鳥兒就像不閑嘴兒的小姑娘，吵死人了！還是老野雞性子緩——多長(zhǎng)的時(shí)間才叫一聲“喀喀嗒”呀！二蘭子總是這樣：不管心里多么不痛快，一進(jìn)了這林子就變得高興了。大樹林子綠蒙蒙的，多寬敞啊，她很想揚(yáng)起脖兒喊一句，聽聽自己在這樹林子里的聲音。她知道，樹林子能把聲音傳出老遠(yuǎn)、拖得老長(zhǎng)，樹林子真好哩！可她憋住了，她要趕去割草呢。她只瞅著腳下的草葉兒，急急地走。她走著，地上的草葉兒嫩極了，一簇一簇，頂著露珠兒，閃著亮兒，二蘭子還不割嗎？不割！不割！她繼續(xù)往前走著…….地上的草葉兒墨綠墨綠，又深又密，簡(jiǎn)直連成片兒了，二蘭子還不割嗎?不割!不割!她還是往前走……又穿過(guò)幾排楊樹，跨進(jìn)了雜樹林子?？窗?，這里的草葉兒才叫好呢!青青一片，嶄新嶄新的．葉片兒寬板板，長(zhǎng)溜溜，就像初夏的麥苗兒。那草棵里面還有花哩，紅一朵，黃一朵，二蘭子先揀一朵大的插在頭上，然后才解了繩兒，舉起手里那把雪亮亮的鐮刀……小鳥兒在頭頂“喳喳”地叫了幾聲，清甜的空氣直往鼻孔里撲，二蘭子高興極了!她盯著那鐮刀刃兒，鐮刀刃兒锃亮锃亮，反射著陽(yáng)光，耀得她瞇起了眼。四周空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有，她臉兒紅紅的，四面兒瞧瞧，心里一熱，不知怎么脫口喊了一聲："大刀睞，小刀睞"呀，滿林子都喊喲！二蘭子聽到自己那聲音了，聽那尾音兒，在林子里還引起了一陣“啦沙沙沙……”的震動(dòng)。二蘭子恣得閉上了眼睛，一溜睫毛顯得格外長(zhǎng)、格外密。她大仰著臉兒，眼也不睜，嘻嘻笑著又喊一遍。“大刀睞小刀睞！”她喊完了，大氣兒也不出，只用心聽著那尾音兒。這回的尾音拖得特別的長(zhǎng)。奇怪的是，它好像飛到了老遠(yuǎn)的地方，又從那兒折回來(lái)。聲音已經(jīng)變了。二蘭子聽著愣住了！她一個(gè)字一個(gè)字地分辨著：是哪個(gè)小伙子在老遠(yuǎn)的地方接著喊哩！聽聽，他還在喊哩——“大姑娘睞……小姑娘睞……”二蘭子趕緊藏到了一叢灌木后邊。當(dāng)她聽出那聲音是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河西岸傳過(guò)來(lái)的，才從灌木叢里走出來(lái)。不過(guò)她一顆心還在"怦怦"跳著，膽怯地向著河西岸望去——一團(tuán)綠色又一團(tuán)綠色，葦行、灌木，遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，哪里看得見啊！不過(guò)這聲音卻是蠻嫩氣，聽那調(diào)兒，還是喊的普遍話。二蘭子小聲罵一句“該死的”，就彎下身子割草了。這天，她只默默地割草，連大聲“哼”一句也不敢，生怕河西岸聽見似的。割成了一大捆兒，她就無(wú)聲地扛起來(lái)，踏著那林中小路兒回家了。以后的早上，她每每來(lái)到林子里，剛要彎腰割草，就會(huì)聽到河西岸那人在喊。“喊吧，喊吧，有誰(shuí)理你才怪！”二蘭子在心里說(shuō)著，下狠勁兒割著草，頭也不抬。她揮動(dòng)著鐮刀，胖乎乎的手脖兒在綠草叢里一掩一露，像一截兒洗得白嫩嫩的藕。割呀割呀!割得草葉堆成小山，老牛吃得肚兒圓；割呀割呀，她一口氣割了十天。十天里有十個(gè)早晨，有十次踢散那林中小路上的露水珠兒，也有十次聽到那河西岸的呼喊。呼喊，呼喊，顯你小伙子嗓子脆啊!顯你小伙子甜咪嗦嗦?。《m子煩他。她這會(huì)兒開始后悔了：一個(gè)姑娘家，干嗎在樹林子里亂喊呀？你就不知道這樹林子特怪能讓聲音大上幾倍嗎？二蘭子以后割草時(shí)，故意用心聽那鳥兒吵嘴這就能忘了那個(gè)小伙子的聲音。可是幾天之后，她突然覺得這無(wú)邊的林子里好像少了些什么。少了些什么呢?花也在，草也在，鳥兒也在，手里的鐮刀也在——少了些什么呢？她干活不勤快了，再也無(wú)心割草，默默地貼站在一棵大楊樹上，伸出鐮刀刮那衰死的老皮兒……她刮著刮著猛然記起了：是少了他那喊聲哩！——他從河西岸走了嗎？他回不去了？他怎么就一連這多天不喊哩！二蘭子扛著草捆兒回家，走在路上都沒(méi)勁兒。她是太累了。早上回到林子里，她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的聲音喊了一句：“大刀睞……小刀睞……”。樹林子喲，樹林子喲!樹林子又把這聲音傳走了，那尾音兒不消不失，顫顫悠悠，像琴！像簫！像笛！像鼓！二蘭子料定這聲音是那千千萬(wàn)萬(wàn)片葉子傳動(dòng)的，要不它們?cè)趺蠢鲜青оУ貏?dòng)呀？她半個(gè)臉貼在樹干上，她等河西岸那個(gè)聲音。正在她的心急急跳動(dòng)的時(shí)候，那聲音果然又一次傳過(guò)來(lái)了——“大姑娘睞……小姑娘睞……”。二蘭子笑了。二蘭子蹲在地上了。二蘭子解了草繩兒。二蘭子揮起雪亮亮的鐮刀了。這個(gè)姑娘真能割牛草！10.二蘭子為什么“常鉆到林子深處割牛草”？（4分）11.簡(jiǎn)析二蘭子在聽到“大姑娘睞……小姑娘睞……”的喊聲后的心理變化過(guò)程。（5分）12.二蘭子的呼喊聲“大刀睞……小刀睞……”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。（5分）13.景物描寫在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？（6分）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）飯粥【清】李漁粥飯二物，為家常日用之需，其中機(jī)彀，無(wú)人不曉，焉用越俎者強(qiáng)為致詞？然有吃緊二語(yǔ)，巧婦知之而不能言者，不妨代為喝破，使姑傳之媳，母?jìng)髦?，以兩言代千百言，亦?jiǎn)便利人之事也。先就粗者言之。飯之大病，在內(nèi)生外熟，非爛即焦；粥之大病，在上清下淀，如糊如膏。此火候不均之故，惟最拙最笨者有之，稍能炊爨者，必?zé)o是事。然亦有剛?cè)岷系?，燥濕得宜，而令人咀之嚼之，有粥飯之美形，無(wú)飲食之至味者。其病何在？曰：挹水無(wú)度，增減不常之為害也。其吃緊二語(yǔ)，則曰：“粥水忌增，飯水忌減?！泵子脦缀?，則水用幾何，宜有一定之度數(shù)。如醫(yī)人用藥，水一鐘或鐘半，煎至七分或八分，皆有定數(shù)。若以意為增減，則非藥味不出，即藥性不存，而服之無(wú)效矣。不善執(zhí)爨者，用水不均，煮粥?；计渖伲箫埑？嗥涠?。多則逼而去之，少則增而入之，不知米之精液全在于水，逼去飯湯者，非去飯湯，去飯之精液也。精液去則飯為渣滓，食之尚有味乎？粥之既熟，水米成交，猶米之釀而為酒矣。慮其太厚而入之以水，非入水于粥，猶入水于酒也。水入而酒成糟粕，其味尚可咀乎？故善主中饋①者挹水時(shí)必限以數(shù)使其勺不能增滴無(wú)可減再加以火候調(diào)勻則其為粥為飯不求異而異乎人矣。宴客者有時(shí)用飯，必較家常所食者稍精。精用何法？曰：使之有香而已矣。予嘗授意小婦，預(yù)設(shè)花露一盞，俟飯之初熟而澆之，澆過(guò)稍閉，拌勻而后入腕。食者歸功于谷米，詫為異種而訊之，不知其為尋常五谷也。此法秘之已久，今始告人。行此法者，不必滿釜澆遍，遍則費(fèi)露甚多，而此法不行于世矣。止以一盞澆一隅，足供佳客所需而止。露以薔薇、香櫞、桂花三種為上，勿用玫瑰，以玫瑰之香，食者易辨，知非谷性所有。薔薇、香櫞、桂花三種，與谷性之香者相若，使人難辨，故用之?！咀ⅰ竣僦叙仯骸兑捉?jīng)·家人》“天攸遂，在中饋”。指婦女在家主持飲食等事。14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.焉用越俎者強(qiáng)為致詞俎：切肉的砧板B.稍能炊爨者爨：燒火做飯C.其味尚可咀乎咀：品嘗D.俟飯之初熟而澆之俟：等待15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.以兩言代千百言以有尺寸之地B.猶入水于酒也徘徊于斗牛之間C.詫為異種而訊之吾屬今為之虜矣D.足供佳客所需而止道之所存，師之所存也16．下列對(duì)原文的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為飯最大的弊病在于，上面清湯，下面沉淀，好像漿糊膏藥。這是火候把握不勻的原因，只有最笨拙的人才做得出。B.作者家有客人時(shí)，會(huì)讓妻子在飯剛燒熟時(shí)用花露澆遍全鍋，然后拌勻后盛入碗內(nèi)。這樣吃飯的人就會(huì)將這種香味歸功于谷米。C.本文把枯燥的理論說(shuō)得有滋有味，通過(guò)全文可見作者“于儉中求飲食的精美，在乎淡出得生活之樂(lè)趣”的主張。D.本文文字清新雋永，敘述娓娓動(dòng)人，讀后留香齒頰，余味無(wú)窮，可以說(shuō)它對(duì)我們今天提高生活品味、營(yíng)造藝術(shù)的人生氛圍有極大的借鑒價(jià)值。17．用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）故善主中饋者挹水時(shí)必限以數(shù)使其勺不能增滴無(wú)可減再加以火候調(diào)勻則其為粥為飯不求異而異乎人矣。18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分)（1）粥之既熟，水米成交，猶米之釀而為酒矣。慮其太厚而入之以水，非入水于粥，猶入水于酒也。（4分）（2）宴客者有時(shí)用飯，必較家常所食者稍精。精用何法？（4分）（二）閱讀下面這首詞，完成19—20題。（8分）菩薩蠻·宿水口①【宋】洪瑹②斷虹遠(yuǎn)飲橫江③水，萬(wàn)山紫翠斜陽(yáng)里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐?，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。①水口：集鎮(zhèn)名。在安徽來(lái)安縣南三十里的來(lái)安水東岸。②洪瑹（tú）：字叔玙，號(hào)空同詞客，宋代末年理宗時(shí)人。③橫江：長(zhǎng)江。19.賞析詞