六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷（典型題）

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）是每年的第一個(gè)節(jié)氣。A.春風(fēng)B.清明C.立春D.驚蟄2.奧林匹克運(yùn)動會起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希臘D.古巴比倫3.在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近（

）處。A.十B.百C.千4.面對世界文化多樣性，我們首先要了解差異。學(xué)會（

）。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠(yuǎn)離差異5.中國歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考，并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的古代都城遺址是（

）。A.殷墟B.和縣猿人遺址C.穿洞遺址D.丁村遺址6.鸮尊是（

）的歷史文物。A.埃及B.印度C.中國D.巴比倫二.填空題(共6題，共30分)1.在經(jīng)濟(jì)（

）化和（

）時(shí)代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁。2.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的（

）和文化的（

），增進(jìn)了不同國家和民族的（

）。3.遠(yuǎn)古先民經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從（

）到（

）、從（

）到（

）的偉大變革。4.（

）流域和（

）流域是中華文明的重要（

）。5.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

）的（

）。6.（

）的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。三.判斷題(共6題，共12分)1.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁，增進(jìn)了不同國家和民族之間的理解。（

）2.世界文化遺產(chǎn)見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。（

）3.我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。（

）4.建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）5.建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體。（

）6.已發(fā)現(xiàn)的古巴比倫的文字主要是象形文字。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。請對號入座。山西人

捏惠山泥人陜北人

以面食為主東北人

腰鼓極具特色新疆人

二人轉(zhuǎn)、扭大秧歌無錫人

烤羊肉串五.簡答題(共5題，共29分)1.各種文化都是平等的，我們要以怎樣的態(tài)度對待文化的差異？2.列舉你知道的見面禮儀。3.當(dāng)前新型冠狀病毒肆虐，讓人們想起很多傳染病的流行。為改變不良生活習(xí)慣，減少病毒傳播機(jī)會，國內(nèi)專家學(xué)者呼吁大家在任何地方就餐時(shí)都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人數(shù)分成份），對此你同意嗎？為什么？4.你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？5.簡述原始農(nóng)業(yè)是如何興起和發(fā)展的。六.材料題(共2題，共12分)1.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。2.蘇菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次，她看到中國同學(xué)陳梅穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊?？申惷穮s說：沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認(rèn)呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾？（2）請你想幾個(gè)小妙招，幫助她們化解矛盾？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.A5.A6.C二.填空題1.全球；互聯(lián)網(wǎng)2.交流；交融；理解3.采集；農(nóng)耕；漁獵；蓄養(yǎng)4.黃河；長江；發(fā)祥地5.文明時(shí)代；門檻6.原始農(nóng)業(yè)三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.我們在認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容，開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。2.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。3.我同意這個(gè)做法，因?yàn)槭褂霉昊蚍植椭颇軌蚋玫販p少通過共食食物帶來的病毒傳播的機(jī)會，這是一種非常安全的做法，值得提倡。4.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財(cái)富，需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。5.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代先民的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。六.材料題1.我感受到了中國文化已經(jīng)走向世界，得到了越來越廣泛的宣傳，對世界各國產(chǎn)生了越來越大的影響，同時(shí)也得到了越來越多的認(rèn)可。2.（1）文化差異（不了