人體能量的供給課件省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

第十章人體內(nèi)物質(zhì)運輸和能量供給人體能量供給第1頁你會測量體溫嗎？額溫計耳溫計水銀體溫計電子體溫計不一樣人體溫因年紀、性別和身體情況等存在一定差異。第2頁閱讀書本P70-P71，思索并討論：1、當你為他人量體溫時，怎樣確認他們是否發(fā)燒？

2、當一些傳染?。ㄈ缌鞲校┝餍衅陂g，機場、車站等場所為何要使用體溫探測儀檢驗旅客體溫？活動一【閱讀思索討論】第3頁1、當你為他人量體溫時，怎樣確認他們是否發(fā)燒？

體溫：人體內(nèi)部溫度。測量體溫部位：⑵口腔⑴腋窩⑶直腸36.8℃37.5℃37.2℃第4頁2、當一些傳染?。ㄈ缌鞲校┝餍衅陂g，機場、車站等場所為何要使用體溫探測儀檢驗旅客體溫？發(fā)燒是一些傳染病經(jīng)典癥狀，所以能夠經(jīng)過檢驗旅客體溫來篩選可疑病人。第5頁人體被一些病菌、病毒感染時，體溫會升高，稱作“發(fā)燒”。壞處：體溫過高或長久發(fā)燒，人體生理功效就會紊亂甚至危及生命。益處：加緊體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，身體抵抗力增強。現(xiàn)有利又有害！2、當一些傳染?。ㄈ缌鞲校┝餍衅陂g，機場、車站等場所為何要使用體溫探測儀檢驗旅客體溫？降溫辦法？第6頁維持體溫相對穩(wěn)定，是人體進行正常生命活動基礎(chǔ)。維持體溫能量來自哪里？第7頁食物能量？第8頁活動二【小組合作自主學習】閱讀書本第68頁內(nèi)容，在以下括號、方框和圓圈內(nèi)填寫適當內(nèi)容：二氧化碳（）系統(tǒng)（）系統(tǒng)貯藏在人體內(nèi)（）作用維持體溫消化循環(huán)人體組成物質(zhì)氧氣呼吸貯存能量被釋放出來用于人體各項生命活動第9頁食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細胞循環(huán)系統(tǒng)有機物＋氧氣二氧化碳＋水＋能量第10頁能量運動學習生長發(fā)育第11頁活動二【小組合作自主學習】閱讀書本第68頁內(nèi)容，在以下括號、方框和圓圈內(nèi)填寫適當內(nèi)容：二氧化碳（）系統(tǒng)（）系統(tǒng)貯藏在人體內(nèi)（）作用維持體溫消化循環(huán)人體組成物質(zhì)氧氣呼吸貯存能量被釋放出來用于人體各項生命活動第12頁

登山時，高處空氣越來越稀薄，我們常有心慌、氣短感覺；饑餓時，我們會感到全身乏力。你能解釋這其中道理嗎？學以致用第13頁蛋白質(zhì)能量最多脂肪能量最多糖類能量最多做個試驗探究一下哪種營養(yǎng)物質(zhì)中儲存能量多第14頁

比較不一樣食物中能量思索：1、為何水溫度會升高？第15頁

1克食物氧化(或在體外燃燒)時所釋放熱量?！澄餆醿r第16頁

比較不一樣食物中能量思索：1、為何水溫度會升高？2、同種質(zhì)量哪種食物使水升高溫度最多？這個結(jié)果說明了什么？第17頁熱價蛋白質(zhì)17.15KJ/g糖類17.15KJ/g脂肪38.91KJ/g花生含脂肪較多大白菜主要含維生素，含蛋白質(zhì)、糖類或脂肪較少。食物熱價與所含營養(yǎng)物質(zhì)種類和含量相關(guān)。第18頁第19頁

食物多樣，谷類為主

（淀粉）

多吃蔬菜，水果和薯類；

（膳食纖維、維生素和無機鹽）吃適量魚、禽、蛋和瘦肉（蛋白質(zhì)、脂肪）

常吃奶類，豆類或其制品（蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和鈣）少吃肥肉和葷油；清淡少鹽糖類脂肪蛋白質(zhì)第20頁一個中學生一天應(yīng)攝入食物量：米：500克豆制品：100~150克瘦肉或魚，肝類：100~150克蔬菜類：750克植物油：25克第21頁活動三【合作探究