2023年10月自考00394幼兒園課程試題

絕密★考試結(jié)束前2023年10月高等教育自學(xué)考試幼兒園課程試題課程代碼:003941.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。選擇題部分注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。1.古德萊德以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn),將課程分為理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實行的課程和A.核心的課程B.顯性的課程C.綜合的課程D.經(jīng)驗的課程2.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與學(xué)習(xí)特點決定了幼兒園課程具有不同于其他學(xué)段課程的特質(zhì)。下列不屬于幼兒園課程主要特質(zhì)的是???A.課程目標(biāo)的全面性、啟蒙性B.課程內(nèi)容的間接性、深刻性D.課程實施的活動性、經(jīng)驗性C.課程結(jié)構(gòu)的整體性、綜合性3.判斷一種課程模式或一所幼兒園的課程是否成熟,關(guān)鍵是看其是否有A.適宜的課程實施環(huán)境B.生活化的課程內(nèi)容C.清晰的、正確的課程理念D.豐富多樣的課程實踐活動4.幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要性決定了幼兒課程實施要凸顯的特征是A.全面性B.啟蒙性C.活動性D.體驗性5.《英國基礎(chǔ)階段教育(3~5歲)課程指南》從“個性、社會性和情感的發(fā)展”“交流、語言和讀寫”“數(shù)學(xué)發(fā)展”“認(rèn)識和理解周圍世界”“身體發(fā)展”“創(chuàng)造性發(fā)展”等方面制定和表述課程目標(biāo)。建構(gòu)這種幼兒園課程目標(biāo)體系是A.以活動實施為結(jié)構(gòu)框架B.以教學(xué)內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架D.以個人興趣為結(jié)構(gòu)框架C.以兒童身心發(fā)展為結(jié)構(gòu)框架浙00394#幼兒園課程試題第1頁(共4頁)

6.課程的“心臟”是指A.課程目標(biāo)B.課程理念C.課程內(nèi)容D.課程實施7.選擇貼近幼兒生活的、幼兒經(jīng)常接觸的事物或現(xiàn)象作為幼兒園課程的內(nèi)容。這說明課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循A.生活化原則D.適宜性原則8.強調(diào)按照知識的邏輯性和系統(tǒng)性組織課程內(nèi)容的幼兒園課程類型是A.經(jīng)驗課程B.融合課程C.學(xué)科課程D.核心課程9.按課程資源的性質(zhì)的不同,幼兒園課程資源可分為B.興趣性原則C.目的性原則A.自然課程資源和社會課程資源C.園內(nèi)課程資源和園外課程資源B.素材性課程資源和條件性課程資源D.社會課程資源、自然課程資源和家長課程資源10.教師在制訂課程計劃時,要充分考慮本地、本園及本班幼兒的特點及實際情況,在不同的條件和環(huán)境下,同樣層次的幼兒園、同樣的教育活動,會有不同的計劃。這體現(xiàn)了制訂幼兒園課程計劃的A.銜接性原則B.統(tǒng)整性原則C.全面性原則D.靈活性原則11.教師以參與者的身份進入活動情境,通過參與幼兒活動,借助角色互動機會,引導(dǎo)幼兒自己解決問題。這種游戲介入指導(dǎo)的方式稱為A.平行式介入B.縱向式介入C.交叉式介入D.垂直式介入12.幼兒園的墻壁應(yīng)該會“說話”,墻壁所展示的內(nèi)容應(yīng)該讓教師有機會評估幼兒活動的過程和結(jié)果,有機會審視和調(diào)整教育活動內(nèi)容等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的A.互動性13.幼兒園課程評價的功能不包括???A.課程診斷B.課程比較B.適宜性C.挑戰(zhàn)性D.參與性C.成效判斷D.教師評價14.幼兒園課程評價的主要目的是A.課程優(yōu)劣的區(qū)分B.課程的分等鑒定D.課程的取舍C.課程本身的改進15.制訂幼兒園課程評價準(zhǔn)則時,設(shè)計概括性問題的原則不包括???A.針對實際的原則B.可操作化的原則C.簡潔明了的原則D.突出重點的原則16.檔案袋評價的基本理念不包括???A.以學(xué)生運用所學(xué)知識而獲得的成就為目的B.評價是一種“嵌入課程”的評價C.課程、教學(xué)、評價是單向線性范式D.兒童是檔案袋內(nèi)容選擇的重要決策人浙00394#幼兒園課程試題第2頁(共4頁)

17.設(shè)計主題活動時應(yīng)注意五大領(lǐng)域的融合,并兼顧不同的活動形式。這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的A.目的性原則18.一般設(shè)在戶外,專供幼兒進行大肌肉動作的區(qū)域類型是A.探索性區(qū)域B.表現(xiàn)性區(qū)域C.運動性區(qū)域19.陳鶴琴先生進行幼兒園課程中國化、科學(xué)化探索的成果是B.適宜性原則C.均衡性原則D.靈活性原則D.欣賞性區(qū)域A.行為課程B.高瞻課程D.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)C.五指活動課程20.瑞吉歐課程與教學(xué)的主要展開方式是A.項目活動B.分科教學(xué)C.區(qū)域活動D.個別教學(xué)非選擇題部分注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。21.幼兒園課程內(nèi)容22.表現(xiàn)性目標(biāo)23.學(xué)習(xí)品質(zhì)24.內(nèi)在評價25.記錄三、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。26.目前我國教育領(lǐng)域的課程觀發(fā)生的變化體現(xiàn)在哪些方面?27.幼兒園課程實施有哪些途徑?28.簡述幼兒園主題活動的特點。29.簡述蒙臺梭利課程的理論基礎(chǔ)。30.簡述五指活動的含義。四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。31.試述幼兒園課程各要素的內(nèi)涵及各要素之間的關(guān)系。32.試述教師在生活活動實施過程中應(yīng)遵守的基本原則。五、案例分析題:本題10分。33.案例:假期結(jié)束后,孩子們回到學(xué)校,教師和孩子分組交談。教師提出了一個問題:假期中,你看到了什么?聽到了什么?大家眾說紛紜。一個孩子分享了一個特別的記憶,他說:“假期不管浙00394#幼兒園課程試題第3頁(共4頁)

是早晨出門還是晚上出門,到處都是人,一大堆人的腿、手和頭擠在一起?！边@時老師立刻抓住“人群”這個詞,并詢問其他孩子對這個詞的理解,于是一個項目活動開始了,孩子們紛紛表述自己對“人群”的理解。小組討論后,教師要求孩子們畫出他們的“人群”。教師發(fā)現(xiàn),孩子們畫的人群與他們口頭表述的不一樣。如何讓兩者和諧一致?教師決定讓孩子們重新聽聽他們先前討論的內(nèi)容,然后再看看他們畫的畫。孩子們看著畫評論著,第二次畫畫的形象也更加準(zhǔn)確了。這時一個孩子說:“如果人們像我所畫的那樣一直朝前走的話,那他們一定會撞墻的。我們得畫一些背面的、側(cè)面的人,不能全畫正面的人。我不會畫人的背面?！薄拔乙膊粫?。”“我們要學(xué)習(xí)如何畫。”于是孩子們表現(xiàn)出一致強烈的愿望:想更多地學(xué)習(xí)如何從背后和側(cè)面畫人像……教師又帶孩子們站在教室里,請其他小朋友觀察孩子的不同