折衣服教案6篇

折衣服教案6篇折衣服教案篇1

1、活動目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；

（2）會用多種圖案裝飾衣服；

（3）感受對稱美。

2、活動準(zhǔn)備

（1）范畫兩幅；

（2）收集有美麗圖案的衣服；

（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。

3、活動過程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）談話，導(dǎo)入主題。

提問："我們每天都要穿什么？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。

提問：

（1）蝴蝶有什么？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什么？

老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。

（四）活動延伸

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

折衣服教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。

2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法

教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請大班的兩個孩子幼兒作好準(zhǔn)備。

3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）。

教學(xué)過程：

一、引發(fā)興趣

1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

師：今天請來了大班的小朋友，他要和我們?。?）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名。

2、討論：為什么他穿衣服的動作這么快？（方法不一樣）

3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。

二、感受交流

1、集體欣賞兒歌（出示圖片）

師：剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？

2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）

3、討論交流

師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？

4、重點(diǎn)交流

（1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子

（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來試試翻個跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣

（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個動作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）

（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）

5、鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動作邊念兒歌（重復(fù)幾次）

三、游戲體驗(yàn)

1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好。

2、個別指導(dǎo)教師及時幫助個別有困難的孩子。

四、延伸活動

午睡起床幼兒穿衣服時引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。

折衣服教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

活動目標(biāo)：

1、知道凌亂的衣服需要整理。

2、大膽嘗試疊衣服。

3、體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：對整理衣服有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、衣服若干件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

手指操，引出小手真能干。

二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動。

1、幼兒討論解決的方法。

2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。

2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、小結(jié)。

四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

五、共同評價(jià)。

六、結(jié)束活動。

將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

折衣服教案篇4

1.活動目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊

②培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做

2.活動準(zhǔn)備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

3.活動過程：

①教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什么事情）

③第二遍提問：

“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）

④請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤教幼兒疊衣服：

⑥教師示范講解疊衣服的方法

⑦請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

4.活動延伸：

鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

折衣服教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

【活動過程】

1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。

圖上兩個小朋友在干什么？

你喜歡哪個小朋友？

你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。

第二個小朋友為什么哭呢？

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？

我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。

【活動延伸】

經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。、

活動反思

要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒邮且环N日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的`堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。

折衣服教案篇6

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的動手操作能力

2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動重點(diǎn)：

鍛煉幼兒的動手操作能力。

活動難點(diǎn)：

提升幼兒的生活常識。

活動準(zhǔn)備：

動物手拿卡若干，不織布動物圖案若干，毛線

活動過程：

一、開始部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦？

二、基本部分：