大班教案范例4篇

大班教案范例(4篇)

大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，常常是4個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不會(huì)分享和互相幫助。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小鴨鴨的朋友》。讓幼兒從中了解朋友的概念以及朋友的重要性，激發(fā)孩子樂(lè)意幫助朋友的美好心愿。

活動(dòng)目的：

1、理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。

2、說(shuō)出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容的多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出故事。

（1）教師演示多媒體課件（小鴨鴨）

師：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎么樣？

它怎么拉？它為什么哭呀？（它沒(méi)有朋友）

那它的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

（2）繼續(xù)播放多媒體。

師：我們一起來(lái)看看小鴨鴨到底找到了誰(shuí)做朋友。

找到了誰(shuí)？花鴨鴨長(zhǎng)得什么樣？

師：你們覺(jué)得它們?cè)谝黄饡?huì)做些什么事呢？

（3）播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的一段多媒體。

師：它們?cè)谝黄鸲甲隽耸裁词?？它們都一樣嘛?/p>

小鴨鴨跌倒了怎么樣？那花鴨鴨呢？

小鴨鴨睡覺(jué)眼睛怎么樣的？花鴨鴨呢？

小鴨鴨吃東西的，花鴨鴨吃嘛？為什么花鴨鴨不吃東西呢？

（4）繼續(xù)故事。

師：過(guò)了很久，小鴨鴨長(zhǎng)大了，又會(huì)發(fā)生什么事呢？

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

播放故事。師：花鴨鴨為什么不會(huì)長(zhǎng)大？

教師小結(jié)：原來(lái)花鴨鴨不是真的鴨子，而是一只玩具鴨子，所以它不會(huì)吃東西，也不會(huì)長(zhǎng)大，但它還是小鴨鴨的`好朋友。

2、交流講述，讓孩子理解朋友的重要性。

師：你們都有好朋友嘛？那好朋友在一起你們會(huì)做什么事呢？

如果沒(méi)有好朋友，會(huì)有什么感覺(jué)呢？

你覺(jué)得怎么樣才能交到好朋友？（你想交朋友的時(shí)候你會(huì)怎么做？）

3、完整欣賞故事，體會(huì)和朋友在一起的快樂(lè)。

師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)把這個(gè)故事聽(tīng)一遍。

小鴨鴨為什么喜歡花鴨鴨呢？

4、為故事取名字。

師：你們覺(jué)得這個(gè)故事少了什么？（名字）

那我們來(lái)為故事取個(gè)名字吧。

活動(dòng)延伸：

與幼兒討論，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，讓自己成為受歡迎的朋友。

師：班上哪些小朋友最受歡迎？為什么？

講故事《小鴨鴨的朋友》

教學(xué)反思：

孩子們?cè)诩w生活中渴望與同伴交往，但他們思維還處于自我中心化，缺乏經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)發(fā)生告狀，爭(zhēng)吵，搶玩具的現(xiàn)象，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，小朋友學(xué)會(huì)了謙讓和解決問(wèn)題的辦法，大家在一起開(kāi)心多了，體驗(yàn)到了集體生活的樂(lè)趣。大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)地圖，掌握用尺測(cè)量的基本方法，對(duì)測(cè)量活動(dòng)有初步的興趣。

2、對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等）

2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國(guó)）、尺和記錄紙筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、我住在上海

——說(shuō)說(shuō)你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。

——為什么___小朋友的'家在黃浦區(qū)地圖上找不到？

——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。

——我們住在上海，可是我們?cè)S多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？

——這是什么地圖？你能在中國(guó)地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉(xiāng)嗎？

——還有誰(shuí)的家鄉(xiāng)也是__省的？讓我們一起對(duì)來(lái)自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)

——用測(cè)量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測(cè)量結(jié)果，然后比較出誰(shuí)的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰(shuí)的家鄉(xiāng)最近。

——你們小組誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？距離是多少？我們班級(jí)誰(shuí)的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？

3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。

——通過(guò)幼兒的相互觀摩和介紹，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國(guó)是個(gè)好地方。大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽(tīng)音樂(lè)與唱歌習(xí)慣。

3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對(duì)上學(xué)的美好向往。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對(duì)上學(xué)的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻，課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，談話引出話題

師：“小朋友們，再過(guò)不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說(shuō)說(shuō)你的心情怎么樣?為什么?

師：剛才小朋友們都說(shuō)了很多，今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽(tīng)，她的心情又是怎樣的?

二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

(1)完整欣賞歌曲第一遍。

提問(wèn)：歌里的小朋友心情怎么樣?

(2)再次感受樂(lè)曲

提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了些什么?

(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

2、聽(tīng)唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：

(1)教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：

如，“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，”連貫舒展。

“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”輕松、親切、富有彈性。

“我去上學(xué)校……愛(ài)勞動(dòng)”情緒飽滿(mǎn)、富有激情、節(jié)奏明快。

“長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。

(3)播放音樂(lè)，幼兒看教師手勢(shì)進(jìn)行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽(tīng)的聲音唱)

3、幼兒表演唱：

(1)請(qǐng)?jiān)敢獬o大家聽(tīng)的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

三、小結(jié)

師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長(zhǎng)大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛(ài)學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。

活動(dòng)反思：

1，動(dòng)情的范唱打動(dòng)學(xué)生

《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡(jiǎn)單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的`性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容

歌曲所唱的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，在教學(xué)過(guò)程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，

讓他們從小故事中理解音樂(lè)活動(dòng)的課，這樣他們就能在強(qiáng)烈的興趣的支配下，積極參與音樂(lè)活動(dòng)，很快學(xué)會(huì)歌曲的歌詞。

3，創(chuàng)編動(dòng)作加深印象

在教學(xué)過(guò)程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽(yáng)”，“花兒”,“小鳥(niǎo)”，讓學(xué)生自己創(chuàng)

編動(dòng)作，來(lái)表達(dá)歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象

但是在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處

1,歌曲最后一句“長(zhǎng)大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過(guò)程

中應(yīng)深刻挖掘一下，解決這一難點(diǎn)

2.在整體唱的時(shí)候，我不應(yīng)該局限在集體演唱，而應(yīng)該以各種形式來(lái)演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自身的教學(xué)水平!大班教案篇4

適合年級(jí)：

大中小班皆可

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的`學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

制作方法：

用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起