2023年學(xué)業(yè)水平合格性考試實施方案

2023年學(xué)業(yè)水平合格性考試實施方案

為貫徹落實《省教育廳關(guān)于普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)、

音樂、美術(shù)、體育與健康科目學(xué)業(yè)水平合格性考試實施指導(dǎo)意

見》，深入推進(jìn)我市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試實施，做好信

息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康5門學(xué)科（以下簡

稱“5學(xué)科”）合格性考試工作，結(jié)合我市實際，制定本實施方

案。

一、指導(dǎo)思想

堅持為黨育人、為國育才，全面貫徹黨的教育方針，落實立

德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長

規(guī)律，全面落實普通高中新課程新課標(biāo)新教材，完善普通高中“五

育并舉”機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和核心素養(yǎng)，確保

普通高中學(xué)校開齊開足開好規(guī)定課程，推動普通高中育人方式轉(zhuǎn)

變和育人質(zhì)量提升，確保普通高中學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培

養(yǎng)大批能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的合格人才。

二、基本原則

1.全面性原則。將5學(xué)科納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，納入

學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，落實立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生德智

體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

2.實踐性原則。突出5學(xué)科綜合實踐功能，注重考查學(xué)生

動手操作和創(chuàng)新實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生培育與自身發(fā)展需求相適應(yīng)

的技術(shù)技能素養(yǎng)。

3.過程性原則。強(qiáng)化5學(xué)科常態(tài)學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)養(yǎng)成，注重

考查學(xué)生興趣、態(tài)度、情感、價值觀以及知識技能發(fā)展情況，綜

合考評學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、成效等全過程。

4.標(biāo)準(zhǔn)性原則。嚴(yán)格依據(jù)普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)行考評，注重考查學(xué)生達(dá)到各學(xué)科要求的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、

核心素養(yǎng)和學(xué)科思維，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

5.公平性原則。加強(qiáng)考試全過程監(jiān)督，建立嚴(yán)密的命題、考

試、評價等制度機(jī)制，確保標(biāo)準(zhǔn)公開、程序公平、結(jié)果公正。

6.協(xié)同性原則。教育行政、教研、招考部門要各司其職、各

負(fù)其責(zé)，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。

三、考試對象

從2021年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生開始實施，具有普通高

中學(xué)籍的在校學(xué)生均須在學(xué)籍所在學(xué)校參加考試。

四'考試方式

1.命題依據(jù)。5學(xué)科的普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試要嚴(yán)格

依據(jù)普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）命題、考

試，體現(xiàn)立德樹人、素質(zhì)教育、全面發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精

神、人文素養(yǎng)及實踐能力。

2

2.組織方式。5學(xué)科合格性考試采用“過程評價+必修課考試

+實踐測試”方式，按照市5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性評價辦法（附

件1—5）組織命題、實施。過程評價以學(xué)生綜合素質(zhì)評價情況為

依據(jù)，由學(xué)校進(jìn)行賦分，考查學(xué)生課程和活動參與情況。必修課

考試以學(xué)校每學(xué)年期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，采取筆答試卷的方式，

考查學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識，原則上由高中學(xué)校組織命題，必要時由

市教研院、縣（市）區(qū)進(jìn)修校組織命題。實踐測試以市教育局統(tǒng)

一命題的測試成績?yōu)橐罁?jù)，采取實踐測試方式，考查學(xué)生相關(guān)學(xué)

科的基本情況和基礎(chǔ)技能，由市教研院統(tǒng)一組織命題，市、縣（市）

區(qū)招考院組織實踐測試。

3.免考補(bǔ)考。因病、殘等不能參加5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考

試的考生，根據(jù)國家和我省有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度申請免考

緩考。申請免考的學(xué)生須持有效的縣級以上相關(guān)部門頒發(fā)的殘疾

人證明、市級以上（含市級）實踐技能方面榮譽(yù)和獎勵證明，經(jīng)

學(xué)校同意并加蓋公章后報主管教育局審核認(rèn)定，并報市教育局備

案。因特殊原因不能按時參加相關(guān)學(xué)科考試的，須持相關(guān)病假、

事假證明材料，向所在學(xué)校正式提出緩考申請，由主管教育局和

學(xué)校在下一學(xué)年學(xué)生考試時或高三下學(xué)期結(jié)束前安排補(bǔ)考。

五、考試時間

5學(xué)科的過程評價和必修課考試時間及方式由市教育局確

定。信息技術(shù)、通用技術(shù)的實踐測試安排在高二上學(xué)期結(jié)束前，

音樂、美術(shù)的實踐測試安排在高二下學(xué)期結(jié)束前，體育與健康的

3

實踐測試安排在高三上學(xué)期結(jié)束前?？傮w考試時間等詳見附件6O

每年每學(xué)科實踐測試的具體時間由市招考院屆時通知。原則上每

學(xué)科過程評價、必修課考試、實踐測試不合格的分別提供1次

補(bǔ)考機(jī)會，過程評價和必修課考試的補(bǔ)考由學(xué)校安排，實踐測試

補(bǔ)考原則上與全市統(tǒng)一測試同步進(jìn)行。信息技術(shù)、通用技術(shù)、音

樂、美術(shù)的實踐測試補(bǔ)考在下一學(xué)年學(xué)生實踐測試時進(jìn)行，體育

與健康的實踐測試補(bǔ)考在高三下學(xué)期結(jié)束前完成，由市招考院和

市教研院經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后另行安排。合格的科目不得補(bǔ)考。

六、成績呈現(xiàn)

5學(xué)科最終成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)。5學(xué)科學(xué)業(yè)水平

合格性考試成績滿分均為100分，其中過程評價30分、必修課

考試30分、實踐測試40分（也可結(jié)合實際分?jǐn)?shù)折合計算），分

別達(dá)到本部分滿分的60%以上，且總分達(dá)到60分以上（含60分）

為合格，申請免考學(xué)生的成績呈現(xiàn)為“免考合格”。

七、成績管理

各學(xué)科考試結(jié)束后，各縣（市）區(qū)招考院將考試成績逐級認(rèn)

證上報至市招考院，并匯總上報省招考院。成績一經(jīng)上傳原則上

不予更改。5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試成績計入學(xué)生綜合素質(zhì)評

價和學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)，作為高職院校招收普通高中畢業(yè)生的重

要依據(jù)，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)認(rèn)定的主要依據(jù)。

八,保障措施

4

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市普通高中5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性

考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局黨組書記、局長任組長，市教育

局主管局長、市教研院院長及主管院長、市招考院院長及主管院

長為副組長，市教育局基教二處處長、信息科科長、市教研院高

中部主任、信息部主任、藝體部主任及市招考院普招科科長為成

員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局基礎(chǔ)教育二處。各縣（市）區(qū)

教育局、各普通高中學(xué)校、市縣區(qū)兩級教研和招考部門要高度重

視，成立本單位的相應(yīng)組織，明確管理責(zé)任，切實做好5學(xué)科學(xué)

業(yè)水平合格性考試工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理。各縣（市）區(qū)教育局和普通高中學(xué)校要

嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排5學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁

減少課程和課時，嚴(yán)禁壓縮和擠占活動時間，嚴(yán)禁虛列課程表，

確保開齊開足開好規(guī)定課程。各縣（市）區(qū)教育局和教研部門要

建立健全教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，加強(qiáng)5學(xué)科的日常教學(xué)管理，

深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)計劃，通過課程、活動、展賽、

課外活動等多渠道滿足學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展需求，提高學(xué)生

綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各普通高中學(xué)校要建立5學(xué)科考試成績

公示制度，將過程評價、必修課考試、實踐測試、免考緩考補(bǔ)考

等有關(guān)情況向?qū)W生和家長通報。各縣（市）區(qū)教育局和普通高中

學(xué)校要設(shè)立監(jiān)督舉報電話，接受學(xué)生、家長和全社會監(jiān)督，對發(fā)

現(xiàn)的問題及時進(jìn)行調(diào)查核實、糾正處置。各縣（市）區(qū)教育局、

5

招考院、教師進(jìn)修校要加強(qiáng)對5學(xué)科考試的監(jiān)督檢查，健全巡

視、檢查、抽查、復(fù)核等機(jī)制，暢通信息反映舉報渠道，對弄虛

作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。原則上，在過程

性評價、必修課考試、實踐測試各環(huán)節(jié)中，在防止作弊和弄虛作

假上，校長負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任、班主任負(fù)管理責(zé)任，

任課教師負(fù)主體責(zé)任，教研和招考部門各負(fù)相關(guān)責(zé)任。市教育局

監(jiān)督舉報電話：0452—6160029o

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。各縣（市）區(qū)教育局、各普通高中學(xué)校、

各有關(guān)單位要加強(qiáng)制度預(yù)設(shè)，通過嚴(yán)密細(xì)致的制度體系和管控措

施，確保命題、施考、評價賦分等工作安全可靠、客觀準(zhǔn)確、公

平公正。市教研院要制定命題實施細(xì)則，并牽頭實施賦分評價工

作，制定評價賦分工作管理細(xì)則；市招考院要制定施考工作實施

細(xì)則；各縣（市）區(qū)教育局要組織所屬高中校（含轄區(qū)內(nèi)民辦校）

制定包括過程性評價、必修課考試、實踐測試組織實施、賦分辦

法等內(nèi)容的工作細(xì)則，明確組織領(lǐng)導(dǎo)、主體責(zé)任、環(huán)節(jié)流程等管

理事項和操作注意事項等，為工作開展提供可遵循的基本規(guī)范

（以上材料行文要正式化、要工整規(guī)范，并于1月31日前報市

教育局基教二處備案，市直校直接上報，縣區(qū)由教育局行文、所

屬各校細(xì)則分別作為附件上報，含轄區(qū)民辦校）。

5、加強(qiáng)條件保障。各地各校和招考部門要加強(qiáng)5學(xué)科日常

教學(xué)及考試所需條件保障，配齊場地設(shè)施，補(bǔ)足儀器設(shè)備，確保

課程實施質(zhì)量，保證考試正常實施。根據(jù)需要可以借助信息化方

6

式探索5學(xué)科智慧考試，創(chuàng)新考試組織管理形式，優(yōu)化考試流程,

利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，提高教學(xué)分析質(zhì)量和效

率一

5、營造良好氛圍。各縣（市）區(qū)教育局和普通高中學(xué)校要

加大對5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試政策的宣傳解讀，引導(dǎo)普通高

中學(xué)生按課程方案修習(xí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)業(yè)水平。加強(qiáng)對

學(xué)生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全科學(xué)合理、公正

公平的評價機(jī)制，宣傳各地、各校好經(jīng)驗、好做法，營造尊師重

教的良好社會輿論氛圍。

每年各縣（市）區(qū)所屬高中（含民辦）、市直屬各普通高中

學(xué)校具體考試時間上報市招生考試院。

附件：

1.市普通高中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

2.市普通高中通用技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

3.市普通高中音樂學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

4.市普通高中美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

5.市普通高中體育與健康學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦

法

6.市普通高中5學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試時間安排表

附件1：

市普通高中信息技術(shù)學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

7

依據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《普通高中信息技術(shù)課

程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》，結(jié)合我市實際情況，制定本評價

指南。

一'過程評價

過程評價總分30分，18分以上（含18分）為合格。

過程評價由高中學(xué)校組織實施，每學(xué)期末對學(xué)生考勤、課堂

表現(xiàn)、作業(yè)等進(jìn)行評分，學(xué)業(yè)完成后對學(xué)生的過程評價進(jìn)行匯總。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

能積極認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)活動，能與他人合作，主動幫助其他同學(xué)。認(rèn)

27-30

真按時完成作業(yè)，課堂表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課全勤。

能比較認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)活動。比較認(rèn)真地完成作業(yè)，課堂表現(xiàn)較好，

23-26

過程評價學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，沒有曠課現(xiàn)象。

（30分）

能參與課堂學(xué)習(xí)活動?；灸芡瓿勺鳂I(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度有時不夠端正，有遲

18-22

到曠課現(xiàn)象。

不愿意參與課堂學(xué)習(xí)活動，不能按要求完成作業(yè)，經(jīng)常遲到曠課。0-17

二、必修課考試

必修課考試總分30分，18分以上（含18分）為合格。

必修課考試可以采用紙筆測試或上機(jī)測試形式，以必修兩個模

塊為基礎(chǔ)，以考核學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)業(yè)

質(zhì)量水平2為依據(jù)進(jìn)行命題。筆試或上機(jī)測試的考試時間合計控

制在40分鐘以內(nèi)。題型包括單項選擇題、判斷題、算法與程序設(shè)

計題、簡答題。算法與程序設(shè)計的分?jǐn)?shù)應(yīng)占必修課考試的30%。試

卷難易程度為7：2：lo

評價項目核心素養(yǎng)分值

8

信息意識7

計算思維

必修課考10

試（30數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新8

分）

信息社會責(zé)任5

三'實踐測試

實踐測試總分40分，24分以上（含24分）為合格。

實踐測試采用項目的方式，對學(xué)生分組（每組人數(shù)4-7人），

在項目實踐過程中考核學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。實踐考核

可在學(xué)生熟練掌握項目學(xué)習(xí)的一般過程后，在教學(xué)過程中選擇一

個項目進(jìn)行考核。各地可以選用教材中的項目作為考核內(nèi)容，也

可依據(jù)課標(biāo)要求自設(shè)項目。項目的設(shè)定要有一定的難度，項目的

完成要有充足的時間（4-10課時）、完整的過程（確立主題階段、

計劃制定和交流階段、項目實施階段、成果展示階段、反饋階段

和總結(jié)階段），項目的過程性評價要有依據(jù)（如項目實施計劃表、

項目分工參與表、總結(jié)報告、收集的數(shù)據(jù)等過程性佐證材料），總

結(jié)報告中體現(xiàn)項目完整過程，根據(jù)項目的完成情況和學(xué)生經(jīng)歷項

目的過程表現(xiàn)完成實踐測試。

9

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

項目作品主題明確，內(nèi)容積極向上，能靈活合理運用信息技術(shù)解決

問題，能較好地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)和功能。能主動認(rèn)真參與項目設(shè)計36-40

和實施過程，積極與同學(xué)合作交流。項目完成和交流展示效果良好。

項目作品主題比較明確，內(nèi)容比較積極向上，能比較合理地運用信

項目作品

息技術(shù)解決問題，能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)和功能。參與項目設(shè)計和實施30-35

（分）

40過程比較認(rèn)真，與同學(xué)合作交流。項目完成和交流展示效果較好。

項目作品有主題，內(nèi)容正面，能運用信息技術(shù)解決問題，基本上能

24-29

達(dá)

到預(yù)設(shè)的目標(biāo)和功能。有參與項目設(shè)計和實施過程。

項目作品主題不夠明確，不能體現(xiàn)運用信息技術(shù)解決問題，不能達(dá)

0-23

到

預(yù)設(shè)的目標(biāo)和功能。

10

附件2：

市普通高中通用技術(shù)學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

依據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《普通高中通用技術(shù)課程

標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，結(jié)合我市實際，制定本評價指南。

一、過程評價

過程評價由各學(xué)校根據(jù)學(xué)生上課出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成

等情況評分，滿分30分，18分以上（含18分）為合格。評分參考

建議如下：

學(xué)校：班級：姓名：模塊:

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值得分備注

能積極參加通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)，沒有缺課。5

能積極參加通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)，請假缺課不超過總課

4

時的10%.

上課出勤能參加通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)，請假缺課不超過總課時的

3

20%?

參加通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)較少，其中，無故曠課1次得0

0-2

分，超過3次需重修本課程。

上課聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)杰度端正；發(fā)言積極主動，思路

清晰，有自己的見解；能積極主動參與技術(shù)探究、技

5

術(shù)試驗和技術(shù)制作等學(xué)習(xí)活動；在合作中能與他人進(jìn)

課堂表現(xiàn)

行積極的交流，出色地完成合作任務(wù)。

上課聽課較認(rèn)真；發(fā)言較積極，思路較清晰；能參與

4

技術(shù)探究、技術(shù)試驗和技術(shù)制作等學(xué)習(xí)活動；能與他

人合作，較好地完成合作任務(wù)。

上課聽課有時不認(rèn)真；發(fā)言不主動，思路不清晰；能

參與部分技術(shù)探究、技術(shù)試驗和技術(shù)制作等學(xué)習(xí)活

3

動；與他人合作不主動，需要在老師或同學(xué)幫助下完

成合作任務(wù)。

11

上課聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；上課不發(fā)言；不

參與學(xué)習(xí)活動；拒絕與他人合作。有破壞實踐室工具、設(shè)0-2

備和材料行為的得0分。

能按時完成作業(yè)，質(zhì)量很高。5

能按時完成作業(yè)，質(zhì)量較高。4

作業(yè)完成

偶爾不能按時完成作業(yè)。3

經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。從不提交作業(yè)的得0分。0-2

說明：本表格為一個必修模塊過程評價的評分參考，滿分為15分。學(xué)生最終的過程評價由兩

個必修模塊過程評價得分累加構(gòu)成，滿分30分。

二、必修課考試

必修課考試采用紙筆測試方式，滿分30分，18分以上（含

18分）為合格，時長控制在1小時內(nèi)。命題參考如下:

必修課考試以“技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”兩個必修模塊為基礎(chǔ)，以學(xué)業(yè)

命題依據(jù)

質(zhì)量要求2級水平為依據(jù)來命制試題。

《技術(shù)與設(shè)計1》：（50±5）%

內(nèi)容分布

《技術(shù)與設(shè)計2》：（50±5）%

題型包括客觀題和主觀題，其中客觀題包括選擇題、判斷題、填空題等；主觀

試題題型題包括簡答題、繪圖題、分析題、設(shè)計題等。

客觀題：(60±5)%

試卷結(jié)構(gòu)

韌題(40±5)%

試卷難度試卷易中難比例控制在7：2：U

三、實踐測試

實踐測試采用項目測評的方式，由過程性評價與作品評價兩

部分組成，滿分40分，24分以上（含24分）為合格。

由市（地）統(tǒng)一命制若干個（2-5個）設(shè)計項目及要求，并于

高二上學(xué)期（9月初）統(tǒng)一下發(fā)至各學(xué)校，學(xué)生（個人或小組，小

組人數(shù)不超過4人）自主選擇項目進(jìn)行設(shè)計與制作，學(xué)校于高二上

12

學(xué)期末完成學(xué)生實踐測試的成績評分。評分建議如下:

測評維度考查要點滿分得分

著重考查學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設(shè)計

方案、制作模型或原型、優(yōu)化設(shè)計方案、編寫

技術(shù)作品說明書等技術(shù)設(shè)計一般過程中的

技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達(dá)、

過程性評價24

物化能力五個方面的表現(xiàn)。過程中的相關(guān)材

料，如設(shè)計計劃、設(shè)計方案、設(shè)計草圖、材料

和工具選擇、加工工藝、組裝流程、試驗報告、

優(yōu)化方案、作品說明書等，是評分的重要依據(jù)。

著重考查功能實現(xiàn)、人機(jī)關(guān)系、設(shè)計原則、

作品評價16

加工工藝水平、創(chuàng)新等方面。

13

附件3：

市普通高中音樂學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

依據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《普通高中音樂課程標(biāo)

準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》，結(jié)合我市實際情況，制定本評價指

南。

普通高中音樂學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試應(yīng)以音樂學(xué)科核心

素養(yǎng)為核心，立足審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解三方面能力

和水平考查，依據(jù)課程評價科學(xué)性、客觀性、發(fā)展性、激勵性、

指向性、實效性和可操作性等原則，以學(xué)生實際能力測試為主,

突出和體現(xiàn)音樂學(xué)科特點。

一'過程評價

過程評價采用日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價模式進(jìn)行，可用“音樂成長

記錄冊”形式進(jìn)行記載，包含學(xué)習(xí)意愿、狀態(tài)、方法和效率等評

價內(nèi)容和自評、師評和同學(xué)互評等評價方式，重在考查學(xué)生的學(xué)

習(xí)態(tài)度和實踐表現(xiàn)?？偡?0分，18分以上（含18分）為合格。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

熱愛音樂，上課學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真聽講，能夠積極參與課上和課下音

過程評價

樂實踐活動，能夠完成作業(yè)，在音樂學(xué)科核心素養(yǎng)和專業(yè)技能等方面提27-30

（30分）

升巨大，上課全勤。音樂成長記錄冊詳實、客觀、全面。

14

熱愛音樂，上課學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真聽講，能夠積極參與課上和課下音

樂實踐活動，能夠完成作業(yè)，在音樂學(xué)科核心素養(yǎng)和專業(yè)技能等方面提23-26

升較大，沒有曠課現(xiàn)象。音樂成長記錄冊比較詳實、客觀、全面。

能夠認(rèn)真聽講，能參與課上和課下音樂實踐活動，基本能完成作業(yè)，在

音樂學(xué)科核心素養(yǎng)和專業(yè)技能等方面有一定提高，學(xué)習(xí)態(tài)度有時不夠端18-22

正，有遲到曠課現(xiàn)象。能夠基本完成音樂成長記錄冊的記錄。

上課不認(rèn)真聽講，不愿意參與課堂學(xué)習(xí)活動，不能按要求完成作業(yè)，經(jīng)常

遲到曠課。不能完成音樂成長記錄冊的記錄，內(nèi)容不詳實、不客觀、0-17

不全面。

二、必修課考試

必修課考試主要針對《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版

2020年修訂）》規(guī)定的必修模塊（音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂

編創(chuàng)、音樂與舞蹈、音樂與戲?。┲杏嘘P(guān)音樂理論知識類的測試，可

以采用紙筆測試或上機(jī)測試形式，命題以音樂基礎(chǔ)理論和音樂

鑒賞為主，參照課程標(biāo)準(zhǔn)制定的必修課程學(xué)業(yè)質(zhì)量水平3個等級

要求，以水平1作為學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)達(dá)到的基本要求，考試時長

控制在40分鐘以內(nèi)。總分30分，18分以上（含18分）為合格。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)建議分值

《音樂鑒賞》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1描述：

在聆聽音樂過程中，能保持安靜、專注的聽賞狀態(tài)；能夠說出所聽音

樂的作品名稱、表現(xiàn)題材、體裁形式；能感受所聽作品的情緒、風(fēng)

格等基本特點。

必修課考知道中外音樂史上有代表性的音樂家（4-6位）及其代表作品

15

試（30（1-2部）。

分）熟悉所聽作品的音樂主題，并能隨樂哼唱。

生活中能根據(jù)自己的審美情趣和愛好，選擇適宜的音樂進(jìn)行欣賞，

并與他人交流對音樂作品的看法和觀點。

考試內(nèi)容：中外音樂史、音樂基本常識等。

15

其他必修模塊中涉及的音樂基礎(chǔ)理論知識學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1描述：

在音樂實踐活動中，能結(jié)合所學(xué)的音樂基礎(chǔ)理論知識，提高音樂感

知、表現(xiàn)和理解能力。

能運用音樂基礎(chǔ)理論，對社會生活中的一些音樂現(xiàn)象做出初步分析10

和簡要評價。

考試內(nèi)容：音與音高、音符與譜表、節(jié)奏與節(jié)拍、音樂術(shù)語與標(biāo)記、

音程與和弦等。

學(xué)校根據(jù)實際情況，所開設(shè)的其他必修課程的相關(guān)理論知識。5

三'實踐測試

實踐測試突出音樂學(xué)科教學(xué)的表演性和實踐性特征，通過可

感、可知、可比、可學(xué)的直觀性評價方式進(jìn)行，展現(xiàn)學(xué)生在演唱、演

奏、舞蹈與戲劇表演等方面學(xué)習(xí)收獲與進(jìn)步。評價主要依據(jù)“藝術(shù)

表現(xiàn)"核心素養(yǎng)內(nèi)涵及能力表現(xiàn)水平，分別參照歌唱、演奏、音

樂與舞蹈、音樂與戲劇等必修模塊內(nèi)容要求和課標(biāo)規(guī)定的學(xué)業(yè)

質(zhì)量水平層級要求確定，在藝術(shù)表演實踐活動中進(jìn)行評價。

總分40分，24分以上（含24分）為合格。

采用個人表演和集體表演相結(jié)合的方式進(jìn)行，如獨唱或合唱。

考試形式可集體面試或個人自主提交表演視頻。集體面試時長不

超過15分鐘/班，個人自主提交視頻時長不超過5分鐘/人?？己?/p>

內(nèi)容應(yīng)為教材規(guī)定或課堂所學(xué)。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

能夠運用所學(xué)，完美的演繹所選藝術(shù)作品，具有高超的藝術(shù)表現(xiàn)能

項目作品

力和功底，從情感上、思想上、內(nèi)容上、形式上充分表現(xiàn)藝術(shù)形象36-40

（40分）

和思想內(nèi)涵。

16

能夠運用所學(xué)，較好的演繹所選藝術(shù)作品，具有扎實的藝術(shù)表現(xiàn)能

力和功底，從情感上、思想上、內(nèi)容上、形式上能夠塑造良好藝術(shù)30-35

形象和思想內(nèi)涵。

能夠運用所學(xué)，完成所選藝術(shù)作品的表現(xiàn)，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能

力和功底，從情感上、思想上、內(nèi)容上、形式上比較準(zhǔn)確的刻畫藝24-29

術(shù)作品中的藝術(shù)形象和思想內(nèi)涵。

不能學(xué)以致用，所選藝術(shù)作品無法完整呈現(xiàn)，藝術(shù)表現(xiàn)能力和功底

0-23

一般，不能很好的再現(xiàn)藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象和思想內(nèi)涵。

17

附件4：

市普通高中美術(shù)學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

依據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)

準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，結(jié)合我市實際情況，制定本評價指

南。

普通高中美術(shù)學(xué)業(yè)水平合格性考試應(yīng)以美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

為依據(jù)，立足圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文

化理解五個方面能力和水平考查，依據(jù)課程評價的科學(xué)性、客

觀性、發(fā)展性、激勵性、指向性、實效性和可操作性等原則，以

學(xué)生實際能力測試為主，突出和體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點。

一、過程評價

過程評價總分30分，18分以上（含18分）為合格。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

積極努力學(xué)習(xí)美術(shù)課程，主動配合老師組織完成各項美術(shù)活動，認(rèn)

真按時完成作業(yè)且成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，與他人主動合作，表現(xiàn)突27-30

出，上課全勤。

過程評價按要求學(xué)習(xí)美術(shù)課程，在老師的指引下完成各項美術(shù)活動。比較認(rèn)

23-26

（30分）真完成作業(yè)且成績良好，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課全勤。

能參與美術(shù)課堂學(xué)習(xí)活動?；灸芡瓿勺鳂I(yè)且成績一般，學(xué)習(xí)態(tài)度

18-22

有時不夠端正，有遲到曠課現(xiàn)象。

不愿意參與課堂學(xué)習(xí)活動，不能按要求完成作業(yè)，經(jīng)常遲到曠課。0-17

二、必修課考試

必修課考試主要針對《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版

2020年修訂）》規(guī)定的必修模塊《美術(shù)鑒賞》中有關(guān)美術(shù)理論知識

類的測試?？梢圆捎眉埞P測試或上機(jī)測試形式，參照課程標(biāo)準(zhǔn)制

18

定的必修課程的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平3個等級要求，以水平1作為學(xué)業(yè)水

平考試應(yīng)達(dá)到的基本要求，考試時長控制在60分鐘之內(nèi)。必修課考

試總分30分，18分以上（含18分）為合格。考試題型分值設(shè)置:

單項選擇題（0-20分）；填空題（0-10分）。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)建議分值

《美術(shù)鑒賞》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1描述：

美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識及基本技能。能根據(jù)材料、工具、技法或

題材內(nèi)容區(qū)分不同的美術(shù)門類，并說明其不同的特點。能了解中外12

美術(shù)史的基本脈絡(luò)。考查圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實

必修課考踐和文化理解五個方面的學(xué)科核心素養(yǎng)。

試（30分）《美術(shù)鑒賞》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1描述：

根據(jù)美術(shù)的門類能運用語言元素，語言手段，語言規(guī)則進(jìn)行鑒

賞。能選擇自己喜歡的中外美術(shù)作品，根據(jù)對稱、均衡、節(jié)奏、比18

例、對比、統(tǒng)一和變化等形式原理對作品進(jìn)行分析。能與同學(xué)交流

自己對美術(shù)作品的想法和觀點。

三、實踐測試

實踐測試突出美術(shù)學(xué)科教學(xué)運用各種媒體和技術(shù)創(chuàng)造視

覺形象，表達(dá)思想情感，創(chuàng)作藝術(shù)作品，展現(xiàn)學(xué)生在六個選擇

性必修模塊的內(nèi)容方面學(xué)習(xí)收獲與解決問題的能力。評價主要

依據(jù)美術(shù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及能力表現(xiàn)水平，參照選擇性必修模塊

的內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平測評標(biāo)準(zhǔn)。

總分40分，24分以上（含24分）為合格?？己藘?nèi)容應(yīng)為六個

選擇性必修模塊（繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝、現(xiàn)代媒

體藝術(shù)）中學(xué)生所選學(xué)的模塊，通過臨摹、寫生、創(chuàng)作等方法，以

作品形式呈現(xiàn)，做到主題突出，會運用相關(guān)的形式語言，表現(xiàn)出

具有一定美感的、能夠反映學(xué)生對所學(xué)模塊美術(shù)知識和技能掌

19

握與運用的學(xué)科素養(yǎng)。通過專題展覽、校園藝術(shù)節(jié)、作品展示等

形式，參加社區(qū)藝術(shù)活動等進(jìn)行交流，能夠自我評述。時間控制在

1小時以內(nèi)。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)分值

靈活運用美術(shù)工具和材料，完美地掌握表現(xiàn)美術(shù)作品的技能和方

法，具有較強(qiáng)的藝術(shù)功底和藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠獨立塑造優(yōu)秀的美36-40

作品，能夠完整表達(dá)自己獨特的藝術(shù)感悟。

掌握運用美術(shù)工具和材料，較好地表現(xiàn)美術(shù)作品的技能和方法，

實踐測試

具有較好的藝術(shù)功底和藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠獨立塑造較好的美術(shù)30-35

（40分）

作品，能夠表達(dá)自己的藝術(shù)感悟。

了解美術(shù)工具和材料，了解表現(xiàn)美術(shù)作品的技能和方法，具有一

24-29

般的藝術(shù)功底和藝術(shù)創(chuàng)作能力，可以獨立完成的美術(shù)作品。

不了解美術(shù)工具和材料，不了解表現(xiàn)美術(shù)作品的技能和方法，

0-23

無

法獨立完成的美術(shù)作品。

20

附件5：

市普通高中體育與健康學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試評價辦法

依據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《普通高中體育與健康

課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，結(jié)合我市實際情況，制定本

評價指南。

一、過程評價

過程評價總分30分，18分以上（含18分）為合格。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)

三年的出勤率達(dá)到95%以上為滿分，出勤率80虹95%為8—9

出勤分，出勤率60%-80%為6-8分，出勤率不滿60%為不合格，沒

有分值。如果因病不能出勤，出具相關(guān)病例和教育部門要求

（10分）

的證明材料，記6分。

（1）思想態(tài)度端正，熱愛祖國（2）熱愛體育運動，堅持體

育鍛煉（3）課堂參與度高，無消極怠工現(xiàn)象（4）展示自

課堂表現(xiàn)

我能力，具有自信的表現(xiàn)力（5）具有積極的心態(tài)，良好的

（10分）

過程評價態(tài)度.課堂表現(xiàn)滿分率不超過60%,對表現(xiàn)好學(xué)生進(jìn)行比較，

（30分）酌情對不符合或者超出滿分比率學(xué)生給予8—9分。根據(jù)學(xué)

生實際表現(xiàn)，課堂表現(xiàn)評價可記0分。

高中階段各三年中參加過省、市、區(qū)、校各類各項體育比賽，參與5次以

項體育活動上的滿分10分，參加過4次的9分，3次的8分，2次的7分，1

或比賽參與次的6分。在大課間經(jīng)常見習(xí)不參加的，參與不夠60%的學(xué)生

情況在之前的得分基礎(chǔ)上扣2-4分。

（10分）

二、必修課考試

必修課考試總分30分，18分以上（含18分）為合格。

采用紙筆測試形式，命題以客觀題為主，內(nèi)容根據(jù)課標(biāo)要求,

涵蓋體育熱點新聞、體能理論知識、運動技能動作方法、健康教

育知識等。

21

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)

每學(xué)年進(jìn)行一次考試，滿分10分（百分制試卷折合），卷

必修課考面內(nèi)容：1、體育熱點新聞25%。2、體能理論知識25%o3、

體育與健康

試（30分）運動技能動作方法25%o4、健康教育知識25%o三年成績

理論考試

相加最后給出總成績。

三、實踐測試

實踐測試總分40分，24分以上（含24分）為合格。

依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）高中組進(jìn)行統(tǒng)一

測試。測試項目為五選四；1000米跑（男）/800米跑（女）為必考

項目。50米跑、體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）/I分鐘仰臥

起坐（女）、任選三項進(jìn)行測試。

評價項目評分參考標(biāo)準(zhǔn)

1.五個測試項目中一項為必考項，另選取三項進(jìn)行測試，

以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）成績等級標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)國家學(xué)生

進(jìn)行賦分；

體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

實踐測試2.每項測試成績等級優(yōu)秀（10分）良好（8分）及格（6

（2014年修

（40分）分）不及格（4分）；

訂）（高中組）

3.四項測試成績總和為該生實踐測試的總分值；

要求測試

4.因病不能參加測試，應(yīng)出具相關(guān)病例和教育部門要求的

證明材料。

22

附件6：

市普通高中5學(xué)科

學(xué)業(yè)水平合格性考試時間及主體責(zé)任表

過程性

科目必修課考試實踐測試上報成績時間備注

評價賦分

息

信

市教研院命題，

術(shù)

技12月10

學(xué)校主體，市縣區(qū)招考院組織考

學(xué)校主體，起，學(xué)校向縣區(qū)

每學(xué)期記實，高試，市招考院、縣市

閉卷筆試，高二和市招考院逐

二上學(xué)期12月區(qū)教育局、招考院、

上學(xué)期12月10級上報成績，12

10日前賦分結(jié)進(jìn)修校組織進(jìn)行評價