荊州市語(yǔ)文新初一分班試卷

荊州市語(yǔ)文新初一分班試卷1．看拼音，寫字詞，再按要求作答。牪yīnyùn

chōuyē

hónɡyàn

sīkōnɡjiànɡuàn

qínmiǎn牪()()()()()牪（1）以上音節(jié)屬整體認(rèn)讀音節(jié)的是____________________牪（2）“qínmiǎn”的近義詞是________；聲母“skjg”按字母表的順序應(yīng)排列為（大寫形式）：___2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）牪A．獰笑（nìng）華羅庚（gēn）忐忑不安（tántè）牪B．抽噎（yē）

挪移（nuó）白云觀（guàn）牪C．藤蔓（màn）

依偎（wēi）暫時(shí)（zàn）牪D．蒜瓣（bàn）

花蕊（ruǐ）深惡痛絕（è）3．下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）牪A．梢微

點(diǎn)綴

日寇

大步流星牪B．豪邁

眺望

抱怨

居高臨下牪C．抵御

呻呤

濫用

全神貫注牪D．目睹

琴健

凌亂

洶涌澎湃4．下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()牪A．鮮嫩的蘆花像一片展開的柔軟的絲絨。牪B．她的臉黑中泛紅,像一朵大紅的玫瑰花。牪C．同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水,勢(shì)不可當(dāng)。牪D．一朵朵盛開的花像一片片小小的白帆。5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）牪A．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。牪B．我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。牪C．注意工作方法，是做好工作的一個(gè)關(guān)鍵。牪D．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）牪A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求?！睜睟．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意……牪C．今年暑假，爸爸打算帶我到“水滸傳”中的“水泊梁山”旅游。牪D．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。7．下面中國(guó)四大古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）牪A．林黛玉——葬花，焚詩(shī)

B．諸葛亮——草船借箭，借東風(fēng)牪C．魯智深——醉打蔣門神

D．孫悟空——三借芭蕉扇8．下列句子按照先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）牪①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？牪②每當(dāng)你出去游覽時(shí)，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？牪③所以，泥土是一切之源，它默默無聞地為人類奉獻(xiàn)著自己。牪④但是如果沒有泥土，哪來的樹木花草，哪來的人類生物呢？牪⑤你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。牪⑥你注意過那藏有植物根基的泥土嗎？牪A．②①⑤⑥④③ B．②①⑥⑤④③牪C．⑥⑤②①④③ D．⑥⑤②①③④9．按要求改寫句子。牪（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。牪這句話運(yùn)用了_____________的說明方法。用這種說明方法寫一句話：______________牪（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（給句子換一種說法）牪_____________________牪（3）我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）牪_______________________牪（4）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）牪我們?cè)谧x書的時(shí)候，要_____________，要_____________，要____________。牪（5）班上要舉行一次禁毒宣傳，你是班里禁毒宣傳員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條禁毒口號(hào)向同學(xué)們宣傳。牪_________________10．背誦默寫。牪（1）陽(yáng)春____________，萬(wàn)物________________。（《漢樂府》）牪（2）太陽(yáng)他有腳啊，______________________地__________了，我也____________跟著旋轉(zhuǎn)。（朱自清）牪（3）迢迢牽牛星，_________河漢女。_________擢素手，_________弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）牪（4）粉骨碎身渾不怕，_______________。（于謙）牪（5）聽君一席話，_________________。牪（6）有意栽花花不發(fā)，___________________。牪（7）____________________，喚取歸來同住。（黃庭堅(jiān)）11．綜合實(shí)踐活動(dòng)。牪每年農(nóng)歷的五月初五，是一個(gè)承載著中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日——端午節(jié)。請(qǐng)你結(jié)合下面這段文字回答問題。牪它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香，_________。牪（1）“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是_______________。牪（2）文中寫出了端午節(jié)_______________、_______________和_______________的習(xí)俗。牪（3）根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)與內(nèi)容相關(guān)的句子。牪_______________________________________12．文言文閱讀。牪北人食菱牪北人生而不識(shí)菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。牪【注釋】①菱:俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐:因?yàn)椤?2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

牪（1）或曰:“食菱須去殼?！被颍篲__________________牪（2）其人自護(hù)其短。短：__________________________13、給文中處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。牪并殼者，欲以去熱也。牪______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，用自己的話簡(jiǎn)要回答。牪__________________13．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢(shì)）檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓牪材料二：廣州兒童中心、中國(guó)兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告》：參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。牪材料三：牪據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為在全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。牪16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國(guó)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？牪__________________________牪17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？牪______________________________牪18、請(qǐng)就如何開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，向你身邊的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（不少于3條）牪_______________________________牪19、“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”已在全國(guó)各地廣泛開展，請(qǐng)為此活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。（不超過20字）牪_______________________14．閱讀下面文章，完成問題。牪飄香的生命牪莫斯哲牪突然；覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味。很熟悉，卻一時(shí)想不起來什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！睜参疫@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，我趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。牪瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。牪當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家。而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥，心里也沒什么異樣。直到有一天，大門緊閉，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的。他為了不麻煩守門的老大爺，就蜷縮在校園內(nèi)的二樓過道角落過了一夜?？伤睦镏溃瓉黻P(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門，當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……牪聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。牪他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税?！?0、用下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。牪我這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！牪______________________牪21、第三自然段中畫波浪線的句子在文中起______作用。牪22、短文圍繞題目《飄香的生命》，選取了______個(gè)材料，分別是____________。牪23、文中“瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了”和“聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”這兩處句子中的“濕潤(rùn)”一詞分別指什么？牪______________________牪24、文中的老人有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。牪_______________________牪25、作者在第五自然段中說，“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)單地寫寫身邊為你開方便之門的人及其事例。牪________________________15．習(xí)作。牪“聽君一席話，勝讀十年書”，生活中我們都有過這樣的感嘆。請(qǐng)你以此為題，向大家介紹你的這段經(jīng)歷。牪提示：（1）文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和人名。（2）寫清楚過程，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（3）不低于400字?！緟⒖即鸢浮?．G解析：

音韻

抽噎

鴻雁

司空見慣

勤勉

yīn

yùn

yē

sī

勤勞

GJKS牪【詳解】題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“韻、噎、雁、慣、勤”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。牪（1）整體認(rèn)讀音節(jié)分別是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。牪（2）勤勉：勤奮。近義詞：奮勉、努力、勤勞、勤懇。牪字母的大小寫：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2．B解析：B牪【詳解】此題考查的是字音有關(guān)知識(shí)。我們要注意多音字、形近字的讀音，這需要依靠同學(xué)平時(shí)的積累。牪在選項(xiàng)A當(dāng)中，獰（níng）笑

華羅庚（gēng）忐忑（tǎntè）不安。牪在選項(xiàng)C當(dāng)中，有一個(gè)詞需要特別注意，“藤蔓”應(yīng)讀作“téngwàn”。牪在選項(xiàng)D當(dāng)中，“深惡痛絕”應(yīng)讀作“wù”。3．B解析：B牪【詳解】本題考查漢字字形，注意區(qū)分形近字。牪A．有誤，稍微：表示數(shù)量不多或程度不深。故“梢”錯(cuò)誤，應(yīng)為“稍”。牪B．正確。牪C．有誤，呻吟：因痛苦而發(fā)出的聲音。故“呤”錯(cuò)誤，應(yīng)為“吟”。牪D．有誤，琴鍵：琴的按鍵。故“健”錯(cuò)誤，應(yīng)為“鍵”。牪故選：B。4．B解析：B牪【解析】略5．C解析：C牪【詳解】此題考查的是病句的修改。牪在選項(xiàng)A中，句子“在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。”屬于前后搭配不當(dāng)，應(yīng)該是克服了缺點(diǎn)，改正了錯(cuò)誤。牪在選項(xiàng)B中，句子“我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為?！蔽覀兛芍獙儆谟迷~不當(dāng)，可以改成“違反紀(jì)律”的行為。牪在選項(xiàng)D中，句子“我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任?！睂儆谠~語(yǔ)搭配不當(dāng)，可以改為：我決心擁有優(yōu)良品德和高尚的情操。6．D解析：D牪【詳解】略7．C解析：C牪【詳解】略8．B解析：B牪【詳解】本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。牪按句子間的邏輯關(guān)系排列，先提出只注意什么“每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?”“是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?”再提出注意過什么”你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？”接著說出原因”你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。””但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？”最后講結(jié)果“所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己”。牪所以選B答案。9．A解析：

作比較

老虎的體型是很大的，但與大象比較起來，顯得太小了。

院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。

一遍一遍地讀

邊讀邊思考作者表達(dá)的感情

積累優(yōu)美的語(yǔ)句

珍愛生命，拒絕毒品。牪【詳解】本題考查說明方法、句子仿寫、句型轉(zhuǎn)換、病句修改以及語(yǔ)言綜合實(shí)踐的知識(shí)點(diǎn)掌握。牪（1）抓住“同……相比”可知是作比較。牪（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。牪（3）語(yǔ)序不當(dāng)，按照一般邏輯，只有先“發(fā)現(xiàn)”，才能“克服”。對(duì)“A和／并／與B”類的語(yǔ)句，要注意其中連接詞前后的順序是否有問題。牪（4）定向“話題”參照例句仿寫。并列關(guān)系，運(yùn)用排比的修辭手法。分析題目要求，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，用三個(gè)“要”造句。這三個(gè)“要”字表達(dá)的內(nèi)容是并列關(guān)系，可以構(gòu)成排比句。牪（5）抓住“禁毒”的關(guān)鍵詞。套用常用的比如綠化類的宣傳標(biāo)語(yǔ)。前后對(duì)仗，主題突出，意思向上即可。10．

布德澤

生光輝

輕輕悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纖纖

札札

要留清白在人間

勝讀十年書

無心插柳柳成蔭

若有人知春去處牪【詳解】本題考查詩(shī)句的識(shí)記、現(xiàn)代文默寫和名言警句積累。牪根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。牪（1）出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行》。全文：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！牪這是一首詠嘆人生的歌。牪（2）語(yǔ)段出自課文朱自清的《匆匆》。課文原句：太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。牪（3）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。全文：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。牪這首詩(shī)借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。牪（4）出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。牪這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。牪（5）“聽君一席話，勝讀十年書?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。牪（6）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。牪（7）出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂·春歸何處》。全文：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。牪此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。11．（1）屈原投汨羅江而死牪（2）

吃粽子

賽龍舟

掛蒿草、艾葉、荷包牪（3）每一盞酒杯都飄散著清香四溢的雄黃。12．12、

有人

缺點(diǎn)13、：“

？”14、連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒。15、知識(shí)是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會(huì)貽笑大方。牪【分析】譯文：有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有人對(duì)他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長(zhǎng)在水中，他卻說是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解和分析，作答本題，重點(diǎn)在于對(duì)文言實(shí)詞的積累，也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對(duì)他說：“吃菱角必須去掉殼再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點(diǎn)，其中“短”的意思是“缺點(diǎn)”。13、本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解與運(yùn)用?！霸弧钡囊馑际恰罢f”，所以第一個(gè)空要用冒號(hào)和前引號(hào)?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個(gè)問句，而且話到這里就說完了，所以第二個(gè)空要用問號(hào)和后引號(hào)。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會(huì)鬧出笑話。13．牪16、身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。牪17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長(zhǎng)期待在家里，戶外活動(dòng)嚴(yán)重不足。牪18、①利用可以鍛煉身體的器材和場(chǎng)所，進(jìn)行鍛煉。②和同學(xué)們開展各項(xiàng)體育比賽。③經(jīng)常去郊游踏青。④和家長(zhǎng)一起跑步。牪19、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。牪【解析】牪16、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動(dòng)能力都在下降。說明我國(guó)青少年體質(zhì)特點(diǎn)是身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。牪17、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料二中“參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%?！笨芍袊?guó)城市兒童戶外活動(dòng)嚴(yán)重不足，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴(yán)重。牪18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪材料三說了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。說明青少年要開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，要多到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉。牪聯(lián)系實(shí)際生活，提出幾條合理的建議即可。牪19、本題考查宣傳語(yǔ)的運(yùn)用。牪宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來宣傳“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展。14．牪20、聽了老師的話,他才恍然醒悟。牪21、承上啟下牪22、

兩

①桂花不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)芬芳；②“我”的同學(xué)學(xué)校的看門老爺爺默默地關(guān)心學(xué)生，晚上總是耐心等候他回家后再關(guān)校門牪解析：牪20、聽了老師的話,他才恍然醒悟。牪21、承上啟下牪22、

兩

①桂花不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)芬芳；②“我”的同學(xué)學(xué)校的看門老爺爺默默地關(guān)心學(xué)生，晚上總是耐心等候他回家后再關(guān)校門牪23、第一個(gè)“濕潤(rùn)”是指作者聞到桂花香，看到桂花靜謐、毫不張揚(yáng)的個(gè)性受到了觸動(dòng)。第二個(gè)“濕潤(rùn)”是指聽完這個(gè)故事，我們都被老人的做法所感動(dòng)。牪24、默默無聞、關(guān)愛學(xué)生。牪25、有時(shí)同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)送到校門口后，保安叔叔都會(huì)不辭辛苦地義務(wù)給同學(xué)送到教室。牪【解析】牪20、本題考查用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句的能力。牪“恍然醒悟”的意思是一下子明白、覺悟過來。所造句子要符合詞語(yǔ)的運(yùn)用的語(yǔ)境。如：聽了媽媽的話，我才恍然醒悟，原來這善意的謊言背后是無盡的母愛啊！牪21、本題考查過渡句的作用。牪句子“這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事”前面寫桂花的馨香，不張揚(yáng)，后面寫回憶同學(xué)講的故事。因此，這個(gè)句子起的是承上啟下的作用。牪22、本題考查文章的選材。牪閱讀全文可知，文章的選材有兩個(gè)，分別是第一到三段的桂花靜謐地綻放花香，毫不張揚(yáng)和第四段的老大爺默默地為貧困同學(xué)開著方便之門。牪23、本題考查理解詞語(yǔ)的含義。牪由句子“再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意”“瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了”可知，這里的“濕潤(rùn)”指作者從桂花靜謐、毫不張揚(yáng)的個(gè)性中受到了觸動(dòng)。由句子“聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人”可知，這里的“濕潤(rùn)”指聽完這個(gè)故事，我們都被老人的做法所感動(dòng)。牪24、本題考查分析人物形象。牪這位老大爺總是在學(xué)生走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上門，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；老人做這些事一直都是默默無聞的，知道他生病學(xué)生才知道，體現(xiàn)了老人默默無聞，不張揚(yáng)的特點(diǎn)。牪25、此題為思路拓展題。牪要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析和聯(lián)系生活實(shí)際作答，答案不唯一，寫出身邊為你開方便之門的人及其事例即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。性試題，符合題意即可。15．例文：牪聽君一席，勝讀十年書牪“有耳可聽的，就應(yīng)當(dāng)聽?！比松枰３ｑ雎?，我受益于聆聽之處有很多很多，但其中有一席話，卻讓我在聆聽之后有“勝讀十年書”的感受。牪那年，我十歲，剛讀小學(xué)三年級(jí)。我解析：例文：牪聽君一席，勝讀十年書牪“有耳可聽的，就應(yīng)當(dāng)聽。”人生需要常常聆聽，我受益于聆聽之處有很多很多，但其中有一席話，卻讓我在聆聽之后有“勝讀十年書”的感受。牪那年，我十歲，剛讀小學(xué)三年級(jí)。我轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)陌生的班集體，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，導(dǎo)致我一直無法融入到這個(gè)集體。久而久之，孤獨(dú)的我成績(jī)不斷下滑，也越來越自卑。您的出現(xiàn)，像明燈，像陽(yáng)光，及時(shí)化解了我內(nèi)心的自卑，改變了我的一生！那天，下著暴雨，天空陰沉沉的，讓人有一種說不出來的壓抑感，窗外的大風(fēng)大雨與我當(dāng)時(shí)的心情像極了。我當(dāng)時(shí)情緒低落，您察覺出我的怪異，便撐著傘，把我拉到了教室外面，和我談話。牪在外面，你用手