學(xué)寫游記完整課件

八年級上冊作文指導(dǎo)（六）

學(xué)寫游記第一課時你看過這種美景嗎？《龜山漢墓參觀記》寫作導(dǎo)引你讀過這種文章嗎？

龜山，在徐州九里山的北面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一只大烏龜。號稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”的肚子里。

步入南面的甬道，只見一束紅色的激光從墓內(nèi)直射出來。導(dǎo)游介紹說：“這條墓道長５６米，打鑿得非常直，用這束激光測定，從道口到盡頭，幾乎不差毫厘。往北１９米，還有一條和他平行的通道，如果把兩條通道同時向西沿長，要到１０００千米以外的西安才能相交呢！”我們聽了連聲贊嘆，真想象不出兩千多年前，我們的先人是用什么辦法開鑿的。

穿過甬道，我們來到墓室。墓室共15間，面積達700多平方米，幾乎掏空了整個山體。馬廄、兵器庫、廚房、歌舞廳、會客廳……一應(yīng)俱全，完全是仿造墓主人——楚王劉注生前居住的宮殿建造的。最有趣的是劉注夫人墓室內(nèi)的歌舞廳。一根粗大的擎天矗立在大廳的，拱形的屋頂上有許多凸起的小石包。抬頭仰望，那屋頂宛如浩渺的夜空，而那些小石包，就是散落在天空中的星星。

走進北甬道，導(dǎo)游讓我們注意石壁下面的石槽。她說：“這是排水溝，它和各個墓室相通，構(gòu)成了一個里高外低的排水系統(tǒng)。一到雨季，滲進墓室內(nèi)的水就會自動排出墓外。”

龜山漢墓是我們先人用鏨子蘸著汗水寫出來的一本書哇！我們又一次贊嘆不已。游記是描寫游覽中所見所聞，并表達自己思想感情的文章什么是游記？觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。寫作時，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。如何寫游記？抓住游覽重點，詳寫過程

寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

——《小石潭記》我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。略寫前后，情、理、景相結(jié)合我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。我們同啟明星一起上路了。和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。

——《青海湖，夢幻般的湖》結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。

我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。

——《周莊水韻》

……現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？

——《青海湖，夢幻般的湖》注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠(yuǎn)到近）四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。一、按游覽的順序描寫景物二、抓住游覽重點，詳寫過程。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。老師點撥寫作練習(xí)

1．你曾外出旅游過嗎？哪一處風(fēng)景名勝給你留下的印象最深刻？挑選出印象最鮮明乃至使你流連忘返的，自由命題，寫成一篇游記。

2．寫游覽的風(fēng)景名勝，要著眼于那里的風(fēng)景特色，要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。如果你沒有外出旅游過，那就寫你家鄉(xiāng)的景物，仔細(xì)觀察，家鄉(xiāng)的景物定有那與別處不同的特有的美。

3.文體不限，題目自擬，至少600字。

4.結(jié)合我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的寫作技巧完成作文?！_頭加入對旅游點的向往——加入心情的敘寫——加入景物的描寫

——加入歷史風(fēng)俗民情的介紹——加入聯(lián)想第二課時評價修改習(xí)作

寫游記常犯頭重腳輕腰肢細(xì)的毛?。?/p>

（1）頭重。不重要的起頭太長，占了太大篇幅。例如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。

（2）腳輕。沒有點明游記的中心思想就草草收場，或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得交代了事。提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不舍地踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的獨特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的“臥游”的效果?。?/p>

（3）腰細(xì)。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達目的地后的游覽經(jīng)過”，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者“行去匆匆，一無所獲”的感覺。如何寫好游記類作文

——借鑒與模仿評價修改習(xí)作寫作引導(dǎo)

游記類文章為我們描繪了一幅如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)略了大自然的美景。那么，怎么樣才能寫好這類文章呢？對于初二的學(xué)生來說寫好一篇游記，要具備以下三個“一”：即一條線索；一片美景；一種感情。（一）、游記需要有一條清晰的線索。

寫游記時，要把游覽的過程交待清楚，這就需要有一條清晰的線索。一般而言，游記的線索就是作者的游覽順序。閱讀范文《游張家界》梳理出本文的瀏覽線索。游張家界

①生于平原、長于平原的我，乍一來到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，只遺憾少長了幾只眼睛。

②起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∩角?。一到“水繞四門”，萬山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在你的眼前。第一眼就令人嘆為觀止。在這五彩繽紛的畫廊里，不用爬山，只需慢悠悠地走著走著，盡心欣賞眼前的一切。

③金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時而直脫脫馳騁，汩汩潺潺；時而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸去，顯得那么大大方方，舒舒展展。

④溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，吸天地之靈氣，顯宇宙之神奇。層層疊疊，濃濃淡淡，深深淺淺，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫人望“山”興嘆。山巒之中，“猿啼聲處處，古木葉叢叢?！鼻д山^壁上掛滿了青松古藤，那銅殼般的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾叢野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一枝枝藍瑩瑩、黃燦燦的花兒開得正歡；一只只藍色、黃色的蜻蜓在花叢里戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斕。艷陽從對峙的山縫中透過一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鑲上了金邊。2一到“水繞四門”，

⑤走在峽谷之間的青石板路上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又抬頭看山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，好一份閑情，仿佛進入童話世界。難怪說：“人游山峽里，宛在畫圖中。”只聽見傻瓜照相機、海鷗照相機、大大小小的照相機咯嚓——咯嚓響個不停，拍不完的美景，拍不盡的歡樂。縱目望去，那峰巒忽而擠擠挨挨，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分，分時豁然天地，合時一線天色。走著走著。便見“千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峰偎依在一起。一對朝思暮想，日盼夜望的人兒終于相會了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢如癡如醉，愛得如此痛痛快快?？粗@兩座山，想著“千里相會”的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。

⑥再往前行，眼前，從平地里赫然抖起一座柱形的山峰，腰纏綠，頭頂翠，青衣俠士般巋然傲立，橫看如大纛，側(cè)望似長鞭；近處，又一座山峰像威風(fēng)凜凜、栩栩如生的蒼鷹一樣，忠實守衛(wèi)在長鞭旁，好個“神鷹護鞭”。大自然的造化竟如此美妙絕倫。

5走在峽谷之間的青石板路上6再往前行

⑦

一個眉清目秀、干練利索的苗族大嫂坐在山腳青石上。她頭盤一團五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明信片，奇奇巧巧湊在一起，向游客捧獻出一個微縮了的張家界。

⑧我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。躬下身，掬一捧藍瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落，又看著它和潭水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸美，似一幅凝重的畫，如一節(jié)深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。我不由肅然起敬，心里似乎一陣顫動，那可是為大山廣博的情懷所陶醉?

⑨我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：“此時可以忘卻無數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過去與現(xiàn)在……”

⑩面對著這高山深潭，我不復(fù)存在，我是一粒土，一滴水，融進這山水之間，去尋覓永恒。如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉!壯哉!8我們游一游，停一停，來到紫草潭邊（二）運用多種寫作文法描繪出一片美景。（1）可以運用不同的感覺器官來寫景。（2）可以運用多種修辭手法來寫景（3）可以引用詩句把景裝飾得更美。（4）可以描寫人文景觀，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。（5）可以引用神話傳奇，使美景更奇麗更迷人。品讀范文2、3、4段討論：這兩個文段中運用了什么修辭手法來寫景？（1）萬山---宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)（比喻）（2）高山-----或如攥拳擊天，或如狂魔出世，（排比）或如斜塔勁削，或如古堡雄峙。品讀范文第5、8段：討論：本段從什么角度去寫景？明確：（1）從視覺（2）從觸覺（3）從聽覺寫綠水、鳥鳴氣息。把張家界描寫得如此美麗，讓人如癡如醉，美不勝收。品讀范文第6段：明確：引用徐志摩詩的名句，形象地寫出了作者被張家界的美景所陶醉，仿佛已經(jīng)忘記了一切！欣賞：（景物可以寫得如此這般美）

湖面上懸浮著一層青紗般的薄霧，裊裊升騰。近處湖面波瀾不起，平滑如鏡，倒映著花紅柳綠，山如墨染。時有游魚躥出，激起層層漣漪。遠(yuǎn)處村莊偶爾傳來幾聲雞鳴犬吠，在這寧靜的大山中清晰可聞。湖岸邊，鳥聲啁啾，清風(fēng)徐來，幽靜陣陣。如絲的柳枝垂入湖水。隨風(fēng)搖曳，露出木船船頭一角。煙雨朦朧中的大自然，比平時又添了幾重旖旎春色。（摘自《春游》作者：于清存）（三）、運用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，抒發(fā)一種真切的情感。情由景生。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意抒情”。有情有景，情景交融，才能打動讀者，讓讀者欣賞美的時候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)。欣賞：（游記可以這樣來抒情）----周莊之美，在于寧靜，在于質(zhì)樸，在于本真。在此后的十多年里，我一次又一次來到周莊，一遍又一遍地徜徉在周莊的每一條古巷，聆聽周莊之水流淌的清音。也一次又一次地感覺著周莊朋友的尋份熱誠與寬厚。我牽掛著周莊。

（摘自《牽記周莊》作者：劍客）名人談游記語：“游記要做到向‘細(xì)、清、真’三條標(biāo)準(zhǔn)看齊。細(xì)心的觀察，細(xì)膩的描寫；清晰的層次，清新的語言；真切的感受，真實的感情?！?/p>

——郁達夫進一步修改自己的作品，寫好自評哦……作文升格寫作學(xué)會記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即所謂的六要素。■時間、地點：往往在文中點出即可?！鋈宋铮菏率侨俗龅?，寫事離不開寫人，敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟，寫人的文章重在刻畫人物形象?！銎鹨颍簩?dǎo)致事件發(fā)生的原因，一般情況下是必須交代清楚的，簡要交代即可?！鼋?jīng)過和高潮：事件發(fā)生的全過程，隨著情節(jié)的不斷發(fā)展，事件的經(jīng)過往往會出現(xiàn)高潮，或者會出現(xiàn)一波三折，這部分應(yīng)詳細(xì)具體地寫，但不應(yīng)該啰唆。■結(jié)果：整個事件的結(jié)尾，一般簡要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個方面著手：1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件，再加以精心挑選。如校園新事、社會新風(fēng)尚、家庭新故事，都是“滾滾材源”。無論寫什么事，一定要是你所熟悉的，給你留下深刻印象的，只有這樣，才能寫得生動、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個方面：一是敘事的六個要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)?！昂娩撘迷诘度猩稀?，能夠表現(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫，而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫，這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個故事，更多的是想通過這件事說明一個道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻，才會給讀者以思考、回味和啟迪，才會讓你的文章更耐讀。【寫作實踐】一、下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮瑡寢?、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：1所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。2添加細(xì)節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子?！緦懽骼摹亢煤玫奶煺f變就變，正是放學(xué)的時候卻下起了小雨，還好早上出門的時候媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因為雨不大，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個好朋友有說有笑地回家，說到高興的時候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，“啪”地一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們在哈哈大笑。他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來，我低頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來，狼狽地回到家里。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……【點評】經(jīng)過“添枝加葉”后，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較，一是添加了細(xì)節(jié)，如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感，如長輩們的語言和行動都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次，我真________”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1．這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2．要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，有重點地將這件事寫得清楚、完整。3．注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達情感的語句，讓文章更生動，更富有感染力?！緦懽骼摹磕且淮危艺鎽M愧每當(dāng)想起那件事，我就感到非常慚愧，我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運動員進行曲》，同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹??！蔽覠o力地點了點頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的?！贝蠹衣犃?，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔(dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場對我大加表揚：“趙志達同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做這種荒唐的事了?！军c評】這篇作文細(xì)細(xì)回味，主要有這樣幾個亮點：①以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔(dān)心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進，有力地表達了本文的中心意思。②描寫逼真而又細(xì)膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個外在推動力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點明題旨，呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達了自己的自責(zé)和追悔之情。三、自由作文。從你的日記、讀書筆記或隨筆中選一個發(fā)生在身邊的故事，以此為，自擬題目，寫成一篇完整的作文，不少于500字。提示：1你的日記、讀書筆記或隨筆中所記的事情可能極簡略，或者僅僅是事情的一個片段，要完成這個寫作任務(wù)，你就要“補充完整