浙江省嘉興市八校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題

2022學(xué)年第一學(xué)期嘉興八校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級(jí)歷史學(xué)科試題考生須知：1．本卷共8頁(yè)滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫(xiě)班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱(chēng)現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝A.禮樂(lè)制度不復(fù)存在 B.王位世襲制度消亡C.宗法制度開(kāi)始解體 D.分封制度受到挑戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，分封制下諸侯獲得封位都要得到周天子的認(rèn)可，根據(jù)“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立為王的做法是對(duì)分封制的破壞，說(shuō)明當(dāng)時(shí)分封制度受到挑戰(zhàn)，故選D；A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，禮樂(lè)制度依然存在，排除；王位世襲制始終存在，并沒(méi)有消亡，排除B；材料沒(méi)有體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系，不能說(shuō)明宗法關(guān)系開(kāi)始解體，排除C。故選D2.下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是（）A.北方游牧民族的內(nèi)遷 B.政府邊疆政策的影響C.北方氣候條件的惡化 D.文化融合趨勢(shì)的加強(qiáng)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題，時(shí)空是戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期。根據(jù)材料“下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。”及所學(xué)可知，漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的農(nóng)牧界線明顯北移，這主要是因?yàn)闈h武帝時(shí)期北擊匈奴，加強(qiáng)了對(duì)北方黃河流域的控制，說(shuō)明引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是政府邊疆政策的影響，B項(xiàng)正確；這一時(shí)期北方游牧民族并未大規(guī)模內(nèi)遷，況且圖示反映的是農(nóng)牧界線北移的情況，排除A項(xiàng)；農(nóng)牧界線明顯北移說(shuō)明的是北方氣候條件轉(zhuǎn)好，并非惡化，排除C項(xiàng)；“文化融合趨勢(shì)”是農(nóng)牧業(yè)區(qū)交流、交融的結(jié)果，與題干無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”。時(shí)有一女，夫死未葬而遵父母之命改嫁，董仲舒援引《春秋》“聽(tīng)從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，這成為“春秋決獄”的典例之一?！按呵餂Q獄”的影響是（）A.破壞司法公正，造成倫理沖突 B.開(kāi)辟了法律儒家化的新道路C.引經(jīng)決獄鞏固封建專(zhuān)制統(tǒng)治 D.禮法合一加強(qiáng)了中央集權(quán)【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料可知依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”，但是董仲舒援引《春秋》“聽(tīng)從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，反映了新儒學(xué)對(duì)法律的影響，B項(xiàng)正確；材料并未破壞法律，排除A項(xiàng)；材料未涉及專(zhuān)制統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；材料未涉及中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.“436年，魏滅北燕，馮業(yè)率三百人浮海歸宋，居住廣東新會(huì)，為羅州刺史。馮氏非本地人，號(hào)令不行。高涼郡有“蠻”族部落十余萬(wàn)家，酋長(zhǎng)冼氏。梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬(wàn)家?！睂?duì)上述材料的解讀，正確的是A.材料中的“魏”指的是曹魏 B.馮冼聯(lián)姻加強(qiáng)了對(duì)嶺南的治理C.“蠻”族內(nèi)遷促進(jìn)了民族交融 D.政府以行政手段推動(dòng)民族交流【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬(wàn)家”可得出馮冼婚姻有利于加強(qiáng)交流，促進(jìn)了對(duì)嶺南的治理，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)并不是三國(guó)時(shí)期的曹魏，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)都不是材料的主旨，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.《隋書(shū)·劉炫傳》記載：“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已，其所具僚，則長(zhǎng)官自辟（官府征召），受詔赴任，每州不過(guò)數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”。這可以反映出該時(shí)期（）①中央集權(quán)得到加強(qiáng)②廢除了士族門(mén)閥特權(quán)③官吏任用機(jī)制變化④導(dǎo)致了地方權(quán)力膨脹A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是隋朝時(shí)期。根據(jù)材料“今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”可知，隋朝時(shí)期，地方官員都有中央吏部銓選，不能由刺史和縣令自行辟除，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，①項(xiàng)正確；材料未涉及士族門(mén)閥特權(quán)被廢除的信息，表述有誤，②項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了隋朝時(shí)期官吏任用機(jī)制的變化，③項(xiàng)正確；材料反映的是地方官員的權(quán)力受到抑制的信息，④項(xiàng)錯(cuò)誤。①③正確，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開(kāi)辟斂散者，帝然其說(shuō)，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說(shuō)明，王安石變法初期的改革重點(diǎn)在于A.分散宰相權(quán)力 B.加強(qiáng)皇權(quán)C.加強(qiáng)軍事實(shí)力 D.增加財(cái)政收入【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由“安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開(kāi)辟斂散者，低然其說(shuō)，遂創(chuàng)立制置三司條例”可以分析出王安石初期的變法是為了增加政府的收入的，故本題答案選D項(xiàng)。分割宰相權(quán)力不是王安石變法的內(nèi)容，A項(xiàng)不選；題干中沒(méi)有涉及皇權(quán)的變化，B項(xiàng)不選；材料中體現(xiàn)的是財(cái)政，不是加強(qiáng)軍事實(shí)力，C錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】歷史上重大改革回眸·王安石變法·重點(diǎn)內(nèi)容【名師點(diǎn)睛】王安石變法的目的①直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變積弱的局面。②根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。王安石變法的內(nèi)容：①富國(guó)之法：為改變積貧的局面——政策、措施：青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法等。②強(qiáng)兵之法：為改變積弱的局面——措施：保甲法、保馬法、將兵法和設(shè)軍器監(jiān)。③取士之法：關(guān)注人才的選拔、培養(yǎng)和使用——措施：改革科舉制度，整頓太學(xué)，惟才用人。本題是從王安石變法中增加財(cái)政收入角度考查的，通過(guò)材料的解讀選出正確答案不難。7.明代皇帝的詔敕文書(shū)，在“誥”“誓”“命”等基礎(chǔ)上增加了“諭旨”。清代初期，細(xì)化為“諭”和“旨”，雍正時(shí)又獨(dú)創(chuàng)了“寄信諭旨”，該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速。這反映了明清時(shí)期（）A.皇帝獨(dú)尊地位最終確立B.君主權(quán)力運(yùn)行受到挑戰(zhàn)C.皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器駕馭能力得到提高D.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間矛盾激化【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速”可知，諭旨的細(xì)化與完善,便利了皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器的駕馭,加強(qiáng)了君主專(zhuān)制，C項(xiàng)正確；皇帝獨(dú)尊的政治地位在秦朝就已確立，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是君權(quán)的強(qiáng)化，并不是受到削弱，排除B項(xiàng)；材料未涉及清朝的地方行政制度，無(wú)法得出中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.“厚往薄來(lái)”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”，與這四個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的古代中國(guó)歷史現(xiàn)象是A.絲綢之路 B.朝貢貿(mào)易 C.對(duì)外開(kāi)放 D.閉關(guān)鎖國(guó)【答案】B【解析】【詳解】“厚往薄來(lái)”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”指的是古代朝貢貿(mào)易體系下的狀況，朝貢貿(mào)易主要是為了宣揚(yáng)國(guó)威，貿(mào)易過(guò)程中不計(jì)成本，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與主旨無(wú)關(guān)，排除。9.抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石一再聲稱(chēng)實(shí)行“憲政”，但與各黨派平等協(xié)商有先決條件，即國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一。這一“條件”的實(shí)質(zhì)是A.維護(hù)國(guó)民黨專(zhuān)制獨(dú)裁 B.確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政C欺騙民主黨派和廣大人民 D.誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)【答案】A【解析】【詳解】“國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一”實(shí)質(zhì)上還是要堅(jiān)持國(guó)民黨的一黨專(zhuān)政，各民主黨派不能動(dòng)搖現(xiàn)行的政治制度，從而是要維護(hù)國(guó)民黨專(zhuān)制獨(dú)裁，A項(xiàng)正確；蔣介石意圖維護(hù)國(guó)民黨專(zhuān)制獨(dú)裁，并不是要確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政，排除B項(xiàng)；欺騙民主黨派和廣大人民、誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)都不是蔣介石的提出的這一條件的“實(shí)質(zhì)”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.如表是某同學(xué)整理的《近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理》一課的筆記，其中事件與意義對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)事件意義A．1901年，清政府通令各省書(shū)院一律改為大學(xué)堂標(biāo)志學(xué)堂選官制度最終確立B．1905年，清政府設(shè)立學(xué)部標(biāo)志中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段C．1913年，北洋政府頒布了《文官考試法草案》奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)D．1993年，公務(wù)員制度開(kāi)始推行標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代以來(lái)的中國(guó)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1905年，清政府設(shè)立學(xué)部，實(shí)行學(xué)堂選官，標(biāo)志著中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，B項(xiàng)正確；清政府通令各省書(shū)院一律改為大學(xué)堂并不是學(xué)堂選官制度確立的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；北洋政府頒布《文官考試法草案》是近代中國(guó)文官制度建立的標(biāo)志，排除C項(xiàng)；2005年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.列寧曾指出：“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治，其機(jī)構(gòu)則用普遍、平等、秘密的投票方式來(lái)建立?！边@為我國(guó)某一制度的實(shí)施提供理論借鑒，下列對(duì)這一制度說(shuō)法正確的是（）A.這是人民民主專(zhuān)政的最早嘗試B.逐漸成為我國(guó)的根本政治制度C.體現(xiàn)“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針D.其優(yōu)勢(shì)在于維護(hù)了國(guó)家的集中統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治”及所學(xué)可知，列寧強(qiáng)調(diào)尊重不同民族成分的特點(diǎn)，給予不同民族一定的自治權(quán)，與我國(guó)的民族區(qū)域自治制度相符。我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度有利于增強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同感,從而維護(hù)國(guó)家的集中統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；人民民主專(zhuān)政的思想最早由毛澤東在1949年提出，排除A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，排除B項(xiàng)；“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”體現(xiàn)的是中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派之間的關(guān)系﹐排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.社會(huì)主義制度確立后，毛澤東在1957年提出“超英趕美”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；1978年改革開(kāi)放，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”的主張；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這種變化主要是由于A.中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化B.中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)不斷深入C.適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)由兩極向多極化變化的趨勢(shì)D.中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量【答案】B【解析】【詳解】由“大躍進(jìn)”到科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)說(shuō)明我黨在建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中不斷加深對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不再單純強(qiáng)調(diào)速度和數(shù)量，B項(xiàng)正確；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的指導(dǎo)思想并沒(méi)有發(fā)生變化，排除A項(xiàng)；我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義措施的變化主要是由國(guó)內(nèi)因素影響的，不是為了適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)變化，排除C項(xiàng)；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量反映的是表面問(wèn)題，未能體現(xiàn)實(shí)質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.2021年，大慶精神（鐵人精神）被第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。王進(jìn)喜的鐵人精神A.對(duì)社會(huì)主義“一化三改造”起了積極作用 B.推動(dòng)中國(guó)的法治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期C.激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情 D.是教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)?！笨傻贸鐾踹M(jìn)喜的鐵人精神是在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中形成的，宣傳王進(jìn)喜的鐵人精神也激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情，C項(xiàng)正確；1956年三大改造已經(jīng)基本完成，排除A項(xiàng)；鐵人精神與法治建設(shè)沒(méi)有直接關(guān)系，也與教書(shū)育人沒(méi)有直接關(guān)系，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】14.現(xiàn)行憲法自1982年公布實(shí)施后，分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年五次修改，有力地促進(jìn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史階段特征，下表中對(duì)于憲法的判斷，正確的是（）A．“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”1988年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》B．“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法”1993年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》C．“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”2004年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》D．將“依法治國(guó)”重要思想寫(xiě)入憲法2018年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，時(shí)空是1988年至2018年的中國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)可知，21世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新發(fā)展階段，為提高全社會(huì)的人權(quán)意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)，2004年3月第十屆全國(guó)人大第二次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，增加了“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，C項(xiàng)正確；1992年10月，黨的十四大正式明確了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。1993年3月，八屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案規(guī)定“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，排除A項(xiàng)；2018年第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過(guò)了憲法修正案，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法，排除B項(xiàng)；1999年，全國(guó)人大九屆二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，將“依法治國(guó)”重要思想寫(xiě)入憲法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處?！蔽覈?guó)確?！昂酶刹繕?biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處”的根本點(diǎn)是（）A.推進(jìn)干部制度改革 B.干部管理民主化C.干部考核法制化 D.堅(jiān)持黨管干部原則【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨管干部是中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度的根本，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革，D項(xiàng)正確；干部管理民主化、推進(jìn)干部制度改革及干部考核法制化均不屬于出發(fā)點(diǎn)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.在古代雅典統(tǒng)計(jì)整個(gè)城邦的人口時(shí)，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子”。這種現(xiàn)象反映了在古代雅典A.女子和孩子沒(méi)有公民權(quán) B.妻子和孩子不屬于城邦C.城邦的小國(guó)寡民特征 D.城邦政治的民主化特點(diǎn)【答案】A【解析】【分析】【詳解】從材料的表述看城邦人口是指雅典人，即雅典公民，而材料的表述中雅典公民是不包含“妻子和孩子”的，所以女子和孩子是沒(méi)有公民權(quán)的，故選A。17.“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身?！蔽荽缶S實(shí)行政治制度的實(shí)質(zhì)是（）A.民主共和制 B.君主立憲制 C.君主專(zhuān)制 D.貴族共和制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是古代羅馬。根據(jù)材料“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身?！奔八鶎W(xué)可知，古羅馬強(qiáng)調(diào)君主個(gè)人的權(quán)威，君主的權(quán)力凌駕于法律之上，因此反映的是君主專(zhuān)制的特征，C項(xiàng)正確；民主共和制是資本主義國(guó)家的一種政體形式，排除A項(xiàng)；君主立憲制是在保留君主制的前提下，通過(guò)立憲，樹(shù)立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事務(wù)上的共和主義理想但不采用共和政體，排除B項(xiàng)；貴族共和制是指奴隸主民主共和制的一種形式。由選舉產(chǎn)生的奴隸主貴族組成國(guó)家機(jī)關(guān)，擔(dān)任國(guó)家公職，行使國(guó)家權(quán)力的政治制度。公元前6世紀(jì)至公元前1世紀(jì)的羅馬奴隸制國(guó)家是采用這種制度的典型。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.格勞秀斯通過(guò)他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系，這個(gè)以民族國(guó)家為構(gòu)成單位的世界觀念既不是古典城邦國(guó)家的分散系統(tǒng)，也不是中世紀(jì)的“世界社會(huì)”或帝國(guó)譜系，而是一個(gè)國(guó)家間相互爭(zhēng)斗與合作的現(xiàn)代世界。關(guān)于這個(gè)“世界秩序”，以下表述正確的是（）①由荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出②這個(gè)世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家③《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)④維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方A.① B.①② C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“格勞秀斯通過(guò)他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系……”，結(jié)合所學(xué)可知，格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出，世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家，《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)，維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方，①②③④D項(xiàng)正確；其余三項(xiàng)表述均不全面，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，西方國(guó)家在文官的選用、職責(zé)、晉升和退休等各個(gè)方面，形成了一套相對(duì)完整的制度，其包括（）①公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用②嚴(yán)格保持中立，規(guī)避政治③根據(jù)功績(jī)和資歷得到晉升④可以擔(dān)任政務(wù)次官或秘書(shū)等職務(wù)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是近代西方國(guó)家。根據(jù)所學(xué)可知，1870年，英國(guó)規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，①項(xiàng)正確；文官要在資產(chǎn)階級(jí)各政黨之間嚴(yán)格保持中立，不得公開(kāi)參與政治活動(dòng)，②項(xiàng)正確；文官根據(jù)工作成績(jī)和資歷得到晉升或懲罰，③項(xiàng)正確；英國(guó)政府的官員分為兩類(lèi)，一類(lèi)是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書(shū)，另一類(lèi)是事務(wù)官，即文官，④項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)革命者宣稱(chēng)，無(wú)論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子。鄰近的德意志地區(qū)，格林兄弟依據(jù)北歐神話與德意志史詩(shī)編寫(xiě)出《兒童和家庭童話集》以保存德意志的精神。這說(shuō)明西歐這一時(shí)期A.國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)文化認(rèn)同 B.工業(yè)革命推動(dòng)民族覺(jué)醒C.思想啟蒙助長(zhǎng)民族意識(shí) D.宗教改革建立民族國(guó)家【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合材料時(shí)間“18世紀(jì)末19世紀(jì)初”并結(jié)合所學(xué)可知，此時(shí)正是啟蒙運(yùn)動(dòng)及以后的時(shí)期，而材料“無(wú)論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子”“保存德意志的精神”則體現(xiàn)了法國(guó)和德國(guó)民族意識(shí)的發(fā)展，綜上可知，思想啟蒙助長(zhǎng)了民族意識(shí)的發(fā)展，故C項(xiàng)正確；德國(guó)在1871年才實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，不符合材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)了思想對(duì)民族意識(shí)的發(fā)展作用，沒(méi)有體現(xiàn)工業(yè)革命，排除B項(xiàng)；宗教改革的時(shí)間是16世紀(jì)晚期，不符合材料時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）21.20世紀(jì)后期，考古學(xué)家在湖北、甘肅、湖南等地發(fā)現(xiàn)了大量秦代的竹簡(jiǎn)，其中有政令.上下公文往來(lái)、司法文書(shū)、吏員簿，還有物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等文書(shū)。這些重要史料可以佐證秦代A.地方宗族勢(shì)力較為強(qiáng)大 B.行政制度比較系統(tǒng)C.郡縣制在全國(guó)范圍確立 D.法律制度非常嚴(yán)密【答案】B【解析】【詳解】這些秦代的竹簡(jiǎn)涉及政令、上下公文往來(lái)、司法文書(shū)、吏員簿、物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等。由此可知，這些重要史料可以佐證秦代有比較系統(tǒng)的行政制度，故B正確；材料體現(xiàn)不出地方宗族勢(shì)力，故A錯(cuò)誤；材料沒(méi)有郡縣制在全國(guó)范圍確立的信息，故C錯(cuò)誤；材料涉及法律制度，但這不是材料的主旨，故D錯(cuò)誤。22.下表所示為朱熹的部分活動(dòng)，下列活動(dòng)（）時(shí)間活動(dòng)隆興元年（1163年）編《論語(yǔ)訓(xùn)蒙口義》淳熙元年（1174年）編《弟子職》《女戒》紹熙元年（1190年）刊《四經(jīng)》于（漳州）郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官A.沖擊了社會(huì)道德秩序B.促進(jìn)了儒學(xué)向基層滲透C.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)教育的普及化D.使儒家道德倫理更具約束力【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題次設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是南宋時(shí)期。根據(jù)材料“編《論語(yǔ)訓(xùn)蒙口義》”“編《弟子職》《女誡》”“刊《四經(jīng)》于(漳州)郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官”可知，朱熹編著的這些著作都與日常生活中的規(guī)范有關(guān)，有利于促進(jìn)儒學(xué)向基層的滲透，B項(xiàng)正確；朱熹的學(xué)說(shuō)有利于鞏固封建社會(huì)的道德秩序，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法得出儒學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了普及化的結(jié)論，表述有誤，排除C項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)儒家構(gòu)建倫理道德秩序的信息，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.下圖是古代中國(guó)某一時(shí)期的監(jiān)察體制示意圖，對(duì)此解讀正確的是（）A.地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察B.六科給事中主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官C.都察院和六科合稱(chēng)科道行使監(jiān)察權(quán)D.監(jiān)察御史開(kāi)代表皇帝巡行地方之先例【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“督察院(左都御史)、中央(六科給事中)、地方(監(jiān)察御史、地方督撫)”及所學(xué)可知，題干反映的是明清時(shí)期的監(jiān)察制度，都察院和六科合稱(chēng)“科道”，行使監(jiān)察權(quán)，C項(xiàng)正確；“地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察”是唐代監(jiān)察制度的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；督察院監(jiān)察御史主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官，六科給事中負(fù)責(zé)皇帝制敕與大臣奏疏的封還駁正，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)“監(jiān)察御史開(kāi)代表皇帝巡行地方之先例”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.因?yàn)樾梁ジ锩罱K收官于議和，后來(lái)有人認(rèn)為低烈度、不徹底，甚至以此否定革命。低烈度不一定是不徹底，更不能以此否定革命。對(duì)此，曾有親歷者批評(píng)道：“在今日視之，或議當(dāng)時(shí)同志，毫無(wú)反帝國(guó)主義思想，實(shí)則時(shí)代相距三十余年，不審當(dāng)時(shí)情事，率議前人是非，未有當(dāng)也?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.親歷者的解釋最具說(shuō)服力B.對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)需要設(shè)身處地C.“烈度”是對(duì)“革命”認(rèn)定的重要標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)價(jià)的客觀性與距事件的時(shí)間遠(yuǎn)近直接相關(guān)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命在不同時(shí)期有不同的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)應(yīng)該持有時(shí)空觀念，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)需要設(shè)身處地，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，并不是只有親歷革命才能正確認(rèn)識(shí)革命，可以通過(guò)其他方式來(lái)正確認(rèn)識(shí)革命，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，且只是對(duì)題干信息片面的認(rèn)識(shí)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，且材料中并沒(méi)有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25.某學(xué)者認(rèn)為，從當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)外關(guān)系的全局來(lái)看，和平共處五項(xiàng)原則是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開(kāi)展活動(dòng)、突破美國(guó)的外交孤立和遏制政策、擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，和平共處五項(xiàng)原則不僅包含了政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)和平共處五項(xiàng)原則（）A.使外交領(lǐng)域政治與經(jīng)濟(jì)訴求開(kāi)始合一 B.否定了“一邊倒”的外交方針C.著眼于睦鄰友好關(guān)系的重塑以及升華 D.適應(yīng)了新中國(guó)外交發(fā)展的需要【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料信息“和平共處五項(xiàng)原則是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開(kāi)展活動(dòng)、突破美國(guó)的外交孤立和遏制政策、擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器”“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，和平共處五項(xiàng)原則不僅包含了政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，和平共處五項(xiàng)原則適應(yīng)了新中國(guó)外交發(fā)展的需要，D項(xiàng)正確；材料不能表明外交領(lǐng)域政治與經(jīng)濟(jì)訴求開(kāi)始合一，排除A項(xiàng)；和平共處五項(xiàng)原則與“一邊倒”并不矛盾，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表述與材料主旨不相符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，共45分）26.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是國(guó)家的統(tǒng)治工具。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑。人知守禮，自不非為。非為不作，刑法何拘？——顏鈞《顏鈞集》卷5《箴言六章》（1）根據(jù)材料一，概括明朝統(tǒng)治者的治理方略。這一治理方略也是中華法系的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)指出中華法系確立的標(biāo)志，并說(shuō)明《大明律例》“律為正文，例為附注”的意義。材料二13世紀(jì)，英國(guó)通過(guò)《大憲章》。光榮革命后，英國(guó)確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國(guó)等很多國(guó)家在學(xué)習(xí)英國(guó)法律基礎(chǔ)上制定了本國(guó)法律，構(gòu)成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國(guó)民法典》，《法國(guó)民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”。——摘編自齊世榮主編《世界史·近代卷》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英美法系和大陸法系的不同點(diǎn)。材料三第4條民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。第5條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。第6條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)力和義務(wù)。第267條私人的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》節(jié)選（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出《中華人民共和國(guó)民法典》在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的地位，并談?wù)劽穹ǖ渚幾o我們的啟示。【答案】（1）方略：禮法結(jié)合的治理特點(diǎn)?！短坡墒枳h》是中華法系確立的標(biāo)志。意義：開(kāi)創(chuàng)了律例合編的體例。（2）歷史淵源不同：英美法系主要受習(xí)慣法影響（或以判例法為淵源），突出法官地位；大陸法系深受羅馬法影響（或以成文法為淵源），強(qiáng)調(diào)憲法地位。原則不同：英美法系以判例法為原則（或以遵循先例為原則）；大陸法系以遵循法律條文為原則。（3）地位：這是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，被稱(chēng)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”。啟示：法律的編纂必須密切關(guān)注傳統(tǒng)和國(guó)情；法律的制定要關(guān)注人民的利益（或遵循自愿、公平原則，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等）；緊緊把握時(shí)代的脈搏，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是特點(diǎn)、影響類(lèi)材料分析題，時(shí)空是唐朝至明朝時(shí)期。第一問(wèn)方略，由材料“《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑?！笨傻贸龆Y法結(jié)合的治理特點(diǎn)。第二問(wèn)標(biāo)志，結(jié)合所學(xué)可知，《唐律疏議》是中華法系確立的標(biāo)志。第三問(wèn)意義，由材料“律為正文，例為附注”可得出《大明律例》開(kāi)創(chuàng)了律例合編的體例?！拘?wèn)2詳解】本題是對(duì)比類(lèi)材料分析題，時(shí)空是近代歐美國(guó)家。由材料“美國(guó)等很多國(guó)家在學(xué)習(xí)英國(guó)法律基礎(chǔ)上制定了本國(guó)法律，構(gòu)成了‘英美法系’?！薄?804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國(guó)民法典》，《法國(guó)民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了‘大陸法系’?！奔八鶎W(xué)可得出英美法系主要受習(xí)慣法影響（或以判例法為淵源），突出法官地位；大陸法系深受羅馬法影響（或以成文法為淵源），強(qiáng)調(diào)憲法地位；結(jié)合所學(xué)可知，英美法系以判例法為原則（或以遵循先例為原則）；大陸法系以遵循法律條文為原則?！拘?wèn)3詳解】本題是特點(diǎn)、啟示類(lèi)材料分析題，時(shí)空是當(dāng)代中國(guó)。第一問(wèn)地位，由材料“《中華人民共和國(guó)民法典》節(jié)選”及所學(xué)可得出《中華人民共和國(guó)民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，被稱(chēng)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”。第二問(wèn)啟示，由材料“民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。”“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系?！薄懊袷轮黧w從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)力和義務(wù)?！薄八饺说暮戏ㄘ?cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞?！奔八鶎W(xué)可得出法律的制定要關(guān)注人民的利益（或遵循自愿、公平原則，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等）；結(jié)合所學(xué)可知，法律的編纂必須密切關(guān)注傳統(tǒng)和國(guó)情；緊緊把握時(shí)代的脈搏，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。27.官員的選拔體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的治理水平。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一縱觀中國(guó)古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢(shì)，其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開(kāi)放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開(kāi)放。隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開(kāi)了入仕的大門(mén)，使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門(mén)?！幾詮垏?guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）根據(jù)材料一，概括科舉制的作用。結(jié)合所學(xué)，從選官的標(biāo)準(zhǔn)和方式兩個(gè)角度說(shuō)明古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)。材料二1906年，孫中山先生在《民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上，首次公開(kāi)提出“五權(quán)分立”的思想……所謂“五權(quán)分立”是指在統(tǒng)一的“治權(quán)”之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治。他在不同場(chǎng)合曾對(duì)彈劾權(quán)和考試權(quán)進(jìn)行過(guò)論述。1916年7月20日，孫中山先生在發(fā)表演說(shuō)時(shí)指出：“立法、司法、行政固可弗論，其他二權(quán)，各國(guó)之所無(wú)者，我國(guó)昔已有之。其一為御史彈劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二為考試，即盡人之所崇拜者也。此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)，吾人采取外國(guó)良法，對(duì)于本國(guó)優(yōu)點(diǎn)亦殊不可拋棄?！秾O中山全集》（第三卷）（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，概括孫中山關(guān)于選拔官員的主張，并概述其積極影響。材料三19世紀(jì)中葉，不列顛傲然成為“世界工廠”。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府。兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力安排本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制。在這種情況下，如何保持政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性，成為統(tǒng)治階級(jí)中的有識(shí)之士備加關(guān)注的問(wèn)題。恰巧，19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革，如實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。一場(chǎng)多國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！蚤愓障椤队?guó)政治制度史》（3）根據(jù)材料三，概括19世紀(jì)50年代至70年代英國(guó)文官制度建立的背景，指出西方文官制度與中國(guó)古代科舉制度的共同特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）作用：選拔了優(yōu)秀人才；擴(kuò)大了用人范圍；穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)。趨勢(shì)：選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世、門(mén)第到德才，趨向科學(xué)、開(kāi)放；選拔方式：從世襲、推薦到考試，趨向公平公正（2）主張：以考試制度為主；在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。影響：進(jìn)一步奠定了近代中國(guó)文官制度基礎(chǔ)；對(duì)民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。（3）背景：工業(yè)革命的推動(dòng)；政黨政治的發(fā)展；原先官吏制度存在缺陷；印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。共同特點(diǎn)：面向社會(huì)各階層、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄取?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是影響、對(duì)比類(lèi)材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。第一問(wèn)作用，根據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開(kāi)放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開(kāi)放。”可得出擴(kuò)大了用人范圍；根據(jù)材料“使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門(mén)。”可得出選拔了優(yōu)秀人才；結(jié)合所學(xué)可知，科舉制穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)。第二問(wèn)趨勢(shì)，根據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開(kāi)放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開(kāi)放”及所學(xué)可知，選官標(biāo)準(zhǔn)由家世、門(mén)第到德才，趨向科學(xué)、開(kāi)放；根據(jù)材料“隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開(kāi)了入仕的大門(mén)”及所學(xué)可知，選拔方式從世襲、推薦到考試，趨向公平公正。【小問(wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)、影響類(lèi)材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。第一問(wèn)主張，根據(jù)材料“此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)”可得出以考試制度為主；根據(jù)材料“所謂‘五權(quán)分立’是指在統(tǒng)一‘治權(quán)'之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治”及所學(xué)可知，在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。第二問(wèn)影響，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山關(guān)于官員選拔的主張可從進(jìn)一步奠定近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響等角度進(jìn)行分析?！拘?wèn)3詳解】本題是背景、特點(diǎn)類(lèi)材料分析題，時(shí)空是古代中國(guó)、19世紀(jì)50年代至70年代的英國(guó)。第一問(wèn)背景，根據(jù)材料“19世紀(jì)中葉,不列顛傲然成為‘世界工廠’”可知，文官制度的發(fā)展受到工業(yè)革命的推動(dòng)；根據(jù)材料“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府?！奔八鶎W(xué)可知，文官制度的建立和發(fā)展是政黨政治發(fā)展的需要；原先官吏制度存在缺陷；根據(jù)材料“19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革”可知，印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革為文官制度的建立準(zhǔn)備了條件；根據(jù)材料“一場(chǎng)多國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！笨芍?，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)成為文官制度建立的催化劑。第二問(wèn)共同特點(diǎn)，根據(jù)材料“創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度”“如實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)”及所學(xué)可知，面向社會(huì)各階層、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄取。28.國(guó)際交往和國(guó)家關(guān)系在人類(lèi)文明的發(fā)展中扮演著重要的角色。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

材料結(jié)論甲《后漢書(shū)·東夷列傳》記載：“建武中元二年，倭奴（古日本）國(guó)奉貢朝賀，使人自稱(chēng)大夫，倭國(guó)之極南界也?！睗h朝時(shí)中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來(lái)乙史料1：兩漢之際，印度佛教傳入中國(guó)；唐朝玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡日本史料2：中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等沿絲綢之路傳到西方，胡桃、胡椒、棉花等從西方運(yùn)到東方史料3:675年新羅開(kāi)始采用唐朝的歷法；唐太宗設(shè)置的十部樂(lè)，其中一部是高麗樂(lè)。史料4：乾隆二十二年宣布關(guān)閉江浙閩三海關(guān)，外商只準(zhǔn)在粵海關(guān)一口貿(mào)易①②③……——根據(jù)教材及相關(guān)資料整理（1）材料一甲組的結(jié)論是否能夠直接推導(dǎo)出來(lái)？請(qǐng)說(shuō)明理由。通過(guò)乙組史料，你可以推導(dǎo)出中國(guó)對(duì)外交往的哪些特點(diǎn)？材料二“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)