押上海卷第20題寫作

押上海卷第20題寫作1.題目類型多樣化近些年的中考作文題目多以命題作文為主。例如，2022年上海中考作文題目“這不過是個開場”，就是一個典型的命題作文，要求考生根據(jù)給定的題目進行拓展和發(fā)揮。這種題型既考查了學生的寫作能力，又考查了學生的思維能力和創(chuàng)新能力。2.內容關注現(xiàn)實生活近年來，上海中考作文題目越來越注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。例如，2021年的作文題目“比看上去更有意思”，不僅考查了學生的寫作能力，還考查了學生對社會現(xiàn)象的觀察和思考能力。3.重視思維深度和廣度上海中考作文題目在考查學生的寫作能力的同時，也越來越重視學生的思維深度和廣度。例如，2020年的作文題目“有一種甜”，雖然看似簡單，但卻要求考生從多個角度進行思考，挖掘出“甜”的深層含義和價值。這種題目不僅考查了學生的寫作技巧，還考查了學生的思維深度和廣度。年份作文題2024年考向預測2023會心之樂命題作文為主，適合青少年成長經(jīng)歷，注重真情實感的抒發(fā)。2022這不過是個開場2021比看上去更有意思2020有一種甜2019這事，真帶勁1.（2023·上?！ぶ锌颊骖}）會心，意思是從學習、生活中領會道理，或是對別人沒有明說的意思心領神會，也可以指彼此之間的情意相合。請以“會心之樂”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲?！敬鸢浮坷臅闹畼贰白匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜風，不見曦月。”游人風骨來到這里，是那么逍遙自在，跨越時空，我與這位文人隔著千年的山水，會心之交，相視一笑。三伏天剛過，空氣中還有未散去的燥熱，但秋季晴初，秋風格外撫人心弦，乘著公共汽車來到葛洲壩。下車后給我第一感覺就是“未臨其境，先聞其聲”，浩浩蕩蕩的江水，從葛洲壩奔騰而下，發(fā)出“轟隆隆”的咆哮聲，水花崩裂開來。水源源不斷的從閘門噴泄下來，我入神了，我突然明白了何為“雖乘奔御風，不以疾也”。若沒有大壩的阻攔，以這樣迅疾的水所到之處皆為平面。這時，我的腦海中只有一個字在腦中占據(jù)著“壯”。接著沿著小路，我們坐上船，沿著三峽盡情享受著她的美麗與神奇?？纯炊盖偷纳椒?，望看這懸崖絕壁，長江就像一把利刃，把山硬切成了兩半。兩岸的山峰被云霧繚繞著，若隱若現(xiàn)。頗有著“兩岸連山，略無闕處”的韻味，山中續(xù)縷的炊煙從一些稀稀落落的人家里冒出來，仿佛仙境一般?？上攵斘娜藖淼竭@時，會不會也為它的美麗而折腰，為它的雄壯而屈服，為它的魅力而止步不前。小船在岸邊?？浚瑢χ覀兊谋闶悄峭缆柫⒌纳椒?，據(jù)說尋到最高處，那才是三峽的真面目，我開始惴步慢走，慢慢地，走到了一處山腳，向上張望而去，小路的兩邊長著許多奇怪的柏樹，姿態(tài)各異，有的如一位在林中翩翩的少女，又有如一位挺拔的將軍，它們似乎為這山路撥了幾點樂趣。不愧為“絕巘多生怪柏”。走到山上，一陣清風拂來，卷起了幾根青絲，我不禁受什么影響，向左看去，只見被層層山峰包圍在一起，想要保留它這時的靜穆，時不時掀起的微風掠過，對于山峰樹林是不著痕跡，但驚過三峽的水面卻惹起一層漣漪，我為此而駐足，但是，我發(fā)現(xiàn)至此，它不像是在濤浪洶涌，又不像是怨吟。而是像游于山巒之間沉思，那時我好像與文人共看一片山水。我隨著林路，跨過了一次次的山脈，但我忽略了一點，現(xiàn)為秋初，雨來得甚是措手不及，但細雨被頭上的樹葉遮得嚴實，也為這三峽蒙上了一次薄紗，游于山巒之中，遠遠望去，三峽的概貌盡收眼底，我為它在欄內靜靜眺望、直至雨晴，天邊又重新亮澄下來，被雨水沖刷過的森林，顯得十分凄清。它仿佛蘊含著無限的神秘。似等著我去探索。我回眸一看，一目了然，會心一笑，與千年前的文人突破時空，共看一片壯麗山水，眼前浮現(xiàn)出文人駐足于三峽的身影，可能也會同我一樣，或有豪情壯志，或是悠然自得，或是醉情于山水。幾千年的輪回，未能將三峽的美麗所磨滅，我與古人心意相通，共享同一片美景，只嘆一句幸哉，我與古人隔山水對望，向以敬之，心交之樂，樂哉！【詳解】本題考查全命題作文。這是一道帶有提示語的命題作文。關鍵詞有“會心”“樂”兩個，而且這是一個偏正短語類的命題，“會心”對“樂”起一個修飾限制的作用，也就是說“樂”是在“會心”的基礎上完成的。先來說說“會心”，結合提示語不難發(fā)現(xiàn)，“會心”是一種“神交”，是心領神會，也可以說是只可意會不可言傳的內容；從提示語中也可以得到寫作的方向，可以是從學習、生活中領會道理，可以是對別人沒有明說的意思心領神會，還可以是彼此之間的情意相合。從某種意義上來說這是對“會心”不同層次的理解，從個體的“自我發(fā)現(xiàn)領悟”到與他人相處的人際關系：由“理解他人”到“精神世界的契合”，既有獨立個體的感知，也有人與人之間的理解、包容和接納。再來說說“樂”，“樂”也就是快樂，是一種體驗，一種自豪感，滿足感，溫暖感。而這種“樂”是來自于學習、生活的具體事件與體驗之中感悟到的理趣，是來自于對他人未及明言而彼此心領神會的默契之樂，還是來自于人與人之間感情上的投合?？傊?，這種“快樂”都是精神的感受，情感的體驗，是涌上心頭的美好。具體寫作時，要有精心構思，安排好詳略?！皶摹苯^不是突兀地呈現(xiàn)，而要有自然而然、水到渠成的鋪墊，要有一切盡在不言中的生動描寫?！皶闹畼贰钡摹皹贰?，是簡單的快樂，還是獨特的趣味，或者是情感升華的境界，立意高下足以表現(xiàn)寫作者的眼界和思想。最后，寫作此文，寫人記事皆可?？梢詫懽晕页砷L，比如從自己的經(jīng)歷中尋找充分的材料加以體現(xiàn)。關鍵是這些經(jīng)歷如何“會”于“我心”？對我的內心起到了怎樣的震撼？明白了什么樣的道理而使我內心快樂？這些是寫作的難點與突破口?？梢詫憣θ?、對事、對物的認識，對周遭的發(fā)現(xiàn)，對未知的探索，對彼此心靈世界的感知。比如考生可以思考自己成長過程中對他人由陌生隔膜到可以交流理解直至精神互通的境界。這個過程是如何實現(xiàn)的？我們達成了什么方面的默契？這種快樂使我又領悟了什么？無論選擇哪一種來寫，都要抓住兩個關鍵詞，第一個是“心”，第二個是“樂”。2．（2022·上海·中考真題）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。【答案】例文這不過是個開場15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭分奪秒“飛越”過去，因為那一邊在等我去“救援”。我抬起頭，望向似乎直達天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”教官叔叔嚴肅地看著我，我心里明白：開場不利!“我們訓練的每一次攀爬，都是一次生命和財產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄?！苯坦偈迨迳畛恋穆曇粼诙呿懫穑俅螏臀覚z查了保護器、腰帶、保險繩后，拍拍我的肩，鼓勵我，“帶著希望,啟程！”我硬著頭皮套上了護腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。正沾沾自喜呢！難關就來了。我的右腳蹬在一處巖點上，但左腳懸空，而下一處巖點卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。我的心臟在胸腔里咚咚地跳。扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經(jīng)距離地面很遠了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……“我聽見有人在啜泣，正納悶那是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！眴柩事晹鄶嗬m(xù)續(xù)，我好怕?。∧Ｄ：?，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會有希望嗎?“我能，我也可以！”我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙挺住。我抓好每個指點，踩好每個凸石，就像一只剛剛入道的小壁虎，一步、二步、三步，艱難地向上行進著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……領獎臺上，我接受著總隊領導頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。遠處，教官叔叔在給我打著手勢，我讀懂了他的意思：這，不過是個開場?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎后對他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎“不過是一個光輝的開場”，意在告訴傅聰不要被暫時的勝利沖昏頭腦，應當再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場比賽的勝利，還會有下場比賽到來，不能因為小小的勝利就得意忘形，停滯不前，而應放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材料引導我們思考如何對待人生賽場上的一場場比賽，應當以什么心態(tài)面對勝利或者暫時的失敗。第二，立意。注意圍繞“這”指代的內容，切不可面面俱到。寫作時，要寫出“這”指代內容的過程，更要展現(xiàn)出這指代內容的意義和價值。這指代內容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出這指代內容的難忘，以及帶給我的感受，突出應當以積極的心態(tài)面對勝利或者暫時的失敗，勝不驕，敗不餒。第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”指代內容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應當寫出對生活中一場場比賽的認識，如應當如何看待生活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結果是勝利時該怎么做，結果是失敗時該如何對待。應明確，無論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個過往的結束都是我們走向新征程的開場。作為青年，應始終以飽滿的熱情，昂揚的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。3．（2021·上海·中考真題）作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲?！敬鸢浮糠段模罕瓤瓷先ジ幸馑紦崦饣臅ぃ毮伒挠|感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個獠牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊含著星辰大海。與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇?！班亍钡囊宦暎景b精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個熟悉的名字——《三體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，總得歷經(jīng)時間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個學生心中有詩和遠方，志向高遠。這不僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。有意思！為何一向嚴苛的母親，沒有對我的“不務正業(yè)”勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的對與錯，并非是衡量我努力與否的標準。父母期待在學有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個看不見的原點，緩緩轉動著，像一輪巨大的風扇將死亡之風吹向大地。“風扇”轉動，帶來一次短暫的日出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當我看到這兒，都會不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調侃：“現(xiàn)實一點，刷題才是頭等大事?！蓖?，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義?；叵肫稹度w》當中那震撼人心的場景，人類即便深感自己的渺小也會不斷追求希望。這深深地點燃了我的初心，面對呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。此番體悟，超越了看的簡單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對我的關懷，也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題。從題目而言，導語部分著重對題干中“有意思”的作了闡釋：有意義，耐人尋味。這種闡釋加強了導語的指向性，與題目主干聯(lián)系更緊密。作文題目中的“有意思”就是指“有意義，耐人尋味”，而不是我們通常所理解的有樂趣，感興趣、吸引人。這部分內容就在題目中的“看上去”，題目中的關鍵詞是“有意思”，比看上去“更”有意思引導考生進行深入挖掘什么是“有意思”，為什么比看上去更有意思。題中的“更”字激發(fā)考生從直觀的生活場景，經(jīng)由一個由表及里、由淺入深的認知過程，上升到理性的思考，既能讓考生結合實際的生活體驗、情感體驗，寫出自己的“意思”，又給考生高水平的發(fā)揮留下了更為廣闊的空間，有效引導考生發(fā)現(xiàn)蘊藏于日常生活中的“意味深長”之處，培養(yǎng)良好的思維習慣與心理習慣。二、選材立意。作文時應該敘述一件既有樂趣，感興趣又有意義，耐人尋味的一件事。不能只盯著“有樂趣、感興趣、吸引人”，而忽略了“有意義，耐人尋味”。選材時可以選取“有樂趣，感興趣”的相關素材，并在作文中敘述成“比看上去更有意思(有意義，耐人尋味)”的樣子?？梢酝ㄟ^披沙揀金去發(fā)掘本來看上去沒有什么意味的平凡事的意義，大到世界風云中出現(xiàn)了解氣解恨的事情，國家大事里有某項科技新成果；小到參加了一場興奮的活動，講述自己做成一件得意的事情；或者看到別人做成了自己認為了不起很痛快的事情；甚至，看一場向往的精彩比賽，聽一次動人心弦的演講，跟小伙伴談一場各人的理想志愿，實現(xiàn)一次向往已久的旅游……都不得不贊一下“這事，比看上去更有意思”！4.（2020年上海市初中畢業(yè)學業(yè)統(tǒng)一考試語文試卷）題目：有一種甜要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關信息。⑶不得抄襲?！敬鸢浮坷模河幸环N甜有一種甜，那是母愛。從降臨開始，就有一雙眼睛始終注視著你。為你舔舐每一滴淚水，為你傾注所有的關心。在無數(shù)個深夜，她逼著自己醒來，只為看看你是否睡得安穩(wěn)。在每一個早晨，她總是第一個忙碌，幫你準備最可口的早餐。幼兒的你，總是離不開母親的懷抱，那是一種理所當然的安心;少年的你，逐漸有了自己的想法，時有時無地想要獨立自主。那種稍顯叛逆的思維方式會從另一個角度證明你將要離開這種安心，去探索屬于自己的美好世界。你漸漸長大，語氣愈發(fā)顯得不耐煩，可她還是一如既往地做好一個母親應有的角色。她看著你從嗷嗷待哺到叛逆獨立，這是一種發(fā)自內心的感慨。雖然心中萬般不舍，可這終將是你必須走上的成長之路。今天，是你對成長之路的第一次重要試探，九年的學生生涯迎來總結時刻。在考場門口，一片火紅，那是母親對你滿懷深情的祝福。一張張期待的臉龐，迎接王者的歸來。當你走出考場的那一刻，嘗到那種甜了嗎?結果如何，已經(jīng)顯得并不那么重要了。重要的是你一定要牢牢記住，那噴薄而出的甜蜜芬芳，是必須和母親一起品嘗的絕妙滋味!人們總是喜歡甜，那是一種由外而內的幸福味道?？勺鳛槲队X，甜，太短暫了。想要保持這種甜蜜，我們不得不拼命地努力，竭盡全力去爭取每一次品嘗的機會。在收獲的同時，我們也必定會失去些什么，這是永存的真理?？蔁o論我們獲得了什么，都不會失去母愛的甜蜜。那是從一開始就和我們緊密相連的牽絆。請握緊你的手，緊緊地抓住這份甜蜜滋味，那是你無論如何都不能失去的珍寶?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊}作文，命題作文一定要注意分析題目，抓住題眼，必須有一雙慧眼，一顆慧心。題目是“有一種甜”。側重點在“甜”。甜是內心的一種心理感受，一種感覺，這種感覺是人之常有的。審題、選詞時要抓住這個題目的核心。對考生來說，自己成長路上收獲的甘甜、家人親情的美好感受、父母師長的支持鼓勵、日常生活獲得的點滴感動……凡是讓自己感受到美好，感受到愛護與滋養(yǎng)的生活中平凡日常的現(xiàn)象，都可以寫出富有真情實感的文章。再就是注意修飾詞“有一種”，這種甜是有故事的，是和平常不一樣的，是有獨特體驗的，是自己親身經(jīng)歷的。“有一種”同時提醒考生完整地敘述一件事情，側重描寫事情給作者帶來的甘甜美好的感受，也提示考生要選取典型事件，充分體現(xiàn)出這“一種”“甜”在何處，這是寫文章的重點之一。以“我”為中心或見證人，敘述親情、友情、師生情、自然情。不但要具體生動地呈現(xiàn)事情本身，還要體現(xiàn)出自己在這個經(jīng)歷中的心路歷程是什么？一開始就覺得甜蜜幸福，還是漸入佳境，還是先苦后甜。題目中的“有一種”并不明確指定具體方向，不僅可以是學習，也可以指向成長過程中遇到的有意義的、令人興奮、獲得感動的事，校園內、社會上、家庭中乃至國際上的事都可以寫。但是不熟悉或感情平淡不出彩的材料少用或者不用。如果寫記敘文的話考慮記敘的順序，采用倒敘還是插敘。故事情節(jié)是否要曲折一些，生動一些，在“甜”之前是否來點“苦”或者“酸”，通過添加波折，為文章添彩。當然在敘述的過程中，不要一敘到底，不讓文中的主人公說話，要運用描寫，景物描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等讓人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)自己，為文章添彩。5.（2019年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷）題目：這事，真帶勁要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮窟@事，真帶勁一個人做自己喜歡做的事，大都會由衷發(fā)出“這事，真帶勁”的感慨。確實，做自己喜歡做的事，容易產(chǎn)生愉悅，從而激發(fā)出最大的積極性。但僅此還是遠遠不夠的。人的一生實際上做著兩件事——喜歡做的和應當做的。做喜歡做的事，當然會感覺“帶勁”；做應當做的事就不一定如此了。做應當做的事，可能讓人“帶勁”，但在大多數(shù)情況下并不會這樣。因為應當做的是事，很大程度上是生計所迫或職責所系，與自己喜歡的事能重合最好，但基本不會那么幸運。對于應當做的事，不能因為不那么“帶勁”而敷衍了事、得過且過，或者撒手不管了。如果這樣，不僅是對自己不負責，也是對社會對事業(yè)不負責。所以，還是要講一句老話：干一行，愛一行，即通過自己的努力，將“應當做的事”轉化為“喜歡做的事”，由些許無奈變?yōu)椤皫拧?。這應當是一種最理想的狀態(tài)。而從另一方面看，即使是喜歡做的事也會發(fā)生轉化，由“帶勁”變?yōu)闊o奈和負擔。如你喜歡舞蹈并如愿進入專業(yè)舞團，可謂“帶勁”至極。但過練功、排練卻是艱苦和乏味的，漸漸就不再“帶勁”了。這時，就更多地需要用責任和義務來維系了?？梢?，“這事，真帶勁”還無法涵蓋所有的做事過程，還要依靠責任感和使命感。只有這樣，才能既將“帶勁”進行到底，又真正做到“干一行，愛一行”?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑念}“這事，真帶勁”，沒有設置選材和立意表達的限制，讓考生有話可說?！皫拧边@一生活化的語言，既可以指引起興趣、來勁，也可以理解為有力量、有勁頭，能夠喚醒考生日常生活的積累，回憶經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)、嘗試、克服困難的勇氣和苦中有樂的奮斗歷程等，所以選材范圍相當廣泛。同時這個標題可引發(fā)考生積極的情感體驗，這種體驗不是表面的愉悅，而是發(fā)自內心的滿足感、獲得感、幸福感。該題包容性強，能滿足不同層次考生的表達需求。作文還側重考查考生通過記事來表情達意的能力。有了對真實、具體、典型的“這事”的敘寫，才會有“真帶勁”的由衷感慨。作文沒有對文體做出明確限制，理論上什么文體都可以寫。但從實際命題來看，適合寫記敘文，雖然題目中有“真帶勁”這樣抒情性的表達，但是情感或者議論的闡發(fā)勢必是建立在事實基礎上，若只是泛泛地訴說一些空洞的想法，文章是沒有什么特色的，自然也難以打動人。當然，在總體寫記敘文的框架下，敘述的過程中需要適當作一些抒情、議論，來展現(xiàn)“帶勁”這一主題?！军c睛】命題作文的審題立意。1、抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。1.多樣化練習：平時要多練習不同類型的作文題目，包括命題作文、半命題作文、材料作文等，以提高自己的應變能力和寫作能力。2.關注現(xiàn)實生活：要多關注現(xiàn)實生活和社會現(xiàn)象，積累素材和思考角度，以便在考試中能夠迅速找到切入點和展開思路。3.培養(yǎng)思維深度和廣度：要多進行思維訓練和拓展閱讀，提高自己的思維深度和廣度，以便在考試中能夠深入挖掘題目內涵并展開多角度思考。一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值得珍惜。請以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字?！敬鸢浮坷模涸瓉恚匠Ｒ部少F路燈亮了，夜很輕，很靜。我獨自一人漫步在街頭，遠處有著一對頭發(fā)斑白的老人互相攙扶的身影，近處則有一對散發(fā)著青春氣息的年輕人手牽手的情景。那種場面真能代表愛情嗎？曾經(jīng)的我一定選擇后者。我總覺得，鮮花﹑美酒﹑巧克力才能象征愛情。而現(xiàn)在的我，覺得從前的想法太過于太幼稚。昨晚，我和媽媽在臥室里看著電視，爸爸醉醺醺地回到家，渾身散發(fā)著酒氣，他靜靜地走進廁所，關上了門。見他沒什么大礙，我也就沒怎么在意，繼續(xù)看著電視。突然，在我身邊的媽媽轉過來，對我說：“你爸吐了?！睆乃纳袂榕c瞳孔中，我看出了焦急與不安。令人奇怪的是我竟然沒有聽見絲毫嘔吐的聲音。曾看見過這樣一個故事：一個小男孩在萬分嘈雜的街上聽見了灌木叢中一只蟋蟀的叫聲。所給的道理是：關鍵你在注意聽什么。我想：當時媽媽正如那個小男孩，而爸爸，則是那只蟋蟀。原來，媽媽一直在認真地傾聽，在注意。后來爸爸出來了，對著媽媽拍了拍自己的胸膛，若無其事地說了聲：“我沒事嘛?！蔽抑?，這只是想讓她不要擔心。小小的動作，小小的話語，卻夾雜著他們對對方深深的愛，我們年輕人太多都是對愛充滿無限幻想，這種愛過于輕浮，過于淺薄。而爸爸媽媽，他們將愛換成了一種關懷，一種責任。年輕人的愛就如可樂，過于張揚，只有片刻的刺激。而他們的愛就如好茶，味雖然很淡，口中的余香卻保持很就很就。路燈依然亮著，行人依然走著。一雙雙、，一對對，在耀眼的燈光下更加美麗。他們固然平凡，卻在這平凡中展現(xiàn)出奪目的珍貴！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。習作要求以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。聯(lián)系題干“生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值得珍惜”可知，“原來”表示以前未發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)真實情況（情形）；“平?！敝钙綍r、日常的經(jīng)歷；“也”可以理解為“同樣”；“可貴”指值得珍視、珍惜?？梢試@“日常陪伴的可貴，日常努力的可貴，堅持的可貴”等等，圍繞日常生活中值得珍惜的，珍貴的內容展開立意即可。第二，文體與思路。要求寫成記敘文，我們可以圍繞生活與學習中看似平常又值得珍惜的內容進行創(chuàng)作；如：有時候人們很看重結果，其實對于我們來說奮斗的過程也是可貴的，自己平時注重練習、總結錯題；再如：小學的時候和父母無話不說，步入初中后很少和父母溝通，后來考試失利和父母交心，才發(fā)現(xiàn)平常的交流也是很可貴的等等。文章中要著重體現(xiàn)“平常之處”與“可貴之處”，要有細節(jié)描寫，使文章內容真實可感，要有能夠體現(xiàn)主旨的語句來深化中心。二、題目：我的心中又充滿陽光要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。例文我的心中又充滿陽光緊握著一份歷史卷子，緩慢地走在回家的路上，陽光穿透樹葉，正好落在分數(shù)欄的位置，我的心，沉下來了，布滿了陰霾……終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。進屋后，我無力地拍打著課桌，“歷史”，我的軟肋，那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符合我的心情……天漸漸晴了，可我仍在復習，復習歷史……因為其他的學科成績都很優(yōu)異，但唯獨歷史，讓我墮入了萬丈深淵，況且，下一次的測試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。這時，爸爸走進來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁矗徽f讓我陪著他去陽臺上走走。陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺上種植的花兒都顯得是那么的生機勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說：是的，她很美。爸又說：你再仔細看看。我走過去，突然收起，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。啊！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們在陽光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說：如果你想提高歷史成績，可以在這方面多下功夫。但其他學科也不要落下！我點點頭，回了房間。我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊，花兒在陽光的照耀下是那樣的燦爛……父親的話如陽光照亮了我的心田，我的心中又充滿了陽光，我明白了花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己！【詳解】本題考查命題作文。審題立意。題目“我的心中又充滿陽光”，首先要理解“陽光”的含義。這里的“陽光”可以指積極的心態(tài)、樂觀的精神、生命的活力、美好的情感等；“又”字提示我們，曾經(jīng)有一段時間，作者可能失去了這種“陽光”，或者沒有意識到它的存在，這個“又”字說明了一個變化的過程，暗示著作者的心路歷程；“心中”是情感的所在，是文章要表達的重點。文章應該著重描述這種“陽光”如何再次充盈作者內心，以及這一變化對作者的影響和意義。立意則可以從自我成長的角度來立意，描述自己在經(jīng)歷挫折、困惑或轉變后，如何重新找回或意識到內心的陽光，從而變得更加堅強、樂觀和有活力；也可以從感悟生活的角度來立意，表達自己對生活中的美好事物（如親情、友情、大自然等）的重新認識和珍視，這些事物如何讓自己的內心重新充滿陽光；還可以從情感轉變的角度來立意，闡述某種特定的經(jīng)歷或事件如何觸動自己，讓自己內心由陰轉晴，由此帶來對人生和世界的新的理解和感悟。選材構思?？梢赃x擇個人經(jīng)歷作為素材，如一次旅行、一次挫折、一個重要的決定等，描述它們如何使自己心中的陽光得以重生；可以從文學作品、電影、音樂等藝術形式中汲取靈感，借用經(jīng)典的角色或情節(jié)，來表達內心的陽光是如何復蘇的；可以引用名言、詩句或哲理故事，以增強文章的說服力和感染力。例如引用關于希望的詩句，或講述一個戰(zhàn)勝困難的勵志故事。構思上可以開篇要點題，簡明扼要地闡述心中的陽光是如何再次充滿自己的內心，可以通過描繪一個場景、引用一句名言或講述一個小故事來引入主題。中間部分要具體展開，可以按時間順序或邏輯順序來組織材料；對于個人經(jīng)歷的描述，要注意細節(jié)的刻畫；對于藝術作品的引用，要進行適當?shù)慕馕?；對于名言、詩句的運用，要準確且符合語境。結尾部分要收束有力，總結全文，強調主題?？梢蕴岢鲎约旱母形蚧蛳Ｍ?，也可以用一句寓意深刻的話來結束文章。三、請以“這，也是一個機會”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：不得透露個人相關信息。不得抄襲。例文：這，也是一個機會經(jīng)過兩輪激烈的選拔考試，我幸運地進入了學校的迎春花作文集訓戰(zhàn)隊。對于我這個平凡而普通的學生來說，參加作文集訓真是個好機會！但“文化苦旅”也拉開了序幕……“既然選上了，那就認真去對待。要珍惜這個寫作訓練和練筆的機會?！眿寢屵@樣對我說。是的，這的確是個難得的好機會。但是機會，總是留給有準備的人，所以我必須付出努力，我對自己說。一開始，對于每天一篇作文，我有點不適應才寫兩天就產(chǎn)生了畏難情緒。這才不是個好機會呢!每天絞盡腦汁，耗盡腦力不說，還落下不少課！一舉多失!但第三天，輔導作文的哈老師徹底消除了我的這點小情緒。按照平日的慣例，老師開始逐一點評我們的作輪到點評我的作文時候，恰好是第二節(jié)課開文。始，我心里十分焦急。哈老師一拍腦袋，“哎呀,下午第二節(jié)課還要上課呢。來，金霖，收拾一下東西，我們邊走邊講?！蔽疫B忙整理好文具，跟著大步流星的哈老師走向門外。哈老師邊走邊說，一會兒把我摟著走，一會兒停下來，仔細地和我解說;一會兒給我生動地表演，一會兒又拿起作文本，指與我交流文章中的不足之處。哈老師雖然不是我們班的語文老師，但她的耐心、細心和熱心溫暖了我的心。最后，哈老師說:“從你細膩的描寫中，我看出了你的筆法十分老練。這是一次好機會，你定要好好把握，力爭上游!加油哦!”哈老師的這番話極大地鼓勵了我。我突然想明白了，這，真是一次機會。通過迎春花作文選拔考試，過五關斬六將的我向全班同學展示了我的寫作實力；進入迎春花集訓隊，我收獲了意外的友情，我的“朋友圈”更加暢通發(fā)達，忙碌的老師們舍棄自己的休息時間，一心一意為我們指導作文，我收獲了老師們的免費輔導課，在以后的習作中我將如履平地。想到這些，我頓時精神抖擻。曾經(jīng)視作煉獄般的地方，如今已經(jīng)變成了最向往的地方。每當午飯后我急匆匆地走出教室去參加作文集訓時，身后就滿是同學們的嘖嘖稱贊以及羨慕的眼光。但我明白，只有抓住這個機會，付出比別人加倍的努力，才能名正言順地接受這些稱贊?！安偾髸月?觀千劍而后識器”，寫作更是如此平日勤動筆，才能下筆如有神。這，也是個機會！我結實了好伙伴；這，也是個機會，我收獲了寫作技巧；這，也是個機會，我展示了我自己！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本題要求以“這，也是一個機會”為題寫一篇全命題作文。“機會”指時機。立意方向可以是圍繞生活中交友的機會，也可以是學習生活中學習的好機會，也可以是自我成長中對使自己進步的好機會，也可以是同學對自己的幫助，也可以是教師對自己的關愛，或是自己生活中遇到的磨礪，選擇合適的方向，流露出真情實感即可。第二，思路選材。閱讀題目可知，本題要求文體寫成記敘文的格式，選擇好合適的立意方向，從生活中選材，例如寫學習生活中學習方面的好機會，可以詳細敘述如何遇到的好時機，接著寫自己如何把握住好時機，最后寫通過此次之后獲得的心得和感觸，注意字數(shù)要求，流露出真情實感，傳播積極正確的人生態(tài)度即可。四、作文急躁時，想一想，會讓我們平靜；疑惑時，想一想，會讓我們頓悟；惱怒時，想一想，會讓我們釋懷……請以“想一想，再想一想”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲?！敬鸢浮糠段南胍幌耄傧胍幌肽翘?，陽光明媚，我獨自坐在書房的窗前，手里捧著一本厚厚的數(shù)學競賽題集。書頁上的一道難題讓我陷入了沉思。

題目看似簡單，卻蘊含著復雜的變化和陷阱。我盯著它，腦海中不斷閃現(xiàn)出各種可能的解題思路，但每一次都被自己否定了。我眉頭緊鎖，心中有些煩躁。就在這時，我想起了老師常說的那句話：“想一想，再想一想?！庇谑?，我深吸一口氣，決定重新調整思路。我閉上眼睛，讓思維在腦海中自由翱翔。我開始回憶課堂上老師講過的每一個知識點，試圖從中找到與題目相關的內容。我嘗試從不同的角度去看待這個問題，試圖打破自己的思維定式。

時間一分一秒地過去，我漸漸感到了一種莫名的興奮。我的思維變得越來越清晰，一種全新的解題思路在我的腦海中逐漸成形。

我拿起筆，開始在草稿紙上飛快地書寫。每一步的推理都讓我感到興奮和滿足。終于，在經(jīng)過一番艱苦的思考后，我成功解出了這道難題。我興奮地站起身，望著窗外的藍天，心中充滿了成就感。那一刻，我深刻體會到了“想一想，再想一想”的力量。

這次經(jīng)歷讓我明白，思考并不是一件輕松的事情，它需要耐心、毅力和勇氣。當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要輕易放棄，而是要堅持思考，不斷尋找解決問題的方法?！跋胍幌耄傧胍幌搿?，這句話不僅是一種思考的方式，更是一種生活的態(tài)度。它告訴我們，在面對問題時，我們應該保持冷靜和耐心，通過深入思考和不斷探索，找到解決問題的最佳途徑。

如今，這句話已經(jīng)成為我的座右銘。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會想起它，鼓勵自己堅持下去，直到找到答案?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。“想一想，再想一想”這個題目，看似簡單，實則富含深意。審題時，我們需要把握其中的兩個關鍵詞：“想一想”和“再想一想”?！跋胍幌搿笔菍栴}進行初步的思考和探索，是解決問題的第一步。這一步中，我們需要運用自己的知識和經(jīng)驗，對問題進行初步的分析和判斷，尋找可能的解決方向。而“再想一想”則是對初步思考結果的進一步審視和深化。它要求我們在已有的基礎上，繼續(xù)挖掘問題的內涵，從不同的角度和層面去思考問題，尋找更加全面和深入的解決方案。因此，這個題目的立意在于強調深入思考的重要性。在面對問題時，我們不能僅僅停留在表面的理解和初步的思考上，而應該通過反復思考和探索，逐步深化對問題的認識，找到最佳的解決方案。同時，這個題目也提醒我們，思考是一個不斷迭代和進步的過程。每一次的“再想一想”，都可能是對問題理解的一次升華和突破，都可能帶給我們新的啟示和收獲。第二，構思選材。首先，我可以選擇一個具體的生活場景作為故事的背景。比如，可以描述一個學生在面對一道難題時，如何經(jīng)歷從困惑到豁然開朗的過程。他先是“想一想”，試圖用自己現(xiàn)有的知識去解決問題，但發(fā)現(xiàn)無法得出滿意的答案。然后，他選擇“再想一想”，通過查閱資料、請教老師或同學，或者從不同的角度重新審視問題，最終找到了解決的方法。在選材方面，我可以注重展現(xiàn)學生在思考過程中的心理變化和情緒起伏。比如，他最初可能會感到焦慮和無助，但隨著思考的深入，他逐漸變得冷靜和自信。這種變化不僅體現(xiàn)在他的表情和動作上，更體現(xiàn)在他的思維方式和解決問題的能力上。此外，我還可以選擇其他類型的素材來豐富文章的內容。比如，可以引用一些名人名言或哲理故事，強調深入思考的重要性。也可以描寫一些具體的場景或情境，如一次團隊討論中的思維碰撞，或者一個科學家在實驗室里反復試驗、不斷探索的過程。

五、請以“還是這個味道”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。【答案】范文：還是這個味道陽光透過輕紗一般的薄霧，灑在熟悉的街道上。我獨自漫步，回憶著兒時的味道，心中充滿了期待。那是一個充滿甜蜜的小巷，我曾在那里品嘗過一種令人難以忘懷的甜點。時光荏苒，歲月如梭。當我再次踏入這條小巷時，心中涌起一股莫名的情感。那些熟悉的店鋪、攤位依舊在原地，仿佛時光在這里靜止了一般。我迫不及待地走向那個熟悉的攤位，心中充滿了期待。攤主是一位和藹可親的老人，他笑著問我：“還是那種甜嗎？”我點點頭，心中涌起一股暖流。他熟練地為我制作著那份甜點，每一個動作都透露著歲月的沉淀和匠人的執(zhí)著。不一會兒，那份熟悉的甜點就擺在了我的面前。它依舊是那么精致，那么誘人。我輕輕地品嘗了一口，那份甜蜜的味道瞬間在口腔中散開，仿佛穿越了時空，回到了那個純真的年代。然而，隨著細細品味，我發(fā)現(xiàn)這份甜蜜似乎有了一絲不同的味道。它不再只是單純的甜，而是多了一份深沉和豐富。我不禁陷入了沉思，這份甜蜜究竟經(jīng)歷了怎樣的變化，才變得如此獨特？或許，是時間的沉淀讓這份甜蜜更加醇厚；或許，是匠人的用心讓這份甜蜜更加獨特。無論如何，這份甜蜜已經(jīng)成為了我心中永恒的回憶，它見證了我的成長和變遷。我再次品嘗了一口那份甜點，心中充滿了感激和敬畏。感激那些曾經(jīng)陪伴過我的人和事，敬畏那些用心制作美食的匠人。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造出了這份令人難以忘懷的甜蜜。我離開了小巷，但那份甜蜜的味道卻一直留在我的心中。它不僅僅是一種味道，更是一種情感的寄托和回憶的延續(xù)。我相信，無論時光如何變遷，那份甜蜜的味道永遠都不會改變。如今，每當我品嘗到那份熟悉的甜蜜時，心中總會涌起一股莫名的感動。它讓我感受到了時光的流轉和歲月的沉淀，也讓我更加珍惜當下的美好和幸福。最后，我想對那位和藹可親的老人說一聲：“謝謝！”謝謝你，還是這個味道為我保留了那份甜蜜的回憶，我會一直珍藏著這份甜蜜的記憶，讓它成為我生命中最美好的一部分。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。要求以“還是這個味道”為題作文。首先理解“味道”?！拔兜馈钡暮x有不少：可以是我們平時口中嘗到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中聞到的沁人心脾的清香；更可以是生活經(jīng)歷給我們帶來的傷痛、成功、后悔等心靈的滋味。“味道”本義是“滋味”，比喻義是“某種感受”?！斑€是這個味道”可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切題深刻，難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲若就其味道寫味道，必然顯得淺薄。如能扣住“味道”的深刻內涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。作文時，可將味道具體化，如：離別的味道，傷心的味道，成功的味道，失敗的味道，自然的味道，媽媽的味道，佳作的味道，生活的味道，歷史的味道……第二，選材構思。根據(jù)味道的兩種理解，可以寫母愛的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、讀書的味道、歷史的味道、自然的味道、離別的味道，眼淚的味道、成功的味道、失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫生活中的人、事、物即可。例如，我們可以以“還是這個味道”能讓人幸福來構思行文。抓住“幸?！边@個中心，去寫自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充滿“愛”的味道，我們在外面忍受了風吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關心的話語讓人感到還是這個味道能給人帶來溫馨，帶來溫暖，帶來幸福?？傊?，圍繞“味道”來寫，寫出真情實感。六、寫作勇敢的鳥兒，雖然必定會遇到風雨，但天空就在那里；不服輸?shù)纳倌?，盡管總會經(jīng)受挫折，但夢想就在那里。越是困難的時候，越要堅信；敢飛就有天空。請以“敢飛就有天空”為題寫一篇文章。要求：（1）600字左右。（2）不透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮糠段模焊绎w就有天空飛翔，是每一個生靈內心深處的渴望。無論是雄鷹展翅高飛，還是蝴蝶翩翩起舞，它們都在無聲地詮釋著生命的張力與魅力。對于人類來說，飛翔更是一個充滿夢想和追求的象征。因為我們深知，只要敢于飛翔，就擁有了一片屬于自己的天空。敢飛，意味著勇敢突破自我。在人生的道路上，我們總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這些難題就像一道道高墻，阻擋著我們前進的步伐。然而，只有那些敢于面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我的人，才能突破重圍，飛向更高遠的天空。正如那句古語所說：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰覀儞碛袌远ǖ男拍詈筒恍傅呐?，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。敢飛，也代表著敢于擔當和責任。飛翔不是一種輕松的游戲，而是一場充滿挑戰(zhàn)和風險的旅程。在這個過程中，我們需要不斷地調整自己的方向，保持平衡，以應對各種突如其來的挑戰(zhàn)。這就要求我們必須具備強烈的責任感和擔當精神，時刻為自己的目標和理想而努力。只有這樣，我們才能在風雨中穩(wěn)健飛翔，最終實現(xiàn)自己的夢想。敢飛，更意味著無限的可能性和廣闊的天地。當我們敢于突破自我、勇于擔當責任時，就會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在了一個全新的高度。在這個高度上，我們可以看到更遠的距離、更廣闊的世界。這個世界充滿了無限的可能性和機遇，只要我們敢于去探索、去嘗試，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。總之，“敢飛就有天空”不僅是一種信念和追求，更是一種人生態(tài)度和精神風貌。它告訴我們：只要我們敢于面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我、敢于擔當責任、勇于探索未知，就一定能夠在這片廣闊的天空中自由翱翔，實現(xiàn)自己的夢想。因此，讓我們勇敢地展翅高飛吧！去追求那屬于自己的天空，去創(chuàng)造那屬于自己的輝煌！【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意：題目“敢飛就有天空”蘊含了一種勇敢追求、不畏挑戰(zhàn)的精神。材料中“不服輸?shù)纳倌?，盡管總會經(jīng)受挫折，但夢想就在那里”提示我們：這里的“飛”不僅僅是指物理上的飛翔，更多的是指追求夢想、挑戰(zhàn)自我、超越困境的勇氣和行動；“天空”則代表了夢想的實現(xiàn)，是無限的可能性、廣闊的空間和自由的境界。因此，題目鼓勵我們要有勇氣去挑戰(zhàn)、去探索，只要我們有勇氣，就能實現(xiàn)夢想、超越自我?；陬}目的內涵，我們可以確定幾個立意方向，如勇敢追夢、挑戰(zhàn)自我、不畏困難等。選擇其中一個或多個方向作為文章的主題，有助于集中表達觀點和情感。2.選材構思：根據(jù)題目的特點，建議采用議論文或記敘文的文體。議論文可以通過擺事實、講道理的方式，闡述“敢飛”的重要性以及“天空”的意義；記敘文則可以通過講述個人或他人的故事，展現(xiàn)“敢飛”的精神和“天空”的美好。如果寫成議論文，開頭可以引用一些相關的名言、故事或現(xiàn)象，以引起讀者的興趣，同時自然地引出中心論點，例如，可以講述一個勇敢追夢的故事，或者描述一個面對困境依然勇往直前的場景，引出論點“勇于追求夢想是成功的關鍵”或“挑戰(zhàn)自我是實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路”等；主體部分圍繞論點展開論述，可以從個人經(jīng)歷、他人故事、社會現(xiàn)象等方面入手，通過具體的事例來闡述“敢飛就有天空”的觀點，在論述過程中，注意保持邏輯清晰，條理分明；結尾總結全文，重申中心論點，同時呼吁讀者要敢于追求夢想，挑戰(zhàn)自我，可以以一句富有哲理的話作為結尾，留給讀者深刻的印象。如果寫成記敘文，可以從以下幾個方面來構思情節(jié)：引入——通過一個引人入勝的場景或事件來引入主題，引起讀者的興趣；發(fā)展——詳細描述主人公在面對困難或挑戰(zhàn)時的心路歷程，以及他們是如何鼓起勇氣，決定去飛的；轉折——在主人公“飛行”的過程中，可以設置一些困難和挑戰(zhàn)，讓主人公面臨困境，但最終通過努力和堅持，成功克服困難；高潮——當主人公成功時，可以描寫他們的感受和體驗，以及他們對自己和生活的認識和理解；結尾——在結尾部分，可以總結文章的主題，強調“敢飛就有天空”這一理念的重要性，同時也可以給讀者留下一些啟示和思考。七、題目：生活中的小插曲要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。【答案】范文：生活中的小插曲生活中有兩支小插曲，一直是快樂，一直是煩惱。如果你只聽煩惱或快樂的旋律，那你要么就是一個活潑開朗的人,要么就是被煩惱包的嚴嚴實實。其實，整天嘻嘻哈哈的人也有煩惱?？鞓泛蜔澜M合在一起，便成了一支優(yōu)美動聽的樂曲。我的煩惱不多也不少，但最讓我煩惱的一個字——胖，不知怎的，上蒼給了我一幅肥胖的身軀，從小到大，我看同齡人騎著自行車從我身邊飛馳而過時，我真羨慕他們，也想騎著自行車在大街上馳騁，向伙伴們炫耀：“瞧，我的車真酷?！笨墒?，由于肥，腿很粗，所以騎上去總有些困難。也許你們會說我還不滿十二歲，不能在大街上騎車。但是，我已經(jīng)滿十二歲了，我真的好想在大街上騎車，以減輕父母接送我的負擔。正是由于這個該死的煩惱，所以我的體育成績總是在不及格和差之間徘徊，即使及格，那也是偶爾罷了。記得三年級有一次體育課，老師宣布：“今天我們來練100米跑步?！卑?，跑步？這個最讓我頭疼的運動，有時連最矮的也跑不過。同學們一排一排地開始跑了，我們是第四排，到我們了，我使出九牛二虎之力跑。最后還是第四。我心里又是失望，又是悲憤，很不得找個地縫鉆進去。后來，雖然經(jīng)過不斷的練習，但體育成績還是提不高。為了減肥，父母想出了許多辦法，讓我打籃球，踢足球等活動能讓我減肥，每天都安排我吃多少飯。所有的一切都是為了我。唉，蒼天，你為什么讓我怎么肥呢？但我相信，我付出的一切不會是徒勞的，也許哪一年會減成瘦仔的，這就是我心中永恒不變的夢想?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題?！吧钪小苯淮录陌l(fā)生地方；“小插曲”指事情發(fā)展中插入的特殊片斷。插曲原用于穿插在電影、話劇中較有獨立性的樂曲，是為點染戲曲中的特定情緒，比喻事情發(fā)展過程中臨時發(fā)生的小事件。這個小插曲給人的感受，即為題所要補充的詞語，如“感動”“驚喜”快樂“不滿“憤怒”等。補充完整的題目即是文章內容的概括，通過對小插曲的敘述，表達出你對此事的感受。2.構思選材。文體適合寫成記敘文。在寫作時可以選取發(fā)生在自己生活中的“小插曲”進行描述，首先確定“小插曲”發(fā)生地點，具體環(huán)境，如，課堂上的小插曲；考試中的小插曲；家庭生活中的小插曲等，這個插曲可以讓人感到快樂，驚喜，或是懊惱、悲傷，更可以是憤怒、不滿，運用描寫、抒情等表達方式描述這一插曲發(fā)生的起因、經(jīng)過、結果，說說這一插曲給你帶來的體驗以及啟示。在寫作時，要注意運用生動形象的語言進行表述。注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達我”內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在寫法上，學會使用以小見大的寫法，會突出作文主題，給讀者帶來親切的感受。八、作文。作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采。”請以“我漸漸明白，這是最好的安排”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息，（2）不得抄襲。【答案】范文：我漸漸明白，這是最好的安排作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！鄙疃喾N多樣、有刻苦、有懈怠、有樂觀、有積極、豐富多彩。生活又有遺憾、有勝利、有想被銘記的一刻。不管怎么樣，人們都以一種不同的生活活著。我的生活是什么樣？換做以前的我，會說：“挺苦的?！蔽壹易≡谵r(nóng)村，在這里家境算是衣食無憂，但為了能多賺些錢，老爸去了外地打工。漸漸寬裕后，他們聽說鋼琴證書能加分，咬牙送我和妹妹上了鋼琴班。孩子的本性是愛玩的，我也一樣，會坐在靠玻璃門旁邊的位置，看看往來的人群，我會想他們是怎樣的人。家住哪兒，生活怎么樣，還會趁老師不注意溜達幾圈，因此常常被罰，就會想“他們的生活多么精彩，我的怎么就這么無趣”。抱著這種心態(tài)，琴能練好是不可能的，沒少挨罰，可不長記性。天色近晚，空氣沉悶。烏鴉叫囂著，歡快的舞蹈，又帶著嘲諷地在樹上旋轉，一樹的黃葉離了枝落了滿地金黃中又帶橙紅?！芭R近考級了，天氣還這么悶”，我暗想，“考級也就在大人眼中重要吧。”被老師抽出來檢查，彈得一塌糊涂，挨了不少板子，后來老師索性發(fā)了狠，扔了書，“彈得什么鬼”。老師離了教室，我不知所措，撿了書，呆了很久，被奶奶拉出了教室，手上，背上泛著又青又紅的教板印。到了家，我終于爆發(fā)，發(fā)瘋似的回到房間，將所有能摔的書摔在地上，又將老師的那本書上踩了幾個腳印，癱坐在地上，涕淚橫流，真不想過了。“你有本事站在地上把困難打回去!”我媽揪著我的耳朵，拼命地把我拉上來，“你有本事坐地上一輩子也不站起來。”她又說，“過不下去？你媽我的生活你過一天試試？你還說就算繼續(xù)彈也沒用？“她反駁我所有的話，罵著我，像要將我腦袋上的塞子拔出來。許久，才丟下一句話，“你自己想想……”我回到了鋼琴班，堅持了下去，繼續(xù)練琴，不再認為生活太枯燥了。我總會想到半夜偷聽的幾句“她要是以后后悔了，我們都幫不了她。我希望她像個勇士，即使平凡，但也能在站起來時堅強?！也幌胨羞z憾?！睕]有什么生活是可惜的，不留遺憾就好。我想在逆境中創(chuàng)造屬于我的高光人生。我漸漸明白，這也許是最好的安排！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。這是一篇命題作文。題目是“我漸漸明白，這是最好的安排”?！懊靼住笔切枰粋€過程的，不是一蹴而就的?！白詈玫陌才拧笔恰拔摇钡捏w會、感悟。聯(lián)系題干中材料“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采”，文題的言外之意就是說：每一種生活都是值得我們珍惜的，都是一筆寶貴的財富，包括我們經(jīng)歷的苦難、磨礪、挑戰(zhàn)，等等。也許，自己曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放，這或許就是“最好的安排”。第二，思路點撥。本篇習作可寫成記敘文。寫成記敘文可圍繞自己在學習、生活中經(jīng)歷過的磨礪來創(chuàng)作，開篇通過議論兼抒情的語句表達“生活并非一帆風順，磨礪亦是寶貴的財富，這也許就是最好的安排”，然后引出文題，引出下文具體的事件如：我的作文經(jīng)常被老師當作范文來讀，老師建議我參加縣里的征文比賽，信心滿滿的我鎩羽而歸，我明白了“人外有人”，我要繼續(xù)提升自身能力，失敗并不可怕，關鍵是要繼續(xù)努力等等。結尾通過議論兼抒情的語句圍繞“生活的歡笑與淚水都是最好的安排”，表達自身感受，深化中心。又如寫自己學琴遇到困難，又最終克服的經(jīng)歷。最后自己感悟到“沒有