遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年語文（時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1.答題前，考生須用0.5mm黑色字跡簽字筆在試卷規(guī)定位置填寫自己的姓名和考號。2.考生須在答題卡上作答，不能在本試卷上作答，答在本試卷上無效。3.考試結(jié)束，請將答題卡交回。4.本試題包括三道大題，23道小題，共8頁。如缺頁、印刷不清，考生須聲明。一、積累與運用（15分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.怨悵（chàng）壓榨（zhà）桑梓（zǐ）不省人事（xǐng）B.拜謁（yè）筵席（yàn）端祥（xiáng）一意孤行（gū）C.廣袤（mào）秘訣（jué）闊綽（cuò）大發(fā)雷庭（tíng）D.恪守（gè）帶挈（qiè）中傷（zhòng）根深締固（dì）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音、字形。B.筵席（yàn）——yán，端祥——端詳；C.闊綽（cuò）——chuò，大發(fā)雷庭——大發(fā)雷霆；D.恪守（gè）——kè，根深締固——根深蒂固；故選A。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└挥袆?chuàng)造力的人總是______地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。______這種創(chuàng)造力并不會輕而易舉獲得，它需要有靈感，然后對它反復(fù)______，______充實。A.孜孜不倦因此敲打逐漸 B.孜孜不倦但是推敲逐漸C.兢兢業(yè)業(yè)因此推敲漸漸 D.兢兢業(yè)業(yè)但是敲打漸漸【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。本句形容學(xué)習(xí)勤奮，因此用“孜孜不倦”恰當(dāng)；第二空?！斑@種創(chuàng)造力并不會輕而易舉獲得”與前面形成轉(zhuǎn)折，因此用“但是”；第三空。敲打：敲擊。推敲：經(jīng)過仔細(xì)思考、斟酌。本處用來形容對靈感進(jìn)行反復(fù)思考，因此用“推敲”恰當(dāng)；第四空。漸漸：它著重指一步步地，有較明顯的階段性。逐漸：它著重指漸漸地、一點一點地，沒有明顯的階段性。結(jié)合語境可知，這里沒有突出階段性，故選“逐漸”；故選B。3.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項（）①一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。②然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。③這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。④閱讀不僅使他認(rèn)識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。A.“經(jīng)歷”是動詞，“關(guān)于”是副詞，“一份欣悅”“上溯遠(yuǎn)古”都是偏正短語。B.“人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界?！边@個句子的謂語是“閱讀”。C.句子④是一個表現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D.句子①②③順序有誤，應(yīng)改為①③②?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語法知識和句子分析。。A.“關(guān)于”是介詞，“上溯遠(yuǎn)古”是動賓短語；B.“人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界?！边@個句子的謂語是“進(jìn)入”，“人們”是主語，“通過閱讀，卻能”是狀語，“不同時空的諸多他人的”是定語，“世界”是賓語；D.句子①②③順序正確；故選C。4.選出說法錯誤的一項（）A.《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選自《左傳?莊公十年》；《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者為唐代文學(xué)家劉禹錫。B.在桑菲爾德莊園，當(dāng)簡·愛發(fā)覺她深深地愛上了羅切斯特后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，她堅信人在精神上都是平等的。C.《童年》中的阿廖沙是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，小學(xué)時他就嫉惡如仇，一次他往那個愚蠢而又兇惡的神父的面團(tuán)里撒煙灰被學(xué)校開除。D.老舍的《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)和名著常識。C.“《童年》中的阿廖沙”應(yīng)改為“《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾”；故選C。5古詩文默寫（1）錦帽貂裘，_________________。（2）_________________，燕然未勒歸無計。（3）俗子胸襟誰識我？_________________。（4）_________________，病樹前頭萬木春。（5）一鼓作氣，_________，________?！敬鸢浮竣?千騎卷平岡②.濁酒一杯家萬里③.英雄末路當(dāng)磨折④.沉舟側(cè)畔千帆過⑤.再而衰⑥.三而竭【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意“卷、磨折、衰、竭”等字詞的寫法。二、閱讀理解（55分）（一）（3分）6.閱讀下面古詩，完成各題?！炯住科脐囎印殛愅x壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】感舊陸游當(dāng)年書劍①揖②三公③，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋鳳。夢回松漠榆關(guān)④外，身老桑村麥野中。奇士⑤久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注釋】①書劍：指能文能武，智勇雙全。②揖：拱手禮，表示對人的尊敬。③三公：此處泛指貴族和大臣。④松漠榆關(guān)：指邊疆戰(zhàn)場。⑤奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨孤策，此時已故去十年。選出對這兩首詩詞分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”詞人夜里醉酒，挑燈看劍，夢回軍營，表達(dá)了為國征戰(zhàn)沙場的渴望。B.《感舊》首聯(lián)寫出詩人年輕時積極主動拜謁三公的形象，表現(xiàn)年輕時的豪邁灑脫。C.“可憐白發(fā)生”“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”，都抒發(fā)了詞人容顏蒼老、英雄遲暮的悲憤。D.兩首詩詞都采用虛實結(jié)合的手法，抒發(fā)了壯志難酬的悲壯和苦無知音的寂寞?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，《感舊》這首詩沒有采用虛實結(jié)合的手法，通篇運用對比手法，抒發(fā)了壯志未酬，壯年已逝的悲憤之情；故選D。（二）（14分）閱讀選文，完成問題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用①甚少，而群臣衣服輿駕甚汰②吾欲禁之可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿③，衣練紫④之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也?！对姟吩疲骸还挥H，庶民不信?！?，胡不自親乎？”桓公曰：“善。”于是更制練帛之衣，大白之冠，朝⑤一年而齊國儉也?！咀⑨尅竣儇斢茫贺斘铮@里指物產(chǎn)。②汰：通“泰”，奢侈。③桂之漿：桂花調(diào)制的湯。④練紫：紫色熟娟。⑤朝：上朝。7.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.齊桓公謂管仲曰太守謂誰？廬陵歐陽修也《醉翁亭記》B.臣食之食馬者不知其能千里而食也《馬說》C.衣練紫之衣小大之獄，雖不能察，必以情《曹劌論戰(zhàn)》D.朝一年而齊國儉也四時之景不同，而樂亦無窮也《醉翁亭記》8.翻譯下列句子。（1）今君之食也必桂之漿。（2）君欲禁之，胡不自親乎？9.用“∕”給下面的句子斷句（斷兩處）而群臣衣服輿駕甚汰吾欲禁之可乎10.回答問題【甲】文的鄒忌與【乙】文的管仲進(jìn)諫方式不同：鄒忌A__________，管仲B_________。一個“善”字表明齊威王和齊桓公都是善于納諫的開明君王，【甲】文中側(cè)面表現(xiàn)齊威王納諫效果的句子是C__________?！疽摇课闹蟹磻?yīng)齊桓公納諫效果的句子是：D__________。（AB用自己的話概括，C和D都用文中的句子回答。）【答案】7.C8.（1）如今，君王您吃飯一定是桂花調(diào)制的湯。（2）君王您要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？9.而群臣衣服輿駕甚汰∕吾欲禁之∕可乎10.①.委婉進(jìn)諫②.直言進(jìn)諫③.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊④.朝一年而齊國儉也【解析】【7題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.動詞，對……說/判斷動詞，是；B.動詞，吃/動詞，喂養(yǎng)；C.助詞，的/助詞，的；D.連詞，承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）之：的；食：吃；必：必定；（2）欲：想要；之：他們；胡：為什么；自：從；親：自身；乎：呢?！?題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：但群臣的衣服車馬都太奢侈，我想下令禁止，可以嗎？“而群臣衣服輿駕甚汰”是群臣的舉動，“吾欲禁之”是個完整的句子，“可乎”表征詢意見。故斷為：而群臣衣服輿駕甚汰∕吾欲禁之∕可乎。【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第一空。根據(jù)甲文“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌在勸諫齊威王的時候，善用類比，推己及人，語言委婉含蓄。第二空。根據(jù)乙文“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。詩云：‘不躬不親，庶民不信?！?，胡不自親乎”可知，管仲在勸諫齊桓公時，首先從國君的食、衣說起，并聯(lián)系齊桓公自己的食、衣習(xí)慣，順理成章地指出齊國奢侈之風(fēng)盛行的原因，直接切入問題源頭，深入分析，有理有據(jù)，是直言進(jìn)諫。第三空?！把唷②w、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”，從燕、趙、韓、魏的反應(yīng)行動，側(cè)面說明了齊桓公納諫的效果。第四空?！坝谑歉凭毑拢蟀字?，朝一年而齊國儉也?！币驗辇R桓公率先垂范，以身作則，所以取得了良好效果?！俺荒甓R國儉也”，直接說明了齊桓公納諫的效果?！军c睛】參考譯文：甲】于是，鄒忌上朝廷去見齊威王，說：“我確實知道我不如徐公俊美?？墒?，的我妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都說我比徐公俊美。如今齊國的國土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待從沒有不偏愛大王的，朝廷上的臣子沒有不害怕大王的，全國的人沒有不想求得大王的（恩遇）的：由此看來，您受的蒙蔽一定非常厲害的?！饼R威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，得頭等獎賞；書面規(guī)勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門口和院子像個鬧市；幾個月后，偶而才有人進(jìn)言規(guī)勸；一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒有什么說的了。燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝廷上征服了別國”。【乙】齊桓公對管仲說：“我國地方不大，物產(chǎn)也很少，但群臣的衣服車馬都太奢侈，我想下令禁止，可以嗎？”管仲說：“我聽說，君王吃過的食物，臣下就會常吃；君王喜歡的服飾，臣下就會經(jīng)常穿戴。而如今，君王您吃的是桂花調(diào)制的湯，穿的是純紫的大衣，狐貍皮的白裘，這是群臣過分奢侈的原因啊?！对娊?jīng)》上說：‘不親自去做，就不能取信于百姓?！跄顾麄兩莩蓿瑸槭裁床粡淖陨碜銎鹉?？”齊桓公說：“對！”于是重新制作了純帛的衣服，粗帛的帽子，這樣上朝一年，齊國整個風(fēng)氣都變得簡樸了。（三）（5分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：感染了新冠，怎么讓自己快點好起來？對于輕癥人群，最重要的事情只有一件：休息。好好休息，不要太辛苦，也不要焦慮。第二重要：多喝水。發(fā)熱、腹瀉這些輕癥常見癥狀會造成脫水，因此要注意補(bǔ)充水分，這還能幫助緩解鼻塞、咳嗽等問題。第三重要：好好吃飯。中國膳食指南是對飲食最好的參考。少鹽少油，多吃水果蔬菜，食物多樣，適量蛋奶肉魚，不要飲酒抽煙。一些感染者會因為惡心難受吃不下飯。建議大家可以一次少吃點、一天多吃幾餐。吃點你生病時候特別喜歡吃的東西也不錯，能喚醒一下食欲。比如嗓子痛的時候，喜歡吃冰淇淋就吃吧。吃好喝好睡好，這樣才能把病毒迅速趕跑！保證上面的條件，我們再來考慮藥物問題。建議家中準(zhǔn)備好退燒鎮(zhèn)痛藥、緩解鼻塞藥物、止咳藥等。注意這些藥物不是治療新冠，只是緩解癥狀。任何宣稱可以讓新冠好得更快或者可以治療新冠的非處方藥都不要相信。新冠作為新冠病毒引起的疾病，抗生素以及流感抗病毒藥如奧司他韋都沒有用。再次提示：以上所有都只限于輕癥/無癥狀模式，做好自己的癥狀監(jiān)測，一旦有問題，趕緊聯(lián)系醫(yī)生乃至叫救護(hù)車。材料二：根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計，下圖中是2020年疫情以來，全球五個不同國家的新增確診病例趨勢：材料三：新冠“消失了”？會卷土重來嗎？新冠病毒為什么會一波一波來，消失一陣又卷土重來呢？導(dǎo)致新冠疫情波動的主要因素，是“群體免疫屏障”。感染新冠之后，產(chǎn)生的抗體能夠為機(jī)體帶來一段時間的免疫保護(hù)，大大降低再次感染風(fēng)險。雖然奧密克戎的免疫逃逸能力很強(qiáng)，但對絕大多數(shù)人，感染一次奧密克戎會有三到六個月的抗體保護(hù)，如果接種了疫苗，疊加的免疫效果還會更強(qiáng)些。最終，大量“陽康”的人形成阻隔，保護(hù)住少數(shù)沒陽的人，新冠病毒暫時傳不動了，疫情進(jìn)入波谷。這時，多數(shù)人會感覺，新冠病毒仿佛從身邊“消失了”。但實際上，新冠病毒并未消失，而是進(jìn)入了低流行水平的狀態(tài)。社會面上仍然存在少數(shù)陽性感染者，能零零星星傳給他人。這種緩慢的傳播鏈條為病毒存留了“火種”，新冠病毒仍有機(jī)會起來興風(fēng)作浪。那我們需要做什么？首先要認(rèn)識到，在病毒不發(fā)生重大變異的情況下，新冠在我國可能出現(xiàn)更多的“波峰”，也可能會長期維持低水平流行，但不太可能在短時間內(nèi)徹底消失。我們不提倡過度防疫，但也不要放松警惕：不恐慌，不輕視。洗手、通風(fēng)的生活好習(xí)慣，要繼續(xù)保持；陽康后，不要忽視接種疫苗；注意健康飲食、多運動，讓身體保持好狀態(tài)。特別提醒有老人、基礎(chǔ)病患者的家庭，要準(zhǔn)備好所需的藥物、血氧儀等醫(yī)療器械和抗原檢測盒，發(fā)現(xiàn)疑似癥狀及時就醫(yī)。摘自《丁香醫(yī)生》2023-02-01公眾號11.對以上三則材料內(nèi)容分析有誤的一項是（）A.鎮(zhèn)痛藥、緩解鼻塞藥物、止咳藥等不是治療新冠，只是緩解癥狀。B.奧密克戎階段，不同國家有不同的趨勢：有的只經(jīng)歷了一個大波，之后就一直在低水平流行；有的則間隔一段時間后，出現(xiàn)了第二波、第三波……C.大多數(shù)國家奧密克戎第一波是最嚴(yán)重的，后面幾波即便存在，也會弱很多。D.新冠在我國可能出現(xiàn)更多的“波峰”，也可能會長期維持低水平流行，還可能在短時間內(nèi)徹底消失。12.結(jié)合材料回答：對于輕癥的新冠感染者應(yīng)該怎樣做才能早日痊愈？【答案】11.D12.好好休息，多喝水，好好吃飯，準(zhǔn)備藥品。【解析】【11題詳解】本題考查材料內(nèi)容分析。D.根據(jù)材料三第六段中“新冠在我國可能出現(xiàn)更多的‘波峰’，也可能會長期維持低水平流行，但不太可能在短時間內(nèi)徹底消失”，可知本項中“還可能在短時間內(nèi)徹底消失”分析錯誤；故選D?！?2題詳解】本題考查材料閱讀運用。對于輕癥的新冠感染者，要早日痊愈的方法在材料一。結(jié)合材料一“對于輕癥人群，最重要的事情只有一件：休息。好好休息”“第二重要：多喝水”“第三重要：好好吃飯”“保證上面的條件，我們再來考慮藥物問題。建議家中準(zhǔn)備好退燒鎮(zhèn)痛藥、緩解鼻塞藥物、止咳藥等”，可概括為：好好休息，多喝水，好好吃飯，準(zhǔn)備藥品。（四）（20分）閱讀下面的選文，完成問題。最后一課王明新①這天，古大夫好像與以往沒什么不同，依然是雍容儒雅、和藹可親。早晨8點30分，像往常一樣，古大夫說：“走，我們?nèi)ゲ榉??！迸c以往不同的是，他又說：“今天請大家都把聽診器留下?！蔽覀兾迕麑嵙?xí)生互相看了一眼，心里雖有疑惑，但誰也沒作聲，就把各自的聽診器放在桌子上，跟著古大夫走出辦公室。②今天會有什么不同尋常的事發(fā)生呢？我感到心跳有點兒加快。③不只是在這家醫(yī)院，就是在全省，古大夫也是數(shù)一數(shù)二的心臟外科專家，首屈一指的權(quán)威。能在古大夫手下實習(xí)，我們自然是求之不得的，也是我們的福分。④查房時，根據(jù)不同的病人，古大夫詢問病史，查看病情，向護(hù)士了解病人用藥后的變化……他絮絮低語，沒有半點馬虎。5號病房2號床位是一位上了歲數(shù)的女患者，古大夫輕輕地對我們說：“這位病人患有二尖瓣狹窄，是一個非常典型的病例，你們可以聽聽她心臟跳動的聲音與正常的心跳有什么不同。”⑤這樣說著，古大夫從白大褂的口袋里取出了一副聽診器，交給男實習(xí)生甲。甲戴上聽診器，把聽診頭放在病人胸部，聽了一會兒，毫不猶豫地說：“聽到了，好像有雜音……”說著，甲好像感覺聽診器燙手似的，將它交給了實習(xí)生乙。乙戴上聽診器聽了一會兒，也說：“聽到了，雜音好大??！”乙的面部表情明顯有點夸張，他說著把聽診器交給了實習(xí)生丙。依次傳遞著它聽診，大家給出的答案都是“雜音很大”。很快，這個“燙手”的聽診器就交到了我手里。⑥古大夫面無表情。氣氛好像不對，四名同學(xué)一個個把臉繃得像刷了一層糨糊，像是緊張，又像在掩飾什么。⑦我接過聽診器，把聽診頭放在病人胸部。奇怪，什么聲音也沒有聽到。我把聽診頭在病人胸部移動了一下，讓它準(zhǔn)確無誤地貼在心臟位置，可還是聽不見聲音。我又把聽診器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一個無聲的世界。我無奈地摘下聽診器，覺得自己的臉在發(fā)燒，我知道自己肯定臉紅了。我不好意思地看了一眼古大夫，急忙低下了頭：“老師，我……我聽不到，什么聲音也沒有聽到?！雹辔翌┝艘谎凵磉叺乃拿瑢W(xué)，他們正緊張不安地看著我，我感到自己做錯了什么事，也緊張不安起來。古大夫輕輕地拍了一下我的肩膀，像是安慰我：“沒關(guān)系，真的沒有聽到聲音？你再仔細(xì)聽聽。”我把耳塞重新塞進(jìn)耳朵，按著聽診頭的手輕輕用力，屏住呼吸，仔細(xì)聽，一秒，兩秒，三秒……時間卻好像過去了一個世紀(jì)，我依然什么也沒聽到。我摘下聽診器，更加不好意思地說：“老師，還是聽不到。”說完，我覺得自己眼淚都快出來了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊。四位同學(xué)低著頭，一言不發(fā)。⑨好在古大夫及時招呼我們離開了這間病房，不然我真不知道自己要怎么尷尬下去。十五分鐘后，我們回到古大夫的辦公室。當(dāng)著我們的面，古大夫擰開聽診頭上的螺絲，拿掉上蓋，用鑷子從聽診頭里夾出一小團(tuán)緊實的棉花。在那一刻，我們像全被點了穴，一個個目瞪口呆，愣在當(dāng)場。⑩古大夫說：“今天是你們實習(xí)的最后一天，也是我給你們上的最后一課，合格的只有一個人?！惫糯蠓蛘f著用慈愛和鼓勵的目光看了我一眼。我的臉騰地一下子像著了火，我把頭低下又急忙抬了起來，不由自主地把胸脯也挺了挺。剛才對自己的質(zhì)疑、在古大夫和同學(xué)面前的羞愧，都消失得無影無蹤，我渾身上下都充滿了力量。?“從明天起，你們就要自己做大夫了，救死扶傷，人命關(guān)天，來不得半點虛偽和驕傲，一就是一，二就是二，這是一名醫(yī)生應(yīng)有的精神，也是科學(xué)的精神，更是對病人負(fù)責(zé)的精神！醫(yī)者仁心，半點也馬虎不得呀?！惫糯蠓蛞詮奈从羞^的嚴(yán)肅態(tài)度，說了這樣一番話。我看到同學(xué)們一個個都深深地低下了頭，我也把頭低了下去。我知道，我們今天向老師低頭，是為了明天不向病魔低頭。（選自《羊城晚報》）2022年5月18日，有校改）13.小說圍繞“聽診”展開情節(jié)，請根據(jù)提示填寫下面的空格。古大夫帶大家去查房，不讓我們帶聽診器—→A_______________—→古大夫?qū)⒙犜\器一頭的棉花拿出—→B_________________14.選文第⑥段畫線運用了什么修辭方法？有什么作用？15.選文第⑧段寫四名同學(xué)和“我”都緊張不安，原因各是什么？16.選文第⑩畫線句子運用哪兩種描寫方法？有什么作用？17.文章善于設(shè)置懸念，請你列舉一處，并體會其好處。18.選文結(jié)尾段畫線句子有什么含義？【答案】13.①.A給患者聽診，四位同學(xué)都聽到了心臟雜音，只有我沒聽到。②.B古大夫給我們上了最后一課，教育我們做醫(yī)生不能虛偽和驕傲。14.比喻，生動形象地寫出四位同學(xué)表情的緊繃（嚴(yán)肅），表現(xiàn)他們的緊張和不安。15.四名同學(xué)：說謊心虛“我”：只有“我”聽不到心臟雜音，懷疑自己的水平。16.神態(tài)、動作描寫，生動地寫出因老師的表揚我先是不好意思而后又自信自豪的心理。17.示例：今天會有什么不同尋常的事發(fā)生呢？為什么四位同學(xué)都能聽到聲音，而我卻聽不到？作用：使文章情節(jié)曲折生動，激發(fā)讀者閱讀興趣，突出文章的中心。18.今天認(rèn)識到錯誤，記住老師的話，認(rèn)真誠實對待醫(yī)學(xué)問題，明天才能以高超的技術(shù)戰(zhàn)勝病魔，對患者負(fù)責(zé)?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第⑤段“古大夫從白大褂的口袋里取出了一副聽診器，交給男實習(xí)生甲。甲戴上聽診器，把聽診頭放在病人胸部，聽了一會兒，毫不猶豫地說：‘聽到了，好像有雜音……’說著，甲好像感覺聽診器燙手似的，將它交給了實習(xí)生乙。乙戴上聽診器聽了一會兒，也說：‘聽到了，雜音好大?。　业拿娌勘砬槊黠@有點夸張，他說著把聽診器交給了實習(xí)生丙。依次傳遞著它聽診，大家給出的答案都是‘雜音很大’”，第⑦段“我接過聽診器，把聽診頭放在病人胸部。奇怪，什么聲音也沒有聽到。我把聽診頭在病人胸部移動了一下，讓它準(zhǔn)確無誤地貼在心臟位置，可還是聽不見聲音。我又把聽診器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一個無聲的世界”，可知：在給患者聽診時，其他四位同學(xué)都說他們聽到心臟雜音，只有我一人沒有聽到。結(jié)合第⑩段“古大夫說：‘今天是你們實習(xí)的最后一天，也是我給你們上的最后一課，合格的只有一個人?！钡?段“‘從明天起，你們就要自己做大夫了，救死扶傷，人命關(guān)天，來不得半點虛偽和驕傲，一就是一，二就是二，這是一名醫(yī)生應(yīng)有的精神，也是科學(xué)的精神，更是對病人負(fù)責(zé)的精神！醫(yī)者仁心，半點也馬虎不得呀。’古大夫以從未有過的嚴(yán)肅態(tài)度，說了這樣一番話”，可知：古大夫在最后一課中，教育“我們”不能有半點虛偽和驕傲?！?4題詳解】本題考查賞析句子?！八拿瑢W(xué)一個個把臉繃得像刷了一層糨糊，像是緊張，又像在掩飾什么”，其中“把臉繃得像刷了一層糨糊”運用了比喻手法，表現(xiàn)同學(xué)們聽診結(jié)束后，把臉繃得很緊，好像很緊張的樣子。結(jié)合第⑤段“甲好像感覺聽診器燙手似的，將它交給了實習(xí)生乙”“乙的面部表情明顯有點夸張，他說著把聽診器交給了實習(xí)生丙”，第⑦段“我又把聽診器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一個無聲的世界”，第⑧段“我瞟了一眼身邊的四名同學(xué)，他們正緊張不安地看著我”“四位同學(xué)低著頭，一言不發(fā)”，第⑨段“古大夫擰開聽診頭上的螺絲，拿掉上蓋，用鑷子從聽診頭里夾出一小團(tuán)緊實的棉花。在那一刻，我們像全被點了穴，一個個目瞪口呆，愣在當(dāng)場”，可知：這四個同學(xué)聽診時都不約而同選擇撒謊?！鞍涯樋嚨孟袼⒘艘粚郁莺薄跋袷蔷o張”“又像在掩飾什么”這些描寫生動地表現(xiàn)他們?nèi)鲋e時內(nèi)心很緊張不安，可外表又顯得很嚴(yán)肅的樣子?！?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“甲戴上聽診器，把聽診頭放在病人胸部，聽了一會兒，毫不猶豫地說：‘聽到了，好像有雜音……’說著，甲好像感覺聽診器燙手似的，將它交給了實習(xí)生乙。乙戴上聽診器聽了一會兒，也說：‘聽到了，雜音好大啊！’乙的面部表情明顯有點夸張，他說著把聽診器交給了實習(xí)生丙。依次傳遞著它聽診，大家給出的答案都是‘雜音很大’”，第⑧段“我瞟了一眼身邊的四名同學(xué)，他們正緊張不安地看著我”“四位同學(xué)低著頭，一言不發(fā)”，第⑨段“古大夫擰開聽診頭上的螺絲，拿掉上蓋，用鑷子從聽診頭里夾出一小團(tuán)緊實的棉花。在那一刻，我們像全被點了穴，一個個目瞪口呆，愣在當(dāng)場”，可知：他們不約而同選擇撒謊欺騙古大夫，自己內(nèi)心很心虛，緊張不安。結(jié)合第⑦段“我接過聽診器，把聽診頭放在病人胸部。奇怪，什么聲音也沒有聽到。我把聽診頭在病人胸部移動了一下，讓它準(zhǔn)確無誤地貼在心臟位置，可還是聽不見聲音。我又把聽診器耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一個無聲的世界”，第⑧段“我把耳塞重新塞進(jìn)耳朵，按著聽診頭的手輕輕用力，屏住呼吸，仔細(xì)聽，一秒，兩秒，三秒……時間卻好像過去了一個世紀(jì)，我依然什么也沒聽到。我摘下聽診器，更加不好意思地說：‘老師，還是聽不到?！f完，我覺得自己眼淚都快出來了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊”，可知：“我”因為沒有聽到心臟雜音，自己很焦急，質(zhì)疑自己的能力，在老師同學(xué)面前感到很羞愧。【16題詳解】本題考查描寫手法。“我的臉騰地一下子像著了火，我把頭低下又急忙抬了起來，不由自主地把胸脯也挺了挺”，其中“我的臉騰地一下子像著了火”運用神態(tài)描寫；“我把頭低下又急忙抬了起來”“把胸脯也挺了挺”運用了動作描寫，表現(xiàn)“我”受表揚一開始有點羞澀，后來對自己充滿信心，內(nèi)心感到自豪。結(jié)合第⑩段“古大夫說：‘今天是你們實習(xí)的最后一天，也是我給你們上的最后一課，合格的只有一個人?！糯蠓蛘f著用慈愛和鼓勵的目光看了我一眼”“我渾身上下都充滿了力量”，可知：“我”因敢于說真話，說出自己的判斷而被老師表揚?！?7題詳解】本題考查文章的寫法。結(jié)合第①段“與以往不同的是，他又說：‘今天請大家都把聽診器留下?！覀兾迕麑嵙?xí)生互相看了一眼，心里雖有疑惑”，第②段“今天會有什么不同尋常的事發(fā)生呢”，可知：當(dāng)古大夫要求“我們”把聽診器留下時，“我們”對此雖有疑惑，但不得不做，“今天會有什么不同尋常的事發(fā)生呢”文章以疑問句的形式，突出今天的特別之處，引出下文，吸引讀者閱讀興趣。結(jié)合第⑤段“甲戴上聽診器，把聽診頭放在病人胸部，聽了一會兒，毫不猶豫地說：‘聽到了，好像有雜音……’說著，甲好像感覺聽診器燙手似的，將它交給了實習(xí)生乙。乙戴上聽診器聽了一會兒，也說：‘聽到了，雜音好大啊！’乙的面部表情明顯有點夸張，他說著把聽診器交給了實習(xí)生丙。依次傳遞著它聽診，大家給出的答案都是‘雜音很大’”，第⑦段“奇怪，什么聲音也沒有聽到”，第⑧段“我把耳塞重新塞進(jìn)耳朵，按著聽診頭的手輕輕用力，屏住呼吸，仔細(xì)聽，一秒，兩秒，三秒……時間卻好像過去了一個世紀(jì)，我依然什么也沒聽到。我摘下聽診器，更加不好意思地說：‘老師，還是聽不到?！?，可知：其他學(xué)生都說他們聽到心臟雜音，而“我”卻什么也沒聽到。此處運用對比的手法來設(shè)置懸念，讓讀者好奇的是，“我”為什么聽不到這些雜音呢？這些懸念推動情節(jié)發(fā)展，突出中心，表現(xiàn)同學(xué)為了迎合權(quán)威，舍棄誠實，而“我”在考驗面前堅持誠實的態(tài)度。【18題詳解】本題考查理解句子?！拔抑溃覀兘裉煜蚶蠋煹皖^，是為了明天不向病魔低頭”，表現(xiàn)了“我們”今天受到老師教育，認(rèn)識自己的錯誤，感到很羞愧。結(jié)合第⑩段“古大夫說著用慈愛和鼓勵的目光看了我一眼”，第?段“‘從明天起，你們就要自己做大夫了，救死扶傷，人命關(guān)天，來不得半點虛偽和驕傲，一就是一，二就是二，這是一名醫(yī)生應(yīng)有的精神，也是科學(xué)的精神，更是對病人負(fù)責(zé)的精神！醫(yī)者仁心，半點也馬虎不得呀?！糯蠓蛞詮奈从羞^的嚴(yán)肅態(tài)度，說了這樣一番話”，可知：古大夫希望“我們”能認(rèn)清自己的職責(zé)，學(xué)會認(rèn)真誠實面對醫(yī)學(xué)上的問題，不能有半點馬虎。本著對病人負(fù)責(zé)的精神，用自己精湛的技術(shù)，幫助病人戰(zhàn)勝病魔。（五）（13分）閱讀下面的選文，完成問題。與世界和解陳魯民①說與世界和解，其實有點大且虛，世界那么大，哪個知道你是誰？這里的所謂世界，不是五大洲四大洋，七十億各國同胞，而無非是你那一畝三分地，你工作的單位，居住的小區(qū)，你周圍的男男女女，交往的親友，敵人與對手。如果抽象一點說，就是你要與現(xiàn)實生活、客觀環(huán)境、社會風(fēng)氣、世俗習(xí)慣等和解。②和解，先說“和”字，相關(guān)的詞有和諧，寬和，和為貴，和而不同，和氣生財，和和美美等；再說“解”字，相關(guān)的詞有解開，解放，解救，解勸，解釋，冤家宜解不宜結(jié)等。和解兩個字若合起來說，就是平息紛爭，重歸于好，淡化矛盾，求同存異。③和解還有妥協(xié)之意。妥協(xié)，即以讓步的方式避免沖突與爭執(zhí)。能伸能屈，能漲能縮，在該堅持的時候堅持，該妥協(xié)的時候妥協(xié)，是人的最大生存智慧。寧為玉碎不愿瓦全之說，作為一種精神氣節(jié)，值得點贊，但若從一般生存智慧角度來說，則不大可取，因為代價太大，性價比太低，得不償失。所以，古往今來，茍活者居多，千千萬萬，玉碎者極少，寥若晨星，這并不是犬儒主義，而是物競天擇，適者生存。④為什么要和世界和解？戰(zhàn)而勝之多好，取而代之多爽，踩著對手讓其求饒多解氣?？墒牵硐牒茇S滿，現(xiàn)實很骨感，如沒有必勝把握，沒有一定優(yōu)勢，斗起來只會兩敗俱傷，玉石俱焚，那就不如和解為好。和解雖不是最優(yōu)結(jié)果、上上之選，也是次優(yōu)結(jié)果，差強(qiáng)人意。和解可能沒有大獲全勝那種酣暢淋漓的快感，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，但畢竟躲過了失敗的屈辱、覆亡的命運，為日后東山再起保下本錢，留得青山在不愁沒柴燒。日后，等你羽翼豐滿，實力雄厚，真有與世界叫板的本錢了，到那時，你就是不愿與世界和解，也能鬧他個天翻地覆，風(fēng)生水起。⑤不愿與世界和解者，大體上有兩種人。一種是神通廣大，本事出眾，如大鬧天宮的孫猴子，敢于對抗整個仙界，挑戰(zhàn)十萬天兵天將；如筆掃千軍，縱橫文壇，打遍天下無敵手的魯迅，可以放言“一個也不寬恕”。再一種是阮玲玉、老舍、傅雷那種，準(zhǔn)備以死抗?fàn)帲鸁o可戀，因而也無所顧忌，孤注一擲，“若一去不返”，“便一去不返”。因此，如果不在這兩種人行列，那你還是循規(guī)蹈矩，老老實實與世界和解為好。⑥我們希望與之和解的世界，肯定有讓我們不快、無奈的地方，看不慣、不適應(yīng)的地方，如果不顧一切地較勁，叫板，硬撐，死斗，可能會是雞蛋碰石頭，自取其辱。因為在世界面前，個人微小到幾乎可以忽略不計，如同恒河一沙、叢林一葉。有人總是怨天尤人，怒氣沖沖，覺得全世界都對不起我，都故意和我為敵，那是你太高看自己了——誰知道你是哪棵蔥？⑦年輕人血氣方剛，生機(jī)勃勃，初生牛犢不怕虎，敢于向世界宣戰(zhàn)，精神可嘉，就是說了大話、狠話，犯了錯誤，也容易被人諒解。但是，人到中老年，若還是不知深淺，毛毛躁躁，動不動就要與世界作對，向環(huán)境較勁，與周圍的人格格不入，那就有些幼稚可笑，不自量力了，有點像挑戰(zhàn)風(fēng)車的堂吉訶德，肯定會碰得頭破血流，且遺人笑柄。⑧與世界和解，說到底其實就是與自己和解。不要逼自己那么兇，對自己那么狠，給自己提出那么多不可能實現(xiàn)的目標(biāo)，因為你可能沒有那么優(yōu)秀、堅強(qiáng)、智慧、多才。因而，降低過高欲望，放棄不切實際的奢望，松弛一下生命之弦，對自己好一些，心底就會變?nèi)彳?，心情會變舒暢，心境會變溫馨，幸福指?shù)會明顯上升。⑨與世界和解，將會大受裨益，不信你試試，很靈的。選自《思維與智慧》公眾號2022-12-3119.文章的中心論點是什么？20.選文第②③段內(nèi)容與第④段內(nèi)容可否調(diào)換位置？為什么？21.選文第⑤段主要運用哪種論證方法？有什么作用？22.選出說法有誤的一項（）A.選文第③段畫線句運用對比論證方法，突出論證了從一般生存智慧角度來說，這種得不償失的行為不可取。B.“和解”還可以理解為以讓步的方式避免沖突與爭執(zhí)，必要的時候妥協(xié)，這是人的最大生存智慧。C.年輕人血氣方剛，初生牛犢不怕虎，就是犯了錯誤，也容易被人諒解，可以不與世界和解。D.降低過高欲望，放棄不切實際的奢望，松弛一下生命之弦，對自己好一些，心情會變舒暢，心境會變溫馨，幸福指數(shù)會明顯上升?！敬鸢浮?9.我們要與現(xiàn)實生活、客觀環(huán)境、社會風(fēng)氣、世俗習(xí)慣等和解。20.不可以調(diào)換位置。②③段解釋“和解”的含義，④段論證為什么要和世界和解，兩者間是遞進(jìn)關(guān)系。21.舉例論證，具體論證了如果不在這兩種人行列，那你還是循規(guī)蹈矩，老老實實與世界和解為好。22.C【解析】【19題詳解】本題考查提煉文章中心論點。本文題目“與世界和解”概括了全文內(nèi)容。第①段先解釋了“世界”含義，然后提出了“要與現(xiàn)實生活、客觀環(huán)境、社會風(fēng)氣、世俗習(xí)慣等和解”的觀點，第②段至結(jié)尾即圍繞此觀點進(jìn)行了具體論證，因此“我們要與現(xiàn)實生活、客觀環(huán)境、社會風(fēng)氣、世俗習(xí)慣等和解”即為本文的中心論點。【20題詳解】本題考查段落順序。第②段“和解兩個字若合起來說，就是平息紛爭，重歸于好，淡化矛盾，求同存異”、第③段“解還有妥協(xié)之意”，這兩個段落是對“和解”具體含義的解釋。第④段“為什么要和世界和解”，論證為什么要和世界和解。第②③段內(nèi)容與第④段內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系，第④段是在第②③段內(nèi)容的基礎(chǔ)展開的，因此不能調(diào)換位置?！?1題詳解】本題考查論證方法。第⑤段，“不愿與世界和解者，大體上有兩種人。一種是神通廣大，本事出眾，如大鬧天宮的孫猴子”“再一種是阮玲玉、老舍、傅雷那種，準(zhǔn)備以死抗?fàn)帲鸁o可戀，因而也無所顧忌”，舉了兩種不同類型的人，代表了不愿與世界和解者，因此是舉例論證。這些例子，真實有力地證明了本段末的“如果不在這兩種人行列，那你還是循規(guī)蹈矩，老老實實與世界和解為好”的觀點?！?2題詳解】本題考查文章的理解和分析。C.第⑦段“年輕人血氣方剛，生機(jī)勃勃，初生牛犢不怕虎，敢于向世界宣戰(zhàn)，精神可嘉，就說了大話、狠話，犯了錯誤，也容易被人諒解”，但并沒有說“年輕人可以不與世界和解”，因此本項說法錯誤。故選C。三、作文（50分）任選一題作文。23.命題作文“如期而至”，是個多么美好的詞，等得辛苦，卻從不辜負(fù)。春天如期而至：春暖花開，草長鶯飛；山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明；冰釋前嫌，美好如初；關(guān)愛有加，溫暖如春……請以“春天如期而至”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷模捍禾烊缙诙溜L(fēng)變得越來越柔和，春姑娘踏著充滿生機(jī)的歡快舞步向我們走來。窗外原本落得光禿禿的樹冒出了點點嫩芽，那嫩綠的小葉片從樹枝中探出頭來，沒幾天，就長成寬大的葉片。冬天很少看到的小麻雀也重返樹枝，每天清晨在這捕食，嬉戲，并相互發(fā)出“唧唧喳喳”的歡叫聲。窗下的草坪也透露著生機(jī)。瞧，小草在地底伸了伸懶腰，睡眼朦朧地從地底爬出來，好奇地打量著世界。草叢中的野花兒也綻開了笑臉。久違的蝴蝶來到這里做客，幫助花兒傳播花粉。小蜜蜂“嗡嗡”地扇動著翅膀，來這辛苦采蜜。“沙沙沙、沙沙沙……”窗外下起了綿綿的春雨，雨點落到湖中，濺出一朵朵小花；落到草叢中，滋潤了一棵棵小草；落到落到樹葉上，響起了“嘀嘀嗒嗒”聲音；落到了花叢中，花朵開得更加艷麗。那蒙蒙細(xì)雨，好像給遠(yuǎn)處的樓房披上了薄薄的輕紗，猶如早晨的霧，讓遠(yuǎn)處的樓房在雨中若隱若現(xiàn)，增添了幾分神秘的色彩。春雨過后，萬物從自己的窩中爬了出來，蟋蟀唱起了歌，鳥在草叢中捕食，螞蟻也出來搬運食物。池塘里，也孕育著新的生命。在這時，池子里的蝌蚪多極啦，池子里時不時能見到蝌蚪游來游去，偶爾能聽見青蛙“呱呱呱”的叫聲。春天池子里也有許多小魚，在池子里玩耍。天氣漸漸變暖和了，人們來到了公園。小孩在花叢中抓蝴蝶，把野花做成花環(huán)戴在頭上，或送給爸爸媽媽和小伙伴。有的在花叢邊擺著各種姿勢照相，照片里的人仿佛與花合二為一。有的則靜靜地坐在花叢邊，聞這撲鼻的花香，陶醉其中。春日的周末，爸爸媽媽就會帶著各自孩子，放風(fēng)箏。風(fēng)箏各式各樣，有的是普通的三角形，有的是兇惡的老鷹，有的是美麗的火鳳凰。孩子們牽著風(fēng)箏線，迎著春風(fēng)飛快地跑起來。風(fēng)箏就會在孩子們的牽引下飛向高空，各色的風(fēng)箏在廣場上空飛翔，成為春天一道亮麗的風(fēng)景線。正是：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一：審題立意。以“春天如期而至”為題目，題目關(guān)鍵字“春”，代表著溫暖、生長。春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌芽生長。“春”既可以是季節(jié)上的春天，萬物復(fù)蘇，也可以是人生的春天，帶給自己美好感受的事件。“如期而至”意味著已經(jīng)到了。題目“春天如期而至”可實寫春天來了，美麗的景色呈現(xiàn)在眼前；也可虛寫人生的春天來了，學(xué)習(xí)的春天來了，友情的春天來了等，表現(xiàn)一種新的氣象、新的面貌、新的開始等。立意上應(yīng)著眼于春的美好感受，給人以積極的期盼渴望，表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二：選材構(gòu)思。本文既可寫成散文亦可寫成記敘文。可以選擇發(fā)生在春天里的故事，也可以是故事帶給我春天般的感受，也可寫描繪春天的景物。寫故事，要扣住春天的背景，扣住故事帶給人的美好感受，給人以希望，比如，通過自己的刻苦努力，終于在學(xué)習(xí)上有所突破，得到了老師同學(xué)的認(rèn)可，讓我覺得迎來了學(xué)習(xí)的春天；比如在