大班幼兒律動(dòng)操教案6篇

大班幼兒律動(dòng)操教案6篇大班幼兒律動(dòng)操教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

１．感知樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)，初步了解樂(lè)曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu),感受樂(lè)曲歡快、熱鬧的氣氛。

２．大膽用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.帶幼兒欣賞舞龍、舞獅的表演。

2．熟悉樂(lè)曲《喜洋洋》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．白板課件《金蛇狂舞》。

2．白板、投影儀及電腦。

3．長(zhǎng)60厘米寬30厘米的黃、紅色綢布若干塊；長(zhǎng)2米寬30厘米的黃、紅色綢布各一塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，喚醒生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒每人手拿一塊小綢布排隊(duì)隨民樂(lè)《喜洋洋》舞動(dòng)入場(chǎng)。

提問(wèn)：我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)形象什么？

在哪里見到過(guò)龍？什么時(shí)候會(huì)舞龍？

你見過(guò)舞龍是怎么舞的？（幼兒動(dòng)作表現(xiàn)）

二、完整欣賞，初步感受樂(lè)曲

鏈接畫面??

介紹龍哥哥，引導(dǎo)幼兒和龍哥哥打招呼。

鏈接畫面二

介紹龍妹妹，引導(dǎo)幼兒和龍妹妹打招呼。

兩位客人帶來(lái)一段好聽的樂(lè)曲，想聽嗎？

第一遍欣賞：（播放音樂(lè)《金蛇狂舞》）

提問(wèn)：你聽到了什么？（舞龍、敲鑼、打鼓……）

聽了這首樂(lè)曲想干什么？（當(dāng)幼兒說(shuō)到想跳舞時(shí)，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)）

播放畫面三

總結(jié)：這是一首民族樂(lè)曲，曲名叫《金蛇狂舞》,這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是人們?cè)跓崃覛g慶的節(jié)日里敲鑼、打鼓、舞龍、劃龍舟、耍獅子的熱鬧歡騰的場(chǎng)面。

第二遍欣賞：

小朋友一邊聽音樂(lè)一邊用自己喜歡的舞龍動(dòng)作把熱鬧、歡樂(lè)的事情表現(xiàn)出來(lái)。

三、分段欣賞，感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

龍哥哥和龍妹妹聽到這樂(lè)曲也想跳舞呢，你們想看嗎？

播放畫面四

提問(wèn)：

這首樂(lè)曲有幾段？

他們是怎么跳的？

欣賞第一段：

放畫面五

提問(wèn)：

1．這段音樂(lè)聽起來(lái)感覺怎么樣？

2．他們是怎么跳的？

請(qǐng)幼兒手舉小綢帶當(dāng)龍，根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解大膽用動(dòng)作表演舞龍。

欣賞第二段：

放畫面六

提問(wèn)：他們是怎么跳的？他們像在干什么？（初步理解樂(lè)曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu)。）

請(qǐng)手執(zhí)黃綢幼兒與紅綢幼兒結(jié)對(duì)創(chuàng)編舞龍動(dòng)作，并聽音樂(lè)模仿對(duì)話表演。

欣賞第三段：

放畫面七

提問(wèn)：

1．這段音樂(lè)和哪一段聽起來(lái)一樣？又有什么不同？

2．他們是怎么跳的？

請(qǐng)幼兒自由結(jié)組，大膽用動(dòng)作表演舞龍。

四、嘗試表演，感受熱鬧氣氛

播放音樂(lè)《金蛇狂舞》

幼兒兩兩結(jié)隊(duì)和龍哥哥龍妹妹一起聽樂(lè)曲表演。

五、集體游戲，體驗(yàn)合作樂(lè)趣

1．男女小朋友各排一隊(duì)，商量選出一個(gè)小朋友做龍頭，男隊(duì)手舉黃綢布做龍哥哥，女隊(duì)手舉紅綢布做龍妹妹。

2．每隊(duì)商量并做出喜歡的舞龍的造型，在老師的提醒下第三段音樂(lè)的時(shí)候做這個(gè)造型。

3．老師手舞龍球，和幼兒一起隨音樂(lè)游戲。

舞龍出教室

大班幼兒律動(dòng)操教案篇2

設(shè)計(jì)思路：針對(duì)我園開展的"爭(zhēng)做好孩子"評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)和帶動(dòng)，以激發(fā)孩子們的自信心和爭(zhēng)當(dāng)好孩子的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能聽辨出音樂(lè)的風(fēng)格，愿意大膽講述自己對(duì)音樂(lè)的感覺。

2、通過(guò)肢體動(dòng)作，嘗試不同的節(jié)奏，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)會(huì)律動(dòng)基本動(dòng)作，體驗(yàn)集體律動(dòng)的快樂(lè)和大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)準(zhǔn)備：我是勇敢小兵兵；

歌曲準(zhǔn)備：我真的很不錯(cuò)；

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)場(chǎng)：聽音樂(lè)"我是勇敢小兵兵"，隨老師律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

2、談話導(dǎo)入：

（1）、教師采用問(wèn)答的方式，與幼兒交流受到表?yè)P(yáng)時(shí)的心情，以及提問(wèn)幼兒在什么樣的情況下可以得到表?yè)P(yáng)？表?yè)P(yáng)方式有哪些？

（2）、引出音樂(lè)聽賞：用老師在歌曲里表?yè)P(yáng)自己的方式吸引孩子；

3、播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)：

（1）、讓幼兒聽聽歌曲所表達(dá)的心情是怎么樣的？聽了這首歌曲感覺怎么樣？（自信、快樂(lè)的），引出歌名：我真的很不錯(cuò)；

（2）、再次聽賞，教師通過(guò)拍掌或其它肢體動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏；

提問(wèn)："小朋友，剛剛的歌曲里除了說(shuō)我真的很不錯(cuò)，還說(shuō)了什么呢？"（幼兒答）教師幫助引導(dǎo)幼兒整理好歌詞的順序。

4、律動(dòng)學(xué)習(xí)：

（1）、教師隨音樂(lè)示范表演律動(dòng)一次；

（2）、通過(guò)鼓勵(lì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的興趣；

（3）、老師放慢速度邊分句示范，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒表達(dá)歌詞部分內(nèi)容的同時(shí)注意語(yǔ)言節(jié)奏和基本動(dòng)作的順序。

（4）、邊哼邊唱邊配語(yǔ)言節(jié)奏，跟老師一起學(xué)會(huì)律動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作。（注意：擴(kuò)指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……）

（5）、幼兒初步跟跳，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與；

5、游戲：我真的很不錯(cuò)（鞏固）

（1）、將幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面，請(qǐng)兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，老師放一小節(jié)音樂(lè)，幼兒聽音樂(lè)回憶動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)看看哪隊(duì)幼兒反應(yīng)最快，請(qǐng)先舉手的小隊(duì)表演，另一隊(duì)觀察他們的動(dòng)作是否正確。

（2）、游戲結(jié)束，幼兒隨音樂(lè)再集體表演一次；

（3）、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不一樣的表?yè)P(yáng)自己的動(dòng)作（即歌曲第一小節(jié)動(dòng)作創(chuàng)編），并表演給小伙伴看，大家相互學(xué)習(xí)；

6、活動(dòng)結(jié)束：圍成小圓圈，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)我們的聽課老師參與圈內(nèi)互動(dòng)，將創(chuàng)編出的新的表?yè)P(yáng)自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂(lè)邊唱邊跳，音樂(lè)第三段時(shí)隨老師離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。

大班幼兒律動(dòng)操教案篇3

音樂(lè)欣賞：

?金蛇狂舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)民族文化的喜愛之情；

2、大膽、積極地參與活動(dòng)，能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的形式表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解；

3、體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)、熱鬧的情緒性質(zhì)，初步了解aba三段體樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、b段樂(lè)曲對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)奔放的情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知b段樂(lè)曲對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)耍龍燈及舞獅有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)會(huì)唱《金蛇狂舞》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：龍頭飾、彩綢、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

二、欣賞音樂(lè)，用不同的形式感知作品歡快奔放的情緒

三、完整表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧、歡快的氛圍，在活動(dòng)室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉花······在這樣的氣氛襯托下，放背景音樂(lè)《金蛇狂舞》

2、提問(wèn)：小朋友們，我們傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)馬上就要到了，你知道中國(guó)人會(huì)用哪些獨(dú)有的方式慶祝節(jié)日呢？（敲鑼、打鼓、舞龍燈、耍獅子等）

1、完整欣賞，感受樂(lè)曲情緒。

（1）播放無(wú)聲課件，民間舞龍的歡慶場(chǎng)面。

師：小朋友們啊，仔細(xì)看看錄像里人們都在干什么？

提問(wèn)：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？人們的表情是什么樣的？

你感覺這段錄像少了什么？（這段錄像沒有聲音）

（2）播放課件，通過(guò)視聽結(jié)合的方式帶領(lǐng)幼兒完整的感受一遍音樂(lè)。

師：聽了音樂(lè)你有什么感覺？想做什么？想在什么時(shí)候聽這段音樂(lè)呢？

（3）小結(jié)：這首音樂(lè)的名字叫《金蛇狂舞》，表現(xiàn)的就是人們歡慶節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面。

2、分段欣賞，動(dòng)作表現(xiàn)。

（1）配樂(lè)兒歌朗誦，欣賞b段樂(lè)曲，體驗(yàn)歌曲應(yīng)答結(jié)構(gòu)

播放音樂(lè)，啟發(fā)思維：聽了這段音樂(lè)，你有什么感覺？里面有幾種樂(lè)器在演奏？他們像在做什么？

請(qǐng)幼兒朗誦兒歌，教師輕輕為其伴奏。

將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，另一組幼兒朗誦下一句，最后的一段隨鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。

配樂(lè)分組朗誦，引導(dǎo)幼兒用聲調(diào)、體態(tài)、表情表現(xiàn)樂(lè)曲旋律中對(duì)話應(yīng)答的感覺。

（2）欣賞a段音樂(lè)。

聽第一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感覺。

引導(dǎo)幼兒分成兩組，帶頭飾結(jié)成長(zhǎng)龍，隨a段音樂(lè)表現(xiàn)舞龍燈情景（鼓勵(lì)各組間繞行、穿插）

1、將a段舞龍燈與b段兒歌對(duì)話結(jié)合表現(xiàn)樂(lè)曲。

提問(wèn)：小朋友們，這首音樂(lè)有幾段??？我們應(yīng)該怎樣表演？

2、為b段創(chuàng)編獅子舞，兩組任然按照上下句活動(dòng)，但不朗誦兒歌。教師手持繡球，引逗哪組，哪組表演，鑼鼓節(jié)奏處為全體表演。

3、自由表演，體驗(yàn)熱鬧、歡快的氣氛。

幼兒自由選擇慶祝方式（舞龍燈、扭秧歌、鑼鼓）在a段處表演，b段按2方案進(jìn)行。

自我評(píng)價(jià)：

活動(dòng)內(nèi)容豐富

游戲貫穿始終

注重幼兒表現(xiàn)

開放性問(wèn)題不可少，但是也相對(duì)的使活動(dòng)的難度加大，因?yàn)橛變旱乃季S的活躍性很強(qiáng)。

附：兒歌《金蛇狂舞》

一二三四五六七，七六五四三二一；

正月里來(lái)鬧新春，龍燈耍的快又急；

一二三四五，來(lái)跳獅子舞；

一二三，來(lái)敲鼓；

三二一，來(lái)打鼓；

敲鑼，打鼓；

咚咚鏘咚鏘咚鏘咚，鏘鏘鏘鏘，

鏘鏘乙鏘乙鏘鏘，乙鏘乙咚鏘。

大班幼兒律動(dòng)操教案篇4

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)手腕花（小兔戴紅色、樹精靈里圈戴藍(lán)色、外圈戴紫色）。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過(guò)樂(lè)曲的ab兩段，跟隨樂(lè)曲表演小兔與樹精靈的動(dòng)作，會(huì)用替換的方法在b段音樂(lè)和教師進(jìn)行互動(dòng)。

遷移單人的表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行三人合作表演。

在表演與游戲中感受音樂(lè)不同段落的情緒變化。

明確在游戲中自己所扮演角色應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，感受合作游戲的快樂(lè)。

1、根據(jù)a段音樂(lè)活潑的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒將單人表演轉(zhuǎn)換成三人的合作表演。

（1）幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。

（2）加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說(shuō)“嗨”時(shí)松開牽住小兔的手，說(shuō)“你好”牽住小兔的手。

（3）椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據(jù)動(dòng)作的特點(diǎn)交換朋友。

2、樹精靈與小兔一起跟隨b段音樂(lè)的.旋律面向圈上用動(dòng)作邀請(qǐng)兔姐姐玩替換位置的游戲。

3、傾聽b1段（b段音樂(lè)的變奏），感受大灰狼出現(xiàn)后bl段緊張的情緒，能運(yùn)用上一環(huán)節(jié)中替換位的方法來(lái)躲避大灰狼。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小兔鉆樹洞的規(guī)則：每個(gè)樹洞里只能有一只小兔，當(dāng)沒有樹洞兔鉆入其中一個(gè)樹洞時(shí)，樹洞里的小兔要把洞讓出來(lái)再跑去尋找另外一個(gè)樹洞，以此類推進(jìn)行替換到b1段音樂(lè)結(jié)束。

5、尾聲：感受戰(zhàn)勝大灰狼的快樂(lè)。

6、跟隨音樂(lè)完整游戲。

大班幼兒律動(dòng)操教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．練習(xí)快速傳球，掌握頭上、胯下傳球的技巧。

2．能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行頭上、胯下混合傳球。

3．增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和竟?fàn)幰庾R(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

籃球4個(gè)、小蛇玩具1個(gè)、適宜放松活動(dòng)的音樂(lè)。

【活動(dòng)建議】

1．請(qǐng)幼兒模仿小蛇的動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師出示小蛇玩具，引導(dǎo)幼兒觀察蛇擺動(dòng)的樣子，做模仿動(dòng)作活動(dòng)手臂、脖頸腰、藤蓋等部位。

2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)頭上、腑下傳球的技巧，探索頭上、胯下混合傳球的方法。

（1）教師與一幼兒示范頭上傳球方法，講解動(dòng)作要領(lǐng)。頭上傳球動(dòng)作要領(lǐng)：從頭上依次向后傳球，前面幼兒不能回頭，不能轉(zhuǎn)體；后面的幼兒專心看前面，迅速接球并向后傳。

（2）將幼兒分成4隊(duì)嘗試傳球。

（3）鼓勵(lì)幼兒自主嘗試胯下傳球，探索最科學(xué)、最快的傳球方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整前后隊(duì)員間的位置。

（4）引導(dǎo)幼兒探索頭上、胯下混合傳球的方法。例如：?jiǎn)螖?shù)幼兒從頭上傳球，雙數(shù)幼兒從胯下傳球：；或兩個(gè)幼兒用同一種傳球方式，鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識(shí)。

4．玩“金蛇狂舞”游戲，練習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致傳球。

（1）引導(dǎo)幼兒分組練習(xí)，熟悉游戲玩法。

玩法：兩隊(duì)排頭的幼兒各拿一個(gè)球，教師喊“開始”后，快速把球傳給下個(gè)幼兒（頭上傳，胯下傳，或者混合傳），以此類推，最先傳完的隊(duì)獲勝。

（2）組織幼兒進(jìn)行分組比賽，鼓勵(lì)幼兒加快速度、爭(zhēng)取勝利，提醒幼兒注意安全。

5．教師扮演“要蛇人”，引領(lǐng)“小蛇”聽音樂(lè)一起游動(dòng)，做放松活動(dòng)。

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大班幼兒律動(dòng)操教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)比音樂(lè)、演奏音樂(lè)、表演音樂(lè)等多種形式，感受樂(lè)曲的歡快熱鬧的性質(zhì)，體驗(yàn)過(guò)年的開心，期盼春節(jié)的到來(lái)。

熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

過(guò)年的ppt、打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比音樂(lè)，感受樂(lè)曲熱鬧喜慶的氛圍。

1、對(duì)比兩段音樂(lè)

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